郭海；才秀莲；王国秀
高等医学教育的任务是培养具有深厚的基础理论知识、扎实的实践操作能力、积极的创新思维能力的复合型人才[1-2].所以,目前学生中蕴涵着很大的学习与成材的积极性,我们发现医学生(特别是低年级学生)普遍存在着学习方法陈旧,缺乏创新意识和实践动手能力的现象.这主要表现在:(1)急功近利,过分重视考试和考试成绩,表现出对考试内容的关心大于对课程内容的关心;(2)整体观念淡薄,难以对人体及生命现象形成完整的概念;(3)缺乏对学科知识深层次思考和分析综合的能力.
作者：孙丰刚；李跃；顿爱社；吕伯实；景学安 刊期： 2013年第06期
目的:探讨人羊膜上皮细胞(hAECs)移植对缺血缺氧脑损伤新生大鼠学习记忆功能的影响及相关机制.方法:7d龄大鼠随机分为假手术组、模型组和移植组,移植组和模型组分别经侧脑室注入BrdU标记的hAECs悬液和PBS治疗,假手术组不治疗;移植后30 d行Morris水迷宫实验,当天取脑组织,免疫组织化学检测生长相关蛋白43(GAP-43)、神经颗粒素(Ng)的表达.结果:与模型组对比,移植组大鼠的学习记忆功能明显改善,水迷宫实验后,移植组脑切片检出BrdU阳性细胞存在,模型组GAP-43和Ng的表达均低于假手术组,移植组较模型组增加.结论:hAECs移植入脑缺血缺氧大鼠脑内后,GAP-43蛋白和Ng的表达增强,促进神经轴突的生长与延伸,致大鼠的学习记忆功能明显改善.
作者：刘红敏；陈旭东；华新宇；王晓兰 刊期： 2013年第06期
目的:研究甘肃省农村汉族成人体型特点.方法:采用Heath-Carter人体测量法对甘肃省农村汉族成人20～79岁共1 000例(男500例,女500例)进行体型研究.结果:甘肃两地农村汉族男性平均体型值为3.3-4.4-2.3、3.0-4.4-2.2,均属于偏内胚层的中胚层体型;女性平均体型值为5.5-4.5-1.4、5.4-4.3-1.4,属于偏中胚层的内胚层体型.平凉地区男性内因子在50岁达到低,后逐渐增加,女性明显高于男性,与男性相反;男性中因子在30岁达高,后逐渐降低,女性随着年龄逐渐增加;外因子男女相似,随着年龄的增加有降低的趋势.武威地区男性内因子40岁后逐渐降低,女性随着年龄逐渐增加;中因子男女相似,在40岁前逐渐增加,后逐渐降低;外因子相似,在40岁前下降幅度大,后较平缓.甘肃农村汉族成人体型性别间存在显著性差异.结论:与国内其他族群相比,甘肃农村汉族男、女平均体型与北方族群体型更接近.
作者：海向军；何烨；何进全；汪玉堂；马斌；马卫红；白静雅；席焕久 刊期： 2013年第06期
人体骨架制作是一项传统的解剖学技术,也是解剖学技术工作者的必备技能,同时制作精良的骨架是解剖学教学必不可少的重要教具.随着现代科学技术的发展,对骨架的制作要求也越来越高,不仅要求结实耐用,同时也要外形美观,更接近生理状态.为此,笔者在学习和研究前人骨架制作方法的基础上,对制作材料、连结部件以及制作方法进行了新的尝试,成功地制作了质量较高的骨架,在解剖学教学工作中发挥了较大作用.现将制作方法介绍如下.
作者：黄会龙；刘镇；党瑞山 刊期： 2013年第06期
现代医学对疾病的诊断越来越依靠影像学检查手段.医学影像学不仅能提供诊断信息,还是选择合理治疗方法、评价治疗效果、预测患者预后的重要依据[1].但是,在我国医学教学中,与之相匹配的断层解剖学教育却跟不上临床医学发展的步伐.因此,建议在高等医学教育中,除了在影像学专业开设断层解剖学外,应尽快在临床医学生中普及断层解剖学教育.
作者：李治华；李鸣；尚琳；曹靖；陈雪梅；臧卫东 刊期： 2013年第06期
随着各种科学技术的发展,出现了虚拟解剖技术,使得人体解剖达到手中无刀的境界成为可能.虚拟解剖是一种利用多螺旋CT、磁共振造影等先进的成像技术对人体(尸体)进行全方位的三维扫描,然后利用计算机软件将扫描的信号还原成逼真的三维人体图像,并将其处理成可以从不同方位和层次对人体的各个器官、系统进行拆装和观察的计算机技术.在中专卫校的解剖学教学中,由于人体标本的缺乏,导致学生的动手机会少,实践效果降低.多媒体技术在教学中的普遍应用,给虚拟解剖提供了基础,利用虚拟解剖技术进行教学,其优势显而易见.
