学术投稿

基于Kaiser模型下的医院应急风险流程化管理

孙秀芳

关键词:Kaiser模型, 应急风险, 医院管理
摘要:[目的]探讨Kaiser模型在医院应急风险管理中的应用效果。[方法]成立医院应急风险管理小组,结合医院实际情况,运用Kaiser模型确定医院应急风险类别和项目后进行脆弱性分析,通过风险识别、分类、评估、分析、制定控制措施等环节实施流程化管理,并将阶段性评价效果进行比较。[结果]实施流程化应急风险管理后医院应急准备和处置能力、员工对突发事件的应对和快速反应能力均有不同程度的提高,且改进前排序前5位的风险项目风险系数分别由50.0,45.0,36.0,30.0,25.0降至36.0,32.0,29.0,21.0,21.5,差异有统计学意义。[结论]运用Kaiser模型对医院应急风险进行流程化管理,提高了医院应急准备和处置能力,也提高了员工对突发事件的应对能力。
护理研究杂志相关文献
  • 青少年意外伤害与其父母知信行现状及其影响因素的调查分析

    [目的]了解青少年意外伤害发生的水平及其父母对意外伤害的知识、态度和行为,并确定相关因素。[方法]采用自制问卷,选择南京市某中学228名学生家长进行调查,运用 Excel和 SPSS 统计软件包进行统计分析。[结果]青少年意外伤害的发生率为13.6%;父母的文化程度是意外伤害相关知识的影响因素;父母在知识、态度和行为维度的得分之间有相关性;意外伤害的发生与青少年的气质类型、父母的意外伤害预防行为有关,与青少年的性别、年级、家庭类型以及父母的文化程度、父母对意外伤害的知识、态度无关;气质类型偏麻烦性的青少年较多发生意外伤害;家长在行为维度的得分越高,青少年意外伤害发生率越低。[结论]应经常、反复对青少年的家长进行意外伤害的教育,将知识和态度转化为防范意外伤害的行为。

    作者:董玉静;殷海燕;王爱红 刊期: 2016年第16期

  • 食管癌病人术后营养状况的现状分析

    [目的]了解食管癌病人术后营养状况的现状并分析。[方法]便利抽样法选择2014年11月—2015年8月在我院心胸外科行食管癌根治术病人119例为研究对象,应用营养风险筛查2002(NRS 2002)和主观全面营养评价法(SGA)对其进行营养状况测评,通过质性访谈了解食管癌病人出院后30 d 的饮食现况及并发症发生情况。[结果]出院后第30天本组病人中营养正常43例(36.13%),轻中度营养不良64例(53.78%),重度营养不良病人12例(10.08%),营养不良的发生率与病人出院后的饮食情况有关。[结论]食管癌术后病人的营养状况堪忧,病人及家属缺乏对术后营养照护及评价的相关知识;护理人员应采取有针对性的护理措施来帮助改善病人术后营养状况,提高病人生活质量。

    作者:徐敏;刘霞;黄润;张仪芝 刊期: 2016年第16期

  • H IE恢复期患儿家长情绪与家庭亲密度适应性的相关性研究

    [目的]探讨新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)恢复期患儿家长情绪与家庭亲密度、适应性的关系,并分析其情绪的影响因素,为进一步的干预研究提供参考依据。[方法]以方便取样的方法选取176名 HIE恢复期患儿家长,采用一般资料调查问卷、医院焦虑抑郁量表(HAD)、家庭亲密度与适应性量表(FACES Ⅱ)调查其情绪、家庭亲密度适应性状况。[结果]约70%的患儿家长存在焦虑、抑郁情绪倾向;除患儿家长家庭实际亲密度与国内常模相比,差异无统计学意义外(P>0.05),其余差异均有统计学意义(P<0.01);患儿家长焦虑、抑郁情绪得分均与实际亲密度、实际适应性呈负相关(P<0.01),均与亲密度不满意度、适应性不满意度呈正相关(P<0.01);自我感觉压力、实际亲密度、HIE程度、性格特征、居住地是患儿家长焦虑情绪的主要影响因素;自我感觉压力、实际适应性、康复疗程及居住地是患儿家长抑郁情绪的主要影响因素。[结论]HIE恢复期患儿家长的情绪应受到关注,干预对象应扩展到患儿家长,乃至整个家庭,从家庭功能的角度出发,改善患儿家长焦虑抑郁状况。

