张宏伟
1 必须添加的词 (1)他是医生. 误: He is doctor. 正: He is a doctor.
作者：周丽娟 刊期： 2005年第02期
超声医师不单纯做技术工作,也需要较高的综合素质,进一步阐述了如下问题: (1)良好的职业道德和一定的超声诊断心理学知识; (2)扎实的医学基础知识及临床经验、渊博的专业知识和精湛的技术能力; (3)科学的思维方式和良好的科研素质; (4)控制超声误诊漏诊事故对社会及患者的影响.
作者：雷凯荣 刊期： 2005年第02期
教师课堂教学测评的几点体会和做法,促进教师课堂教学质量的提高.
作者：李辉；程洪恩 刊期： 2005年第02期
INTERNET作为当今世界大的计算机互联网,拥有非常巨大的教育资源库.这些医学信息资源,对现代医学教育的改革及发展,全面提高教学水平将会产生不可估量的影响.医学教育要培养符合时代需要的高素质医学人才,必须认清这种深远影响,并采取措施,充分利用互联网上的医学教育资源,更好地为医学教育服务.
作者：孙静 刊期： 2005年第02期
目的调查肥胖儿童的行为、心理特点及健康状况,探索有效预防及纠正肥胖的措施.方法将 24例单纯性肥胖儿和同年龄同性别的 24例正常儿童进行问卷调查,同时配合抽血化验.结果 显示肥胖儿有喜吃甜食、不爱活动、临睡前进食、好喝饮料、看电视时间长等行为特点,同时大部分肥胖儿存在自卑感和孤独感等不良心理状态,另外还出现总胆固醇、甘油三酯显著增高, B超检查其中近一半肥胖儿患有脂肪肝.结论肥胖儿童不健康行为特点产生的严重心理损害及身体健康隐患,应引起充分重视.
作者：陈淑鄂；李建英 刊期： 2005年第02期
新一轮课程改革的一个突出特点是要大力加强人文教育.纵观 20世纪以来的社会现象,透析中外教育的实效,我们将会发现:在新世纪里,课程改革要突出人文教育、基础教育,强化人文教育是时代发展的要求,是教育改革的必然.
作者：苏红斌 刊期： 2005年第02期
教育部将出台终身学习法.终身学习能力是个人适应社会发展必须具备的能力.面对时代的要求,我们的教学必须改革,注重培养学生的学习能力.教学改革的模式走向何处 ?在寻求答案的过程中,反思性教学能给每一个教育工作者以启发.
作者：赵修春 刊期： 2005年第02期
护理学是一门融科学性、技术性、服务性为一体的综合性应用学科.为适应知识经济时代的呼唤、科学的发展和医学模式的转变等新的形势、新的需要,护理专业的人才培养如何实现改革与创新,尤其是如何培养具有创新精神和实践能力的应用型高素质护理人才队伍是护理教学所面临的一个重要课题.拟围绕改革与创新问题阐述笔者的思考和构想.
作者：姜培元 刊期： 2005年第02期
内科护理学作为护理专业的临床主干课程之一,其见习课占有重要地位.笔者对如何发挥学生在教学中的主体作用,提高见习效果进行了多次探讨和实践.将模拟护理查房引入到见习课中,通过精选病例、理论指导、角色扮演、模拟查房的实施,激发了学生的求知欲望与探索热情,有利于学生对护理程序的理解、掌握、运用,有利于学生综合素质的培养,取得了良好的效果.
作者：谭严 刊期： 2005年第02期
目的观察心理干预对动脉粥样硬化症的临床效果.方法将 64例 AS患者随机分为实验组与对照组,两组均用洛伐他汀进行治疗,实验组在洛伐他汀药物治疗基础上配合心理疗法;以艾森克人格问卷 (EPQ)、症状自评量表 (SCL- 90)、特质性应对项目作为评估工具,在治疗前、治疗后 12周分别进行问题调查及血液生化指标的检测.结果 治疗前两组心理量表测试及血液生化指标检测结果差异无显著性;心理干预后两组心理测试结果及血液生化指标改善明显优于对照组.结论 心理疗法通过改变情绪和人格,达到增强药物临床疗效的积极作用.说明心理治疗不仅可以提高 AS患者的生活质量,而且对平复其社会心理因素所致的神经内分泌紊乱乃至躯体病变的康复也产生了非常积极的效果.在 AS防治中,除了应用药物等躯体治疗外应配合应用心理干预疗效更好.
