苏利强；鲁建明；张玮
目的 了解南通大学学生营养知识、态度与行为现状,为进一步开展营养教育和健康促进提供依据.方法 随机整群分层抽取南通大学文、理、医科大一到大四1200名在校学生作为调查对象.采用自行设计的自填式问卷,对营养知识、态度以及饮食行为进行调查.结果 大学生营养知识得分为(62.36±19.27),态度得分为(82.29±15.29),饮食行为得分为(60.04±11.79),女生得分高于男生,医学生高于非医学生.营养知识的获取途径以报刊杂志(75.33%)和广播电视(71.83%)多.结论 南通大学学生具有积极认真的营养态度,但普遍缺乏基本的营养知识,且存在经常吃零食、甜食、偏食、挑食等较多不良饮食行为.
作者：朱奇；郑方；范从娟；徐湘；周苏；叶长青 刊期： 2011年第09期
目的 分析群体儿童脂肪组织指数(FMI)和非脂肪组织指数(FFMI)分布对血压的影响,为成年期疾病的早期预防提供依据.方法 利用2005年山东省学生体质健康调研资料,对4 321名7 ～12岁儿童进行身高、体重、血压和皮褶厚度测量,采用回归方程推算体脂比(BF%),并计算脂肪组织指数(FMI)和非脂肪组织指数(FFMI).将个体的收缩压(SBP)和舒张压(DBP)转化为Z分,用标准离差法分析7～12岁青少年FMI和FFMI分布与血压水平的关联性.结果 FMI、FFMI的Z分与收缩压、舒张压的Z分存在显著正相关(P值均＜0.01).血压偏高检出率随FMI,FFMI百分位数的上升而升高,男、女生分别由FMI＜P5组的3.74%和7.48%上升到FM1≥P95组的56.19%和50.94%,由FFMI＜P5组的3.85%和13.21%上升到FFMI≥P95组的31.73%和36.79%.结论 FMI和FFMI分布对儿童血压水平都有明显影响,以FMI的影响为突出.FMI和FFMI是儿童血压管理中值得应用的监测指标.
作者：张迎修；王淑荣；赵金山；张俊黎 刊期： 2011年第09期
在校学生饮水人数多而集中,若卫生管理不到位,易引起饮水中毒事件发生,不仅影响学生身心健康,也不利于学校教学工作正常开展.为了解磐安县学校饮水状况,确保学生饮水卫生安全,笔者于2010年10-11月对磐安县中小学校饮水现状进行了调查,并对存在问题及日后监管工作进行了分析.
作者：陈大春 刊期： 2011年第09期
目的 探讨对婴儿采取免疫措施后,乙肝病毒(HBV)携带母亲采用不同的喂养方式对母婴HBV传播的影响.方法 检索PubMed、Medline、Embase、Cochrane图书馆、中国期刊全文数据库、维普中文科技期刊数据库和万方数据库等,对免疫干预后比较母乳喂养和人工喂养婴儿HBV感染率的前瞻性研究进行Meta分析.结果 10篇随机对照试验满足纳入条件进入Meta分析,其中母乳喂养组婴儿873例,人工喂养组751例.在对婴儿进行免疫于预后,母乳喂养组与人工喂养组的6～ 12月龄婴儿乙肝表面抗原或HBV DNA阳性率差异无统计学意义(7个研究:OR=0.86,95%CI=0.51 ～1.45,P=0.56；I2 =0,P=0.99)；母乳喂养组与人工喂养组6～12月龄婴儿的乙肝表面抗体阳性率差异无统计学意义(8个研究:OR=0.98,95% CI=0.69～1.40,P=0.93;I2 =0,P=0.99).结论 HBV携带者母亲采用不同的喂养方式对免疫于预措施阻断母婴HBV传播没有影响,HBV携带产妇母乳喂养并不增加HBV母婴传播的风险.
作者：汪娟；李筱青；冯晨晨；马岩；黄芬；陈红；叶冬青 刊期： 2011年第09期
目的 评价多维学生生活满意度量表(MSLSS)在中国研究生群体中应用的可行性,为进一步干预研究提供依据.方法 采用横断面研究的方法,按年级分层,整群抽取全国7座城市、12所高校研究生3 812名进行MSLSS量表的测试及信度、效度评价.结果 多维学生生活满意度量表Cronbach's α系数为0.78,分半信度为0.91;各维度得分与该量表总分的相关系数均在0.67 ～0.81之间.因子分析结果显示,提取的4个公因子累计贡献率为49.91%,每个条目的因子负荷0.34 ～0.83之间；在家庭满意度、朋友满意度和满意度总分上,女研究生的得分均高于男研究生(P＜0.05).结论 MSLSS量表在所测试研究生群体中显示出较好的信度、效度.
