石贵凤
社交焦虑障碍在患病率、患病症状、共病模式上均有显著的性别差异。两性在脑和激素上的不同是导致这一现象的生物学基础。这种差异的存在，从社会进化的角度来分析，是源于两性在进化过程中所面临的选择压力不同，社会关系对于女性生存的重要性远高于男性。但现有研究尚不能确定这种生理差异的影响力是否恒定、是否具有后天可塑性。在未来研究中需整合不同研究取向，并在临床治疗与干预中重视性别差异。
作者：程刚；肖友琴 刊期： 2015年第02期
目的：探讨糖尿病患者心理因素与睡眠质量的相关性。方法：248例糖尿病患者均使用国际匹兹堡睡眠质量量表（ PSQI）、艾森克人格问卷（ EPQ）、Zung＇s抑郁自评问卷和Zung＇s焦虑自评问卷、社会支持问卷、应对方式问卷进行调查。结果：睡眠质量得分与性别、神经质、焦虑、抑郁、主观支持、消极应对呈正相关（ r＝0．246，0．327，0．372，0．363，0．249，0．294），并存在线性回归关系。与客观支持、对支持的利用度呈负相关（r＝－0．245，－0．276，P＜0．05）。结论：糖尿病患者的睡眠质量与焦虑、抑郁等心理因素相关。因此，必须把心理治疗和躯体疾病治疗有效结合来提高整体治疗的效果。
作者：金秀慧 刊期： 2015年第02期
目的：探讨网络成瘾青少年的家庭环境模式、应对方式特征及家庭环境因素对应对方式的影响。方法：采用家庭环境量表中文版（FES－CV）及应付方式问卷（CSQ）评估35例网络青少年（研究组）及35例正常青少年（对照组）的家庭环境及应对方式。结果：①研究组在亲密度、情感表达、独立性、成功性、娱乐性、控制性等六项评分值均显著低于对照组（t＝－2．883，－3．682，－2．402，－2．514，－3．220，－2．414；P＜0．01或0．05），矛盾评分值显著高于对照组（t＝2．104，P＜0．05）；②研究组的解决问题、求助两项的因子评分值显著低于对照组（t＝－3．063，－3．801；P＜0．01），自责、幻想及逃避3项的因子评分值显著高于对照组（t＝2．839，3．092，3．354；P＜0．01）；③研究组亲密度评分与解决问题和求助两因子评分均呈正相关（r＝0．461，P＜0．01；r＝0．394，P＜0．05），与自责、幻想、逃避及合理化4项因子评分均呈负相关（r＝－0．340，－0358，－0．406；P＜0．05；r＝－0．478，P＜0．01）；情感表达评分与解决问题、求助两项评分均呈正相关（r＝0．335，0．405；P＜0．05），与幻想、逃避评分均呈负相关（r＝－0．450，P＜0．01；r＝－0．418，P＜0．05）；矛盾性评分与幻想、逃避两项评分均呈正相关（r＝0．357，0．354；P＜0．05），与解决问题和求助两项评分均呈负相关（r ＝－0．386，－0．361；P＜0．05）；娱乐性评分与解决问题和求助两项评分均呈正相关（r ＝0．490，P＜0．01；r＝0．381，P＜0．05），与幻想、逃避、合理化评分均呈负相关（ r＝－0．436，P＜0．01；r ＝－0．352，－0．378；P＜0．05）。结论：网络成瘾青少年的家庭环境模式与其采用不良的应对方式可能存在显著相关性。
作者：殷俊凤；解昌国 刊期： 2015年第02期
目的：了解企业员工职业成功及其各个维度与主观幸福感的关系。方法：利用《幸福感指数量表》的中文修订版，以及由徐娜编制的《中国职工职业生涯成功问卷》，对835名企业员工进行调查。结果：主观幸福感与职业成功及其各维度之间均存在显著正相关（P＜0．001），其中，价值实现、经济成功和社会关系3个维度与幸福感的相关程度高，并对幸福感具有显著的正向预测作用。此外，主观职业成功（F＝25．738，P＜0．001）和客观职业成功（F＝50．082，P＜0．001）分别对幸福感有显著影响。结论：企业员工的幸福感水平与职业成功息息相关。
