申继亮；唐丹
目的:探讨医护人员的A型人格、控制源与工作满意度、心理健康之间的关系.方法:采用职业压力指标问卷(OSI-2)中的A型人格、工作满意度、心理健康分量表和工作控制源量表(WLCS)对290名医生和护士进行了调查.结果:(1)A型人格、控制源分别与工作满意度和心理健康呈显著负相关.(2)A型外控的人工作满意度低,心理健康状况差.(3)B型内控的人工作满意度高,心理健康状况好.结论:人格类型影响工作满意度和心理健康.
作者：蒋奖；许燕；周莉 刊期： 2004年第04期
目的:探索和检验SCL-90在大学生样本中的因素结构.方法:采用探索性因素分析和验证性因素分析的方法评价SCL-90在大学生样本中的因素结构.结果:探索性主成分分析显示,SCL-90的因素结构与原作者的模型不一致,第1因子解释总变异的30.06%,反映了总症状痛苦;验证性因素分析支持SCL-90的单因子结构模型.结论:SCL-90可能是一个总心理痛苦测量,不同人群因子结构可能不同.
作者：许明智；李恒芬；赵惠芳；王静 刊期： 2004年第04期
目的:分析评价UPI测伪题的有效性.方法:根据2598名入校新生UPI答卷,对测伪题的选择情况、测伪题选择数与UPI总分及心理健康状况的关系作统计分析.结果:平均每名学生选择2.37个测伪题;UPI总分与测伪题的选择数呈负相关;一类学生选择的测伪题数低于二类学生,二类学生选择的测伪题数低于三类学生.结论:UPI测伪题已丧失反映被测应答态度的功效;建议UPI修订者对测伪题进行再次修订,完善量表.
作者：张茂运；穆俊；朱文昌 刊期： 2004年第04期
目的:了解青年天主教徒应对方式、人格特征和心理健康状况及相互关系.方法:采用特质应对问卷(TCSQ)、EPQ、SCL-90对37名青年天主教徒及对照组进行测评.结果:⑴青年天主教徒PC得分明显高于NC得分;EPQ结果与对照组无显著差异;SCL-90总均分及人际敏感、偏执、精神病性因子分显著高于对照组;⑵NC得分与P、N、L量表分与SCL-90总均分及某些因子分呈显著相关;⑶NC和N维度的回归系数达到显著性水平.结论:⑴青年天主教徒应对方式和人格特征较为积极;⑵心理健康状况较普通人群稍差;⑶NC和情绪不稳定是影响青年天主教徒心理健康的两个大因素.
作者：李强；乐国安；刘楠；韩丁 刊期： 2004年第04期
目的:探讨中小学教师职业压力源及其对策.方法:运用问卷调查法对500名中小学教师的职业压力进行了研究.结果:(1)教师职业压力主要来源于学校、社会和个人因素;(2)教师性别、任教学校、职位、学历、职称和教龄都会使教师在学校、社会和个人因素上的压力感表现出差异.结论:中小学教师职业压力源与教师特征变量之间不具有整体上的一致性.
作者：王沛；张国礼；庞旭民 刊期： 2004年第04期
情绪(emotion)是情感的外部表现,是人们适应性的一种表现,也构成了一个基本的动机系统.面孔是人类表达、认知情感的重要工具和途径,正确的表达和识别面部表情是人类生存的一项重要的技能.人们运用各种手段研究面孔、情绪、大脑及其与其他认知方面的关系,本文总结了前人利用事件相关电位(ERP)技术研究面孔和情绪的方法、结果、影响因素并且对面孔及情绪的ERP研究提出问题并做出了展望.
作者：王妍；罗跃嘉 刊期： 2004年第04期
目的:对中国湖南省和加拿大BC省两地无责任能力精神障碍患者人口学等资料进行比较,探讨不同的法律体系中无责任能力的精神障碍患者的基本特点.方法:对两地已有的精神障碍患者责任能力评定数据库进行整合;共提取年龄、性别、婚姻、教育、犯罪史、精神病史、鉴定时案型、诊断8个变量进行统计处理;BC组和湖南组入组病例数分别为273例和354例.结果:除性别和精神病史外,其他各变量差异显著.BC组的离婚率、犯罪史、高教育程度明显高于湖南组,评估时年龄明显大于湖南组;而湖南组的严重犯罪和精神分裂症的诊断比例明显高于BC组(P均<0.01).结论:不同的法律体系、制度和社会文化背景是造成两地无责任能力精神障碍患者不同特点的主要原因.