作者：夏果；杨秀兰；潘发明；宋玉梅；赵智；陶群；郭勇 刊期： 2011年第09期
2008年12月24日至2009年2月13日,赣县韩坊乡某小学发生一起甲肝暴发疫情.经调查,确定为密切接触所致,历时50 d.采取综合防控措施后,疫情迅速得到控制,现将结果报道如下.
作者：吴新喜；罗鸿华；张兴茂 刊期： 2011年第09期
目的 探讨超重肥胖儿童进食障碍状况及相关心理行为特征,为预防肥胖和进食障碍的发生提供参考依据.方法 以1∶2配对的方法,采用进食障碍问卷儿童版( Eating Disorders Inventory of Children,EDI-C),对上海市某区6所小学二～四年级186名超重肥胖儿童以及372名正常体重儿童进行调查,评价超重肥胖与发生进食障碍的相关性.结果 超重肥胖组求瘦倾向、形体不满、自信心不足和内感受缺陷分量表得分超过正常值的人数比例显著高于体重正常组(P＜0.01)；体重正常组的贪食分量表得分超出正常值的人数比例高于超重肥胖组.超重肥胖组中,女生更易患贪食,但不同年龄组女生量表得分超过正常值的比例差异无统计学意义.结论 儿童肥胖与形体不满及求瘦倾向等进食障碍的发生有一定相关性.需要对进食障碍儿童进行全面干预和适当行为矫正.
作者：王文娴；郭红卫；薛琨；万文涛；骆璇 刊期： 2011年第09期
目的 了解某高校教师代谢综合征(MS)患病情况,为制定有效的干预措施提供依据.方法 分别于2006,2010年对某高校教师进行调查,运用CDS(2004)的定义进行MS判定.结果 2006年教师MS患病率为8.0%,2010年为18.4%,差异有统计学意义；男性MS患病率明显高于女性；随着年龄的增长,教师MS患病率升高；2010年25～34岁年龄组超重或肥胖、高血压、MS患病率较2006年明显增高,差异有统计学意义；MS项目中阳性率高为超重或肥胖,其MS项目组合多见为“超重+高血压+血脂紊乱”.结论 某高校教师有较高的MS患病率,且呈明显上升趋势,需采取科学有效的综合干顶,降低MS及心血管疾病的发病率.
作者：张莉；彭莉；曾丹；王娟；刘茂熙 刊期： 2011年第09期
学术界公认的自杀3种表现形式是自杀意念( suicidal ideation)、自杀未遂(suicidal attempt)和自杀死亡(completed suicide)[1].我国卫生部1995-1999年的死亡数据进行分析显示,自杀是我国居民第5位死因,是15～34岁年龄段第1位死因[2].中学生处于青春期,躯体和心理的双重变化使个体容易产生负性情绪,另外还要参加各种考试,面临着升学的压力,因此自杀意念的出现率高于大学生[3]和成人群体[4].本文回顾了近年来中学生自杀的发生率,并从生物学、家庭、学校、同伴、个体心理和应激生活事件6个方面总结归纳了中学生自杀相关的风险因素.
作者：隋晓爽；陈伟 刊期： 2011年第09期
目的 了解农村地区0～5岁儿童营养状况,为改善儿童营养状况提供依据.方法 分层随机抽取聊城市东昌府区3个乡(镇),按小同年龄段以接近1∶1的年龄别比例随机抽取0～5岁儿童303名,使用中国疾病预防控制中心营养与食品安全所制定的统一问卷,由经过培训的调查员以入户访问和测量的方式进行调查.结果0～5岁儿童低体重率、生长迟缓率分别为3.3%和3.0%,营养不良率为9.6%,消瘦率为3.3%；儿童贫血率为24.1%,其中男童为22.6%,女童为26.5%.结论 聊城市农村0～5岁儿童营养状况较好,但个别年龄组的贫血率较高.