作者：贾文文；王忠军；温琳；朱晓东；徐娜 刊期： 2015年第02期
目的：探讨大学生生存理由与其压力性生活事件和自杀意念的关系，以及生存理由在大学生压力性生活事件与自杀意念之间是否具有补偿、中介和调节效应。方法：采用青少年生活事件量表（ ASLEC ）、中文版贝克自杀意念量表（ BSI－CV）和中文版生存理由量表（ RFL－C）对湖南6所高校的2679名大学生匿名施测。结果：大学生生存理由总分（r＝－0．046，P＜0．001）及生存信念（r＝－0．096，P＜0．001）、对亲友的责任心（r ＝－0．080，P＜0．001）、对未来子女的考虑（r＝－0．054，P＜0．01）分量表与负性生活事件总分呈显著负相关，对自杀的恐惧（r＝0．098，P＜0．001）、对社会排斥的恐惧（r＝0．043，P＜0．05）、道德反对（r＝0．043，P＜0．05）分量表与负性生活事件总分呈正相关；生存理由除“对自杀的恐惧”分量表与自杀意念呈显著正相关外（r＝0．053，P＜0．01），其总分及其他分量表与自杀意念均呈显著负相关（ r＝－0．039～－0．330，P＜0．05）；大学生的生存理由在其压力性生活事件与自杀意念关系之间同时具有补偿效应（β＝－0．044～－0．321，P＜0．001）、中介效应（β＝0．093～0．119，P＜0．001）和调节效应（B＝－0．002～－0．016，P＝0．000～0．026）。结论：生存理由是抑制大学生自杀意念的重要个体资源，它可以补偿和缓冲压力性生活事件对自杀意念的促进作用，同时这一重要资源也会受到压力性生活事件的削弱。
作者：熊燕；邓云龙 刊期： 2015年第02期
目的：了解部队新兵的心理健康水平，通过综合性心理干预提高他们的心理健康水平和战斗力。方法：选用症状自评量表（SCL－90）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）等了解其心理健康状况，并运用多种形式组合的综合性心理干预。结果：采取综合性心理干预后新兵焦虑情绪的发生率由干预前35．34％下降为21．64％（χ2＝16．81，P＜0．01）；抑郁情绪的发生率由干预前26．85％降为15．62％（χ2＝14．89，P＜0．01）；SCL－90各因子分分析提示各种心理问题的发生率均有不同程度的下降，以焦虑、人际敏感、抑郁、强迫、敌对、躯体化明显；SCL－90焦虑、躯体化、抑郁、人际敏感、强迫等因子分明显低于干预前（ P＜0．05）。结论：通过综合性心理干预对提高和维护新兵的心理健康水平、保障部队的战斗力有积极意义。
作者：张长春；汪周兵；陈林海；武文庆 刊期： 2015年第02期
目的：探讨社会支持和应对方式对面部烧伤瘢痕患者抑郁情绪的影响。方法：采用抑郁自评量表（SDS）、医学应对方式问卷（MCMQ）和社会支持评定量表（SSRS）对87例面部烧伤瘢痕患者的社会支持和应对方式与抑郁情绪进行调查分析。结果：87例面部烧伤瘢痕患者中，有抑郁症状者64例，无抑郁症状者23例，抑郁自评量表评分结果显示，有抑郁组为（55．50±5．06），无抑郁组为（32．43±3．86），两组对比具有显著性差异（t＝19．5891，P＝0．001）。医学应对方式问卷评分结果显示，非抑郁组应对方式评定总分高于抑郁组（ t＝3．4036，P＜0．