张宝平；赵华；陈蕴；周祥；左彭湘
目的 了解广州市一本高校大学生校园安全知识、态度、行为,为进一步完善大学生校园安全教育和行为干预提供依据.方法 2015年1-4月,在广州市6所一本高校随机发放问卷共971份,对学生的校园安全知识、行为和态度进行调查.应用SPSS 16.0对调查数据进行统计描述与推断.结果 学生校园安全知识的平均得分为(23.78±4.86)分,不同性别、专业学生间差异均无统计学意义(P值均＞0.05),年级间差异有统计学意义(F=8.03,P＜0.05);学生校园安全行为的平均得分为(24.03±5.09)分,性别、年级及专业间差异均有统计学意义(t/F值分别为9.88,19.88,7.88,P值均＜0.05).69.0％的调查对象认为校园安全对自己的学习、工作和生活“非常重要”或“比较重要”,64.0％认为学校开展的校园安全教育“非常重要”或“重要”.学生通过安全教育讲座或安全教育课程获得校园安全知识的比例分别为54.4％和45.0％.结论 广州市大学生校园安全知识和行为均处于中等水平.学校可通过多种途径完善校园安全教育,提高学生的校园安全知识水平,纠正校园安全行为.
作者：梁艺华；陈爱云 刊期： 2016年第03期
手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于5岁以下儿童,表现口痛、厌食、低热、手、足、口腔等部位出现小疱疹或小溃疡,多数患儿1周左右自愈,个别重症患儿病情发展快,导致死亡[1].由于幼儿机体发育不成熟,对疾病的抵抗力比较弱,在集体活动中密切接触,一旦发生该病,极易造成流行[2].近年来,各类私立托幼机构发展迅速,其质量参差不齐,很多地区的托幼机构中手足口病呈逐年上升趋势,其中以缺乏一些有效预防措施和监管的私立幼儿园为严重[3].本文通过对重庆市沙坪坝区2012-2014年间所有已备案的公私托幼机构手足口病发病情况进行对比分析,探索私立幼儿园在手足口病防控工作中存在的问题及其原因,为改善私立幼儿园手足口病发病情况提供建议.
作者：杨鸿麟；龚涛；颜新秀；胡滨；武芳 刊期： 2016年第03期
目的 了解维吾尔族儿童发展性阅读障碍的环境影响因素,为维吾尔族阅读障碍儿童干预研究提供依据.方法 采取分层整群抽样方法,对新疆喀什、阿克苏地区3 508名三～五年级维吾尔族儿童进行调查,利用描述性统计分析、X2检验和非条件多因素Logistic回归等方法分析维吾尔族儿童维语阅读障碍的环境影响因素.结果 维吾尔族儿童维语阅读障碍发生率为5.9％.非条件多因素Logistic回归分析结果显示,影响新疆维吾尔儿童阅读障碍发生的危险因素包括儿童完成作业有困难(OR=1.658,95％ CI=1.126 ～2.442)、厌学(OR=1.511,95％ CI=1.107 ～2.062)、家庭人均月收入(OR=3.544,95％ CI=1.977 ～6.352)、父亲文化程度(OR=4.052,95％ CI=1.834 ～8.951)和母亲文化程度(OR=2.248,95％ CI=1.289～3.921).结论 新疆维吾尔族儿童阅读障碍并不少见,其影响因素涉及生理、心理、家庭等多个方面.应积极采取干预措施,改善该地区儿童发展性阅读障碍状况.