作者：吴光健；刘丹茹；张俊黎；闫静弋；席庆兰；刘军 刊期： 2011年第09期
目的 研究学龄前儿童单纯性肥胖健康教育与健康促进的有效方法,为学龄前儿童健康教育提供理论依据.方法 采用分层随机抽样方法抽取武汉市某幼儿园的181名儿童及其家长和教师作为研究对象,对学龄前儿童、家长进行预防儿童单纯性肥胖的知识、态度、行为状况基线调查,并分别对儿童、家长及教师进行为期6个月的健康教育和行为干预,干预后再次调查,并对教师和领导进行座谈.结果 家长部分预防儿童单纯性肥胖知识的知晓率健康教育前、后差异有统计学意义,儿童部分健康知识持有率健康教育前、后差异有统计学意义.儿童不吃零食、油炸食物等行为持有率健康教育前、后差异有统计学意义.而儿童小喝碳酸饮料、不吃洋快餐等行为持有率在健康教育前、后差异无统计学意义.结论 学龄前儿童单纯性肥胖的健康教育要针对儿童个体特点,采用儿童、家庭、学校相结合的综合健康干顶模式.
作者：彭安娜；杨少萍；罗丹；陈文；张斌 刊期： 2011年第09期
目的 了解初中生超重、肥胖与自评青春期发育异常的关系,为研究和制定有效干顶措施提供依据.方法 运用横断面调查方法,对蚌埠市某初级中学全体学生1693名分别进行问卷调查和身高、体重测量.结果 初中生超重和肥胖的检出率分别为16.2%和9.5%,自评青春期发育较早报告率为14.6%,而相对同龄人发育较迟报告率为19.8%.多变量Logistic回归分析表明,肥胖组学生比正常组更倾向于报告发育正常,超重组青少年更倾向于报告发育较早.结论 超重是初中生自评发育较早的危险因素,肥胖学生更易于自我评价青春期发育水平为正常.
作者：肖梅；翁婷婷；钱青文；曹慧 刊期： 2011年第09期
目的 了解体育院校大学生应对方式与人格特征现状及其相关性,为体育院校心理健康教育工作提供借鉴.方法 从某体育学院每个年级各随机抽取2个班级的所有大学生作为调查对象,采用应对方式量表和青少年小五人格问卷进行团体匿名施测.结果 在应对方式中,不同性别大学生问题解决、发泄情绪、寻求社会支持、忍耐、逃避得分差异均有统计学意义,不同年级大学生问题解决、积极的合理化解释、发泄情绪得分差异均有统计学意义；在人格特征中,不同性别大学生外向性、宜人性、谨慎性得分差异均有统计学意义,不同年级、不同生源地大学生各项得分差异均有统计学意义.相关分析表明,外向性、谨慎性、开放性与积极应对分量表的各个项目呈正相关(P值均＜0.05),宜人性、情绪性与消极应对分量表的各个项目呈正相关(P值均＜0.05).结论 体育院校大学生人格特征对应对方式有显著影响,宜对倾向于采取消极应对方式的学生加以指导和干预.
作者：崔海明 刊期： 2011年第09期
近年来,大学生自杀问题已成为社会关注焦点和研究热点:26.5%的大学生偶尔有自杀念头,21.0%经常有自杀念头[1].大学生自杀除了与人格特征、精神疾病或认知等个体内在因素有关外,还与社会文化、家庭环境和学校环境等外在社会因素密切相关[2].本研究探讨与大学生自杀倾向密切相关的社会影响因素,为今后更有效地进行全面完善自杀行为预防与危机干预提供一定的参考依据.
作者：梁华妮；郭丽；宁静；程淑媛 刊期： 2011年第09期
乙型病毒性肝炎传染性强、流行面广、危害大,是我国重点控制的传染病之一.卫生部于1992年将乙型肝炎疫苗纳入儿童计划免疫管理以来,我国一般人群尤其是15岁以下儿童乙型肝炎病毒感染率明显下降[1].虹口区作为上海市试点区之一,于1986年即率先在全市开展了新生儿血源性乙肝疫苗的免疫工作,免疫程序按0,1,6个月执行.为掌握本区在新生儿期全程接种血源性乙肝疫苗的中学生乙肝病毒感染状况,为完善乙肝疫苗免疫策略和防治措施提供科学依据,笔者于2009年9-11月开展了此项调查,现将结果报道如下.