05），非抑郁组以面对为主，两组对比有显著性差异（t＝2．1044，P＜0．05），抑郁组以屈服为主，两组对比有显著性差异（t＝2．3704，P＜0．05），而回避得分两组无显著性差异（t＝0．9843，P＞0．05），抑郁与患者的应对方式具有显著相关性（r＝0．8432，P＜0．05）。社会支持评定量表评分结果显示，抑郁组患者的主观支持、对支持的利用度、总分均低于非抑郁组，两组对比有显著性差异（t＝3．6075，2．521，4．611，；P＜0．05），客观支持得分与抑郁无相关（r＝0．1685，P＞0．05），抑郁与患者的主观支持、对支持的利用度具有显著相关性（r＝0．4743，0．6617；P＜0．05）。结论：面部烧伤瘢痕患者抑郁发生率较高，应对方式和社会支持是影响患者抑郁情绪的重要因素。建立良好社会支持系统和有效应对方式，对改善抑郁情绪有较好的作用。
作者：王丽 刊期： 2015年第02期
目的：探讨大学生积极心理品质与应对方式、领悟社会支持的关系，为培养大学生积极心理品质提供理论依据。方法：采用中国大学生积极心理品质量表、简易应对方式问卷、领悟社会支持量表，对671名在校大学生进行调查。结果：①积极心理品质各维度得分均显著高于全国常模均值3（t＝28．18～56．42，P＜0．001），并在人性与爱（4．17±0．54）、正直与勇气（4．13±0．52）、正义与合作（4．00±0．54）3个维度上得分较高，在自我管理与谦逊维度上得分较低（3．62±0．57）；②积极心理品质各维度得分在是否独生子女、城乡两个变量上无显著差异（ P＞0．05）；在性别上的得分存在显著差异（t＝－3．067，P＜0．01）；除自我管理与谦虚这一维度外，其它维度在年级上得分均存在显著差异（F＝3．060～11．210，P＜0．05）；③积极心理品质各维度得分与积极应对方式（r＝0．283～0．380，P＜0．05）、领悟社会支持（r＝0．210～0．311，P＜0．05）存在极其显著正相关，正直与勇气与消极应对存在显著负相关（r＝－0．098，P＜0．05）；④积极应对方式、领悟社会支持对积极心理品质总均分及各维度均有显著正向预测效应，消极应对方式对正直与勇气、人性与爱、正义与合作、灵性与超越、积极心理品质总均分有显著负向预测效应。积极应对方式、消极应对方式和领悟社会支持对积极心理品质各维度及总均分的累积解释度为9．5％～19．2％。结论：大学生积极心理品质发展状况良好；积极应对方式与领悟社会支持对积极心理品质有一定正向预测作用，消极应对方式对积极心理品质有一定负向预测作用。
作者：林静；涂巍 刊期： 2015年第02期
目的：探讨医学生的人际信任与羞耻感、社会支持的关系，以期为医学生的心理健康管理提供科学依据。方法：采用羞耻量表、人际信任量表及社会支持评定量表对随机抽取的300名成都某高校医学生进行问卷调查。结果：非独生子女、有恋爱经历的个体在社会支持得分上显著高于独生子女、无恋爱经历的个体（ P＜0．01）。人际信任与羞耻感呈显著负相关（r＝－0．15，P＜0．05），与社会支持呈显著正相关（r＝0．21，P＜0．01），羞耻感与社会支持存在显著的负相关（r＝－0．23，P＜0．01）。社会支持在羞耻感和人际信任的关系中起部分中介效应，中介效应占总效应的比例为28．16％。结论：人际信任与羞耻感、社会支持密切相关，而社会支持在羞耻感对人际信任的影响中起部分中介作用。
作者：雷励；王建峰 刊期： 2015年第02期
