杜玉凤；李宇彤；何雪娟
目的探讨恢复期精神分裂症的记忆功能及石杉碱甲治疗其记忆障碍的疗效.方法分别对30例健康人和60例恢复期分裂症病人进行临床记忆量表评分,并将60例恢复期分裂病人随机分为2组,每组各30例,分别用石杉碱甲200～400ug/日和安慰剂治疗,疗程12周.治疗前、后进行临床记忆量表及副反应量表评定.结果恢复期精神分裂症病人存在记忆障碍,与健康人存在着显著差异(P<0.05);恢复期分裂症病人分别接受石杉碱甲和安慰剂治疗12周,石杉碱甲对恢复期分裂记忆障碍的疗效显著优于安慰剂(P<0.05),而副反应与安慰剂无显著性差异(P>0.05).结论精神分裂症恢复期病人普遍存在记忆障碍,石杉碱甲能有效改善其记忆功能,且副反应微,毒性小.
作者：马建东；郑华；王永军 刊期： 2003年第05期
目的探讨认识领悟疗法对心因性勃起障碍（阳瘘）的治疗作用.方法按照钟友彬教授的认识领悟疗法的原理、方法和步骤,对患者实施认识领悟治疗,同时辅助以情心理学理论和性交技术指导.结果患者的心因性勃起障碍得以治愈.结论使用认识领悟疗法治疗心因性勃起障有效.
作者：李曙亮 刊期： 2003年第05期
目的探讨当代大学生的恋爱心理.方法采用自编的大学生性心理问卷,对627名在校大学生进行调查,结果用SPSS统计软件包进行统计分析.结果①81.4%的人认为大学期间可以谈恋爱;②30.8%的人认为大学生恋爱影响学习;③12.3%的人认为大学生恋爱可有性行为,对恋人曾与别人有性行为的态度,64%的人表示不追究过去,只看相识以后.有过婚前性行为的男生占5.5%,女生占6.4%.46.4%的人不反对婚前性行为;④大学生失恋后48.5%的人表示顺其自然,26%的人表现痛苦,16.9%的人通过文娱活动寻求解脱,只有2%的人找心理医生咨询.结论重视在校大学生的恋爱心理是学校不可忽视的重要工作之一,同时还应建立和健全性心理服务机构.
作者：赖小林；刘发荣 刊期： 2003年第05期
目的了解恶劣心境患者和抑郁症患者的心理防御机制的特点.方法采用海斯曼心理CT系统的MMPI及其附加的防御机制量表,对33例恶劣心境患者和31例抑郁症患者进行测试,并与33例正常人对照研究.结果①恶劣心境组和抑郁症组较正常对照组更多地使用退行、否认、转移、投射的防御机制(P<0.05或P<0.01),而二者之间无显著差异(P>0.05).②恶劣心境组和抑郁症组的MMPI结果中的疑病量表、抑郁量表、癔病量表和社会内向量表分值与退行、否认、转移方式显著相关(P<0.05或P<0.01).结论恶劣心境患者和抑郁症患者的心理防御模式相似,均较多地使用退行、否认、转移和投射方式.
作者：吴志江；刘金风 刊期： 2003年第05期
目的探讨贫困医学生心理控制感及其与社会支持、应付方式、心理健康之间的关系.方法以云南198名贫困学生为研究组,相对应的200名非贫困生为对照组,采用90项症状自评量表(SCL-90)、特质应对方式问卷(TCSQ)、社会支持评定量表(SSRS)、多维度-多归因因果量表(MMCS)测评.结果贫困生心理控制感外倾和SCL-90各因子得分与非贫困生差异显著.与内控倾向的学生相比,外控倾向者社会支持度较低,多采用消极应对方式.结论贫困大学生总体心理健康水平较低,改善应对方式和心理控制感可能有利于提高贫困大学生的社会支持度和心理健康水平.
作者：陈嵘；秦竹；李平；赵宗翼；楚更五；杨玉芹；姚政；杨卫东；陈普；许秀峰 刊期： 2003年第05期
目的本研究旨在探讨互联网过度使用导致的网络成瘾和网络心理依赖,并依其成因提出应对策略.方法通过文献搜集了解以往关于本领域的研究,结合课题组关于互联网使用的有关调查数据进行分析和推论.结果大学生群体使用互联网存在着目标缺失、被动应对应激、寻求超验刺激等非理性特征,网络成瘾和网络心理依赖正在成为阻碍一部分大学生健康发展的主要因素.结论高等学校应加强对大学生生涯目标和价值观的教育,同时学校应通过改善在校大学生的文娱设施场所丰富大学生课外活动,通过团体心理辅导加强对存在网络成瘾或网络心理依赖大学生的积极心理干预.
作者：张宏宇；魏文风；王岳森；崔亮 刊期： 2003年第05期
目的验证曲唑酮对焦虑症的疗效.方法应用曲唑酮治疗20例焦虑症,应用焦虑自评量表(SAS)及Hamilton焦虑量表(HAMA)评定疗效,并作临床疗效评定.结果治疗后SAS、HAMA分值均明显下降,临床疗效评定显示痊愈率为45%,总有效率为95%,除出现困倦4例、嗜睡2例外,未见不良反应.结论曲唑酮治疗焦虑症疗效肯定,且副作用轻微.