作者：张宝平；赵华；陈蕴；周祥；左彭湘 刊期： 2016年第03期
目的 了解阜阳市某高职院校女生的伤害特征和心理亚健康状态的流行病学特征及其关联作用,为制定相关的预防措施提供参考.方法 抽取阜阳职业技术学院大一、大二年级的1 354名女生作问卷调查,调查道路交通伤、中毒、跌落伤等13种伤害的发生情况,运用青少年亚健康评定问卷(MSQA)中的心理亚健康问卷评定研究对象的心理状态.结果 女生伤害的发生率为39.8％ (539/1 354),其中扭伤的发生率高(17.8％);心理亚健康的检出率为9.6％(130/1 354).Logistic回归分析表明,心理亚健康状态与总伤害(OR=1.71,95％ CI=1.18～2.49)、切割伤(OR=1.89,95％ CI=1.18～3.03)和跌落伤(OR=1.85,95％CI=1.17～2.92)的发生呈正性关联(P值均＜0.01).结论 高职院校女生伤害的发生率较高,心理亚健康状态与伤害发生呈正相关.
作者：孟献萍；王雪莹；陶芳标 刊期： 2016年第03期
近几年,普通高校每年接纳将近4 000名残疾学生,高校中急慢性损伤、慢性疾病、身体残疾等人数逐年上升,2002年教育部颁布文件明确规定:“对部分身患残疾和肥胖、病弱、急慢性损伤等特殊群体的学生,开设以保健、康复为主的体育课程”[1].体育保健班是高校为处于病后及手术后恢复期,肢体残疾及某些疾病导致的运动功能障碍的学生开设的体育课程.
作者：崔建梅；郭旭玥；李中华；王成军；康仁侠 刊期： 2016年第03期
随着自然灾害、公共卫生事件、事故灾难等事件的频发,严重威胁着人们的生命健康,但是在灾害事故发生现场,更多的人是束手无策,因而让更多的人掌握心肺复苏术等基本急救技能显得尤为重要.为了解高校大学生心肺复苏的认知和现场急救操作技能水平,笔者对安徽省芜湖市5所高校830名在校大学生进行心肺复苏相关问卷调查和100名大学生的现场心肺复苏术的操作能力测试,现将结果报道如下.
作者：余攀州；施伟；叶胜；贺常萍；周书林 刊期： 2016年第03期
目的 分析互动式大学生艾滋病同伴教育师资培训模式的效果,探索在大学生人群中培养同伴教育师资的有效方法.方法 采用游戏、头脑风暴、演示等互动式方法对广州市8所高校招募的艾滋病同伴教育者698名开展培训.结果 培训后艾滋病总知识得分从(26.90±4.27)分提高到(30.04±3.01)分,总知晓率提高了9.3百分点(t=15.638,P＜0.01);“认为艾滋病离自己很遥远”在培训后持有率降低多(15.7％);艾滋病各种正确行为意向持有率在培训后均增加(P值均＜0.01);同伴教育大使对该培训模式的满意度达98.4％;85.8％的同伴教育者表示对身边的同学开展艾滋病同伴教育有信心.结论 互动式艾滋病同伴教育师资培训模式效果较好,经该种模式培训后可以由其在普通大学生中开展预防艾滋病同伴教育.
作者：孙爱；陈建伟；何子健；许信红 刊期： 2016年第03期
目的 探讨不同课外体育锻炼方式和项目对大学生自卑心理的影响,为高校课外体育活动的开展提供参考.方法 以大学生自卑感量表为研究工具,采用自主学习、指导学习和无学习3种课外体育锻炼方式和集体与个人2种锻炼项目,对某高校球类选修课和体育必修课的210名大学生进行为期16周的干预实验.结果 实验前各组的自卑心理得分差异无统计学意义(F=0.46,P=0.97);实验后,自主学习、指导学习、个人项目及集体项目组学生自卑心理差异均有统计学意义(t值分别为2.74,4.08,2.16,4.05,P值均＜0.01),无学习方式差异无统计学意义(t=1.27,P=0.090).不同课外锻炼方式及锻炼项目的主效应有统计学意义(F值分别为40.732,28.541,P=0.000)(P值均＜0.01),锻炼方式和项目的交互作用具有统计学意义(F=37.945,P=0.000);指导学习方式组的效果优于自主学习方式组(t=2.12,P=0.035)和无学习方式组(t=4.12,P=0.000),自主学习方式组的效果优于无学习方式组(t=3.72,P=0.000).结论 不同课外锻炼方式和项目对大学生自卑心理具有不同程度的影响.
