胃肠动力障碍性疾病是一种多发病,保和丸对此病的临床疗效显著,为验证其临床疗效,本文以营养性半固体糊为标记物,观察保和丸对小鼠胃排空及小肠推进的影响,现报道如下.
作者： 刊期： 2005年第06期
溶血三项检测是协助诊断新生儿溶血病(haemolitic disease of newborn,HDN)的可靠指标之一.以往均采用经典试管法抗人球蛋白技术进行检测.但在实际工作中,我们发现一些发病后察觉较晚的新生儿溶血病患儿血样本,特别是一些由基层医院转来的新生儿溶血病患儿血样本,有的溶血三项已检测不到阳性结果或呈弱阳性结果,与临床症状不符.微柱凝胶试验技术(microcolumn gelexperiment technique,MGT)是一种新的改良抗球蛋白试验技术,在国外输血领域已逐渐作为常规应用[1],国内也有报道[2～7].
作者： 刊期： 2005年第06期
如何实施大学生创新素质教育,构建适合医学教育发展需要的创新素质教育培养模式已成为医学教育和研究的方向之一.本文的宗旨在于探讨实施创新素质培养的有效途径,构建创新素质教育的模式.
作者： 刊期： 2005年第06期
人才培养是高等学校的首要任务,临床教学工作是医学教育过程中十分重要的环节.教学医院是进行临床理论教学和临床实习的重要场所,其教学水平高低直接影响到医学人才的培养质量.教师是学校培养人才的关键,教师的教学水平、学术修养、科研能力、敬业精神等基本素质浓缩集中反映在课挝堂教学中.
作者： 刊期： 2005年第06期
目的探讨体外循环下心脏不停跳手术治疗40岁以上继发孔型房间隔缺损的手术效果及围手术期经验.方法13例40岁以上继发孔型房间隔缺损患者,年龄41～67岁,平均(45.9±5.6)岁.合并三尖瓣关闭不全8例,其中中度以上关闭不全6例;合并二尖瓣关闭不全2例;房颤3例.肺动脉平均压力为(36.5±17.1)mm Hg.在体外循环心脏不停跳下行房间隔缺损修补术,房间隔缺损修补采用直接连续缝合和心包片修补,术中在心脏跳动下探查二尖瓣和三尖瓣,决定是否对瓣膜进行处理.本组中7例行三尖瓣1)e vage成形,2例行二尖瓣成形术,为交界区修补.在心脏跳动下动态观察各瓣膜手术成形效果.结果13例患者术后全部生存,心功能均有明显改善.结论心脏不停跳手术治疗中老年房间隔缺损是一种安全和合理的手术方式,对合并二尖瓣、三尖瓣关闭不全病变的探查和手术成形治疗有一定的优越性;中老年房间隔缺损患者术后应加强心功能的支持.
作者： 刊期： 2005年第06期
组织胚胎学作为一门形态学学科,以研究人体的微细结构及其相关功能,个体发生、生长及其发育机理为主要内容.传统教学中多以挂图、模型、幻灯或投影为辅助教学工具,其选择面较窄、更新较慢,且多显示的是平面结构.多媒体课件的集成性、控制性、交互性,可弥补传统教学的不足[1～3].自2002年开始应用PowerPoint软件制作课堂教学课件并应用于教学,取得了良好的教学效果.
作者： 刊期： 2005年第06期
双黄连口服液具有解热、抗炎、抗菌、抗病毒作用,主治外感风热引起的发热、咳嗽、咽痛等病症.黄芩苷为其主要有效成分之一.有关黄芩苷的测定分析方法很多,本文采用固相萃取(solid-phase extraction,SPE)-分光光度法联用测定中成药双黄连口服液中黄芩苷的含量,建立了一种新的经济、简便、快速、准确的分析处理方法,现报告如下.
作者： 刊期： 2005年第06期
自学能力是不断学习、充实和提高,把握科技动态,并获得科研成果的重要前提.在药理学教学中注重学生自学能力的培养,并根据药理学的特点,在近年的教学实践中,对药理学课堂教学进行了积极探索和思考.
作者： 刊期： 2005年第06期
阿立哌唑是新一代非典型性抗精神病药,是多巴胺D2受体的部分激动剂,用于治疗各种急性和慢性精神分裂症和分裂情感障碍[1].阿立哌唑分子中的2个氮原子各有1对孤对电子,可作为电子供体与电子受体化合物发生荷移反应.作者参考有关文献[2]研究了阿立哌唑与茜素红的荷移反应,采用荷移反应测定了药物制剂中阿立哌唑的含量.
作者： 刊期： 2005年第06期
中药药理学是中医院校中药专业的重要专业课,它是在中医药理论指导下,运用现代科学的方法研究中药与机体相互作用及其作用规律的科学.其学科体系是开放的,在很大程度上可以说中药药理学是中医药与现代科学富活力的结合点,是中医药现代化的前沿阵地.但作为一门新兴学科,还很不成熟.为探讨其教学思路,我们从2003年开始在教学中进行了改革尝试.依据2年来的教学实践,总结过去的经验,提出一些新设想,希望有益于中药药理学的教学.
