单胜华；闫泽雨；张宝珍；薛松梅
[目的]探讨神经外科侧卧手术体位安置的改进对开颅手术效果的影响。[方法]将100例侧卧位神经外科手术病人随机分为传统组和改良组各50例，传统组采用常规侧卧位，改良组采用垂肩侧卧位，观察两组卧位摆放对手术及病人的影响。[结果]改良组病人下侧上肢外周静脉通路顺畅情况优于传统组(P<0.05)，改良组术后并发症明显低于传统组(P<0.05)，医务人员对改良手术体位满意度明显高于传统组(P<0.05)。[结论]改良侧卧位能为神经外科手术病人提供良好的手术环境，有效预防术后并发症，提高病人的舒适度及医务人员的满意度，促进优质护理。
作者：羽云燕；黄石群；李莲英 刊期： 2016年第16期
[目的]探讨八段锦对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期病人生活质量的影响。[方法]将符合纳入标准的病人随机分为干预组(52例)和对照组(50例)；干预组在常规健康教育的基础上进行八段锦锻炼，对照组在健康教育的基础上常规散步；两组病人均于干预前、干预后3个月以及6个月时使用世界卫生组织编制的生存质量量表(WHOQOL BREF)进行生活质量评测，并进行数据分析。[结果]随着随访时间延长，两组病人生活质量领域评分均呈明显上升趋势，干预组的生理、心理、社会关系和环境领域评分上升趋势均比对照组明显，差异有统计学意义(P<0.05)；干预组在各随访时间点的生理、心理、社会关系和环境领域评分均明显优于对照组(P<0.05)。[结论]健身气功八段锦锻炼可以缓解COPD稳定期病人症状，提高生活质量。
作者：张惠玲；郭秀君；陈宁；曹丛；严鑫 刊期： 2016年第16期
[目的]评价延续护理对糖尿病病人的干预效果。[方法]计算机检索 Cochrane Library(2015年2期)、JBI Library(1980年—2015年)、PubMed(1966年—2015年)、中国知网(CNKI,1978年—2015年)、万方(1980年—2015年)、维普数据库(1989年—2015年)中关于延续护理对糖尿病病人干预效果的随机对照试验(RCT),由2名研究者对文献质量进行评价和提取资料,对符合治疗要求的文献进行Meta分析。[结果]共纳入26篇RCT,结果显示延续护理可以明显提高糖尿病病人的生活质量[生理功能WMD=5.51,95%CI(2.44,8.58),P<0.0004,生理职能WMD=4.94,95%CI(1.53,8.34),P=0.004,躯体疼痛 WMD=4.42,95%CI(0.39,8.46), P=0.03,一般状况 WMD=6.46,95%CI(3.54,9.38),P<0.0001,精力 WMD=6.98,95%CI(4.59,9.37),P<0.00001,社会功能 WMD=6.19,95%CI(3.38,9.01),P<0.0001,情感职能WMD=8.27,95%CI(5.92,10.63),P<0.00001,精神健康 WMD=7.28,95%CI(3.95,10.61),P<0.0001],可以有效降低糖尿病病人的 HbA1c值[WMD=-1.33,95%CI(-2.10,-0.56),P=0.0007],延续护理组焦虑水平的改善优于常规护理组[WMD=1.22,95%CI(0.61,1.83),P<0.0001],延续护理组自尊水平的提高优于常规护理组[WMD=5.90,95%CI(5.14,6.66),P<0.00001],此外延续护理还可提高病人的依从性。[结论]对糖尿病病人实施延续护理,可以有效地控制血糖,提高病人的依从性和生活质量,对预防和减少并发症的发生具有重要意义。
作者：陈娜；耿莉；陈璇；吴冰；张旋 刊期： 2016年第16期
[目的]探索进一步提高外科护理学模拟教学效果的有效方法。[方法]选取2013级三年制高等职业专科护理学生1个班共46人为观察组，另一班48人为对照组。观察组以病人住院时间为主线，基于临床护理路径设计外科护理学情境化教学方案，组织实施并观察其应用效果；对照组按教材体例编写的“健康评估、术前护理、术后护理、健康教育”模式开展模拟教学。[结果]两组学生的理论考核成绩比较，观察组明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组86.96%以上的学生认为该教学法能体验临床真实感，突出“护理措施与时间相对应”，激发学习兴趣，有效实现多学科知识及新旧知识的融合；82.61%的学生认为体现“教学做一体化”的职业教育理念，有利于培养团队协作能力、组织能力及沟通交流能力。[结论]情境化教学是开展外科护理学课堂教学的有效途径；基于临床护理路径开展情境化教学，能有效提高情境化教学的效果。