作者：陈开梅；盛岗；董磊；赵亚洪 刊期： 2016年第03期
目的 了解嘉兴市一年级初入学儿童视力以及超出生理范围可能影响视力的屈光异常,为制定群体防治措施提供科学依据.方法 采取整群抽样的方法,对嘉兴市3所小学1 068名一年级小学生进行调查问卷、现场筛查与医院复查的全面视力检测,对检测数据进行x2检验以及相关分析等.结果 存在屈光不正视力问题的学生占25.84％(276/1 068);不同性别学生视力异常率差异有统计学意义(x2=4.28,P＜0.05),吉水小学生视力优于其他2所小学(x2值分别为3.27,6.28,P值均＜0.05).相关性分析显示,眼轴长度和平均屈光度呈负相关(r=0.552,P＜0.01);医院复诊确诊符合率达到86.23％.结论 早期视力健康筛查具有必要性,对儿童初学时用眼习惯早期矫正具有重要意义.近视因素与用眼行为有着很大的关系,全面综合的视力检测系统需要建立和推广.
作者：郭志丽；蒋丽君；潘鹿；张勤梅；章友美；沈志新；沈瑞林；朱永唯 刊期： 2016年第03期
目的 制作云南多民族围青春期学生身高、体重、体质量指数的百分位标准曲线和百分位数界值点,为建立各指标参考值范围提供依据.方法 分析2014年全国学生体质与健康调研云南7个民族7 ～18岁学生的调研数据,采用LMS法拟合百分位标准曲线,以百分位数界值点为标准,进行学生体格发育水平比较及营养健康状况评价.结果 采用LMS法拟合百分位曲线效果良好,云南省7个民族学生体格发育水平存在明显差异,白族男、女生18岁年龄组身高水平高(P50分别为172.14,159.17 cm),佤族男、女生18岁年龄组身高水平低(P50分别为163.21,151.82 cm),2个民族男、女生18岁年龄组身高水平分别相差8.93 cm与7.35 cm.利用所建立的参考值标准筛查7个民族学生生长迟缓总检出率为2.01％,超重、肥胖总检出率分别为8.51％和4.32％,其中傣族学生生长迟缓检出率高,为2.40％;汉族学生超重与肥胖检出率高,分别为9.14％,4.99％.结论 基于本地区学生体质调研数据所建立的评价标准,较客观地反映了云南省围青春期青少年体格发育水平,可为评价云南省青少年生长发育与营养健康状况提供区域性的参考标准.
作者：韦蝶心；安维维；黄达峰；常利涛；谭敏；邓淑珍；魏熙晶；吕慧 刊期： 2016年第03期
目的 了解来访女大学生惧怕否定与心理健康现状,为积极开展女大学生心理咨询提供参考.方法 于2014年3月至2015年6月间,采用田纳西自我概念问卷(TSCS)、惧怕否定量表(FNE)和症状自评量表(SCL-90)选取因人际关系、社交焦虑等问题主动预约心理咨询的四川外国语大学、成都大学228名来访女大学生进行测量,运用逐步回归分析来访女大学生自我概念、惧怕否定与心理健康各因子的关系.结果 来访女大学生惧怕否定得分均值为(107.61±16.54)分.来访女大学生的强迫症状(2.44±0.82)、人际关系敏感(2.52±0.94)、抑郁(2.47±0.90)、焦虑(2.24±0.82)、偏执(2.03±0.84)以及精神病性因子(2.01±0.71)得分均超过2分,总分均值为(189.68±57.93)分,SCL-90阳性症状检出率为86.84％(198/228),来访者存在普遍的惧怕否定及人际关系敏感等问题.来访女大学生的自我概念与惧怕否定及心理健康各因子之间均有统计学意义的负相关(r值分别为-0.323 ～-0.723,P值均＜0.05),惧怕否定与心理健康各因子之间均有统计学意义的正相关(r值分别为0.413 ～0.534,P值均＜0.05).惧怕否定仅在来访女大学生自我概念总分与其心理健康的人际关系敏感因子之间具有部分中介作用,效应值为12.65,P＜0.05,中介效应占总效应的比例为19.65％.结论 自我概念及惧怕否定心理是影响来访女大学生心理健康的重要因素.