作者： 刊期： 2005年第06期
高等学校担负着人才培养、科学研究和服务社会三大职能,在这三项职能中,培养人才是根本任务.学校以育人为本,育人以教学为先,教学以质量为重,质量是学校的生命,是高等教育发展的根本.当前,我国高等教育正处于发展的关键时期,在过去几年中,高等教育实现了跨越式发展,改革取得了突破性进展.在新的历史阶段,能否继续保持良好的发展势头,实现高等教育的可持续发展,关键在于高校能否培养出既适应社会发展需求,又适应市场竞争,掌握先进科学技术知识,具有学习能力、实践能力和创新能力,德智体美全面发展的高素质人才.只有培养出适应社会发展需要的高素质人才,学校才有立足生存之地,才有继续发展的基础.
作者： 刊期： 2005年第06期
国学经典不仅展示了历代作家在人生旅途上的心路历程,而且形象的记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉.阅读经典名著,诵读优秀诗文,是青年学生了解中华文化之根,把握中华文化命脉的有效途径,也是使他们树立民族自信心和独立性,在文化冲击和碰撞中得以创造性发展的重要途径.
作者： 刊期： 2005年第06期
医学模式是一种医学教育观念、教学方法、管理方式和医学人才教育的基础.我国的基础教育和高等教育经过改革开放20多年的建设有了显著的发展.但随着信息时代的来临,教育思想模式仍然处于改革变型期,培养新型口腔医生是当今口腔教学所面临的重要使命.现代医学模式要求口腔医学教学必须面向21世纪,培养出具有创新精神、实践能力和创业精神的高素质的口腔医学人才.口腔医学教育顺应生物、心理、社会的医学模式已成为必然.
作者： 刊期： 2005年第06期
新泰克为缓解感冒症状的复方制剂,其中盐酸伪麻黄碱和扑尔敏是抗感冒药新泰克的主要成分,并且具有良好的紫外吸收,其含量测定一般多采用预分离等化学处理方法和高效液相色谱法[1],均手续繁琐复杂.本文利用紫外扫描,采用卡尔曼滤波法[2],样品不经分离可同时测定多个组分含量,实验操作简单快速.同时该法具有信息量大、计算结果准确等优点,为此类抗感冒药的分析提供了有利的方法.
作者： 刊期： 2005年第06期
大学生思想政治教育的内容主要包括世界观、政治观、人生观、道德观、法制观、创造观和健康心理教育等7个方面.作者利用马克思主义原理课教学的优势,在向学生传授知识的同时,努力使其成为对学生进行思想政治教育的重要场所.在马克思主义原理课教学中,从大学生思想现状出发,尝试用案例教学法进行教学,把知识传授与思想政治教育相结合,取得了良好的效果.
作者： 刊期： 2005年第06期
中西医结合是在我国中医、西医长期并存的条件下,产生的一门新兴的边缘性学科.河北医科大学中西医结合学科创建于1969年,当时正值原河北中医学院与河北医学院第一次合并的初期,成立的河北新医大学汇聚了河北省中、西医教育和科研领域的中坚力量,客观上为中西医结合学科的建立和发展创造了有利条件.初步培养了一批中西医结合人才,为其后快速发展奠定了良好的基础.1995年原河北医学院、河北中医学院、石家庄医学高等专科学校三所高校合并组建为河北医科大学,又为中、西医学相互结合交融,中、西师资相互交流合作提供了良好的氛围,促进了中西医结合医学的发展.使河北医科大学中西医结合教育事业迅速迈上了健康、快速的发展轨道.在中西医结合教育方面主要进行了以下探索性工作.
作者： 刊期： 2005年第06期
子宫肌瘤是女性生殖器官常见的良性肿瘤,发病率大约占育龄妇女的20%～25%[1].治疗方法分为药物治疗、介入治疗和手术治疗.药物治疗停药后肌瘤继续生长,介入治疗效果不确切,可出现消瘤不全致复发,故目前仍以手术为主要措施.现就各种术式的优缺点及对机体的影响进行综述.
作者： 刊期： 2005年第06期
医用化学是高等医学院校的一门基础课.随着现代医学的发展,对医学的研究和认识已经深入到分子水平,医学研究与化学的关系越来越密切.从分子水平上阐述人体的结构和功能、研究人体生理、心理、病理规律,寻求防病、治病的佳途径,是未来医学的研究和发展方向.医学的发展对高等医学院校的化学教学提出了更高的要求,我们必须改革当前的教学模式,以适应现代医学的需要,培养高素质、跨时代的医学人才.
作者： 刊期： 2005年第06期
心脑血管疾病是全世界致死致残的主要原因之一,心脑血管疾病防治是21世纪富挑战性的医学话题.阿司匹林作为历史悠久的抗血小板药物,在抗栓治疗中拥有大量的循证医学证据,是其他抗血小板药物不可比拟的,应提倡更广泛更适宜地应用阿司匹林,以降低心脑血管疾病的病死率和致残率.
作者： 刊期： 2005年第06期
患者,男性,29岁.主因劳累后心慌、气短、乏力伴食欲不振及双下肢水肿7年入院.发病后无发热、咳嗽、咳痰和盗汗,未坚持服用利尿药物.既往体健,否认有肝炎、结核病史,无手术、外伤史.查体:Bp 13.3/8.7 kPa,巩膜轻度黄染,颈静脉怒张,房颤律,P2＞A2,心音稍低钝.肝大,于肋下4 cm可触及,腹水征阴性.肘正中静脉测静脉压19cmH2O.
作者： 刊期： 2005年第06期
河北医科大学学报杂志
主管:河北省教育厅
主办：河北医科大学