作者：王小平；Murphy E；Brink J；Livingston JD 刊期： 2004年第04期
目的:探讨中小学教师的职业倦怠与心理健康的关系.方法:采用职业倦怠问卷(Maslach)和症状自陈量表(SCL-90),以528名中小学教师为被试进行调查.结果:(1)相关分析显示中小学教师的职业倦怠与心理健康呈显著正相关,情绪衰竭维度与心理健康的躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执等因子的相关高.(2)职业倦怠的三个维度都进入了心理健康的多元逐步回归方程,三者都对心理健康具有预测作用,情绪衰竭维度解释率高.结论: 中小学教师的职业倦怠与心理健康存在显著的相关关系,不同的职业倦怠维度对心理健康具有不同的预测作用.
作者：刘晓明；王文增 刊期： 2004年第04期
本文对英格兰其切斯特的记忆诊所是否能适当地为Chichester, Bognor Regis以及Midhurst localities of the NHS Trust等地的门诊病人服务,以及将来可能发展到Crawley和Horsham localities(它们都是Trust区的一部分)等问题作了探讨.文章报导了小范围的重点研究,以及与同事们协商在临近地区建立类似记忆诊所等问题.结果表明,6个病人从诊所的治疗中得到了显著的改善.
作者： 刊期： 2004年第04期
目的:了解现阶段医科大专学生的需要倾向和性格特点,为改进医学生素质教育提供客观依据.方法:采用爱德华个性偏向量表和艾森克个性问卷进行团体问卷调查.结果:本组医科大专学生前五位需要倾向依次是异性需要、秩序需要、持久需要、省察需要、成就需要.男生与女生在异性、变异、求助、支配、谦卑、亲和等六种需要倾向存在显著差异.爱德华个性偏向量表与艾森克个性问卷的多项评定结果相关.结论:医科大专学生的需要倾向存在一定的性别差异.
作者：谭伟棠；张虹桥；傅心和；吴莉利 刊期： 2004年第04期
目的:了解大学生心理健康状况与负性生活事件、应对方式、社会支持等各种因素之间的关系.方法:用SCL-90、青少年生活事件量表(ASLEC)、简易应对方式问卷、社会支持评定量表(SSRS)等工具对527名大学生进行调查.结果:(1)影响大学生心理健康的因素依次是:负性生活事件、消极应对方式、丧失因子、受惩罚因子、对支持的利用度.(2)负性生活事件与SCL-90总分间有显著正相关;消极应对与SCL-90总分间相关极其显著;社会支持总分及其各因子与SCL-90总分间呈显著负相关.结论:负性生活事件、消极应对等是影响大学生心理健康状况的重要因素.
作者：陈华 刊期： 2004年第04期
目的: 揭示青春期前期学生心理健康的特点和发展趋势,为指导学生适应青春期发展提供依据.方法:使用<中小学生心理健康量表>对处于青春期前期的小学三、五年级和初中一年级2068名学生进行调查,对所得数据用SPSS8.0进行统计分析.结果: 以量表的总均分为因变量进行2(性别)×3(年级)的方差分析显示:年级与性别主效应显著,年级与性别间的交互作用不显著.事后比较和t检验进一步显示出差异存在的具体方面.结论:青春前期学生心理健康水平总体上表现为随年级的升高而降低,但不同维度存在不同的发展趋势;青春前期学生心理健康存在性别差异,且在不同年级表现不同,从发展趋势上看,性别差异从人际、适应维度逐步转向自我维度.
作者：张雅明；俞国良 刊期： 2004年第04期
目的:对多项能力倾向测验(MAT)进行效度研究.方法:研究结构效度(探索性因素分析和验证性因素分析等)和实证效度(以不同的职业群体区分,训练成绩、领导评定和韦氏成人智力测验作效标).结果:结构效度:各分量表分与总分相关较高(0.69～0.80),动作稳定分量表与总分相关较低(0.29).探索性因素分析抽取了特征值大于1的四个因子;验证性因素分析的拟合指数CFI、NNFI 均在0.95以上.实证效度:MAT分数在不同职业群体之间、在不同学历群体之间差异显著(P<0.01或P<0.05);MAT分数与三项训练成绩总分显著相关;MAT总分与领导评定总分显著相关;MAT分数与韦氏成人智力测验简式总分及相应分测验显著相关.结论:MAT具有合理的结构效度和实证效度.