作者：林立武 刊期： 2013年第06期
目的:探讨大鼠脑出血后辛伐他汀对核因子-κB(nuclear factor-cappaB,NF-κB)和白介素-1 β(interleukin-1β,IL-1β)表达的干预作用.方法:采用自体血注入法制作脑出血模型,Garcia法对各组大鼠进行神经功能行为学评分,干/湿重法测定脑组织含水量的变化,免疫组织化学检测脑组织NF-κB、IL-1β的表达,免疫印迹检测脑组织NF-κB、IL-1β的蛋白表达水平.结果:大鼠脑出血后NF-κB和IL-1β蛋白表达显著增多,辛伐他汀干预后NF-cB和IL-1β蛋白表达明显下降,脑含水量显著下调,与脑神经功能障碍评分上调相一致.结论:辛伐他汀可能通过NF-cB通路,抑制IL-1β的表达,减轻脑出血后血肿周围脑组织的炎症损伤,对脑组织起保护作用.
作者：杨莎莎；周洪霞；孟令丽；张作凤；田清友；王茜；魏子峰 刊期： 2013年第06期
笔者在解剖1具成年男尸时发现其双肾血管变异,为了积累国人解剖学数据,现报道如下.双肾动脉均为2支:第1支肾动脉在第1～2腰椎间盘高度起自于腹主动脉,两侧平齐,起点距肠系膜上动脉根部下缘约6.2mm,左侧始端外径5.4mm,长约46.1 mm,右侧始端外径5.3mm,长约64.9 mm,入肾门前都分为前、后两干,前干稍粗.
作者：杨吉平；苏军龙；计胜峰；成娟娟 刊期： 2013年第06期
目的:以幼年白腰文鸟为研究对象,分析鸣禽端脑高级发声中枢细胞迁移过程中的性别差异.方法:以3H-胸腺嘧啶标记雌、雄幼鸟端脑内新生细胞,5d或10d后进行波形蛋白、Hu、GFAP免疫组织化学和3H放射性自显影双标,分析比较在高级发声中枢区域沿放射胶质细胞纤维迁移的新生细胞数目,及新生神经元、星形胶质细胞数目.结果:新生细胞产生5d或10 d后,雄性高级发声中枢内沿放射胶质细胞纤维迁移的细胞数目显著多于雌性;新生细胞分化成为神经元的细胞数目也高于雌性;而分化成为星形胶质细胞的数目并无明显差异.结论:幼年鸣禽高级发声中枢细胞在迁移过程中的性别差异有助于高级发声中枢性双态性的形成.
作者：陈琼；夏勇；曾少举；左明雪 刊期： 2013年第06期
目的:研究锰对大鼠体内生殖激素和乳酸脱氢酶(LDH)水平的影响,探讨锰对大鼠生精细胞caspase-3表达与生殖激素和LDH水平之间的关系.方法:雄性SD大鼠随机分为空白对照组,15 mg/kg MnCl2和30 mg/kg MnCl2组.免疫组织化学检测睾丸caspase-3表达,放射免疫测定血清睾酮(T)、卵泡刺激素(FSH)、黄体生成素(LH)含量,化学比色测定血清和睾丸LDH活性.结果:与空白对照组比较,各染锰组caspase-3阳性细胞率均升高,血清睾酮含量降低,FSH和LH含量升高,6周30 mg/kg组血清LDH活性升高,各染锰组睾丸LDH活性降低.染锰剂量相同,6周与4周比较,caspase-3阳性细胞率和血清FSH、LH含量升高,血清和睾丸LDH活性分别升高和降低.染锰时间相同,高剂量组与低剂量组比较,caspase-3阳性细胞率和血清FSH、LH含量均升高,血清和睾丸LDH活性分别升高和降低.结论:染锰15 mg/kg 4周即可诱发大鼠血清睾酮含量降低,FSH和LH含量升高及睾丸LDH活性降低和血清LDH活性升高,可能是促进生精细胞caspase-3表达的重要原因.
作者：郭海；才秀莲；王国秀 刊期： 2013年第06期
人体解剖学是一门经典的形态学科,在医学课程中有不可替代的作用.解剖学实验课是解剖学教学的重要组成部分,实验课的成功与否直接影响医学生综合素质的培养[1].传统解剖学实验课过程以教师为中心,学生的主体作用难以得到充分发挥,阻碍了学生综合能力的培养[2].本教研室根据本校实际情况,对五年制医学本科班的解剖学实验课教学过程进行了改革,采用“小教师”教学模式,着重加强学生综合能力的培养,取得了良好的教学成果,现将我们的教学模式及效果分析介绍如下.