儿童期虐待事件的高发生率引起了越来越多的学者关注，童年虐待经历不仅会给个体带来身体上的伤害，它对个体的身心健康和社会适应能力也会造成巨大的破坏，从而引发各种心理及社会问题。童年期的负性经历是通过影响个体的客体关系这个发展中的变量来影响其遭遇者心理健康的。引入客体关系这一研究变量，不仅能为广大研究者们带来全新的研究视角，而且有助于治疗师评估和治疗童年虐待的受害者。未来我们应该探索基于中国文化背景下童年虐待幸存者的客体关系特点，并在此基础上进行更深入的研究。
作者：陈荣翠 刊期： 2015年第02期
目的：探讨大学生学习动机、学习策略、学习投入的基本情况及其在年级变量上的差异。方法：采用横断研究，对西藏3所高校的413名大学生进行问卷测查。结果：大学生学习动机总体水平一般（ xˉ＝3．08），成就型动机维度上得分高（xˉ＝3．11），在深层型动机（F＝3．19，P＜0．05）、成就型动机（F＝2．77，P＜0．05）两个维度及总体（F＝2．71，P＜0．05）上存在显著的年级差异；学习策略各个维度及总分上不存在显著差异；大学生学习投入呈中等水平（M／Item＝4．43），奉献的分值高（M／Item＝4．61），在活力（F＝8．08，P＜0．001）、奉献（F＝3．46，P＜0．05）及总投入（F＝4．89，P＜0．01）上存在显著的年级差异。结论：西藏高校大学生学习动机、学习投入呈中等水平，大二学生相对较好，应加强对其他年级在动机与投入方面的激发与引导；大一学生学习策略相对较好，应加强对高年级学生学习策略的维持与优化教育。
作者：高晓雷；高蕾 刊期： 2015年第02期
目的：探讨健身操对抑郁发作患者康复的影响。方法：对70例住院抑郁发作患者在药物治疗的同时，随机分为研究组35例辅以健身操训练8周，采用汉密尔顿抑郁量表（ HAMD－24）于入组第一天、4周、8周进行评定，护士用住院精神病人观察量表（ NOSIE－30）于入组前后进行评定，并与单纯药物治疗的35例抑郁发作患者进行对照。结果：经8周健身操训练后，研究组汉密尔顿抑郁量表总分明显低于对照组，差异有极显著性（ t＝－5．761， P＜0．01），研究组治愈率达88．57％，对照组治愈率62．85％（χ2＝6．293，P＜0．05），护士用住院病人观察量表研究组总积极因子分、病情总估计明显高于对照组，总消极因子分明显低于对照组，差异有极显著性（P均＜0．01）．结论：健身操训练能明显改善抑郁发作患者的抑郁情绪，提高疗效，较单用抗抑郁剂治疗效果更显著。
作者：石贵凤 刊期： 2015年第02期
目的：研究首发抑郁症患者的认知功能与应用事件相关电位P300的关系，探讨抑郁症合并认知损害的机制。方法：按ICD－10中抑郁发作诊断标准，收集40例首发抑郁患者（研究组），Hamilton抑郁量表（HAMD）评分≥17分；40名正常人（对照组）。应用威斯康星卡片分类测验（ WCST ）进行认知功能评分，应用Oxford Medelec Synergy肌电／诱发电位仪进行事件相关电位P300检测。分别检测WCST各亚项得分、P3潜伏期和P3波幅，并对两者进行相关性分析。结果：研究组WCST中F2、F3、F4、F5各项评分较对照组显著增高（ t＝2．536～6．282，P＜00．5）；研究组P300潜伏期（393．17±22．13）ms较对照组（326．15±21．44）ms显著延长（t＝13．757，P＜0．05）；波幅（4．24±1．36）vμ较对照组（6．36±1．82）vμ明显降低（t＝－5．901，P＜0．05）。研究组P300潜伏期与持续性错误数、完成第一个分类所需应答数呈正相关关系（r＝0．671，03．13；P＜0．05），P300波幅与持续性错误数、不能维持完整分类数均呈负相关关系（r＝－0．763，－0．655；P＜0．05）。结论：抑郁症患者认知功能受损，与事件相关电位P300有关，这从神经电生理方面证实了抑郁症患者存在脑额叶功能损伤。
