学术投稿

护理科研课程教学改革效果评价

赵海平;郝素彬

关键词:课程, 护理科研, 教育, 护理, 本科
摘要:目的为提高护理科研教学质量,注重学生科研实践能力的提高,推进本科护理学生素质教育进程.方法将<卫生统计学>、<文献检索>和<护理科研>三门课程整合为<护理科研方法>一门课程,重新制定教学大纲,对教学目标、教学内容、教学方法及课程评价方法进行全面改革.结果改革后,学生科研实践能力和素质得到了一定的提高.结论 <护理科研方法>教学改革是有益的尝试.
护理学杂志相关文献
  • 男性昏迷病人拔除尿管时机的探讨

    将200例留置导尿的男性昏迷病人随机分成 A、B、C、D四组,各 50例.A组在夹闭尿管2~3 h或进行膀胱冲洗有溢尿并在膀胱充盈时拔管;B组同A组,但在膀胱不充盈时拔管;C组在病情稳定但无溢尿时拔尿管;D组拔管时机与A组相同,但同时使用冬眠合剂(氯丙嗪、异丙嗪及哌替啶).结果A组病人拔管后顺利排尿率较高,与B、C、D组比较,差异有显著性意义(P<0.05,P<0.01);且留置尿管时间较短.提示男性昏迷留置导尿病人在膀胱充盈且有溢尿时是拔管的佳时机.

    作者:连初秋 刊期: 2004年第03期

  • 一次性痰培养标本采样器的研制及应用

    由于婴幼儿不能有效咳痰,临床护理工作中常借助各种器具收集痰标本.多年来,临床上一直用一次性输液器截取距茂菲氏滴管上下各5.0 cm长的输液管,一端连接一次性吸痰管,一端连接负压吸引器,供采集痰标本时使用.由于接头部位连接不牢,加之一次性吸痰管过长(长为36.0 cm),护士操作极为不便,痰液易滞留在一次性吸痰管中,反复抽吸易损伤呼吸道粘膜,造成患儿不适;同时因使用无菌输液器,增加了成本.为克服以上弊端,笔者研制一次性痰培养采样器,经临床应用167例,效果满意,现介绍如下.

    作者:涂红星;郭汉萍;曾小燕 刊期: 2004年第03期

  • 牙病患儿治疗时的心理特征及护理干预

    分析272例2~13岁患儿进行牙病治疗时的心理特征,并针对不同年龄段、不同特点的心理行为予以护理干预.结果干预后各年龄段患儿牙病治疗时的合作程度均显著高于干预前(P<0.05,P<0.01),提示在诊疗过程中实行相应的护理干预,对于改变及稳定患儿的心理行为及合作程度具有重要的辅助作用.

    作者:杨少敏;樊淑梅;刘勇 刊期: 2004年第03期

  • 护理专科生社区实习教学模块的构建

    阐述构建护理专科生社区实习教学模块的思路、准备工作、基本原则及其初步建立的模块.提出本教学模块具有多科性、全程性、递进性、激发性、巩固性、整合性、灵活性等特点.

    作者:舒剑萍;张红菱;陈靖 刊期: 2004年第03期

  • 论护士的情商及培养

    从情商的概念出发,就情商培养的重要性,培养与锻炼等方面阐述了自己的观点.认为提高认识、适时调节自身情绪,在建立和维系良好的护患关系中锻炼情商,是情商培养的途径.

    作者:沈洁;任梦;白玮 刊期: 2004年第03期

  • 不同方法消毒呼吸机管道效果观察

    目的探讨不同方法消毒呼吸机管道的效果.方法对连续使用7 d的呼吸机管道分别采用5%有效氯清洗消毒剂浸泡(方法A)、全自动清洗消毒器经济程序(方法B)和严格消毒程序(方法C)方法消毒,于消毒前后采样进行细菌培养及细菌菌落计数.结果消毒前所有样本细菌培养阳性率100.00%,呼吸机管道细菌数超过1万cfu/cm2,湿化器中湿化水细菌数为20万~140万cfu/ml.消毒后细菌杀灭率均达标,方法C的细菌阳性率为零,与方法A、B比较,差异有显著性意义(P<0.05);方法A与方法B比较,差异无显著性意义(P>0.05).结论呼吸机管道和湿化器的污染相当严重,3种消毒方法均能达到高水平消毒,但全自动清洗消毒器严格程序消毒效果佳.

