路文仙
目的调查肥胖儿童的行为、心理特点及健康状况,探索有效预防及纠正肥胖的措施.方法将 24例单纯性肥胖儿和同年龄同性别的 24例正常儿童进行问卷调查,同时配合抽血化验.结果 显示肥胖儿有喜吃甜食、不爱活动、临睡前进食、好喝饮料、看电视时间长等行为特点,同时大部分肥胖儿存在自卑感和孤独感等不良心理状态,另外还出现总胆固醇、甘油三酯显著增高, B超检查其中近一半肥胖儿患有脂肪肝.结论肥胖儿童不健康行为特点产生的严重心理损害及身体健康隐患,应引起充分重视.
作者：陈淑鄂；李建英 刊期： 2005年第02期
新一轮课程改革的一个突出特点是要大力加强人文教育.纵观 20世纪以来的社会现象,透析中外教育的实效,我们将会发现:在新世纪里,课程改革要突出人文教育、基础教育,强化人文教育是时代发展的要求,是教育改革的必然.
作者：苏红斌 刊期： 2005年第02期
体育教学在培养学生进取精神和意志品质方面具有一定的优势,关键是教师要结合每一节课教材的特点,有意识地把学生的进取精神和意志品质的培养贯穿于其中,通过日积月累的磨炼,才能使学生的进取精神和意志品质逐步得以培养与发展,不可能有捷径可走,更不可能一蹴而就.
作者：杨江明；尹春英 刊期： 2005年第02期
随着医院整体护理改革,医院对护理人才的要求越来越高,护理工作者不仅要有很强的专业技能,胜任对患者疾病的护理,而且要有很高的人文素质,学会与患者沟通,让患者不仅疾病得到治疗,而且心情舒畅,有利于预防保健,提高患者生活质量.
作者：陈尚 刊期： 2005年第02期
越来越多的中国护士已经或将要走出国门,参与到国际护理竞争、交流、合作的过程中,她们要培养多方面的综合素质才能适应这种形势.
作者：朱玉婷 刊期： 2005年第02期
目的了解 1995～ 2001年甘肃省尖锐湿疣的流行特点和趋势,为性病预防控制提供科学依据.方法将 1995～ 2001年全省各市 (州、地 )报告的性病疫情资料收集整理、汇总,并进行 Execl和统计学分析处理.结果 1995～ 2001年全省共报告尖锐湿疣 11 764例,报告病例数由 1995年的 550例增加到 2001年的 2 279例,增长了 3.14倍.其中男性 4 629例,女性 7 135例,以 20～ 30岁、中学文化程度的工人人群发病率高,传染方式以已婚非婚性接触为主.结论 1995～ 2001年全省尖锐湿疣呈快速上升趋势,提示加强性病健康教育和法制教育,避免或减少婚外性行为,是阻断尖锐湿疣传染源、控制性病蔓延的重要措施.
作者：徐春茂；余爱玲；王斌；白莉 刊期： 2005年第02期
药品营销学是药学专业的一门新兴学科,应根据培养目标,制定课程标准;理论联系实际,扩充教学内容;突出专业特色,培养实用技能.
作者：刘宗华 刊期： 2005年第02期
随着全球化的日益发展,社会对人才的需求正发生着深刻的变化,医学模式和护理模式的改变对护士的素质、知识、能力提出了更高的要求.同时,中国加入 WTO后我国高等教育国际化和现代化进程将大大加快,高级护理人才不仅要满足国内护理临床、科研、教学、管理的需要,还要适应国际市场对护理人才的需求 [1].因此,笔者认为应该改革我国护理教育长期以来形成的单一人才培养模式,构建注重素质教育,融传授知识、培养能力与提高素质为一体的,富有时代特征的高职护理 KAQ人才培养模式.