    作者:单胜华;闫泽雨;张宝珍;薛松梅 刊期: 2016年第16期

  • 微视频演示对就业指导课程教学效果的影响

    [目的]探讨微视频演示对就业指导课程教学效果的影响。[方法]按照随机分配原则,将广西中医药大学护理学院2012级护理本科班级、2011级护理本科(英语方向)班级的149名学生分为两组,观察组75人,对照组74人。观察组教学方法主要使用微视频演示法、讲授法、讨论法;对照组使用多媒体课件演示法与讲授法。[结果]两组学生的职业生涯规划设计完整性、职业生涯规划设计科学性比较差异无统计学意义(P>0.05);职业生涯规划设计操作性、职业生涯规划设计逻辑性比较差异有统计学意义(P<0.05);模拟应聘成绩、课程的满意度比较差异无统计学意义(P>0.05);对课堂兴趣、学习方式的兴趣比较差异有统计学意义(P<0.05);课堂40 min内注意力集中程度结果显示,课堂开始时两组学生的注意力程度趋于相同,均为4.90分;40 min后观察组学生注意力集中程度为4.02分,对照组为2.34分,整体趋势显示观察组学生的注意集中程度变化平稳,对照组学生注意力集中程度有下降的趋势。[结论]以微视频为中心的课堂教学方式能激发学生的学习兴趣,保持学生的注意力,促进教学成效。

    作者:吴彬;黎剑云;罗艺徽 刊期: 2016年第16期

  • 八段锦对慢性阻塞性肺疾病稳定期病人生活质量的影响

    [目的]探讨八段锦对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期病人生活质量的影响。[方法]将符合纳入标准的病人随机分为干预组(52例)和对照组(50例);干预组在常规健康教育的基础上进行八段锦锻炼,对照组在健康教育的基础上常规散步;两组病人均于干预前、干预后3个月以及6个月时使用世界卫生组织编制的生存质量量表(WHOQOL BREF)进行生活质量评测,并进行数据分析。[结果]随着随访时间延长,两组病人生活质量领域评分均呈明显上升趋势,干预组的生理、心理、社会关系和环境领域评分上升趋势均比对照组明显,差异有统计学意义(P<0.05);干预组在各随访时间点的生理、心理、社会关系和环境领域评分均明显优于对照组(P<0.05)。[结论]健身气功八段锦锻炼可以缓解COPD稳定期病人症状,提高生活质量。

    作者:张惠玲;郭秀君;陈宁;曹丛;严鑫 刊期: 2016年第16期

  • 协同创新视域下的护理学专业研究生人才培养模式探析

    将协同创新理念应用于护理学专业人才培养中,克服各培养环节中的短板效应,打破学校与医院、政府、科研院所间的壁垒,实现校院、校所协同、校政间的深度协同,构建符合护理学科发展和高层次护理人才成长规律的协同发展的研究生培养体系。结合山东中医药大学护理研究生教育教学实践,将导师、项目、平台整合起来,探索出高校、医院、政府和科研院所协同育人新途径。

    作者:尹永田;陈莉军 刊期: 2016年第16期

  • 肿瘤医院护士长情绪智力与领导行为的相关性研究

    [目的]探讨肿瘤医院护士长情绪智力与变革型领导行为的关系。[方法]采用情绪智力与变革型领导行为量表对某市2所肿瘤医院109名护士长进行问卷调查。[结果]肿瘤医院护士长情绪智力总分为15.77分±2.05分,得分高的维度为自我情绪评估,得分低的维度为自我情绪调整;护士长变革型领导行为总分为116.40分±15.26分,得分高的维度为激发热情,得分低的维度为挑战陈规;护士长情绪智力总分及各个维度得分均与变革型领导行为总分呈正相关(P<0.05)。[结论]护理管理者应该加强对护士长情绪智力的培训,进一步提高肿瘤医院护士长变革型领导行为。