作者：王玉萍；梁兆霞；杨丽娟 刊期： 2003年第05期
目的了解利培酮治疗儿童期首发精神分裂症患者的疗效和安全性.方法对70例年龄<14岁首次发病患儿用利培酮治疗6周,以阳性和阴性症状量表(PANSS)和简明精神病评定量表(BPRS)评定临床疗效.以副反应量表(TESS)和实验室监测评价安全性,于基线时,实验第1、2、4、6周末分别评定各量表.统计方法为描述性分析和配对t检验.结果共收集有效病例70例,其中基本痊愈34.3%(24/70),显著进步45.7%(32/70),好转10%(7/70)和无效10%(7/70).BPRS总分、PANSS总分、PANSS各分量表分治疗前后比较均有显著性差异(P<0.01),利培酮对阳性、阴性症状以及一般精神病性症状均有良好疗效.副反应主要为锥体外系反应.结论对儿童期首发精神分裂症,利培酮疗效较好,安全性高.
作者：曹红军；尤海峰；范凤兰；张静 刊期： 2003年第05期
目的对比分析万拉法新治疗惊恐障碍的治疗效果.方法随机设观察组(22例)和对照组(20例),并对两组进行HAMA、CGI、TESS和国内统一4级疗效评定和比较.结果两组间HAMA治疗前和治疗后4周末均P>0.05;治疗后1周末和2周末均P<0.001;治疗后4周末与治疗前两组HAMA均降分明显,均P<0.001.两组间SI、GI比较,均为P>0.05;EI比较,P<0.05;TESS比较,P<0.001.两组疗效构成比的比较,P>0.05.结论万拉法新具有快速、有效和药物副反应相对轻微的特点,治疗依从性较好,不失为治疗惊恐障碍的首选药物.
作者：万志莉；钟志兵 刊期： 2003年第05期
目的了解现今中学生的个性特征.方法应用EPQ个性量表对1069名中学生进行评分,并与全国常模比较,城市与郊区中学生比较,并将中学生中独生子女与非独生子女进行比较.结果现今中学生EPQ因子分与80年代常模比较大多有显著差异,城郊中学生EPQ因子分除L因子分外无显著差异,独生子女与非独生子女中学生P,N因子分无显著差异,而E,L因子分有显著差异.结论现今的中学生个性整合较为良好,个性更趋于稳定.郊区中学生较城市中学生掩饰能力高,独生子女较非独生子女的个性偏外倾,掩饰能力低.
作者：费龙才；徐菁；万兴松 刊期： 2003年第05期
目的探讨系统性康复疗法治疗慢性精神分裂症的临床疗效.方法随机设研究组和对照组,并用BPRS、IPROS和国内统一4级疗效标准,于治疗前和治疗后1、2、3月末进行测评.结果两组患者治疗前其精神衰退、意志缺乏和社会功能缺陷的严重程度相近(BPRS、SANS、IPROS 评分两组间比较均P>0.05),研究组在治疗后2个月和3个月时BPRS、SANS、IPROS评分与治疗前比较P均<0.001;且与对照组比较,BPRS和SANS分以及IPROS的总分和各因子分的降分均较对照组明显,除社交能力因子P<0.05外,其它量表分和因子P均<0.001.治疗3个月后国内统一4级疗效标准进行评定研究组也明显优于对照组,两组疗效构成比的比较,χ2=128.5,P<0.001.结论系统性康复疗法对改善慢性精神病人的阴性症状,恢复社会功能,帮助患者重返社会有着积极的治疗作用,在临床上有非常好的应用价值.
作者：钟志兵；郑小荣；万志莉；何斌；王志强 刊期： 2003年第05期
目的探讨大学生自我同一性与心理健康状况的关系.方法采用SCL-90和同一性状况量表对403名大学生进行测试.结果同一性完成状况(A)和延缓状况(M)的得分与SCL-90各因子得分之间存在显著相关,不同同一性状况者的SCL-90各因子得分之间存在显著差异.结论大学生自我同一性对其心理健康状况有重要影响.
作者：叶景山 刊期： 2003年第05期
目的了解聋哑大学生的心理健康状况及相关因素.方法使用SCL-90量表和自编的调查问卷对天津理工大学聋人工学院158名聋哑大学生进行测查.结果①聋哑大学生除人际敏感因子外,其他各因子均值全部显著高于1986年全国常模,阳性项目数和阳性筛查率也显著高于其它各种群体.但同1999年大学生修正常模相比没有显著性差异,只有躯体化、焦虑和精神病性3项因子分略高;阳性项目数显著低于聋校学生.②家庭经济状况和所学专业是影响聋哑大学生心理健康状况的重要因素,性别、年级、城乡地区、残疾等级、残疾年限等因素对聋哑大学生心理健康状况无显著性影响.结论应重视聋哑大学生心理卫生问题,加强聋哑大学生心理健康教育和咨询工作,提高对聋哑大学生的社会支持.