作者：闫建国；周亚莉；付升旗；方方；王松涛；崔卫刚；刘恒兴 刊期： 2013年第06期
目的:探讨碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)与丹酚酸B(Sal B)联合对大鼠骨髓间充质干细胞(BMSCs)定向分化为心肌样细胞的影响.方法:取SD大鼠四肢骨骨髓,分离培养并鉴定BMSCs,对第2代BMSCs作定向诱导,根据加入诱导剂的不同分为bFGF组、丹酚酸B组、两者联合组及对照组(不加任何诱导剂).相差显微镜观察培养细胞的形态学变化;各组培养4周后,应用免疫细胞化学检测结蛋白(desmin)、α-横纹肌肌动蛋白(α-sarcomeric actin)、原肌球蛋白(tropomyosin)及肌钙蛋白T(cTnT)的表达情况;透射电镜观察分化细胞的超微结构变化.结果:对照组细胞结蛋白、α-横纹肌肌动蛋白、原肌球蛋白及肌钙蛋白T均为弱阳性或阴性表达.与对照组相比,bFGF组、丹酚酸B组及两者联合诱导组BMSCs以上各标记物的阳性表达均明显升高,差异具有统计学意义.其中,两者联合诱导组各标记物的阳性率均显著高于bFGF或丹酚酸B单独诱导组.透射电镜结果显示,bFGF组、丹酚酸B组及两者联合诱导组分化的细胞多呈杆状,胞核卵圆形,位于细胞中央,胞质中可见平行排列的肌丝、大量粗面内质网和线粒体,并富含糖原和核糖体.结论:bFGF、丹酚酸B均可分别及联合诱导BMSCs获得心肌分化表型,且两者联合诱导效果优于单一诱导效果.
作者：吕洋；王海萍；王浩宇；张辉；任君旭；史宝林；张江兰 刊期： 2013年第06期
目的:探讨APPSWE转基因小鼠发育过程中视皮质神经元凋亡规律.方法:取不同发育时间的(P0、P7、P14、P30、P90、P180) APPSWE转基因模型鼠与同时间点野生型小鼠,用Nissl染色法观察视皮质细胞形态,免疫组织化学观察视皮质细胞内caspase-3表达变化.结果:随着小鼠的生长发育,P14以后,模型组视皮质神经元caspase-3阳性细胞密度比对照组高.结论:APPSWE转基因小鼠发育中的视皮质神经细胞过度凋亡可能与阿尔茨海默病的发生、发展具有联系.
作者：臧建峰；牛艳丽；刘恺；于东明 刊期： 2013年第06期
目的:探讨葡萄籽原花青素对间歇性低氧大鼠脑组织耐缺氧作用的影响.方法:雄性SD大鼠随机分成对照组,间歇低氧组,高、低剂量葡萄籽原花青素组.对照组暴露于空气中,间歇低氧组间歇性暴露于低氧条件下,电镜观察海马区神经细胞超微结构,比色法检测大脑组织丙二醛(MDA)水平和超氧化物歧化酶(SOD)水平,原位缺口末端标记法(TUNEL)检测凋亡细胞,八臂迷宫测试动物记忆功能.结果:间歇性低氧后脑组织结构损伤、MDA含量明显升高、SOD活性显著降低、TUNEL阳性细胞增多,动物记忆能力下降;与间歇性低氧组比较,葡萄籽原花青素能减轻脑组织超微结构的损伤,降低MDA含量,延缓SOD活性降低并保护其活性,显著降低TUNEL阳性细胞数量,动物记忆能力提高;上述变化在高剂量葡萄籽原花青素组为显著.结论:葡萄籽原花青素可提高慢性间歇性低氧大鼠脑组织耐缺氧作用,减轻大鼠脑组织结构损伤、抑制神经细胞凋亡.
作者：赵雅宁；刘文倩；窦娜；曹书华；郭霞；李淑杏 刊期： 2013年第06期
目的:探讨孕期酒精暴露对子鼠(Po～P30)海马齿状回神经元细胞增殖的影响及其长时程效应.方法:从妊娠第5天(E5)开始用酒精灌胃直至仔鼠出生,建立胎儿酒精综合征动物模型.利用5-溴-2-脱氧尿苷(BrdU)并结合免疫荧光染色观察仔鼠海马齿状回神经细胞增殖的情况.结果:酒精组仔鼠海马齿状回神经元细胞增殖的数量均明显低于对照组.结论:孕期酒精暴露能够明显抑制仔鼠海马齿状回神经元细胞的增殖.