    作者:王秀凤 刊期: 2016年第16期

  • 病房噪声污染对新生儿疼痛指标与应激激素水平影响的研究

    [目的]研究降低噪声干预措施与新生儿的应激激素水平和疼痛之间的相关性,为改善新生儿病房环境的必要性提供依据。[方法]运用精密脉冲声级计对引起新生儿病房噪声的各类因素进行测量并记录;测量并记录干预组患儿与对照组患儿在入院时与出院前1d应激性激素水平的变化;运用新生儿面部编码系统对两组患儿进行疼痛评估并记录。[结果]干预组与对照组的应激激素水平、疼痛评估差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]新生儿病房经过降低噪声综合干预,病房环境更加利于患儿的身心发育。

    作者:李丽;胡静;周晓光;汤超美 刊期: 2016年第16期

  • 低年资护士人文关怀能力现状及其影响因素调查分析

    [目的]了解低年资护士人文关怀能力现状并探讨其影响因素,旨在促进低年资护士整体人文关怀水平的提高。[方法]采用一般情况调查量表、护士人文关怀能力量表对262名低年资护士进行调查。[结果]护士人文关怀能力总分为(125.06±16.23)分,处于中等水平;人文关怀能力得分的主要影响因素为对护理专业的态度、与病人的关系及专业方向。[结论]低年资护士的人文关怀水平尚待提高,医院在低年资护士职业生涯起步阶段要注重人文科学知识的培养与实践锻炼,特别要注重对护理专业态度的引导,加强与病人的沟通,促进各科室人文关怀水平的平衡发展。

    作者:徐海红;边亚滨;邱敏莲;朱燕;杨华珠;王永平 刊期: 2016年第16期

  • 美国克利夫兰诊所护理实习的体会

    顺应2015年的医改潮流,中国的护理事业处于不断发展进步之中,中西方临床护理的对比往往对中国的护理事业的发展有借鉴意义。笔者有幸于2013年作为交换生到美国克利夫兰诊所间断实习两个多月,对于中美临床护理有很多感触,在此,仅对个人观点进行总结。中国与美国由于各自不同的社会背景、社会文化、社会责任和期望,造就了中美两国之间国家建设、经济生活以至于医疗体系的众多不同。例如,中国的社会医疗保险覆盖广大人民群众,而美国的医疗保险大多为高投入的商业保险,并不为广大人民所拥有。中国的医疗制度间接导致了医院负担重,医护人员过度辛劳的情况。因此,医疗改革、临床护理的改革,是很有必要的。为了更好地改革临床护理,就要充分了解其他国家临床护理的情况,以中国国情为基础,制订合理的改革计划。

    作者:方雅璇 刊期: 2016年第16期

  • 赴英国、美国护理交流生对国内外护理教育差距切身体验的质性研究

    [目的]探讨赴英国、美国护理交流生对国内外高等护理教育临床实习、学校教育的感受,了解交流生内心深处的真实体验,为制定新型高等护理教育培养方案提供依据。[方法]采用质性研究中的焦点小组访谈法访谈6名赴英国、美国交流生,以 Giorgi 的现象学分析方法进行资料分析与处理。[结果]被访者对国内外高校护理教育现状的感想可提炼为学习自主性、实习反馈性、理念深入性、教学多样性、专业互通性5个主题。[结论]我国护理教育应参考英国、美国护理教育模式,通过注重社科知识,提升人文修养;拓展研究领域,提升学科地位;加强师资力量,改革教学方法;培养综合能力,贯彻关爱理论等方面促进护理教育发展与改革。

    作者:万雅雯;邵宏奇;杨芳;郭清 刊期: 2016年第16期

  • 2型糖尿病病人双歧杆菌菌群紊乱对肠道L细胞分泌胰高血糖素样多肽的影响

    [目的]探究2型糖尿病病人双歧杆菌菌群紊乱对肠道L细胞分泌胰高血糖素样多肽的影响。[方法]选取2013年4月—2014年4月于我院内分泌科诊治的2型糖尿病病人120例,病人入组后,利用荧光定量聚合酶链式反应(PCR)方法测定粪便中双歧杆菌,测定后根据病人粪便中双歧杆菌含量分为两组,观察组(双歧杆菌减少组)60例,对照组(双歧杆菌正常组)60例,分别进行胰高血糖素样多肽1(GLP 1)的检测,并采用t检验进行比较。[结果]观察组病人空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组病人 GLP 1为(3.10±0.65)mmol/L,对照组病人 GLP 1为(5.17±0.92)mmol/L,差异有统计学意义(P<0.05);两组病人双歧杆菌数量分别为(4013.25±682.34)个、(5930.49±732.40)个,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]2型糖尿病双歧杆菌菌群紊乱病人肠道 L细胞分泌胰高血糖素样多肽水平降低。

