《中国中医药报》
临床实习是高等医学教育的环节中的核心，是培养医学生掌握医疗技能及临床思维逻辑的关键。结合笔者的临床带教经验，探讨呼吸科的实习带教方式，以提高实习教学质量及教学效果。
作者：蔡俊翔；杨淇婷；张强 刊期： 2014年第17期
目的：探讨中医分型治疗高尿酸血症的效果及方药分析，以供参考。方法将我院2010年7月至2013年6月收治的高尿酸血症患者100例纳入本研究，根据中医辨证分型分组。 A组为痰浊内阻型，采用渗湿化痰法治疗； B组为湿热内蕴型，采用清热利湿法治疗。连续用药4周，对比两组患者治疗前后血尿酸水平的变化，观察两组患者服药期间的不良反应。结果与治疗前对比，治疗后患者血尿酸水平明显下降，差异有统计学意义（P驥0.05）。两组患者治疗后血尿酸水平对比，组间差异无统计学意义（P驦0.05）。治疗期间所有患者均未见明显不良反应。结论采用中医分型治疗高尿酸血症具有疗效确切、无不良反应等优势，今后可将其推广应用。
作者：廖军 刊期： 2014年第17期
目的：探讨自拟愈疡汤灌肠联合美沙拉嗪治疗溃疡性结肠炎的临床疗效。方法选取2008年2月至2013年2月门诊收治的溃疡性结肠炎患者82例，随机分为观察组和对照组，每组各41例。观察组采用自拟愈疡汤灌肠联合美沙拉嗪口服治疗，对照组单独采用口服美沙拉嗪治疗，比较两组的临床疗效。结果观察组总有效率和复发率分别为为92.7%和17.2%，对照组总为73.2%和45.0%，两组比较差异有统计学意义（P驥0.05）。结论自拟愈疡汤联合美沙拉嗪治疗溃疡性结肠炎疗效好、复发率低，值得临床推广。
作者：徐建 刊期： 2014年第17期
中药化学是中药学专业本科生的一门实践性很强的中药类专业课，实验教学是该课程的重要组成部分。本文从中药化学学科发展和创新人才培养方面探讨了本实验课程教学中应该注意的问题。
作者：王彦志；刘斌；冯卫生；陈辉；孙彦君 刊期： 2014年第17期
目的：观察核消散治疗腺样体肥大患儿的临床疗效与免疫动态变化。方法选取30例4~6岁腺样体肥大患儿，使用核消散治疗1个月，观察临床疗效与治疗前后的免疫学检查变化。结果30例患儿中25例取得了较为显著的临床疗效，且其免疫学检查指标均无较大程度的下降。结论核消散是治疗小儿腺样体肥大行之有效的方剂。
作者：蒋锴；田美玲 刊期： 2014年第17期
目的：探讨中医护理干预对失眠患者的影响。方法选择在我院住院的失眠患者92例，随机分为观察组和对照组各46例。观察组患者给予中医护理干预，对照组患者遵照医嘱睡前口服地西泮片，观察两组患者失眠的治疗效果。结果观察组患者的睡眠状态明显改善，睡眠时间延长，明显优于对照组。结论中医护理干预明显改善了患者的睡眠状态，提高了患者的生活质量。
作者：叶红 刊期： 2014年第17期
从高尚的职业道德目标，探索精神，通过CPC案例教学以人为鉴，沟通及协作能力，为人师表、教书育人五个方面，探讨病理学教学中的医德教育的渗透方法。
作者：王记红；刘春灵 刊期： 2014年第17期
本文以山东中医药高等专科学校中医药相关专业毕业生就业数据为参考，对毕业生就业流向、层次、形式、就业变动以及用人单位对毕业生反馈等问题进行分析，并从促进高职毕业生更充分、更广泛就业的工作思路层面进行思考，对如何做好毕业生就业工作进行了探索。
作者：白冰；宋岩静 刊期： 2014年第17期
门诊输液室流动性大，不安全的因素多。如何采取有效的防范措施保证安全，尽量避免发生差错事故是重要的，也是对我们工作的极大考验。我院门诊输液室从环境到规章制度等方面均做了合理改造，在护理质控上进行了规范。这样做提高了社会效益和经济效益。同时也体现了以人为本的护理理念，从而为减少医患矛盾，起到了较好的推动作用。
作者：杨晓玮 刊期： 2014年第17期
彭措热登第六代阿池国塔医生传人于藏历水马1942年出生于康·德格阿池藏医世家，8岁跟随祖父学习藏文化基础知识，12岁至18岁期间系统学习和背诵藏医经典巨著《四部医典》。分别拜祖父第五代阿池国塔嘎玛多旦、热嬢曲达、当琼罗确等藏医学者为师，学习藏医理论及秘方传承工作。1984年至1998年期间成立白玉县藏医院并担任该院院长。1998年返回家乡成立阿池国塔藏医院（私立医院），逐步形成承担传承、教学、创新研究为一体化的藏医人才培养基地。在50多年的临床经验工作当中善于思考与研究疑难杂症，在运用藏医学治疗包虫病方面取得了显著的临床疗效。
作者：东知项杰；王多吉 刊期： 2014年第17期
目的：探讨比较PBL教学法与传统带教法在针灸科临床护理教学中的效果。方法选取2012年4月至2013年7月在我院针灸科实习的84名本科护生，随机分为实验组（PBL教学法组）42名和对照组（传统带教法组）42名。效果评价为理论知识考核、操作考核以及自我感觉问卷调查结果比较。结果在理论知识、技能操作及问卷调查上，试验组护生均优于对照组学生，差异有统计学意义（P驥0.05）。结论 PBL教学法比传统带教法在针灸科临床护理教学中的效果要好，值得临床推广应用。