作者：王玉洁 刊期： 2005年第02期
外科临床实习是外科教学的继续,是完成教学任务的直观教学方法,是学生将理论与实践相结合的好途径,是验证、巩固外科理论知识的关键环节,是培养实用型人才的重要措施.近年来,我们在病房教学中一改以前传统的教学方法,采用新的模式,取得点滴成绩,现总结如下.
作者：秦曼 刊期： 2005年第02期
1 传统医学教育的缺陷 传统的医学教育为祖国培养了大量的医学专业人才,他们活跃在我国医疗卫生事业的第一线,治病救人,为人民的健康做出了卓越的贡献.但是,随着医学教育事业的不断发展,传统的医学教育显出很多缺陷:
作者：胡玲芝 刊期： 2005年第02期
对湖南省 30所抽样职业院校的水电供应和使用情况进行了调查,分析了水电存在的 8个方面问题,研究了学生用水用电心理,提出了水电改革方案和管理思路.
作者：赵红深；吕淮湘；林克励；魏平峰；罗仲远；易志安；张新华 刊期： 2005年第02期
目的通过路泰控释片对晚期癌症镇痛效果研究,评估美国路坦公司生产路泰控释片对晚期癌症的止痛效果.方法每位癌症疼痛患者每 12小时口服路泰控释片 30mg.结果通过开放性实验研究,观察 200例晚期癌症疼痛患者,疼痛完全缓解率 (CR)67%,明显缓解率 (PR)21%,总缓解率 (RR)88%.无明显毒副作用,个别病例可出现短暂眩晕、便秘及恶心、呕吐,停药后毒副作用可自行消失,无明显蓄积毒性及吗啡样成瘾性.结论通过路泰控释片对 200例晚期癌症疼痛患者的止痛效果观察研究,路泰控释片的止痛效果确切,副作用小,值得在临床上推广应用.
作者：张少华；古云林 刊期： 2005年第02期
针对医学影像学高等职业教育的培养特点,分析了高职医学影像学科师资队伍的现状及存在的一些问题,结合本校的实际情况,提出采取有效的形式进行有计划、多渠道的教师培训,加强临床教学基地建设等解决办法,旨在培养一支高素质、有高等职业教育特色的医学影像师资队伍.
作者：廖伟雄；高以钧；郑朝光；黄晓 刊期： 2005年第02期
认为对于五年制高职临床医学专业<中医临床学>教材的编写,首先应体现高职教育的特色,注意基础性、实用性、立体性,其次要符合临床工作实际,在内容选材、整体框架、配套建设上反映临床,重视对学生中医临床诊疗技能的培养.
作者：简亚平 刊期： 2005年第02期
中等卫生学校各学科运用多媒体教学的状况如何,通过对 400多名学生进行问卷调查,发现有 63.7%的学生不太满意多媒体教学.指出存在问题的根源,提出了改进与提高多媒体课堂教学效果的相应措施.
作者：宁德强；赖立坚 刊期： 2005年第02期
在当代信息社会中,知识信息迅猛增长,每个人要能积极地作用于环境并发展自身,就需要不断地学习,学习,再学习.从这个意义上说,现代人的生存可以说是一个永无止境的学习过程.中国教育在 21世纪的战略就是培养创新型人才以适应未来社会的挑战,而这一切的前提是必须能够自主学习.这就要求学校教育既要教给学生掌握生存的常识和技能,以便独立地面对世界,还要教给学生遵从生活的律则与规范,以便和谐地与人相处,更要教给学生如何探索生命的价值和意义,以便有尊严地立于天地之间.
作者：董君霞；赵佩瑾 刊期： 2005年第02期
问题意识是创新精神的基石,强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,培养学生的问题意识是造就创新人才的关键.
作者：张宏伟 刊期： 2005年第02期
1我国执业药师现状1.1 数量严重不足 目前,我国每 1.5万人才拥有 1名执业药师;而美国 1999年已达 1 200人拥有 1名执业药师;澳大利亚每 1千人拥有 1名执业药师;日本每 500多人拥有 1名执业药师 [1].据报道 [2],我国现有药品批发和零售企业约 13万多家,医疗机构 32万多家.目前执业药师的数量与国家食品药品监督管理局所提出的所有药品经营企业在 2004年底以前均须配备至少一名执业药师的要求相差甚远.
作者：俞书仁 刊期： 2005年第02期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
