李丹；万莉；程慧莲
目的:通过观察不同干预方法对海洛因依赖大鼠戒断症状及外周血CD4+CD8+、和CD4+/CD8+值的影响,为临床治疗方案的优选提供理论依据.方法:采用逐日递增法建立海洛因成癔大鼠模型,随机分为自然戒断组、美沙酮组、针刺组和穴位埋线组,正常对照组注射等量生理盐水.于造模成功和干预结束后进行催促试验,比较戒断症状积分变化;采用免疫组化检查外周血CD4+和CD8+细胞百分数、CD4+/CD8+值.结果:干预后美沙酮组戒断症状积分明显低于其它各组(P<0.01),而针刺组和埋线组与自然戒断组比较差异无显着性(P>0.05);针刺和穴位埋线可以提高外周血CD4+细胞百分数和CD4+/CD8+值,降低CD8+细胞百分数.埋线组与针刺组比较也有差异(P<0.05).而美沙酮组与自然戒断组间比较则无差异(pp>0.05).结论:美沙酮可以很好地缓解海洛因戒断症状;穴位埋线能改善其紊乱的T淋巴细胞免疫功能.
作者：马光明；尹改珍；蒋凯正；阿斯哈尔 刊期： 2010年第01期
近年来,中医在世界上的影响与日俱增.许多国外学生不远万里来到中国学习中医学.我院作为西医院校,从2003年起,接收了来自尼泊尔、印度、巴基斯坦的应届高中毕业生来我院学习临床医学(每个年级80人).中医学作为必修课之一,给我们的教学工作提供了很好的动力.作为西医院校的中医课程,学时数较少(共48学时),所以,我们不可能象中医院校那样对留学生的教学面面俱到.我们重点在于让留学生在较少的课时中掌握一定的中医理论知识和在临床技能训练中看到中医疗效的神奇,促使留学生热爱中医、信服中医.我们几年来在教学上有几点体会.兹探讨如下.
作者：马建昕；毛兵 刊期： 2010年第01期
易损斑块[1]是指那些不稳定和有血栓形成倾向的斑块,为急性冠脉综合征(ACS)、急性缺血性脑卒中等危急重病的主要病因之一.中医结合现代医学对易损斑块形态、去稳因素及干预等方面的认识对其进行了大量研究,现将近5年来各医家对易损斑块研究综述如下.
作者：郭世燕；王晓峰；李鹏 刊期： 2010年第01期
培养高素质、创造性医学人才,就必须强化实践环节,促使医学理论与实践的有机结合.医学生在临床课学习阶段需理论与实践紧密结合.在实践中全面训练临床能力.改革中医医学教学的方法,在理论教学中培养学生 良好医德修养,加强职业法律意识教育,使中医学生满足社会的需求.
作者：王齐国；徐测梁 刊期： 2010年第01期
目的:评价中医药治疗癌性疼痛的临床随机对照试验的方法学质量.方法:通过计算机及手工检索获得2008年以前发表的有关中医药治疗癌性疼痛的临床随机对照试验文献,按照随机对照试验设计质量评价标准和循证医学原则对文献的方法学质量进行评价.结果:中医药治疗癌性疼痛的临床随机对照试验共145篇,分布在81种杂志上.其中50篇有明确的纳入标准,33篇有明确的排除标准,77篇单组样本量大于30例,15篇对不良反应进行了详细描述,2篇提及随访.治疗组中单纯中药内服24篇,单纯中药局部外用50篇,中西医结台治疗57篇,针灸治疗2篇.结论:中医药治疗癌痛疗效确切,有一定的优势;但研究的方法学质量需要进一步提高.
作者：王庆全；刘晶；杜业勤 刊期： 2010年第01期
目的:探讨电话回访式健康教育在肛肠疾病患者中的应用.方法:将200例肛肠疾病患者随机分为对照组和观察组,每组各100例,两组在住院期间均予常规的健康教育,观察组在此基础上给予电话回访式健康教育,出院地前将所有资料作详细登记,责任护士利用电话在患者出院后定期对患者进行肛肠疾病相关知识、创面愈合情况、饮食、帮助指导服务.结果:观察组肛肠疾病患者情况优于对照组(P<0.05),两组患者肛肠疾病相关知识,创面愈合情况,遵医行为,饮食排便习惯等方面的比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论:电话回访式健康教育适应了护理模式的转变,促进了肛肠疾病的康复,密切了护患关系,提高了护理工作满意度,体现了护士的自我价值.
作者：张海云 刊期： 2010年第01期
积乳常发生于产后未满月的哺乳期妇女,尤以初产妇多见,也可见产后2-4个月.临床以乳房结块伴疼痛等症状为特征,乳汁淤积,排乳不畅是发病的主要原因.
作者：姚爱民；阿依努尔·艾提坎 刊期： 2010年第01期
目的:本临床观察使用辣椒素对术后切口疼痛的影响.方法:对100例阑尾手术病人分为对照组和观察组,对照组为涂抹辣椒素,观察组为未使用任何镇痛方法和药物.结论:使用辣椒素组术后切口疼痛发生率明显低于未使用辣椒素组且疼痛时间明显缩短.结果:辣椒素在临床治疗各种痛症均有较好疗效,并在治疗疼痛领阈有更广阔的发展.
作者：胡明；刘勇 刊期： 2010年第01期
检验方法的验证是现代质量保证体系中关系到质控技术、方法、手段的科学性、准确性的重要组成部分,是保证检验结果的公正、科学、准确的基础.<中国药典>(2005年版)二部规定:当建立无菌制剂的无菌检查方法时,应进行方法的验证,以证明所采用的方法适合于该制剂的无菌检查.若制剂的组分或原检验条件发生改变时,检查方法应重新验证.