作者：丛小玲；杨艺；李璐寰；沈娟；许苏飞；蔡小红 刊期： 2016年第16期
[目的]探讨感觉统合训练对新入职护士岗前培训效果及心理变化的影响。[方法]40名新入职护士按配对设计分为干预组20名和对照组20名，两组均参加医院及科室的培训，干预组采用感觉统合训练+传统培训模式，对照组采用传统培训模式；培训3个月后，对两组人员进行理论考核，并填写焦虑自评量表和压力自评量表。[结果]干预组的理论成绩、操作成绩高于对照组(P均<0.05)；干预组的焦虑自评量表和压力自评量表评分较干预前及对照组均有所降低(P<0.05)。[结论]感觉统合训练能提高新入职护士岗前培训效果，并能够缓解新入职护士的焦虑和心理压力。
作者：杨海英；赵伟珠；丁梅；杨丕荣；崔立敏；苏全志；李秀艳 刊期： 2016年第16期
[目的]探讨护理干预对鼻咽癌放射治疗病人口腔感染的预防作用。[方法]选择我院放射治疗中心200例初诊的鼻咽癌放射治疗病人，以病区分为观察组和对照组，每组100例，对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上根据不同放射治疗时期进行护理干预；分析两组口腔感染率发生的差异，并比较感染病人病原菌分布及构成比。[结果]两组病人口腔感染率对照组为73%，观察组为57%，观察组口腔感染率明显低于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)；两组感染病人病原菌分布一致，但构成比略有所差异，以白假丝酵母菌为主，其次有金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、克雷伯杆菌等，观察组分别占49.12%、15.79%、14.04%、10.53%，对照组分别占54.79%、10.96%、16.44%、8.22%。[结论]护理干预可有效预防、控制鼻咽癌放疗病人口腔感染。
作者：倪杰；周晓梅；陆美芹；周玉清；张美华 刊期： 2016年第16期
在对护理专业专升本课程设置有关资料进行分析和研究的基础上，对5所中国高校和8所美国高校的护理专业专升本课程设置情况进行比较，分析其在课程理念、课程结构与内容、教学方法以及考核方式上的异同点。结果显示：美国院校专升本教育注重与本科教育的同步性，围绕本科护士核心能力设置课程，课程综合性强，实践课学时比例高，注重多种教学方法的综合运用，注重过程性考核，对中国护理院校专升本课程设置具有一定的启示和借鉴意义。
作者：张媛媛；徐燕；姜叙诚；徐丽华 刊期： 2016年第16期
[目的]探讨赴英国、美国护理交流生对国内外高等护理教育临床实习、学校教育的感受，了解交流生内心深处的真实体验，为制定新型高等护理教育培养方案提供依据。[方法]采用质性研究中的焦点小组访谈法访谈6名赴英国、美国交流生，以 Giorgi 的现象学分析方法进行资料分析与处理。[结果]被访者对国内外高校护理教育现状的感想可提炼为学习自主性、实习反馈性、理念深入性、教学多样性、专业互通性5个主题。[结论]我国护理教育应参考英国、美国护理教育模式，通过注重社科知识，提升人文修养；拓展研究领域，提升学科地位；加强师资力量，改革教学方法；培养综合能力，贯彻关爱理论等方面促进护理教育发展与改革。
作者：万雅雯；邵宏奇；杨芳；郭清 刊期： 2016年第16期
[目的]了解低年资护士人文关怀能力现状并探讨其影响因素，旨在促进低年资护士整体人文关怀水平的提高。[方法]采用一般情况调查量表、护士人文关怀能力量表对262名低年资护士进行调查。[结果]护士人文关怀能力总分为(125.06±16.23)分，处于中等水平；人文关怀能力得分的主要影响因素为对护理专业的态度、与病人的关系及专业方向。[结论]低年资护士的人文关怀水平尚待提高，医院在低年资护士职业生涯起步阶段要注重人文科学知识的培养与实践锻炼，特别要注重对护理专业态度的引导，加强与病人的沟通，促进各科室人文关怀水平的平衡发展。
作者：徐海红；边亚滨；邱敏莲；朱燕；杨华珠；王永平 刊期： 2016年第16期