作者：马惠萍；崔占军；李峥；赵凯冰 刊期： 2013年第06期
目的:研究人类头面部形态特征随年龄增长而变化的规律.方法:采用随机取样方法调查了屯堡人507例(男251例,女256例)38项头面部指标,并计算了12项头面部体质指数,对屯堡人头面部形态特征的年龄变化进行了初步分析.结果:随年龄增长,屯堡人有蒙古褶率下降,眼裂倾斜度渐趋水平,鼻根变低、颧突度中等率增加、眼色变浅,上唇皮肤部高度狭窄型率下降,红唇厚度窄型率上升.屯堡人口裂宽、形态面高、鼻高、鼻长、上唇皮肤高度、容貌耳长、容貌耳宽与年龄呈正相关;额小宽、眼内角间宽、眼外角间宽、唇高、红唇厚度、耳上头高与年龄呈负相关;头长、面宽、下颌角间宽、容貌面高、头水平围与年龄无相关.屯堡人容貌面指数、形态面指数、头面高指数与年龄呈正相关,口指数值与年龄呈负相关,额顶宽度指数、颧额宽指数、鼻指数、容貌耳指数与年龄无相关.结论:屯堡人蒙古褶、眼裂倾斜度、眼色、上唇皮肤部高度、红唇厚度出现率年龄组间存在线性规律.容貌面指数、形态面指数、头面高指数、口指数与年龄相关.
作者：倪晓璐；李咏兰；郑连斌；宇克莉；包金萍 刊期： 2013年第06期
目的:研究硒对人乳腺癌裸鼠皮下移植瘤的生长及瘤体硒结合蛋白1(SBP1)表达的影响.方法:建立裸鼠皮下移植瘤模型,随机分成5组,即生理盐水组,5-氟脲嘧啶(5-FU)组,低、高剂量亚硒酸钠组,高剂量亚硒酸钠+5-FU组,动态监测各组裸鼠体质量及移植瘤的体积,免疫组织化学与免疫印迹检测移植瘤组织中SBP1蛋白的表达情况.结果:实验组裸鼠移植瘤体积与生理盐水组相比显著减小,实验组移植瘤组织中SBP1蛋白的表达比生理盐水组显著增加.结论:硒通过诱导SBP1的表达,对乳腺癌裸鼠移植瘤具有一定的治疗作用.
作者：张玉英；谭亮；李艳萍；伍思琪 刊期： 2013年第06期
目的:通过观察丝胶对Ⅱ型糖尿病大鼠肾基质金属蛋白酶-9(MMP-9)/基质金属蛋白酶组织抑制因子-1(TIMP-1)的调节作用,探讨丝胶保护糖尿病肾损伤的作用及机制.方法:链脲佐菌素腹腔注射建立Ⅱ型糖尿病大鼠模型,丝胶治疗组大鼠给予丝胶灌胃、阳性对照组大鼠给予二甲双胍灌胃.ELISA法检测各组大鼠血清Ⅳ型胶原和层黏连蛋白的含量;免疫印迹和RT-PCR法检测各组大鼠肾MMP-9和TIMP-1蛋白和mRNA的表达.结果:丝胶治疗组较糖尿病模型组,血清Ⅳ型胶原和层黏连蛋白的含量明显降低,肾MMP-9的表达明显升高,TIMP-1的表达明显降低;丝胶治疗组较阳性对照组无明显差别.结论:丝胶可通过恢复糖尿病时肾MMP-9/TIMP-1的平衡改善肾细胞外基质代谢,从而减轻肾小球硬化和肾间质纤维化,延缓糖尿病肾损伤的发生发展.
作者：宋成军；张亚平；李健；郝祥俊；王小杰；陈志宏 刊期： 2013年第06期
“5+3”教育体制改革即临床大学本科5年在校学习,毕业后进行为期3年的执业医师培训.其特点是以“早临床”、“多临床”、“反复临床”为培养主线;其标志是毕业后4证俱全即硕士学位与毕业证,临床医师培训证与行医执照.这种类型毕业生与其他类型不同(表1).这种“三临”“四证”生正是未来卓越医生的雏形,也是具有能诊治多种疾病,受欢迎的全科医生.
作者：柏树令；田伟；沙宪政；曲波；赵玉虹；闻德亮 刊期： 2013年第06期
目前大多数医学院校对于医学检验专业组织学与胚胎学教学仍然采用“先理论,后实验”的传统教学模式[1],纯理论内容偏重,没有充分利用现代化的教学手段,也没有科学地运用临床案例进行教学,因此不能与医学检验的专业课程有机融合和相互渗透,也不能充分调动学生的学习积极性和主动性,使得组织学与胚胎学教学效果受到影响.理论与实验一体化教学模式是把一门课程的理论教学内容与实验教学内容融为一体的现场教学模式.在组织学与胚胎学教学中,应用理论与实验一体化教学模式,是符合形态学特点的,同时也可以充分体现医学检验专业培养目标的特色.教师边讲授边示范,学生边听讲边观察,以达到理论与实践结合,提高教学效果的目的.
作者：魏静波；刘辉；高俊玲 刊期： 2013年第06期
解剖学杂志
主管:中国科学技术协会
主办：中国解剖学会