作者：张云喜；亢旭东 刊期： 2016年第03期
目的 了解甘肃省农村中小学教师健康知识、健康行为和健康技能具备情况,为提升中小学教师健康素养提供依据.方法 抽取2014年在陇东学院参与“国培计划”的586名甘肃省农村中小学教师,以不记名方式进行现场问卷填写,问卷参考“2008中国公民健康素养调查问卷”编制,主要从健康知识、健康行为和健康技能3个方面进行评估,分析中小学教师健康素养具备情况.结果 586名“国培计划”教师的总体健康素养具备率为12.63％,其中健康知识知晓率为24.91％,健康行为具备率为10.41％,健康技能具备率为32.76％.女教师总体健康素养为13.85％,高于男教师的11.88％.在健康素养3个方面中,健康行为的具备率低,低于全国教师健康素养水平(19.91％)9.5百分点,影响中小学教师健康素养的主要因素是工作年级和家庭月收入(x2值分别为9.362,32.802).结论 甘肃省参与“国培计划”培训的农村中小学教师健康素养水平整体较低,特别是健康行为素养.应有针对性地在农村中小学教师中开展并加强健康宣传和健康促进工作.
作者：张浩；郭秋荣；李秉泽 刊期： 2016年第03期
目的 了解黔东南州初一年级学生恒上前牙邻面龋的致龋因素,为儿童龋病防控提供依据.方法 在黔东南州16个县(市)初中一年级学生中随机抽取2 467名进行问卷调查及临床检查,并进行病例对照研究,通过Logistic回归分析筛选出恒上前牙邻面龋的保护性因素及危险因素.结果 有90名学生患有恒上前牙邻面龋,患龋率为3.65％,其中男生为3.21％,女生为4.12％,差异无统计学意义(x2=1.461,P＞0.05);各县市恒上前牙邻面龋患龋率差异有统计学意义(x2 =41.650,P＜0.01).上前牙各牙位中中切牙易患龋,占81.73％;其次为侧切牙,占16.75％;尖牙少,占1.52％.多因素Logistic回归分析显示,每次刷牙时间为保护因素(OR--0.556,P＜0.05),每周饮用酸性饮料的次数、甘蔗上市期间每周吃甘蔗的次数、其他牙患龋数是为危险因素(OR值分别为1.229,1.410,1.226,P值均＜0.05).结论 进食甜食及饮用酸性饮料的频率越高,直接食用甘蔗的次数越多越容易患恒上前牙邻面龋,龋病易患者同样容易患恒上前牙邻面龋,能够有效清除邻面菌斑的口腔清洁措施能够预防恒上前牙邻面龋的发生.
作者：张华坤；王敏；李芳；杨东东；刘盛红；文四妹 刊期： 2016年第03期
目的 探讨不同运动方式对隐性肥胖女大学生体成分的影响,为女大学生有效减少体脂、增加瘦体重提供指导.方法 采用知情、自愿的原则从韶关学院二年级非体育专业196名女大学生中利用I0I353人体成分分析仪筛选出35名隐性肥胖者,随机分为对照组、有氧运动组、抗阻训练组、有氧运动结合抗阻训练组进行12周运动干预.在运动干预前、第4周末、第8周末和第12周末用生物阻抗法检测体成分.结果 196名女大学生中,隐性肥胖者35名,占总人数的20.91％,占体脂肪比率(BF％)≥30％人数的87.23％.经过12周运动干预,组内比较,有氧运动组的体质量指数(BMI)、BF％和腰臀比(WHR)较干预前减少(P值均＜0.05),抗阻训练组和有氧运动结合抗阻训练组的BF％和WHR均较干预前减少(P值均＜0.05);与对照组相比,有氧运动组的BMI下降(P值均＜0.01),3个运动干预组的BF％和WHR均减少(P＜0.01).结论 在肥胖判断上BF％较BMI更具科学性,当今女大学生隐性肥胖问题不容忽视;12周运动干预可减少隐性肥胖女大学生的体脂率,改善身体形态,且不能单纯依赖体重来评价减脂效果.
