吕忠美；董梅
目的 探讨三步法护理程序在内科护理学教学中应用的可行性.方法 将113名高护专业学生随机分为实验班(57名)和对照班(56名).在内科护理学教学中,对照班运用护理程序五步法(护理评估、护理问题或护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价或效果评价)教学,实验班运用三步法(护理评估、护理问题或护理诊断、护理措施)护理程序教学.比较两班期中、期末考试合格率,并采用自设问卷调查两班学生对教学方法的评价.'结果实验班期中、期末考试合格率显著高于对照班(均P＜0.05),对目前教学方法的接受率及学习效果满意率显著高于对照班(均P＜0.01).结论 采用三步法护理程序进行内科护理学教学,减少了教学步骤和识记内容,有利于提高学生的学习兴趣和教学效果.
作者：王小凤 刊期： 2008年第05期
目的 探讨康复护理实践教学中应用反思性创新教育的教学效果.方法 将162名康复护理本科生按年级分为对照组(90名)和实验组(72名),对照组采用传统的教学方式,实验组采用反思性创新教育方式.结果 实验组学生对激发学习兴趣、学会获取知识的方法、技能操作熟练、发散性思维能力提高4方面的评价显著高于对照组(均P＜0.01),考试成绩显著高于对照组(P＜0.01).结论 康复护理实践教学中的反思性创新教育,培养了学生的创新能力,造就了全面发展的康复护理人才.
作者：林萍；张丽华；麻淑君 刊期： 2008年第05期
目的 对新入院非发热患者不同体温测量频率的结果进行比较,为制订合适的体温测量频率提供依据.方法 采用回顾性计量统计法,对100份非发热入院患者入院第1～3天体温记录完整的病历进行逐份统计,比较连续3d每天测量3次体温和测量1次体温发热栓出率.结果 每天测量3次体温和测量1次体温发热检出率分别为7.0%和4.0%,两者比较,差异无显著性意义(P＞0.05).结论 非发热患者入院第1～3天测1次体温可行.
作者：林冰；伦丽芳；黄惠莲 刊期： 2008年第05期
参考常规输液观察卡,设计出密闭式终池循环引流置换脑脊液观察卡,项目包括24h内每次引流/置换脑脊液开始时间,置换滴速,停止时间,引流/置换量,脑脊液情况及执行者签名.临床应用于21例患者,各项内容记录清楚,为治疗护理提供了详细的依据,受到医护惠三方的好评.
作者：卢叶玲；李次发；李慧敏；曾雪清；刘春梅 刊期： 2008年第05期
临床上,尿比重测定可反映肾脏的浓缩及稀释功能,同时也是观察静脉输液适量与否的一项重要指标.通常情况下测量尿比重的容器是用玻璃量杯或量筒,操作时如果护士稍有不慎,易使尿比重计和量杯碰撞破碎,在取放时量杯易受损.为此,我科采用一次性注射器代替玻璃量杯测量尿比重,取得了满意效果,现介绍如下.
作者：曾新华；蒋芳芳；李莲莲 刊期： 2008年第05期
目的 对护理教学理论考核形式进行改革,提高护生的综合素质,提高实习效果.方法 以实习护生54人为对象,通过书写护理病历、总结病历摘要、制作多媒体幻灯片以及进行病历答辩作为新的理论考核形式,调查护生对实习效果的满意度及带教教师对教学质量的满意度.结果 护生对实习效果总满意率为98.1%,带教教师对教学质量总满意率为100%.结论 应用病历答辩作为临床护理教学理论考核的形式,能在提高护生综合素质及实习效果的同时,提高临床护理教师队伍的整体素质.
作者：赵楠；顾仿亚；项春雁 刊期： 2008年第05期
目的 提高家长对儿童安全用药的认知,保障儿童用药安全.方法 以205名家长为对象,在患儿住院期间对其进行儿童安全用药知识健康教育,干预前后分别采用自行设计的儿童安全用药认知问卷进行调查.结果 干预后家长对儿童安全用药的平均知晓率从56.1%上升至72.2%(前后比较,P＜0.01);干预前后不同学历家长知晓率比较,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01);具有高中、中专和大专及以上学历的家长干预后安全用药知晓率显著高于干预前(均P＜0.05).结论 对患儿家长开展安全用药健康教育干预成效显著,但要在健康教育形式和内容方面大力创新,调动患儿家长积极参与,同时设计个性化健康教育方案,加强不易理解知识点的宣传教育.