作者：李强；张然；鲍国东；姜海燕 刊期： 2003年第05期
目的探究夫妻人格特质与婚姻质量的相关以及夫妻间人格特质的相关性,为婚姻咨询提供帮助.方法用OLSON婚姻质量问卷(ENRICH)和艾森克人格问卷(EPQ),对100对夫妻进行测试和调查.结果精神质特质、神经质特质与婚姻质量总分存在极显著负相关(P<0.001),掩饰维度与婚姻质量总分存在极显著正相关(P<0.001),精神质和神经质均与婚姻质量的8个因子存在极显著负相关(P<0.001),丈夫的神经质与妻子精神质特质间存在显著性正相关(P<0.01),与妻子的掩饰维度存在显著性负相关(P<0.05).结论婚姻质量与人格关系极为密切.
作者：杜玉凤；李宇彤；何雪娟 刊期： 2003年第05期
目的比较中日两国大学新生心理健康状况,探讨影响两国大学生心理健康的因素以及造成两国大学生心理健康差异的因素,互相借鉴,更好地做好大学生的心理健康教育工作.方法选择中国哈尔滨学院大学新生400人,日本北海道浅井学园大学新一400人,男女各半,在入学15日内进行大学生UPI人格问卷调查.结果中国大学新生有17.8%、日本大学新生有36%存在心理问题,中国大学新生的心理状况好于日本大学新生,差异显著(P<0.001).结论影响大学新生心理健康的因素是多方面的,中日两国有一定心理问题的大学新生的比例较高.因此,中日两国高校都应加强对大学新生开展心理健康教育.
作者：张丽霞；郑红；宁式颖；果孝文；白佐俊宪；风间雅江；佐藤至英；金洁 刊期： 2003年第05期
目的了角单一使用利培酮、氯氮平引起心电图改变情况及其与服药时间、剂量之间的关系.方法前瞻对首发精神分裂症患者在服药前、服药后2周、6周分别作心电图检查,记录服药剂量与心电图改变的情况,并在利培酮组和氯氮平组之间作统计分析.结果利培酮秘氯氮平引起的心电图改变主要的窦性心动过速、ST-T改变、窦性心动过缓、QTc延长、窦性心律不齐,其中窦性心动过速、ST-T改变在两组对比中有显著性差异,其余心电图改变均无显著性差异.结论利培酮可引起心电图的改变,其发生率低于氯氮平,程度较氯氮平轻.
作者：黄朝红；姚坚；张轶杰；王海明 刊期： 2003年第05期
目的探讨个性特征与自我评价的关系.方法采用个人评价问卷(PEI)、艾森克人格问卷(EPQ)对450名医学生进行调查.结果外向型性格者自我评价较内向型和中间型性格好;情绪稳定性愈高,自我评价愈好;多血质者自我评价佳,粘液质及抑郁质较差.结论个性与自我评价密切相关.
作者：叶明志；王玲；温盛霖；陶炯 刊期： 2003年第05期
目的了解当前广州市需要心理咨询服务人群的特征及需要解决的主要问题.方法选取2000年12月至2001年11月广州市电话心理咨询者的资料共3143例进行抽样分析.结果常见的求询问题为恋爱婚姻中的心理问题、情境性心理适应不良、心理障碍、发展性咨询、性问题、健康问题等.不同性别、年龄、婚姻状况及文化程度的求询者求询问题有所不同.结论广州市电话心理咨询求询者的一般特征与其它地区基本相同,不受地域的影响;其服务领域应以非精神疾病为主,是门诊心理咨询的有益补充.
作者：张小远；严金海；解亚宁；朱武；冯现刚；肖蓉 刊期： 2003年第05期
目的分析网络成瘾者的心理特征,研究比较网络成瘾大学生与总体学生的人格、动机特征.方法采用网络成瘾问卷、人格和动机问卷作为研究工具,对在校大学生中网络成瘾者进行测试.结果网络成瘾大学生在有恒性、宜人性、公正性和智力开放性上与总体学生存在极其显著的差异,在自律性、情绪性、新环境成长能力方面存在显著性差异;网络成瘾学生在动机的几项指标上都低于总体学生.其中,在认知驱动力、自主性和自我效能感上与总体存在极其显著性差异; 网络成瘾者中,男女生、独生子女与非独生子女之间都存在极其显著性差异.结论要积极开展科学的网络心理教育,加强对网络迷恋者的心理干预.
作者：张宏如 刊期： 2003年第05期
目的探讨中学生对自杀的态度.方法采用选点整群抽样的方法获取样本,应用自杀态度调查问卷进行调查,并对中学生对自杀的态度进行多维度分析和多元逐步回归分析.结果共完成调查277人,不同文化背景、不同性别中学生在对自杀者家属的态度及安乐死态度上存在差异,各组中学生对对自杀态度4个维度持矛盾或中立态度的人数在42%～89%之间.结论中学生对自杀问题普遍存在认识不足;文化背景与性别的差异对中学生的自杀态度有一定影响.
作者：陈茂卉；周建国；王宏刚；黄生万 刊期： 2003年第05期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