将协同创新理念应用于护理学专业人才培养中，克服各培养环节中的短板效应，打破学校与医院、政府、科研院所间的壁垒，实现校院、校所协同、校政间的深度协同，构建符合护理学科发展和高层次护理人才成长规律的协同发展的研究生培养体系。结合山东中医药大学护理研究生教育教学实践，将导师、项目、平台整合起来，探索出高校、医院、政府和科研院所协同育人新途径。
作者：尹永田；陈莉军 刊期： 2016年第16期
[目的]探讨Kaiser模型在医院应急风险管理中的应用效果。[方法]成立医院应急风险管理小组,结合医院实际情况,运用Kaiser模型确定医院应急风险类别和项目后进行脆弱性分析,通过风险识别、分类、评估、分析、制定控制措施等环节实施流程化管理,并将阶段性评价效果进行比较。[结果]实施流程化应急风险管理后医院应急准备和处置能力、员工对突发事件的应对和快速反应能力均有不同程度的提高,且改进前排序前5位的风险项目风险系数分别由50.0,45.0,36.0,30.0,25.0降至36.0,32.0,29.0,21.0,21.5,差异有统计学意义。[结论]运用Kaiser模型对医院应急风险进行流程化管理,提高了医院应急准备和处置能力,也提高了员工对突发事件的应对能力。
作者：孙秀芳 刊期： 2016年第16期
[目的]探讨促进胰腺术后病人肠蠕动恢复的方法。[方法]将60例胰腺手术后病人随机分为对照组和观察组各30例，对照组采用胰腺术后常规护理，观察组在对照组基础上配合芒硝外敷联合肠蠕动医用胶贴双侧足三里穴进行干预，比较两组病人首次肠蠕动时间、首次肛门排气时间、两组病人不同时间腹胀病例。[结果]观察组病人术后肠蠕动恢复和肛门排气时间缩短，不同时间腹胀缓解病例明显增多，差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]芒硝外敷联合肠蠕动医用胶贴贴双足三里穴位能有效促进胰腺术后病人肠蠕动恢复，减轻腹胀。
作者：唐黛青；唐桂香；谭李军；尹秀芬；罗革 刊期： 2016年第16期
内科护理学是护理专业学生必修的主干课程之一，对学生有效解决临床工作中的实际问题起支撑作用[1]。数字化课程资源建设对提高护理教育质量和护生的职业能力水平具有重要意义，但目前有关内科护理学课程资源建设的报道却较少。近些年，我院系通过收集制作内科护理学相关的图片、案例、习题、视频等资料，初步建立了较为完整、系统的内科护理学数字化课程资源库。现将我校建设的内科护理课程资源库介绍如下。
作者：唐艳华；张小方；谷云鹏；胡艳丽；赵影；丁晶晶；王静 刊期： 2016年第16期
[目的]探讨重症急性胰腺炎病人术后不确定性容忍度与自我和谐的关系，为临床护士对病人进行针对性的健康教育提供参考。[方法]对187例重症急性胰腺炎病人术后运用不确定性容忍度量表和自我和谐量表进行调查。[结果]不确定性容忍度和自我和谐分值分别为4.22分±0.51分和4.21分±0.46分，不确定性容忍度与自我和谐呈正相关，不确定性容忍度3个维度能预测自我和谐47.1%的变异量。[结论]重症急性胰腺炎病人术后不确定性容忍度较低，自我和谐程度较低，不确定性容忍度能预测自我和谐程度。临床护士应针对病人术后不确定性容忍度较低的原因制定健康教育，以提高病人自我和谐程度。
作者：李梅华；任冰 刊期： 2016年第16期
[目的]探讨微视频演示对就业指导课程教学效果的影响。[方法]按照随机分配原则，将广西中医药大学护理学院2012级护理本科班级、2011级护理本科(英语方向)班级的149名学生分为两组，观察组75人，对照组74人。观察组教学方法主要使用微视频演示法、讲授法、讨论法；对照组使用多媒体课件演示法与讲授法。[结果]两组学生的职业生涯规划设计完整性、职业生涯规划设计科学性比较差异无统计学意义(P>0.05)；职业生涯规划设计操作性、职业生涯规划设计逻辑性比较差异有统计学意义(P<0.05)；模拟应聘成绩、课程的满意度比较差异无统计学意义(P>0.05)；对课堂兴趣、学习方式的兴趣比较差异有统计学意义(P<0.05)；课堂40 min内注意力集中程度结果显示，课堂开始时两组学生的注意力程度趋于相同，均为4.90分；40 min后观察组学生注意力集中程度为4.02分，对照组为2.34分，整体趋势显示观察组学生的注意集中程度变化平稳，对照组学生注意力集中程度有下降的趋势。[结论]以微视频为中心的课堂教学方式能激发学生的学习兴趣，保持学生的注意力，促进教学成效。
作者：吴彬；黎剑云；罗艺徽 刊期： 2016年第16期
