买迪娜；李全智；王鸿雁
目的:评价中医药治疗癌性疼痛的临床随机对照试验的方法学质量.方法:通过计算机及手工检索获得2008年以前发表的有关中医药治疗癌性疼痛的临床随机对照试验文献,按照随机对照试验设计质量评价标准和循证医学原则对文献的方法学质量进行评价.结果:中医药治疗癌性疼痛的临床随机对照试验共145篇,分布在81种杂志上.其中50篇有明确的纳入标准,33篇有明确的排除标准,77篇单组样本量大于30例,15篇对不良反应进行了详细描述,2篇提及随访.治疗组中单纯中药内服24篇,单纯中药局部外用50篇,中西医结台治疗57篇,针灸治疗2篇.结论:中医药治疗癌痛疗效确切,有一定的优势;但研究的方法学质量需要进一步提高.
作者：王庆全；刘晶；杜业勤 刊期： 2010年第01期
中药剂型目前大致分三类:即浸膏剂、浸膏+生药粉末剂及生药粉末制剂.中药全浸膏制剂是现代中药制剂的主要形式,此制剂既可确保汤剂中所有的有效成分,又符合中药固体制剂化的要求,故是一种常用剂型.
作者：陈蕾；姜林 刊期： 2010年第01期
检验方法的验证是现代质量保证体系中关系到质控技术、方法、手段的科学性、准确性的重要组成部分,是保证检验结果的公正、科学、准确的基础.<中国药典>(2005年版)二部规定:当建立无菌制剂的无菌检查方法时,应进行方法的验证,以证明所采用的方法适合于该制剂的无菌检查.若制剂的组分或原检验条件发生改变时,检查方法应重新验证.
作者：李龙迪；李敏；李小燕 刊期： 2010年第01期
教师队伍的建设是提高教育质量的保证,教学改革的实践证明:一支高素质的教师队伍是教学改革成功与否的关键因素.教师评价既是学校管理的一个重要环节,同时也是教师个人专业发展的助推器.然而,实践中的教师评价与教师评价理论研究相去甚远,大多数教师对教师评价的过程、内容、结果不满意,教师评价作为学校的管理手段之一也是只见物不见人,忽视教师作为主体的存在及其价值.
作者：潘蓉；谢丽嫒；薛洁 刊期： 2010年第01期
目的:探讨电话回访式健康教育在肛肠疾病患者中的应用.方法:将200例肛肠疾病患者随机分为对照组和观察组,每组各100例,两组在住院期间均予常规的健康教育,观察组在此基础上给予电话回访式健康教育,出院地前将所有资料作详细登记,责任护士利用电话在患者出院后定期对患者进行肛肠疾病相关知识、创面愈合情况、饮食、帮助指导服务.结果:观察组肛肠疾病患者情况优于对照组(P<0.05),两组患者肛肠疾病相关知识,创面愈合情况,遵医行为,饮食排便习惯等方面的比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论:电话回访式健康教育适应了护理模式的转变,促进了肛肠疾病的康复,密切了护患关系,提高了护理工作满意度,体现了护士的自我价值.
作者：张海云 刊期： 2010年第01期
易损斑块[1]是指那些不稳定和有血栓形成倾向的斑块,为急性冠脉综合征(ACS)、急性缺血性脑卒中等危急重病的主要病因之一.中医结合现代医学对易损斑块形态、去稳因素及干预等方面的认识对其进行了大量研究,现将近5年来各医家对易损斑块研究综述如下.
作者：郭世燕；王晓峰；李鹏 刊期： 2010年第01期
芒硝,别名盆硝.足朴硝(皮硝)为经加工而得精制结晶.玄明粉别名风化硝,为芒硝经风化失去结晶水而成的无水硫酸钠.三者作用大致相同.该品性寒,味咸、微苦,人胃、大肠经,有峻下实热,润燥软坚,泻热通便之功.外用则清热解毒,破血行气,散结消肿.在内科、外科、眼科治疗中用途比较广泛,能治疗数十种疾病.现分述如下.
作者：张玲 刊期： 2010年第01期
证势乃所以成证之病机变化趋势,借以衡量证所由生之趋向与力度,凡证皆可由证势标示之.证势分为真证势、意证势、治证势、余证势等类型,各有相应计量方法,比较临诊医案四类证势之强弱异同,可测度、分析、评价辨证论治效应.提出证势理论旨在阐释辨证论治实践中所生疑问,且有俾于补充、完善方剂计量学指标体系,为方证对应研究建立津梁.
作者：周铭心；柯岗 刊期： 2010年第01期
目的:观察魏莲贴治疗癌性疼痛的疗效.方法:魏莲贴外敷神阙穴和痛点(阿是穴),每日1次,24h换一次,治疗期6天,观察32例癌痛患者在治疗前后疼痛变化、KPs评分变化、不良反应发生率,进行评价.结果:有效率为90.64%,87.50%患者在8h内起效,对轻度癌痛效果佳,对中度癌性疼痛效果良好,对内脏、肌肉的疼痛效果较好,不良反应发生率低,对提高患者生活质量有较大影响.结论:魏莲贴对轻中度癌性疼痛效果佳,对内脏、肌肉的疼痛效果较好,不良反应发生率低,明显提高患者生活质量.