作者：文华；陈丽 刊期： 2005年第02期
目的探讨黄芩苷对细菌性脑膜炎的保护作用及可能机制.方法健康大耳白兔随机分为生理盐水对照组 (NS)、兔脑膜炎模型组 (BM)、头孢三嗪治疗脑膜炎模型组 (CBM)和黄芩苷+头孢三嗪治疗脑膜炎模型组 (BCBM).经小脑延髓池接种具有 K1抗原的大肠杆菌建立兔细菌性脑膜炎模型,分别测定各组兔脑组织匀浆中的 IL- 1β、 TNFα和一氧化氮 (NO2- /NO3- )浓度;测定脑组织含水量及脑组织钠、钙含量;肉眼以及光镜下进行左大脑半球前脑脑皮质和左侧海马脑组织形态学观察.结果各感染组脑组织含水量, Na、 Ca含量, IL- 1β、 TNFα含量和 NO浓度高于对照组 (P<0.01).其中以 ABM组为著,其 Na、 Ca含量高于其他 3组 (P<0.01); BABM组与 BM及 ABM组比较,脑含水量, Na、 Ca含量, IL- 1β、 TNFα含量和 NO浓度均明显下降 (P<0.01).BM组在肉眼及光学显微镜下脑膜炎组皮层可见弥漫的灶性水肿区,细胞丢失,血管充血明显,海马区细胞排列紊乱,部分神经细胞可见细胞胞体变大,空泡变性,核固缩,染色加深,胞浆淡染.ABM组间质水肿更为明显, BABM治疗组皮层灶性水肿区较脑膜炎组减少,皮层和海马区细胞数目均有明显回升.结论 有效抗生素治疗早期存在脑膜炎症反应和脑损伤的加重.黄芩苷对大肠杆菌脑膜炎具有保护作用,其作用机制之一可能是通过抑制 Ca2+内流,减少 IL- 1β、 TNFα和 NO分泌来实现的.
作者：李玉飞；彭毓斌 刊期： 2005年第02期
问题意识是创新精神的基石,强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,培养学生的问题意识是造就创新人才的关键.
作者：张宏伟 刊期： 2005年第02期
蛙心灌流实验 [1]是研究心脏生理的经典实验,是研究药物对心肌作用和建立心脏病理模型的一种重要手段,在生理学、药理学、病理学及临床学科中占有重要的地位.随着医学科技的迅猛发展,许多新型实验设备进入医学实验室,为配合新设备、新技术,弥补传统蛙心灌流实验的不足,我们对蛙心灌流实验从器材到技术方法的革新,通过 BL- 420E的搭载,提高了实验的科技含量,增加了观察指标,对实验数据进行了量化处理,将相对滞后的实验教学方法进行了全方位的改革和创新,取得了良好的效果.
作者：刘霞；郝洪；薛娣 刊期： 2005年第02期
根据临床护理教学学习形式特殊、实践性较强等特点,列出了在医学模式转变形式下出现的学生权益和病人权益的冲突,提出拓宽护理伦理学的研究领域、协调学生与病人之间的关系、促进医德医风建设等对策.
作者：保颖怡；李子萍 刊期： 2005年第02期
目的观察心理干预对动脉粥样硬化症的临床效果.方法将 64例 AS患者随机分为实验组与对照组,两组均用洛伐他汀进行治疗,实验组在洛伐他汀药物治疗基础上配合心理疗法;以艾森克人格问卷 (EPQ)、症状自评量表 (SCL- 90)、特质性应对项目作为评估工具,在治疗前、治疗后 12周分别进行问题调查及血液生化指标的检测.结果 治疗前两组心理量表测试及血液生化指标检测结果差异无显著性;心理干预后两组心理测试结果及血液生化指标改善明显优于对照组.结论 心理疗法通过改变情绪和人格,达到增强药物临床疗效的积极作用.说明心理治疗不仅可以提高 AS患者的生活质量,而且对平复其社会心理因素所致的神经内分泌紊乱乃至躯体病变的康复也产生了非常积极的效果.在 AS防治中,除了应用药物等躯体治疗外应配合应用心理干预疗效更好.
作者：王玉洁 刊期： 2005年第02期
教材的启发性有明显的针对性和适应范围,不同知识层次的培养对象对启发性有不同的要求.教材启发性的要求主要体现在教材的结构、内容和表达 3个方面.
