马具林
课堂教学是将教学的静态信息转化为动态信息的过程.只有在课堂教学过程中落实素质教育的思想观念,才能在教学实践上转化为具体的素质教育行为.
作者：万志超 刊期： 2006年第13期
利用计算机技术综合处理和控制符号、语音、文字、声音、图形、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求进行有机结合,通过使用者与计算机之间的人机交互操作,完成教学或训练过程.这种教学手段被称为计算机辅助教学[1].
作者：何俐 刊期： 2006年第13期
我科自1995年来用平阳霉素治疗颌面部血管瘤120例,效果满意,现报告下.1资料与方法1.1一般资料颌面部血管瘤患者120例,为海绵型、毛细血管型和混合型.其中男72例,女48例;年龄7～60岁,平均33.5岁.
作者：马具林 刊期： 2006年第13期
应用免疫组织化学技术,检测40例原发性肝细胞肝癌(HCC)及癌旁组织中乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg)表达,阳性率达83%.表明乙型肝炎病毒(HBV)感染与HCC发生密切相关.HBsAg在HCC中表达较癌旁组织中少而弱,可能系肝细胞癌变后不利于HBsAg表达及S基因发生重排或缺失之故.碎点状HBsAg小包涵体,可能为HCC中HBsAg的特殊表现形式.小细胞肝细胞结构不良(LCD)中HBsAg表达显著高于癌旁其它类型病变,支持小细胞LCD更接近癌前病变的观点.HBsAg染色可作为鉴别HBV感染的肝病中癌前病变与早期癌及高分化癌的一种辅助手段.
作者：张宪云 刊期： 2006年第13期
沟通技能教育是一个人的基本素质教育.为培养21世纪的合格人才,学校应对在校生进行科学、系统的人际沟通能力培训,为学生自主择业乃至今后的事业发展打下坚实的基础.
作者：黄素文；封苏琴；孙丽芳；耿玲；龚丽君；张玉华 刊期： 2006年第13期
目的探讨导乐分娩对产后妇女精神状况及产后抑郁症的影响.方法将270例产妇分成研究组和对照组,比较2组产妇产后抑都水平和抑郁症发生率.结果对照组产后抑郁水平和抑郁症发生率均显著高于研究组(P＜0.01).结论产时心理不良和产科并发症是产后抑郁症不可忽视的诱因;导乐分娩有助于降低产后抑郁症发生率和抑郁程度.
作者：刘晓丽 刊期： 2006年第13期
合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略.从探讨王坦关于合作学习的基本理念入手,就个人在教学活动中指导学生开展合作学习谈几点体会.
作者：鲁兴梅 刊期： 2006年第13期
目前,在我国中高等职业教育中,存在着两大弊端:一方面,受大学、普高扩招的影响,生源质量下降,学生存在着基础差、厌学、自卑及人生观、价值观的缺失;另一方面,职业学校教育教学受传统大学教育观念(为了选拔和淘汰,选择适合教育的学生)的影响,只注重在有限的时间内完成教材所规定的教学内容,而忽略了这些内容对学生来说是否太偏、太深、太难,是否与专业培养目标相去太远,忽略了学生的基础是否能够承受新知识的学习,忽略了对学生人格的尊重和整体素质的培养.这一切严重地影响着职业教育质量的提高.如何对职业教育教学进行改革,培养适合我国经济建设的实用型中高等技术人才,是每一位职业教育工作者的责任.
作者：李品艾；杨艳杰 刊期： 2006年第13期
阅读是人们获取信息的重要途径之一,阅读理解能力的培养是英语教学中的一个重要内容.影响阅读理解能力的因素是多方面的.对影响英语阅读理解能力的制约因素进行探讨并提出提高阅读理解能力的方法.
作者：黄惠年 刊期： 2006年第13期
目的为提高社区护理课程的教学质量,培养能适应社区护理工作的实用人才.方法实施两阶段实践教学方案:(1)在理论教学过程中,为居民体检、建立健康档案、健康指导;(2)临床实习前,对特殊人群进行生活护理、卫生宣教、康复训练等.结果97.5%的社区居民及工作人员认同社区护理实践的教学方式;96.4%学生认为实践教学对他们的口头表达能力、独立思考解决问题能力、健康教育能力的提高以及护理观念的转变有较大的帮助;98.2%的学生对社区护理实践内容及时间安排满意.结论两阶段实践教学有助于学生了解不同人群的健康保健状况,提高其对社区工作、预防保健的认识,激发学生主动学习的兴趣,是培养实用型护理人才的好方法.