    作者:郭瑞表;姚景鹏;郭淑华;王耕芳;杨晶;夏文俊 刊期: 2004年第03期

  • 儿童口腔不良习惯调查分析

    为了解儿童口腔不良习惯的发生情况,采用自行设计的儿童口腔不良习惯调查表,对1 200名就诊儿童进行问卷调查.结果口腔不良习惯的发生率为36.92%,替牙期儿童发生率较高;以吮指习惯为多见(占34.54%),女性不良习惯的发生率高于男性,有口腔不良习惯儿童发生错GFDA1畸形343名(77.43%).提示需对具有口腔不良习惯的儿童进行护理干预,以防止错GFDA1畸形的发生.

    作者:曾引萍 刊期: 2004年第03期

  • 680例SARS病人的临床护理

    在临床护理中根据680例SARS病人的心理反应开展心理护理,根据SARS临床分型主动做好各项护理,根据病人恢复进程实施健康教育,结果治愈好转出院672例,死亡8例.

    作者:王媛;寇斌;冉玲 刊期: 2004年第03期

  • 肌内注射青霉素不同溶剂的选择

    将600例病人随机分为A、B、C组,分别用灭菌注射用水(A组)、0.9%氯化钠注射液(B组)、0.2%利多卡因注射液(C组)为溶剂稀释青霉素.结果A组疼痛发生率显著高于B、C组(P<0.01);局部反应C组与A、B组比较,P<0.01.提示青霉素常规量(40~80万U/次)短期注射宜选用0.2%利多卡因为溶剂;大剂量(160万U/次)注射宜选用灭菌注射用水;常规量长期注射宜选0.9%氯化钠注射液为溶剂.

    作者:张翠玲;沈薇薇;马宪敏 刊期: 2004年第03期

  • 文明优质服务中实施护士长责任制探讨

    为促进文明优质服务的开展,对56名病区护士长实施护士长责任制,即与护士长签订文明优质服务责任状,授予护士长服务监督权,并对护士长及科室医护人员按优质文明服务标准进行质量监管,结果增强了医护人员的服务意识,改善了服务态度,提高了医疗护理质量,增强了医护凝聚力.

    作者:汪晖;李秀云 刊期: 2004年第03期

  • 发热对急性脑梗死病人预后的影响

    回顾分析623例急性脑梗死病人的资料,结果发现195例脑梗死合并发热者病死率为11.28%、平均脑梗死体积(23.60±11.42)cm3、出院时ADL评分51.40±11.60,与体温正常者比较,差异有显著性意义(均P<0.01).提示发热对脑梗死预后有严重影响,提出需加强急性脑梗死病人的护理,积极处理发热,以改善脑梗死病人的预后.

    作者:商俊凌;李霞 刊期: 2004年第03期

  • 血液磁极化静脉采血致皮下瘀血原因分析及防护

    对34例血液磁极化静脉采血致大面积皮下瘀血病人进行回顾性分析,其原因分别为穿刺困难9例,操作方法不当5例,压迫不当18例,其它2例.提出需加强穿刺局部护理,正确选择拔针方法、按压部位及按压时间等,以预防皮下瘀血的发生.

    作者:韩洁;刘欣梅 刊期: 2004年第03期

  • 护理科研课程教学改革效果评价

    目的为提高护理科研教学质量,注重学生科研实践能力的提高,推进本科护理学生素质教育进程.方法将<卫生统计学>、<文献检索>和<护理科研>三门课程整合为<护理科研方法>一门课程,重新制定教学大纲,对教学目标、教学内容、教学方法及课程评价方法进行全面改革.结果改革后,学生科研实践能力和素质得到了一定的提高.结论 <护理科研方法>教学改革是有益的尝试.