作者：梁静；曾波涛；孟祥军 刊期： 2015年第02期
目的：探讨维持治疗期间不同剂量氨磺必利对精神分裂症认知功能及远期疗效的影响。方法：采用2012年3月－2013年3月在我院住院采用氨磺必利治疗并获得临床痊愈的精神分裂症患者，共96例。随机分为全剂量组和半剂量组，急性期治疗3个月后，全剂量组（46例）维持原治疗剂量600～800 mg／d；半剂量组（50例）给予原治疗量的一半作维持量300～400mg／d，纳入病例在出院后持续随访1年，采用韦氏成人智力量表（WAIS）、临床记忆量表评价认知功能，采用阳性与阴性症状量表（ PANSS）、大体评定量表（ GAS）来衡量评价临床疗效。结果：1年随访后两组认知功能比较差异显著，WAIS量表：言语智商、操作智商、总智商（t＝6．1276，3．2526，5．1423；P＜0．05）；记忆量表：联想学习、图像自由回忆、人像特点回忆及记忆商数（ t＝3．0972，3．3938，3．0565，2．8937；P＜0．05）。两组临床疗效比较：PANSS总分（t＝3．6915，P＜0．05）；GAS量表评分（t＝9．5153，P＜0．05）；1年累计缓解率分别为82．2％和60．4％（χ2＝5．32，P＜0．05）；复发率分别为15．22％和34．00％（χ2＝4．51，P＜0．05）。副作用发生率分别为45．65％和34．00％（χ2＝1．36，P＞0．05）。结论：采用氨磺必利全治疗剂量维持治疗对认知功能改善明显，远期疗效较好、复发率较少。
作者：聂所成；刘长成；张新风；蒋平；涂哲明；刘波 刊期： 2015年第02期
近年来，心理学研究发现，颜色已成为影响我们生命活动的重要因素，合理地使用颜色有助于调节情绪，有利于我们的身心健康。本文从生理、情绪和认知加工等方面论述了颜色对人体生理和心理的影响机制，以期对颜色的应用提供一定的参考。
作者：艾敏；刘玉红；漆晓红；雷励；陈永胜；李萍；杨松 刊期： 2015年第02期
目的：了解精神科护士抑郁情绪现状，为改善护士的心理健康提供参考依据。方法：应用抑郁自评量表（ SDS）对山东省某三级精神专科医院186名护士和山东省某三级综合医院170名护士进行问卷调查。结果：精神科护士抑郁发生率为36．6％，综合科护士抑郁发生率为22．4％，差异有统计学意义（χ2＝8．573，P＜0．01）。精神科护士抑郁评分（45．995±11．382）与综合科（42．544±11．602）和国内常模（41．88±10．57）比较差异均有统计学意义（t＝2．828，4．660；P＜0．01）．结论：精神科护士的抑郁发生率较综合科高，精神科护理管理者应重视护士的抑郁情绪，开展适当的心理干预，提高精神科护士心理健康水平。
作者：卢庆华；钟耕坤 刊期： 2015年第02期
目的：探讨扶贫顶岗实习支教对大学生应对方式的影响。方法：采用肖计划编制的《应付方式问卷》对忻州师范学院891名扶贫顶岗实习支教大学生进行支教前后两次测量，以考察支教前后大学生应对方式的变化情况。结果：支教后大学生的应对方式较为积极，且合理化因子显著提高（t＝－2．567，P＜0．01）。支教生的自责（t＝2．859，P＜0．01）、幻想（t＝2．168，P＜0．05）、合理化（t＝3．181，P＜0．001）和求助（t＝－2．833，P＜0．01）具有明显的性别差异，自责（t＝3．524，P＜0．001）、求助（t＝－1．961，P＜0．05）具有明显的本专科差异，求助（t ＝2．092，P＜0．05）具有明显的是否独生子女的差异。结论：扶贫顶岗实习支教对大学生应对方式具有一定的影响作用。