作者：王进礼；龚耀先；罗贵友；刘华强 刊期： 2004年第04期
目的:评估慢性阻塞性肺疾病(Chronic Obstructive Pulmonary Disease ,COPD)患者的生存质量(Quality Of Life ,QOL)的变化.方法:采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(World Health Organization Quality Of Life Bref Questionnaires ,WHOQOL-BREF) 和COPD患者QOL评估表以及抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)对102名COPD患者进行调查,同时选择204人做1:2配对分析.结果:WHOQOL-BREF的总评价分、生理领域分、心理领域分、COPD生存质量评估表的总均分以及SDS的总标准分均明显下降,与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.01).结论:COPD患者的生存质量明显下降.
作者：刘晓文；杨爱民；陈雨明 刊期： 2004年第04期
目的:了解桂林市5～12岁儿童注意缺陷多动障碍的发病情况及其有关因素.方法:使用Conner多动症评分量表、DSM-Ⅳ诊断标准量表、调查组自编的ADHD发病相关因素和儿童行为表现问卷调查表,对9162名学龄儿童进行教师、家长问卷调查.结果:总患病率为4.25%,男童为5.86%,女童为2.69%,8岁、9岁组患病率高.其中Ⅰ型(注意缺陷型)42.42%,Ⅱ型(多动/冲动型)23.65%,Ⅲ型(注意缺陷伴多动冲动型)33.13%.有父母性格不良和父母文化程度低的儿童患病率高,为76.09%和49.36%,有分娩过程异常史的儿童为46.53%.结论:桂林市5～12岁儿童注意缺陷多动障碍患病率较低,与发病有关的因素复杂多样.
作者：陈顺珍；曾芳；唐辉屏；杨桂云；陈玉珍；李琼池 刊期： 2004年第04期
目的:本研究旨在探索大学生的学习适应性与其一般自我效能感、社会支持的关系.方法:使用大学生学习适应性调查表、一般自我效能感问卷和社会支持问卷测量了723名大学生.结果:大学生的学习适应性与一般自我效能感、社会支持存在显著的正相关.结论:一般自我效能感、年级变量、社会支持和专业变量对大学生的学习适应性具有显著的正向预测作用.
作者：黄文锋；徐富明 刊期： 2004年第04期
目的:研究国有企业职工的压力及心境状态特征.方法:采用自编的社会应激事件调查量表和简明心境状态量表,抽取某国有企业集团4 745名职工进行问卷调查.结果:不同群体的国有企业职工压力和心境状态得分不同.管理人员组的压力总分显著高于一般职工组和下岗职工组.压力总分与心境状态得分之间呈现显著正相关.结论:国有企业职工的压力水平和心境状态在不同群体中存在差异,承受的压力对心境状态有一定的影响.
作者：王娴；陈龙；裴华；张凤阁；张本；马文有 刊期： 2004年第04期
目的:探讨防御方式问卷(DSQ)的信度和效度.方法:采用防御方式问卷对873例被试进行测试.结果:防御方式问卷的大多数条目需要修改,部分条目应该淘汰.其重测信度在0.7以上,α系数为0.9.因素分析表明,DSQ测量的24种防御方式可以归为五类:释放型的不成熟防御方式、压抑型的不成熟防御方式、反向型的中间防御方式、释放型的中间防御方式和成熟的防御方式.结论:本研究显示,DSQ的信度和效度均有待于进一步研究支持.
作者：刘国华；孟宪璋 刊期： 2004年第04期
目的:探讨学习困难儿童认知功能与自我意识之间的关系.方法:用韦氏儿童智力量表(中国修订本)和Piers-Harris儿童自我意识量表为工具,对185名学习困难儿童进行了调查,并和185名正常儿童比较.结果:学习困难儿童言语智商、操作智商和全量表智商均显著低于正常儿童,并且言语智商和操作智商分离现象普遍;学习困难儿童的自我意识水平较低.结论:学习困难儿童存在明显的认知功能缺陷,儿童自我意识和认知功能有相互影响.
作者：季卫东；李宁；杨闯；郭本玉 刊期： 2004年第04期
目的:探讨大学生抑郁症状、问题解决能力与压力感知的关系.方法:使用中文版知觉压力量表、流调用抑郁自评量表以及中文版问题解决评价问卷对275名一年级大学生进行了调查.结果:275名大学生中,52%存在健康危险性压力状况,55.3%存在抑郁症状.抑郁症状、压力感与问题解决能力评价总分及分量表之间存在显著相关(r=.262-.617).路径分析提示,问题解决评价与抑郁症状和压力感知存在因果关系,特别是,问题解决评价分别可以预测抑郁症状与压力感知水平.结论:大学生目前抑郁症状与压力感知水平较高,个体问题解决评价是重要的相关影响因素.
作者：骆宏；马剑虹 刊期： 2004年第04期
中国临床心理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：中国心理卫生协会