作者：向利丽；胡荍；黑映雪；詹金凤 刊期： 2008年第05期
对于颅内压增高患者,临床常以20%甘露醇进行脱水、降压治疗.为了使效果更佳,要求在30 min内输注完毕.加压有多种方法,如注射器直接顺瓶塞插入向内注入空气法,经排气导管注入空气法,均能很快达到治疗效果,但可能存在违反无菌操作及浪费药液的现象.鉴此,我们将头皮针用于加压输液,收效甚好,介绍如下.
作者：睢琦；崔金娟；李复华 刊期： 2008年第05期
目的 观察毫米波脉冲刺激联合甲钴胺治疗糖尿病周围神经病变患者的疗效.方法 将86例糖尿病周围神经病变患者随机分为观察组与对照组各43例.两组患者在饮食和降糖治疗不变的前提下进入治疗期.对照组应用甲钴胺0.5mg肌内注射,1次/d.观察组在对照组基础上采用糖尿病治疗仪进行治疗.两组均观察4周评价疗效.结果 观察组总有效率90.7%,对照组67.4%,观察组显著高于对照组(P＜0.01),且观察组神经传导速度显著优于对照组(均P＜0.05)).结论 毫米波脉冲刺激穴位可改善神经细胞的代谢,促进神经修复再生,联合甲钴胺治疗糖尿病周围神经病变疗效显著.治疗中需掌握糖尿病治疗仪的操作方法,密切观察治疗效果及不良反应,做好健康教育及心理护理.
作者：张宝丽 刊期： 2008年第05期
目的 了解护士对老年患者安全防范的知识、态度和行为,为规范老年患者的安全护理措施提供依据.方法 采取自行设计的护士对老年住院患者安全护理知识、态度及行为调查表在广西6所三级甲等医院中随机抽取244名护士进行调查.结果 护士对老年患者的安全知识、态度及行为总分为76.2±16.0.老年科护士安全知识、态度及行为评分显著高于非老年科护士(P＜0.01).不同学历、职称护士安全护理知识、态度及行为评分比较,差异有显著性意义(均P＜0.05).结论 护士应关注老年患者这一特殊群体,并加强相应的安全护理知识培训,确保老年患者住院期间的安全.
作者：卢运红；王慧敏；曾庆堂；杨燕宁；潘丽芳 刊期： 2008年第05期
目的 了解新毕业护士注册考试前心理健康状况及影响因素,以采取针对性措施减轻其心理压力,提高考试通过率.方法 采用抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)与自行设计的影响因素问卷,对77名参加注册考试的新毕业护士分别于考试前1个月和1周进行问卷调查.结果 新毕业护士注册考试前1周焦虑评分显著高于考试前1个月(P＜0.01),且两者显著高于常模(均P＜0.01),抑郁严重度指数考试前1周显著高于考试前1个月(P＜0.05).影响新毕业护士注册考试前心理状态的因素主要为社会方面(88.6%)、工作性质与工作强度(87.1%)、自我实现(78.6%)等.结论 新毕业护士注册考试前心理压力较大,护理管理者应针对主要影响因素采取有效措施,以维护新毕业护士的心理健康水平,保证护理质量和护理队伍的稳定.
作者：李宝华；谷秉红 刊期： 2008年第05期
婴儿血管瘤是儿童期常见的肿瘤,新生儿发病率为1.1%～3.8%,1岁可高达10%～20%,男女比例为 1:3～1:5,多发于头面部,约占60%[1].我院自 2004 年 1 月至2006年12月,采用平阳霉素混合液注射治疗婴儿血管瘤 86例,效果满意,现报告如下.
作者：毛庆兰 刊期： 2008年第05期
对5例火棉胶样新生儿采取保护性隔离,每天用1:5000高锰酸钾溶液洗浴全身后,用无茵凡士林油纱布包裹软化、保护皮肤,口服维生素E,加强眼部、口腔护理等.结果 5例患儿安全渡过易感期,无感染等并发症发生.提出保护性隔离和精心的皮肤护理是火棉胶样新生儿的护理关键.