作者：刘天月 刊期： 2015年第02期
目的：探讨音乐类型、音乐节奏以及记忆材料的类型对记忆效果的影响。方法：采用2（音乐类型：古典，流行）×2（音乐节奏：快，慢）×2（记忆材料类型：积极词汇，消极词汇）的三因素混合实验设计，选取40名在校大学生为被试，在E－prime上呈现刺激，要求被试分别在4种音乐环境（古典慢节奏音乐、流行慢节奏音乐、流行快节奏音乐、古典快节奏音乐）下记忆形容词，形容词根据其词性分为积极和消极两类。结果：①不同背景音乐条件下，词汇的反应正确率和反应时均有显著差异；②在反应正确率上，性别差异显著（F＝12．60，P＜0．01），男生在积极词汇上的反应正确率低于女生，在消极词汇上两者无显著差异；不同音乐类型条件下被试反应正确率差异显著（F＝68．25，P＜0．001）；③在反应时上，性别差异显著（F＝22．26，P＜0．001），男生在积极词汇上的反应时低于女生，在消极词汇上两者无显著差异；不同音乐类型（F＝7．56，P＜0．05）、不同音乐节奏（F＝40．74，P＜0．001）条件下被试反应时差异均显著。结论：背景音乐的类型和节奏对个体记忆能力有重要的影响，这种影响因记忆材料的不同而有所不同，且对男女生而言影响程度是不一样的。
作者：陈友庆；吴芸芸 刊期： 2015年第02期
目的：探讨第三方评价对冲动性购买意愿的影响，情绪反应在其中的中介调节作用。方法：采用冲动性购买意愿量表、第三方评价量表、PAD情绪量表对408名大学生施测。结果：①第三方评价及其各维度与冲动性购买意愿呈显著正相关（0．134≤r≤0．326，P＜0．01）；②冲动性购买意愿与愉悦度显著正相关（r＝0．793，P＜0．01），与激活度显著正相关（r＝0．149，P＜0．01）；③激活度与第三方评价及其各维度显著正相关（0．131≤r≤0．257，P＜0．01）；④结构方程模型分析显示，激活度在第三方评价和冲动性购买意愿的关系中起中介作用，回归分析结果显示，愉悦度在第三方评价对冲动性购买意愿中起到了调节作用。结论：情绪中介和调节第三方评价对冲动性购买意愿的影响，激活度会提高第三方评价和冲动性购买意愿水平，而且愉悦度增强了第三方评价对冲动性购买意愿的关系。
作者：吕泊怡；张利明；苗心萌；屠金路 刊期： 2015年第02期
目的：了解当代大学毕业生面对就业及考研时的心理状况以及可能存在的心理健康问题，为在校大学生心理健康教育及心理咨询提供必要的科学根据。方法：通过自己设计的调查表及焦虑、抑郁自评量表，对山东某医学院校2013届毕业生进行调查（包括临床、预防、检验、护理等专业）。结果：①该校大学毕业生在择业、考研的选择上存在统计学差异（χ2＝22．660，P＜0．05）；临床、预防、检验专业考研率较高。②不同特征毕业生的焦虑、抑郁程度有统计学差异，女性高于男性（t＝－11．740，－9．100；P＜0．01）；护理和临床专业抑郁倾向较高（F＝2．807，P＜0．05）。③毕业选择方向与焦虑、抑郁情绪的发生有一定影响，差异有统计学意义（F＝3．785，3．091；P＜0．05），考研者焦虑、抑郁情绪均高于非考研者。结论：受不同专业、不同性别毕业生的就业前景影响，大学毕业生较易出现焦虑、抑郁情绪。应针对相关原因，及时、科学的进行心理疏导。
作者：张妍 刊期： 2015年第02期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