[目的]调查脑卒中病人的社会支持状况和社会参与水平，并探讨两者的相关性。[方法]采用社会支持评定量表(SSRS)和自主参与问卷(IPA)对168例脑卒中病人进行调查。[结果]脑卒中病人的社会参与总分为(56.89±12.42)分，条目得分为(2.28±0.50)分；社会支持总得分为(40.59±4.93)分，客观支持得分为(12.38±2.25)分，主观支持得分为(19.86±2.73)分，对支持的利用度得分为(8.35±1.41)分；社会支持得分与社会参与得分呈负相关(P<0.01)，即社会支持越好，社会参与水平越高。[结论]社会支持和社会参与密切相关，在康复护理中应关注病人的社会支持状况，引导家庭、社区、社会给予脑卒中病人更多的关心和支持，以促进其社会参与水平的提高。
作者：贺亚楠；吕剑虹；朱洁；朱琳燕；周嫣 刊期： 2016年第16期
老年病人身体虚弱，视力下降，行动不便，在无人照顾时，如需喝水、小便、看报纸及电视、拿取物品、吐痰等，都相当困难，稍不注意还会发生眩晕、坠床、烫伤等不良事件，给病人造成极大的伤害。而目前医院所用的床单多是一长方形的床单，其上并没有设置一些功能性辅件，老人的水壶、尿壶、纸巾盒等都放置在床旁的桌子上或床下，不便拿取。为此，我科研制了一款老年人医用床单。现介绍如下。
作者：陈洁 刊期： 2016年第16期
[目的]了解食管癌病人术后营养状况的现状并分析。[方法]便利抽样法选择2014年11月—2015年8月在我院心胸外科行食管癌根治术病人119例为研究对象，应用营养风险筛查2002(NRS 2002)和主观全面营养评价法(SGA)对其进行营养状况测评，通过质性访谈了解食管癌病人出院后30 d 的饮食现况及并发症发生情况。[结果]出院后第30天本组病人中营养正常43例(36.13%)，轻中度营养不良64例(53.78%)，重度营养不良病人12例(10.08%)，营养不良的发生率与病人出院后的饮食情况有关。[结论]食管癌术后病人的营养状况堪忧，病人及家属缺乏对术后营养照护及评价的相关知识；护理人员应采取有针对性的护理措施来帮助改善病人术后营养状况，提高病人生活质量。
作者：徐敏；刘霞；黄润；张仪芝 刊期： 2016年第16期
[目的]探究2型糖尿病病人双歧杆菌菌群紊乱对肠道L细胞分泌胰高血糖素样多肽的影响。[方法]选取2013年4月—2014年4月于我院内分泌科诊治的2型糖尿病病人120例,病人入组后,利用荧光定量聚合酶链式反应(PCR)方法测定粪便中双歧杆菌,测定后根据病人粪便中双歧杆菌含量分为两组,观察组(双歧杆菌减少组)60例,对照组(双歧杆菌正常组)60例,分别进行胰高血糖素样多肽1(GLP 1)的检测,并采用t检验进行比较。[结果]观察组病人空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)；观察组病人 GLP 1为(3.10±0.65)mmol/L,对照组病人 GLP 1为(5.17±0.92)mmol/L,差异有统计学意义(P<0.05)；两组病人双歧杆菌数量分别为(4013.25±682.34)个、(5930.49±732.40)个,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]2型糖尿病双歧杆菌菌群紊乱病人肠道 L细胞分泌胰高血糖素样多肽水平降低。
作者：梁凤庄 刊期： 2016年第16期
[目的]探索原发性肝癌抑郁对肿瘤进展的影响,为原发性肝癌伴抑郁病人的护理提供理论基础。[方法]采用 Hamilton抑郁量表(HAMD)和Zung抑郁自评量表对原发性肝癌病人做心理筛查；酶联免疫吸附实验(ELISA)法检测病人血清中氧化应激指标和血管生成指标；利用体外培养系统,检测原发性肝癌伴抑郁病人的血清对血管内皮细胞增殖及迁移的影响；追踪原发性肝癌病人血清氧化应激及血管生成对原发性肝癌病人无进展生存期及总的生存期的影响。[结果]血管内皮生长因子(vascular endothelial growth fator,VEGF)在原发性肝癌伴抑郁病人中的表达显著高于其非抑郁病人中的表达水平(P<0.05)；体外实验证明原发性肝癌伴抑郁病人的血清能够有效促进血管内皮细胞的增殖和迁移能力；原发性肝癌病人抑郁水平、血清氧化应激水平及 VEGF水平与病人的生存期呈负相关。[结论]原发性肝癌病人抑郁水平与血清 VEGF呈正相关,与病人的预后呈负相关。
作者：张彧；谢娟；徐瑞；李丽娜；阮之平 刊期： 2016年第16期
护理研究杂志
主管:中华护理学会（业务） 山西省卫生厅（行政）
主办：中华护理学会山西分会;山西医科大学第一医院;山西医科大学护理学院