作者：汤显；杨吉星；周杭娟；王飞 刊期： 2011年第09期
目的 了解无锡市女中学生初潮年龄落后情况及相关影响因素,为采取干预措施和健康教育提供理论依据.方法 整群抽取无锡市4978名初一到初二女生,对其进行月经初潮情况、家庭环境及负性生活事件调查.将初潮年龄≥14岁定义为初潮年龄落后,排除器质性病变,检出142名初潮年龄落后女生；按照1∶2配对设立对照组.结果 中学女生初潮年龄落后检出率为6.1%.初潮年龄落后组与对照组在负性生活事件中差异无统计学意义,家庭环境因素中除情感表达两组间差异有统计学意义外,其他差异均无统计学意义.结论 家庭环境因素及负性生活事件对初潮年龄落后女生无影响.
作者：张敏婕；朱丁；徐勇；沈惠芬；钱红丹 刊期： 2011年第09期
大量的调查数据表明,目前我国大学生的健康状况不容乐观[1].教育部对12.6万名大学生进行的调查发现,近40%的大学生有体虚、易疲劳、失眠、注意力不易集中、情绪不稳定等亚健康状况[2].高校每年因承受能力差、情绪脆弱、神经衰弱等原因退学、休学的学生不断增加,轻生现象也时有发生[3].大量流行病学研究已经证实,身体活动不足是健康的重要独立危险因素之一,身体活动不足与心血管疾病、糖尿病、肥胖症等多种慢性疾病的发生密切相关[4-7].本文通过问卷调查形式对江西省大学生的体育锻炼和健康状况进行调查,以自测健康状况来反映不同体育锻炼方式对健康维度的影响,通过分析体育锻炼态度和行为与自测健康各个维度的相关性情况,为大学生养成合理的态度和行为习惯,促进健康全面发展提供依据.现报道如下.
作者：苏利强；鲁建明；张玮 刊期： 2011年第09期
目的 了解慈溪市0～ 14岁儿童伤害死亡的主要原因,为降低儿童伤害死亡率提供科学依据.方法对慈溪市2000-2009年死因监测资料中0 ～14岁儿童伤害死亡的原因进行统计分析.结果 儿童伤害的首位死因是溺水,其次是交通事故,溺水和交通事故占儿童意外死亡的81.45%.伤害死亡男、女比例为1.96∶1,男童伤害死亡率(32.14/10万)显著高于女童(16.51/10万).儿童伤害的年均死亡率为24.39/10万,伤害死亡占总死亡的构成比一直处于40%左右水平.结论 伤害是慈溪市0～14岁儿童的首位死因,预防儿童伤害刻不容缓.
作者：邵丽文 刊期： 2011年第09期
目的 评价中学生药物滥用“认知-技能-应对方式-自我效能”模式的中期干预效果,为预防青少年吸毒提供一定的依据.方法 以百色市城乡4所普通中学学生为对象,随机分为试验组和对照组.试验组接受该模式的干预方案,对照组开展简单的药物滥用防治知识讲座.干预前与干预后试验组和对照组均采用自填问卷进行测评.结果 试验组与对照组学生人口学特征及干预前各项得分差异均无统计学意义(P值均＞0.05)；干预后即时,试验组有关非法药物认知和一般自我效能的得分较对照组均有不同程度提高(P值均＜0.05),自责得分低于对照组(P值均＜0.05)；随访时间内,干预组认知(海洛因/可卡因和大麻)、求助和一般自我效能感得分均高于对照组(P值均＜0.05),自责得分低于对照组(P值均＜0.05).认知(冰毒和K粉)、自责、合理化和一般自我效能感得分有随访时间和分组的交互作用(P值均＜0.05).认知各项、解决问题、幻想、一般自我效能感和抵御技能在干预即时处高(p值均＜0.05),合理化得分总体呈下降趋势(P值均＜0.05).结论 “认知-技能-应对方式-自我效能”能提升学生拒绝毒品的认知,改善自我效能感和青少年的应对技能.
作者：郭蕊；邓树嵩；梁建成；廖建英；李阳；蒙仕江 刊期： 2011年第09期
自杀是危害青少年身心健康的危险行为,也是全球重要的公共卫生问题.2007年美国疾病预防控制中心调查显示,6.9%的美国高中生有过自杀未遂,自杀是美国10～19岁青少年第3位死亡原因[1].在我国,自杀是15 ～34岁人群的第1位死亡原因[2];17.4%的初中生在调查前1 a内严肃地考虑过自杀,8.1%有过具体的自杀计划[3].我国每年200万自杀未遂人口中有2/3处于15 ～ 34岁年龄段,且几乎没有接受过任何心理评估或治疗[4].
作者：杨晶洁；谢斌；卞茜 刊期： 2011年第09期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