作者：李龙迪；李敏；李小燕 刊期： 2010年第01期
随着社会的发展,中西医结合肛肠病学的教学要生存和发展,就必须进行改革和创新,包括重新确定教学目标,更新教学内容,构建实践教学体系,采用现代化教学模式进行探讨,因此,如何培养高素质的学生是学校在教学中面临的新的课题.
作者：黄凤；王军省；潘芳杰 刊期： 2010年第01期
目前,脑血管疾病在我国已成为致死率高的一类疾病,其中缺血性脑血管疾病约占75%,而短暂性脑缺血发作(transient ischemic attack,TIA)作为缺血卒中的预警信号,其受关注程度不言而喻.
作者：李跃；刘远新 刊期： 2010年第01期
目的:通过检测大肠湿热证模型大鼠血清IL-1β、IL-6和SIgA含量的变化,探讨大肠湿热证的客观指标.方法:采用综合因素造模(饮食加气候环境加致病生物因子)复制成大肠湿热证动物模型,应用放免法检测模型大鼠血清IL-1β、IL-6和SIgA治疗前后的变化并给予止泻痢药石榴皮水煎剂治疗,观察动物模型给药后的变化.结果:该模型在发病条件,主要症状、体征、病变脏腑以及病理变化(以直肠和回肠为主)等方面均近似于中医大肠湿热证型,模型小鼠血清IL-1β、IL-6和SIgA含量升高,经石榴皮水煎剂治疗后,症状、体征消失和病理变化基本恢复,检测指标均有明显改善.结论:血清IL-1β、IL-6和SIgA含量的升高可能是大肠湿热证的部分客观指标.利湿收涩止泻药石榴皮水煎剂可明显改善大肠湿热证模型小鼠的症状体征,并使免疫指标降低,说明该药具有较好的止泻效果.
作者：冯贵仁；单丽娟 刊期： 2010年第01期
本文从中医角度阐述了糖尿病肾病的相关病名、病因病机,并从辨证论治以及中成药、单味药、灌肠方、针药并用治疗糖尿病肾病方面加以阐述,说明中医药治疗在改善其临床症状.降低尿蛋白,改善肾功能方面有一定优势.
作者：王新斌；李凯利 刊期： 2010年第01期
历代医家对汗证论述颇多,但很少提及无汗证.无汗可见于全身,亦可见于局部皮肤,常伴有皮肤干燥、烦热、肢体酸楚、浮肿等症状.既是许多疾病的伴随症状,又可以独立为病,甚者也引发它病.笔者在临床中治验无汗两则,同道参考.
作者：张彦成；蒋满妹 刊期： 2010年第01期
黄连、生地黄药对始见于孙思邈<备急千金药方>之黄连丸.书中介绍该方用黄连一斤,生地黄一斤,为末,绞生地取汁,渍黄连,出,晒之燥,复纳之,令汁尽干,炼蜜为丸,如梧桐子大.每服二十丸,日三服,食前后无拘,亦可为散,酒服方寸匕,日三服.尽,更令作即愈.主治消渴.
作者：冶岱蔚 刊期： 2010年第01期
无花果是一种古老而又新兴的果树,其果实柔软味甜,营养丰富,极具开发利用前景.本文综述了近十年来无花果的研究概况,为进一步开发利用无花果提供充分的依据.
作者：李明；安熙强；马媛 刊期： 2010年第01期
教师队伍的建设是提高教育质量的保证,教学改革的实践证明:一支高素质的教师队伍是教学改革成功与否的关键因素.教师评价既是学校管理的一个重要环节,同时也是教师个人专业发展的助推器.然而,实践中的教师评价与教师评价理论研究相去甚远,大多数教师对教师评价的过程、内容、结果不满意,教师评价作为学校的管理手段之一也是只见物不见人,忽视教师作为主体的存在及其价值.
作者：潘蓉；谢丽嫒；薛洁 刊期： 2010年第01期
医学生毕业实习是医学教学过程中的重要组成部分,在社会-心理-生物-医学模式发展的今天,重视医学实习生在社会大环境等多种因素影响下的心理状态变化的特点.及时消除实习中所出现的各种心理问题,对临床实习质量的提高有着十分重要的意义.
作者：谢丽媛；潘蓉；韩荣 刊期： 2010年第01期
为更好地维护护理人员的合法权益,进一步规范护理人员执业行为,不断促进医院护理事业的发展,我院护理部组织护理人员认真学习了<护士条例>.<护士条例>共6个章节35条内容,<条例>旨在维护护士的合法权益,规范护理行为,改善护患关系,促进护理事业发展,保障医疗安全和人体健康.
作者：马冬荣；韩丽艳；马梅花 刊期： 2010年第01期
芒硝,别名盆硝.足朴硝(皮硝)为经加工而得精制结晶.玄明粉别名风化硝,为芒硝经风化失去结晶水而成的无水硫酸钠.三者作用大致相同.该品性寒,味咸、微苦,人胃、大肠经,有峻下实热,润燥软坚,泻热通便之功.外用则清热解毒,破血行气,散结消肿.在内科、外科、眼科治疗中用途比较广泛,能治疗数十种疾病.现分述如下.
作者：张玲 刊期： 2010年第01期
新疆中医药杂志
主管:新疆维吾尔自治区卫生厅
主办：新疆维吾尔自治区中医药学会