作者：范锦勤；张向群；付丽明；杨玲；傅左兵 刊期： 2016年第03期
目的 比较学生与非学生HIV抗体确证实验结果,为探讨学生艾滋病防控措施提供依据.方法 对初筛送检的大连市HIV阳性样品采用免疫印迹法(WB)进行确认.对148份学生样品和2 675份非学生样品予以比较分析.结果 学生首次检验阳性率(66.22％)低于非学生(77.12％);学生阴性率(0)低于非学生(9.27％);学生不确定率(33.78％)高于非学生(13.61％).对不确定的进行追踪检验,学生失访率(0)明显低于非学生(46.98％);转阳率学生(100％)明显高于非学生(58.55％);学生转阴率(0)明显低于非学生(41.45％).学生总阳性率(100％)高于非学生(81.35％),学生总阴性率(0)低于非学生(12.26％),学生总失访率(0)低于非学生(6.39％),差异均有统计学意义(x2值分别为33.54,20.53,10.07,P值均＜0.05).学生人群中男性占98.65％,其中同性传播占90.41％;学生的不确定样品的带型,首次检验明显高的只有gp160 (94.00％),p24 (98.00％),其次是gp120(44.00％),检出率≤10％的蛋白共有5种.与首次检验直接阳性的相比,gp41,p31追踪检验转阳检出率较低,差异均有统计学意义(x2值分别为14.40,22.49,P值均＜0.01);其他7种蛋白的检出率相差不大.结论 学生的HIV抗体确诊实验有诸多特点,首次检验不确定率高;追踪检验转阳率高;追踪检验转阳者,p31,gp41的终检出率较低.
作者：孙茂利；刘大鹏；熊邦杰；张群；李德钧；侯君；王智勇 刊期： 2016年第03期
目的 了解黔北地区农村中小学生烧烫伤知识水平及其影响因素,为制定预防中小学生烧烫伤策略提供理论依据.方法 采用多阶段整群随机抽样方法,从黔北地区随机抽取6所小学和3所初中,共调查1 855名中小学生,采用自制烧烫伤相关知识问卷进行调查,分析烧烫伤知晓率及影响因素.结果 在1 855名中小学生中,有238名在近1 a内发生过非故意烧烫伤,发生率为12.83％.中小学生烧烫伤知识总知晓率为85.54％,但近1/3的学生未能达到80％的正确率且能答全对的仅占34.72％.年龄、独生子女、留守类型和母亲文化程度是中小学生烧烫伤知识得分的影响因素(β值分别为0.024,0.083,0.039,0.069,P值均＜0.05).结论 中小学生烧烫伤知识水平急需提高,学校、家庭、社会等应加大健康教育力度,以留守学生及母亲文化程度较低的家庭为重点宣教对象,共同创造安全环境让中小学生远离烧烫伤.