作者：张遂柱；胡玮 刊期： 2005年第02期
目的评价分析克孜勒苏柯尔克孜自治州 1993～ 2001年实施世行贷款结核病控制项目的 9年成效.方法 收集并分析项目期间季报表和年报表及历年有关调查资料.结果项目以县 (市 )和人口为单位覆盖率逐年增加,现已达 100.0%,结防机构综合防治能力得到加强, 9年共接诊可疑对象 13 423人次,查痰率达 82.3%、涂阳检出率 29.8%,涂阳新登记率由上世纪 90年代的 22.1/10万,提高到 2001年的 125.9/10万.发现病人 4 514例,其中涂阳病人 3 288例、免费治疗涂阳病人 3 285例、治愈 3 166例,初治和复治涂阳病人治愈率在 2001年达到 96.7%和 95.3%,保护 6万余人免受结核菌感染,避免 6 000余人发病.结论 克州实施世行贷款结核病控制项目成效显著,获得了很好的社会效益和经济效益,取得了可行经验,但还存在不少问题,需要采取有力措施,进一步完善结核病控制工作,为我州结核病防治工作的顺利实施打下良好的基础.
作者：阿力亚·米吉提；依马木·阿布都热西提 刊期： 2005年第02期
教育部将出台终身学习法.终身学习能力是个人适应社会发展必须具备的能力.面对时代的要求,我们的教学必须改革,注重培养学生的学习能力.教学改革的模式走向何处 ?在寻求答案的过程中,反思性教学能给每一个教育工作者以启发.
作者：赵修春 刊期： 2005年第02期
实验课教学是培养学生动手能力、观察能力、分析问题能力、解决问题能力和创造能力的重要手段和途径.
作者：刘英伟 刊期： 2005年第02期
目的提高对乳癌的诊断和鉴别诊断水平,对乳腺 X线类型、乳腺分区与乳腺癌的关系及漏误诊原因进行探讨.方法对 70例均经手术病理证实的乳腺癌患者行高频钼靶摄影.结果 70例乳腺癌中高频 X线表现为肿块者 59例 (84.30% ),其中毛刺肿块 29例,分叶状肿块及边缘不清之肿块各 10例,透亮环肿块及多灶性肿块各 5例.另外乳头内小结节一例.恶性钙化 38例,血管异常 45例,厚皮征 30例,皮下脂肪层内淋巴管引流 22例,乳头凹陷 21例,腑下淋巴结转移 16例,大导管相 8例,塔尖征 7例,牛角征 2例,导管造影显示导管中断、破坏、充盈缺损者 3例,潭湖征 2例,充缺伴有鼠尾征 1例.结论高频钼靶乳腺机是目前先进,诊断符合率高的检测手段.
作者：杜小平；吕风燕；史琴英 刊期： 2005年第02期
超声医师不单纯做技术工作,也需要较高的综合素质,进一步阐述了如下问题: (1)良好的职业道德和一定的超声诊断心理学知识; (2)扎实的医学基础知识及临床经验、渊博的专业知识和精湛的技术能力; (3)科学的思维方式和良好的科研素质; (4)控制超声误诊漏诊事故对社会及患者的影响.
作者：雷凯荣 刊期： 2005年第02期
实施素质教育,适应 21世纪对医学人才的需要是中等医学教育当今所面临的首要问题,也是教育、教学改革的目标.由应试教育向素质教育转变过程中,教师自身素质将是这个转变的重要前提条件,尤其是医学专业教师都是医学院校毕业,没有经过系统的教育学、心理学的正规培训和学习,缺乏教育理论和教学艺术,以致课堂教学效果往往达不到佳状态.因此,必须认真学习教育学,掌握教育改革的理论,提高医学专业教师的综合素质,从而使教育改革取得良好的效果.通过学习,我们认为医学专业教师除了要加强专业课学习以外,还要从以下几个方面提高教育综合素质.
作者：于萍 刊期： 2005年第02期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