    作者:梁凤庄 刊期: 2016年第16期

  • 食醋足浴辅以音乐放松改善肝癌病人睡眠的效果观察

    [目的]探讨食醋足浴辅以音乐放松改善肝癌病人睡眠的效果。[方法]将在本科住院的肝癌病人74例随机分为干预组和对照组,每组37例,对照组给予常规护理,干预组在此基础上增加食醋足浴辅以音乐放松治疗;比较两组睡眠情况。[结果]干预组病人的睡眠质量及生活质量明显优于对照组(P<0.05)。[结论]食醋足浴辅以音乐放松可明显改善肝癌病人的睡眠质量,提高病人的生活质量。

    作者:程云;李玲;陈莺 刊期: 2016年第16期

  • 基于文献导读的小组合作学习在护理理论课程教学中的应用

    在赋能理论基础上将基于文献导读的小组合作学习应用于研究生护理理论课程的教学中,发现可提高护生的护理理论素养和合作意识,有助于培养护生的学术能力和团队领导能力等综合能力,激发了护生的学习兴趣,提高了教学质量。

    作者:李新辉;陈江芸;杨琴;韩林俐 刊期: 2016年第16期

  • 结构化综合认知干预对妇女人乳头状瘤病毒认知的影响

    [目的]探讨结构化综合认知干预对深圳市妇女人乳头状瘤病毒(HPV)认知的影响,为深圳市宫颈癌的筛查工作提供有效干预依据。[方法]通过现场及网络选取共计500例深圳市妇女作为研究对象,给予结构化综合认知干预,比较干预前后妇女对 HPV的认知程度改变及调查愿意参与宫颈癌筛查的情况。[结果]干预后妇女对 HPV的认知程度较干预前显著提高,愿意参与宫颈癌筛查的人数也显著增多(20.60%比97.40%),其中 HPV检查方式以愿意自取样人数多,差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]应用 HPV结构化认知干预可提高妇女对宫颈癌防治知识的知晓率,增加宫颈癌筛查 HPV自取样意愿参与率。

    作者:杨智敬;李安群;周艳秋 刊期: 2016年第16期

  • 基于临床护理路径的外科护理学情境化教学的设计与实施

    [目的]探索进一步提高外科护理学模拟教学效果的有效方法。[方法]选取2013级三年制高等职业专科护理学生1个班共46人为观察组,另一班48人为对照组。观察组以病人住院时间为主线,基于临床护理路径设计外科护理学情境化教学方案,组织实施并观察其应用效果;对照组按教材体例编写的“健康评估、术前护理、术后护理、健康教育”模式开展模拟教学。[结果]两组学生的理论考核成绩比较,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组86.96%以上的学生认为该教学法能体验临床真实感,突出“护理措施与时间相对应”,激发学习兴趣,有效实现多学科知识及新旧知识的融合;82.61%的学生认为体现“教学做一体化”的职业教育理念,有利于培养团队协作能力、组织能力及沟通交流能力。[结论]情境化教学是开展外科护理学课堂教学的有效途径;基于临床护理路径开展情境化教学,能有效提高情境化教学的效果。