    作者:赵海平;郝素彬 刊期: 2004年第03期

  • 半相合骨髓移植术后并发急性移植物抗宿主病的护理

    对26例半相合骨髓移植术后发生急性移植物抗宿主病(GVHD)病人进行治疗与护理,结果65.4%(17/26)GVHD病人的症状得到不同程度的控制或改善.提出做好皮肤、口腔、消化道、受损肝脏的护理及心理护理,有利于病情改善.

    作者:董月红;乔爱珍;王冬芳;朱秋红;陶凤英 刊期: 2004年第03期

  • ISO 9001:2000标准在护理质量控制体系中的应用

    采用ISO 9001:2000标准建立护理质量控制体系.通过统一思想,确立质量目标,各级质控人员职责界定及质量控制运行使护理质量从终末控制向环节控制过渡,促进了护理质量的提高.

    作者:王素云;周清宏;宋新然 刊期: 2004年第03期

  • 介绍一种自制膀胱冲洗器

    临床工作中膀胱冲洗是一项常见而又十分重要的操作之一,通过冲洗可以避免长期留置尿管引起的尿路感染,从而减少医源性感染率.临床中没有供膀胱冲洗专用的一次性冲洗器,鉴此,笔者自制了一种简易膀胱冲洗器,现介绍如下.

    作者:李典琳 刊期: 2004年第03期

  • 利宁凝胶在膀胱镜检查中的应用

    将100例行膀胱镜检查的男性病人随机分为观察组和对照组各50例.对照组采用传统麻醉剂行尿道灌注麻醉、消毒石蜡油润滑器械;观察组使用利宁凝胶润滑膀胱镜闭孔器. 结果观察组插镜成功率为100.0%、术中疼痛发生率为44.0%、术后并发症发生率为10.0%,对照组分别为88.0%、88.0%和56.0%,两组比较,差异有显著性意义(均P<0.01).提示利宁凝胶能明显减轻病人膀胱镜检查的痛苦感,有效降低术后并发症发生率,缩短检查时间,提高检查成功率.

    作者:梅艳 刊期: 2004年第03期

  • 穿琥宁注射液与硫酸丁胺卡那霉素存在配伍禁忌

    有文献报道,穿琥宁与乳糖红霉素联用易产生混浊[1],与氧代喹诺酮类联用出现白色沉淀[2],而未见与丁胺卡那联用产生浑浊的报告.为此,我们进行了试验与观察.

    作者:宋红 刊期: 2004年第03期

  • 《儿童护理》教学方法选择策略探讨

    探索<儿童护理>较为适宜的授课方法,随机抽取护理系2个班(72人)为对照组,2个班(64人)为实验组,对照组采用传统式讲授法教学,实验组根据教学内容设计教学方法,即绪论及概论等理论性较强的内容采用自学讨论法教学;既有理论又有操作的内容采用讲授、示教加多媒体课件法教学;临床住院病例较多的疾病采用以问题为基础的学习法教学;临床住院病例较少的疾病采用以病例为先导的启发式教学.结果实验组理论(除肺炎、病脑外)及操作成绩显著优于对照组(P<0.01或P<0.05).提示根据教学内容选择上述4种教学方法可提高教学效果,并受到学生欢迎.

    作者:尹志勤;耿桂灵 刊期: 2004年第03期

  • 不同妊娠期阴道出血对母婴健康影响的研究

    目的探讨不同妊娠期阴道出血对母婴健康的影响程度,以利于提供针对性的护理干预和健康指导.方法对418例妊娠期有阴道出血的孕妇进行跟踪观察至产后.结果妊娠晚期阴道出血孕妇中重度贫血发生率为27.66%,难产和产后出血发生率分别为65.96%、19.15%,早产和低出生体重发生率为38.30%、25.53%,与妊娠早、中期比较,差异有显著性意义(均P<0.01).结论需加强对妊娠各期阴道出血产妇的护理,积极开展健康教育,使之得到及时的治疗和护理,保证母婴健康.

    作者:陈起燕;张荣莲;李艳华 刊期: 2004年第03期

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