作者：廖晓春；汪娩南 刊期： 2006年第13期
在社会主义市场经济条件下,国家公务员需要具备全面的搜集、分析、概括信息以及解决问题的能力.根据这一要求,国家行政机关招考公务员,采用了考申论的方法.针对我院学生毕业后要参加公务员考试的实际情况,结合教学,旨在探讨申论课的考试及应试问题.要在申论考试中取得较好的成绩,就必须了解申论的特点、申论考试的解题环节和具体方法.
作者：徐宏勋；周晖 刊期： 2006年第13期
在高职英语教学中,教师一般采用传统的英语教学模式,以教为主,学为辅,严重阻碍了高职生思维和英语应用能力的发展.针对这种情况,阐述师生合作原则在高职英语教学中的应用.
作者：王奕萍；徐征 刊期： 2006年第13期
目的探讨护生临床技能考试怯场心理的原因,并采取相应对策,以提高护生临床技能考试的应对能力.方法采用座谈及问卷调查法.结果235名护生中有211名出现怯场心理,占89.79%,主要原因有:(1)担心成绩不理想影响就业,占61.61%;(2)担心考试不及格影响毕业,占45.97%;(3)担心操作错误被教师责备,占39.81%;(4)缺乏自信,害怕自己出错,占37.91%;(5)受平时操作影响,占26.07%.结论临床带教教师加强自身素质的培养,与护生建立融洽关系,加强护生心理素质训练,加强考前教育,可减轻护生临床考试怯场心理.
作者：戴小云；周爱珍 刊期： 2006年第13期
1中等卫生学校目前面临的问题1.1生源不足和生源质量下降普通高校年年扩招,高中招生规模相应扩大,给中专生源带来很大冲击.中等学校招生形势异常严峻,如果再没有专业方面的特色和优势,很难吸引学生,而且各类中等学校对生源的竞争异常激烈,导致招生人数减少.中等学校为了保证生源,降低了招生录取标准,使入校学生质量下降,部分学生甚至没有完成正规初中教育,给以后的专业学习带来较大的困难.
作者：袁勇；李晓惠 刊期： 2006年第13期
为探讨高职护理专业女生与普通院校女生人格特征及心理状况的异同,采用明尼苏达多相个性测量表对湘潭职业技术学院护理专业女生和湖南科技大学经济管理专业女生进行测查.发现湘潭职业技术学院护理专业女生和湖南科技大学女生在说谎、男性化-女性化、偏执、轻躁狂、社会内向5个量表的原始分比较有显著性差异(P＜0.05).本研究提示高职护理专业女生可能在性格、心理方面存在其特殊性,易受学习环境、专业方向等的影响,需要在素质与心理健康教育和心理咨询中引起注意.
作者：黄铁牛 刊期： 2006年第13期
UVWin5.0是北京普析通用公司开发的一款全新的紫外可见分光光度计控制与分析软件.其主要功能是实现对紫外仪器的控制、测量、数据分析和数据处理.它还有一些新颖的功能,如质量控制、用户管理、安全设置和应用功能等.下面将从U-VWin5.0的主界面、仪器控制、测量参数设置、数据导出、管理功能和应用功能6个方面对UVWin5.0功能特点进行分析.
作者：石向群；吕璐 刊期： 2006年第13期
在医学教育中,作为贯穿教学过程的指导思想,应是着重能力的培养,而非知识的灌输.生理学是医学中一门重要的实验性很强的基础主干学科.生理学实验教学的目的是通过实验课培养学生实际动手的能力和观察问题、分析问题以及解决问题的能力,培养学生严谨求实的科学态度和工作作风.几年来,我们对生理学实验教学进行了积极的探索,取得了一些经验和体会.
作者：杨玉梅 刊期： 2006年第13期
介绍我校开设老年护理与康复课程的情况,同时通过对学生考试成绩的分析,提出对老年护理与康复课程的改进措施:将学时增加到40学时;有意识地培养学生的态度;更积极广泛地开展角色扮演或课堂讨论;增设实验课.
作者：林妙艺 刊期： 2006年第13期
口腔修复学不但要求学生掌握牢固的理论知识,而且要求学生具有娴熟的口腔工艺操作技能.学生的操作技能主要是由实验教学来完成的,就如何在实验教学中理论联系实际,让学生把所学的理论知识更好地应用于实践,作一探讨.
作者：孙雪梅；杨俊玉；高端良 刊期： 2006年第13期
精神科护理工作由于服务对象的特殊性、病情变化的复杂性及意外情况发生的不可预见性,给繁杂的护理工作增加了风险.患者常常在精神症状支配下,无自知力、不适应住院环境、情绪不能控制、易激惹、好冲动,而出现严重的兴奋、躁动、毁物或自杀、自伤等伤害行为.
作者：郭岩 刊期： 2006年第13期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