作者：郭翠萍；陈惠珍 刊期： 2014年第17期
目的：验证探讨乙醇灭菌方法对中药固体制剂灭菌效果。方法按中国药典2010版一部，药品微生物限度检查法规定，对总计约30个批次的品种进行乙醇蒸汽灭菌效果评价。结果饮片合格率为90%，粉末合格率为38%，成品合格率为62%。结论乙醇蒸汽灭菌方法可行，灭菌效果明显。但饮片灭菌后的后续粉碎、制剂过程需进一步完善，强化净化管理，才能保证终成品合格。
作者：吕鹏；白明学；陈天朝 刊期： 2014年第17期
水蛭又名蛭蝚、马鳖，为水蛭科动物日本医蛭、宽体金线蛭、茶色蛭等的全体。其中，日本医蛭的干燥品称“水蛭”；宽体金线蛭的干燥品称为“宽水蛭”；茶色蛭的干燥品称为“长条水蛭”。
作者：《中国中医药报》 刊期： 2014年第17期
参考古代各医家对眩晕的认识与研究，并进行分析、整理和归纳，本文从导致眩晕的“痰”与“虚”两方面切入，分别根据其症状、舌脉特点探讨“无痰不作眩”的代表证型-痰浊内阻与“无虚不作眩”的代表证型气血亏虚、肾精不足的区别与联系。以使源自古代医家的无痰不作眩与无虚不作眩理论更好地指导现世的临床实践。
作者：徐昉；康利高阁；吴双；刘晨；徐江雁 刊期： 2014年第17期
目的：观察微创手术结合中药排石治疗肾结石的临床疗效。方法选取2010年11月至2013年11月我院84例行微创手术的肾结石患者为研究对象，将84例患者随机分为对照组和观察组，对照组42例患者临床未给予中药排石治疗，观察组42例患者临床给予中药排石治疗，对两组患者的临床效果进行对比。结果与对照组相比，观察组患者治愈率明显较优，两组对比差异明显，具有统计学意义（P 驥0.05）。结论微创手术结合中药排石治疗肾结石微创、安全、有效、恢复快、并发症较少，可大程度降低对机体的损伤，意义重大，值得临床推广应用。
作者：胡自升；李云；李继安 刊期： 2014年第17期
目的：通过调查昆山中医医院门诊处方中胃炎治疗用药情况，来分析用药现状和发展趋势，为临床工作提供合理用药依据。方法随机抽取我院2011年胃炎治疗处方492张，对处方中药物的适应症、相互作用和联合用药等情况进行统计分析。结果主要治疗药物为质子泵抑制剂，抗酸药，胃粘膜保护剂等，其中不合理处方25张，占5.1%。结论我院门诊胃炎疾病用药基本合理，但仍存在一定问题，临床医务人员应了解不同药物的作用机制，避免出现不合理用药。
作者：陆英 刊期： 2014年第17期
目的：探讨西药联合臌胀汤治疗肝硬化腹水的临床体会。方法选取2012年3月至2013年3月我院收治的肝硬化腹水患者80例，随机分为观察组与对照组，每组各40例患者，对照组给予复方氨基酸注射液、氯沙坦钾氢氯噻嗪片、螺内酯进行对症治疗，观察组在对照组治疗基础上加用臌胀汤（水蛭、三七、白术、黄芪等）进行治疗。2个月为1疗程，1个疗程后观察两组患者的临床效果、治疗前后的TBIL、 ALB、 ALT等各项指标比较。结果观察组的总有效率97.5%，对照组的总有效率70.0%，观察组明显优于对照组。观察组与对照组治疗前后TBIL、 ALB、 ALT等各项指标比较，观察组明显优于对照组且P 驥0.05。结论西药联合臌胀汤治疗肝硬化腹水效果明显，值得临床推广应用。
作者：钟玮平 刊期： 2014年第17期
芹菜以其独特芳香赢得人们的青睐，营养丰富，有良好的保健功效，被赞为“菜之美者”。然而食用时须注意：1.《本草汇言》载：“脾胃虚弱，中气寒乏者禁食之。”由于芹菜性凉质滑，故脾胃虚寒，腹痛腹泻者不宜多食。2.芹菜有降血压作用，血压偏低者不宜多食。
作者：《中国中医药报》 刊期： 2014年第17期
提高教学质量、促进主动学习是高等教育发展的首要任务。本文基于生药学的特点，结合本校实际，对在生药学教学中如何促进“主动学习”进行了一些思考和探索，总结出重视首讲、生药标本与多媒体课件相结合、理论教学与实践教学相结合、加强第二课堂建设和网络课堂建设、加强互动及时沟通、完善考核机制等措施，以激发和保持学生的学习兴趣，促进学生主动学习，提高生药学教学效率。
作者：贾献慧；唐文照；慈倩倩 刊期： 2014年第17期
目的：探讨丹参注射液对胃溃疡患者氧化应激状态的影响。方法选取201年6月至2014年1月本院收治的72例胃溃疡患者为研究对象，将72例患者随机分为对照组（常规胃溃疡治疗组）36例和观察组（常规胃溃疡治疗加丹参注射液组）36例，将两组患者治疗前和治疗后5d与7d时的氧化应激状态相关指标进行比较。结果观察组治疗后5d与7d时的氧化应激状态相关指标均好于对照组， P均驥0.05，均有显著性差异。结论丹参注射液对胃溃疡患者氧化应激状态的影响较大，有助于患者疾病状态的有效改善。
作者：陈军；鲁磊；高圣华 刊期： 2014年第17期
中国中医药现代远程教育杂志
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