作者：邓江玲；朱艳华；张洪亮 刊期： 2010年第01期
目的:观察耳穴贴压配合常规疗法治疗突发性耳聋的疗效.方法:将患者随机分为治疗组60例(65耳)、对照组50例(50耳).治疗组在常规用药的基础上加用中药王不留行籽耳穴贴压治疗.对照组仅用常规治疗.结果:治疗组治愈率为60%.总有效率为87.7%.对照组治愈率为38.O%,对照组总有效率84.O%.两组之间差异有统计学意义.治疗组疗效优于对照组(p<0.05或P<0.01).结论:耳穴贴压配合常规方法治疗突发性耳聋优于常规治疗.
作者：柳瑞熙；安杨；张春梅；李彦华 刊期： 2010年第01期
黄连、生地黄药对始见于孙思邈<备急千金药方>之黄连丸.书中介绍该方用黄连一斤,生地黄一斤,为末,绞生地取汁,渍黄连,出,晒之燥,复纳之,令汁尽干,炼蜜为丸,如梧桐子大.每服二十丸,日三服,食前后无拘,亦可为散,酒服方寸匕,日三服.尽,更令作即愈.主治消渴.
作者：冶岱蔚 刊期： 2010年第01期
为更好地维护护理人员的合法权益,进一步规范护理人员执业行为,不断促进医院护理事业的发展,我院护理部组织护理人员认真学习了<护士条例>.<护士条例>共6个章节35条内容,<条例>旨在维护护士的合法权益,规范护理行为,改善护患关系,促进护理事业发展,保障医疗安全和人体健康.
作者：马冬荣；韩丽艳；马梅花 刊期： 2010年第01期
无花果是一种古老而又新兴的果树,其果实柔软味甜,营养丰富,极具开发利用前景.本文综述了近十年来无花果的研究概况,为进一步开发利用无花果提供充分的依据.
作者：李明；安熙强；马媛 刊期： 2010年第01期
管花肉苁蓉作为传统药食两用品在新疆已有悠久历史,尤其近些年来受到国内外的普遍关注.现结合有关研究资料,对管花肉苁蓉的化学成分作系统的介绍,为管花肉苁蓉的进一步开发应用提供科学参考.
作者：宋海龙；贾晓光；谢海辉 刊期： 2010年第01期
教学改革重要的目的,就是如何使教学质量得到提高.本文结合教学质量工程建设学习的实施以及多年的教学经验,对针灸学教学质量的提高、理论联系实际以及加强针灸学基础教学环节、注重教学技巧等方面提出了一些思考.
作者：刘智艳；赵华；霍新慧 刊期： 2010年第01期
毕业实习是培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力的重要步骤[1],是培养学生动手能力、综合运用知识能力、创新能力和科研能力、提高学生综合素质的重要环节之一,同时也是目前教学内容和教学方法需要改进的环节之一.为此,本人根据多年带教毕业实习生的经验,对毕业实习提出如下建议,以起到抛砖引玉的作用.
作者：王萍；聂继红 刊期： 2010年第01期
年龄相关性黄斑变性是目前严重威胁老年人视功能的眼底顽疾之一.随着世界人口老龄化问题的日益突出,其发病率呈逐年上升趋势.针对本病的危险因素、发病机制及治疗等方面,国内外学者开展了广泛的研究,并取得了一定的进展.本文综合了有关的文献,就近年来老年性黄斑变性的中西医治疗进展做了较为详尽的总结,并提出了中西医结合治疗本病的思路.
作者：买迪娜；李全智；王鸿雁 刊期： 2010年第01期
目的:探讨半夏白术天麻汤祛痰作用与高脂血症相关指标总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白(HDL-C)低密度脂蛋白(LDL-C)的关系.方法:取健康成年雄性SD大鼠随机分为空白组、模型组、治疗组;建立高脂血症动物模型,采用推荐酶法(CHOD-PAP法)测定各组大鼠血浆TC,TGHDL-C,LDL-C水平.结果:空白组与模型组对照TC、TG、LDL-C差别有显著统计学意义;模型组与治疗组的TC、TG、LDL-C差别有统计学意义;各组高密度脂蛋白差别无统计学意义.结论:半夏白术天麻汤可降低高脂血症小鼠模型的TC、TG、LDL-C,其治疗痰症与高脂血症效果之间可能存在联系.
作者：马飞；李军；李冬；苏珊；单丽娟 刊期： 2010年第01期
临床实习是护生通过专业理论学习后从理论到实践实现质的飞跃过程,是成为一名合格护士为关键的阶段,它需要护生把在课本上学到的专业理论知识贯穿到实际工作中.这就要求护理教师在临床带教上做到层次多样化,带教方法因人而异,各有不同.为了保证带教质量,提高带教水平,加强带教意识,根据以往带教中存在的问题,我们实行了护理临床改革,把医德教育作为主要环节,明确教学目标,制定相应的入科教育路径内容,针对各层次的实习护生制定不同的带教计划、实习互动式教学管理制度,并取得良好的效果.现介绍如下.
作者：鲍玉新；秦丽 刊期： 2010年第01期
目前,脑血管疾病在我国已成为致死率高的一类疾病,其中缺血性脑血管疾病约占75%,而短暂性脑缺血发作(transient ischemic attack,TIA)作为缺血卒中的预警信号,其受关注程度不言而喻.
作者：李跃；刘远新 刊期： 2010年第01期
新疆中医药杂志
主管:新疆维吾尔自治区卫生厅
主办：新疆维吾尔自治区中医药学会