作者：施尚鹏；杨华君；惠亚；杨城；王涛；石修权 刊期： 2016年第03期
目的 探讨重度抑郁情绪高中生发生自杀行为的认知功能机制及其在性别和自杀行为类别上的差异,为抑郁青少年自杀行为的预防和干预研究提供参考.方法 对从合肥市某高中一、二年级在校生中筛选出的37例伴自杀行为的抑郁高中生(病例组),按性别、年级和自杀行为类别1∶1匹配原则,选取37名无自杀行为的抑郁情绪高中生为对照组,采用威斯康星卡片分类测验(WCST)评估认知功能.结果 病例组与对照组在完成分类数(Cc)(3.32±2.28与4.24±2.00)、错误应答数(Re)(56.43±19.33与47.30±16.43)、持续性应答数(Rp)(57.19±24.45与46.35±13.07)、持续性错误数(Rpe)(35.49±20.60与25.19±10.14)及概念化水平(Rfp)(51.78±20.05与65.38±21.11)上比较差异均有统计学意义(t值分别为-2.14,2.51,2.34,2.73,-2.88,P值均＜0.05);其中女生病例组与对照组在Rp,Rpe及Rfp的比较差异有统计学意义(t值分别为2.52,2.81,2.17,P值均＜0.05),而男生两组间在7个认知功能指标上的比较差异均无统计学意义(P值均＞0.05).抑郁学生产生自杀计划可能与Cc,Rpe及Rfp相关联(P值均＜0.05),发生自杀未遂可能与Cc,Rp及Rfp相关联,而自杀意念与7个认知功能指标均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 抑郁引发自杀行为可能与认知功能损伤有关,尤以抑郁女生更为明显.
作者：窦连杰；金玲玲；张洪波；王君 刊期： 2016年第03期
目的 探讨高校心理咨询从业者工作倦怠与胜任力的关系,为减轻从业者工作倦怠提供理论依据和实践指导.方法 采取方便取样法,在全国范围内对280名高校心理咨询从业者进行问卷调查,问卷采用学校心理咨询师胜任特征问卷及工作倦怠量表.结果 工作倦怠在不同年龄、学校类型、每周咨询时数组间的得分差异均有统计学意义(P值均＜0.05),性别间差异均无统计学意义(P值均＞0.05).胜任力中的自我成长及社会型人格因子与情绪衰竭、玩世不恭呈负相关(r值分别为-0.215 ～-0.174,P值均＜0.05);胜任力各因子与成就感降低均呈负相关(r值分别为-0.387 ～-0.191,P值均＜0.01).在分层回归方程中,胜任力仅对成就感低落有预测作用,解释变异量为12.8％(P＜0.01),对情绪衰竭以及玩世不恭的预测作用差异均无统计学意义(P值均＞0.05).结论 高校心理咨询师的年龄、学校类型及每周咨询时数一定程度上影响工作倦怠,胜任力作为个体内部因素,主要影响个人成就感.
作者：曾海萍；赵静波；刘县兰；汤芳；尹绍雅 刊期： 2016年第03期
目的 了解安徽省女生月经初潮年龄与体脂指标的关系以及不同地区测量分布情况,探寻月经初潮年龄的影响因素.方法 按照2014年全国学生体质与健康调研的相关要求,测量安徽省合肥、宿州、池州3个地区城乡7～18岁汉族女生共4 844人的上臂、腹部、肩胛下皮褶厚度以及身高、体重、腰围、臀围等指标,计算体脂率、体质量指数(BMI)、腰高比和腰臀比;利用问卷调查女生月经初潮年龄,应用概率单位回归法计算月经初潮年龄.结果 安徽省女生半数月经初潮平均年龄为11.95岁,合肥、池州和宿州3个地区女生月经初潮平均年龄分别为12.11岁、12.32岁和11.40岁.城乡女生半数月经初潮平均年龄分别为11.68岁和12.21岁,城乡相差0.53岁.9～13岁组初潮组中体脂率高的人数百分比比未初潮组多,差异均有统计学意义(P值均＜0.05).应用对应分析体脂率、皮褶厚度与月经初潮年龄呈负相关.结论 BMI、腰高比和腰臀比与月经初潮只存在一定关联性.安徽省女童月经初潮年龄与体脂指标密切相关.
作者：王雅斐；万宇辉；张辉；陶瑞文；左阿珠；王博；徐亮；陶芳标 刊期： 2016年第03期
近几年,我国教育事业改革的重点已从规模扩张转变为质量提高,更为关注学生的学习质量和效果.学习倦怠是反映个体学习状态的重要指标,了解学习倦怠的现状、特点和影响因素,对于提高我国的教学质量、深化教育改革有着长远的意义.
作者：于格；任文静；李海君；卢晓灵 刊期： 2016年第03期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