    作者:丛小玲;杨艺;李璐寰;沈娟;许苏飞;蔡小红 刊期: 2016年第16期

  • 胃肠道肿瘤病人术后饮食状况调查分析

    [目的]调查胃肠道肿瘤病人术后饮食状况,为正确指导病人饮食提供依据。[方法]自制饮食调查表,通过电话随访的形式对125例胃肠肿瘤手术病人出院20 d后进行饮食调查,分析病人存在的饮食不合理问题。[结果]91.2%的病人存在1项或1项以上消化系统症状,88.8%的病人每日进食次数3次或4次,74.4%的病人为半流质饮食状态,58.4%的病人独住,造成饮食摄入量少于标准的50%,能量摄入明显不足,食物种类单一、结构不合理,含优质蛋白的蛋、奶、鱼肉类食物摄入量不足标准的50%。胃肠疾病本身、伴随的消化系统症状、生活状态改变、健康教育程度、社会信息干扰等因素影响病人营养状况的改善及肿瘤的后续治疗。[结论]发现病人饮食存在问题,分析原因,了解不良后果,方能为今后制定饮食干预措施,探索经济、安全、可靠的院外营养支持方式指引方向。

    作者:覃日清;张馨;邓丽彩 刊期: 2016年第16期

  • 护理干预对鼻咽癌放射治疗病人口腔感染的预防作用

    [目的]探讨护理干预对鼻咽癌放射治疗病人口腔感染的预防作用。[方法]选择我院放射治疗中心200例初诊的鼻咽癌放射治疗病人,以病区分为观察组和对照组,每组100例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上根据不同放射治疗时期进行护理干预;分析两组口腔感染率发生的差异,并比较感染病人病原菌分布及构成比。[结果]两组病人口腔感染率对照组为73%,观察组为57%,观察组口腔感染率明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);两组感染病人病原菌分布一致,但构成比略有所差异,以白假丝酵母菌为主,其次有金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、克雷伯杆菌等,观察组分别占49.12%、15.79%、14.04%、10.53%,对照组分别占54.79%、10.96%、16.44%、8.22%。[结论]护理干预可有效预防、控制鼻咽癌放疗病人口腔感染。

    作者:倪杰;周晓梅;陆美芹;周玉清;张美华 刊期: 2016年第16期

  • 原发性肝癌病人抑郁与血管生成的相关性研究

    [目的]探索原发性肝癌抑郁对肿瘤进展的影响,为原发性肝癌伴抑郁病人的护理提供理论基础。[方法]采用 Hamilton抑郁量表(HAMD)和Zung抑郁自评量表对原发性肝癌病人做心理筛查;酶联免疫吸附实验(ELISA)法检测病人血清中氧化应激指标和血管生成指标;利用体外培养系统,检测原发性肝癌伴抑郁病人的血清对血管内皮细胞增殖及迁移的影响;追踪原发性肝癌病人血清氧化应激及血管生成对原发性肝癌病人无进展生存期及总的生存期的影响。[结果]血管内皮生长因子(vascular endothelial growth fator,VEGF)在原发性肝癌伴抑郁病人中的表达显著高于其非抑郁病人中的表达水平(P<0.05);体外实验证明原发性肝癌伴抑郁病人的血清能够有效促进血管内皮细胞的增殖和迁移能力;原发性肝癌病人抑郁水平、血清氧化应激水平及 VEGF水平与病人的生存期呈负相关。[结论]原发性肝癌病人抑郁水平与血清 VEGF呈正相关,与病人的预后呈负相关。

    作者:张彧;谢娟;徐瑞;李丽娜;阮之平 刊期: 2016年第16期

  • 芒硝外敷联合肠蠕动医用胶贴对胰腺术后肠蠕动功能恢复的影响

    [目的]探讨促进胰腺术后病人肠蠕动恢复的方法。[方法]将60例胰腺手术后病人随机分为对照组和观察组各30例,对照组采用胰腺术后常规护理,观察组在对照组基础上配合芒硝外敷联合肠蠕动医用胶贴双侧足三里穴进行干预,比较两组病人首次肠蠕动时间、首次肛门排气时间、两组病人不同时间腹胀病例。[结果]观察组病人术后肠蠕动恢复和肛门排气时间缩短,不同时间腹胀缓解病例明显增多,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]芒硝外敷联合肠蠕动医用胶贴贴双足三里穴位能有效促进胰腺术后病人肠蠕动恢复,减轻腹胀。

    作者:唐黛青;唐桂香;谭李军;尹秀芬;罗革 刊期: 2016年第16期

护理研究杂志

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主管:中华护理学会(业务) 山西省卫生厅(行政)

主办:中华护理学会山西分会;山西医科大学第一医院;山西医科大学护理学院