作者：王杰；那磊；姜红 刊期： 2008年第05期
目的 比较新疆民汉学生对临床护理课程的掌握程度,发现教学中存在的问题,以不断改进教学方法,提高新疆护理教学质量.方法 对57名民班学生和92名汉班学生同时开设的五官科护理学、传染病护理学、妇产科护理学、急救护理学4门课程的及格率及平均成绩进行比较.结果 除急救护理学外,民班学生其余3门课程及格率及平均成绩显著低于汉班(均P＜0.01).结论 应加强教学质量管理,选择适当的教学方法与教材,创造良好的学习氛围,以提高民班学生的学习成绩.
作者：袁碧；张盼盼；魏林娜 刊期： 2008年第05期
新生儿静脉输液时头皮静脉固然是首选,但对颅内出血,头部血肿、头部体位性水肿的患儿则尽量避免在头部进行静脉穿刺.此外,在暖箱中的患儿多为早产儿、极低体重儿、重症患儿,住院时间较长,故首选四肢静脉进行输液,目的是保护头部血管待出箱后穿刺使用.
作者：王春梅；朱慧玲 刊期： 2008年第05期
在对临床一线护理工作者以及从事多年护理教学的教师进行问卷调查的基础上,提取医学基础课程知识点,将医学基础课程重新整合,建立护理高职教育医学基础课程模块.提出该课程模块与传统的学科系统化课程相比,既能体现专业知识的整体性和实用性,又避免重复性,将护理专业教学与护理职业能力有机结合起来,可提高教学效果.
作者：邓惠芳；徐玲；戴长蓉；汪念；谭红军；尚志文；郭世芳；吴玉斌 刊期： 2008年第05期
介绍领导-下属交互理论,阐述该理论对护士长管理工作的启示.提出护士长应对护士给予充分的信任,合理对待圈内集团与圈外集团,以充分调动每位护士的积极性,提高护理质量.
作者：穆艳；李红 刊期： 2008年第05期
目的 探讨精神分裂症患者家庭照料者负担和生活质量及其相互关系,更好地为精神病家庭照料者提供服务,减轻其压力.方法 采用照料者负担问卷和世界卫生组织生活质量测定量表,对精神分裂症患者的96名家庭照料者进行调查.结果 照料者客观负担、主观要求负担和主观压力负担评分分别为23.55±3.76、14.73±3.01、15.93±2.69,照料者负担各方面与生活质量各方面之间呈显著负相关(P＜0.05,P＜0.01).照料者负担受文化程度的影响,生活质量受身体状况及家庭收入的影响(均P＜0.05).结论 照料者负担处于较高水平,对其生活质量产生消极作用,社会及医务工作者应设法减轻照料者负担,以提高其生活质量,从而更好地为精神病患者提供照顾.
作者：李菊芳；范湘鸿；陈传萍；杨玲花 刊期： 2008年第05期
目的 探讨心血管内科低年资护士(工作时间≤5年)强化培训的模式及效果.方法 采用理论授课与操作示范相结合的模式对19名在心内科工作时间≤5年的护士进行为期12周的专科强化培训,培训前后分别进行专科操作、专科理论、心电图、综合技能考核及效果评价.结果 培训前后低年资护士各项考核成绩比较,差异有显著性意义(均P＜0.01).19人中,15人(78.9%)认为有必要进行专科强化培训,3人(15.8%)认为无所谓,1人(5.3%)认为没有必要进行专科强化培训.19人中,6人(31.6%)认为专科理论提高较大,8人(42.1%)认为专科操作提高较大,7人(36.8%)认为心电图提高较大,9人(47.4%)认为综合技能提高较大.结论 该强化培训模式有利于提升心血管内科护士整体素质和护理水平.
作者：刘君芹；曹青；薛晶 刊期： 2008年第05期
目的 了解社区居民的健康意识与健康行为,为教育和引导社区居民改变不良生活习惯和不利于健康的行为提供理论依据.方法 采用自制健康意识与健康行为问卷,对283名社区居民进行调查.结果 47.3%～64.3%居民不知道自己的血压、血脂或血糖值,32.9%居民平时不太注意自身健康,41.2%～46.2%居民未根据自己的健康状况选择有益健康的饮食与运动.结论 居民的健康意识较差,健康行为有待提高,社区工作人员应帮助居民纠正不良健康意识与行为,促进其健康.
作者：赵秋利；秦俊华；李伟丽；田雪；张光玮；王楠楠 刊期： 2008年第05期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
