为探讨高职护理专业女生与普通院校女生人格特征及心理状况的异同,采用明尼苏达多相个性测量表对湘潭职业技术学院护理专业女生和湖南科技大学经济管理专业女生进行测查.发现湘潭职业技术学院护理专业女生和湖南科技大学女生在说谎、男性化-女性化、偏执、轻躁狂、社会内向5个量表的原始分比较有显著性差异(P＜0.05).本研究提示高职护理专业女生可能在性格、心理方面存在其特殊性,易受学习环境、专业方向等的影响,需要在素质与心理健康教育和心理咨询中引起注意.
作者：黄铁牛 刊期： 2006年第13期
以649名高职护理专业学生为被试对象,运用定量研究的方法,调查分析通过开展系列的英语活动是否能促进学生的英语自主学习能力.3个月的系列英语活动调查表明学生喜欢丰富多彩的英语学习形式,年轻人之间的课外合作学习是提高英语自主学习的一种有效方法.
作者：苏惠芬；唐佩 刊期： 2006年第13期
近年来,随着高校扩大招生,提高了高校教育资源利用率,满足了广大群众接受高等教育的愿望,但也导致了高等专科学校及中等专业学校学生学习能力相对有所下降,给教学带来较多困难.提高教育质量是教育量上扩张的必然要求,也是学校生存的基础.众所周知,解剖学内容繁多,记忆难度大,学生普遍感到难学,但它却是学习其它机能课程及临床课程的基础.可以说解剖学教学的成功与否,将直接影响到学生以后的学习.3年来,针对大专生和中专生,我们在解剖学教学方面做了一些尝试,现总结如下.
作者：尹康；于剑锋；孙秀玲 刊期： 2006年第13期
高职医学教育临床实习阶段是理论与实际相结合、专业知识与临床实践技能相结合的关键阶段.客观地分析医学临床实习生的思想状况,着力解决来自临床实际思想政治工作的各种问题,加强实习生的思想政治工作,具有重大的意义.
作者：张玉梅 刊期： 2006年第13期
论述高级护理人才的培养要以就业为导向,以能力为本位,以学生为中心,以考试为手段组织学校教学工作.
作者：程家娥 刊期： 2006年第13期
在高职英语教学中,教师一般采用传统的英语教学模式,以教为主,学为辅,严重阻碍了高职生思维和英语应用能力的发展.针对这种情况,阐述师生合作原则在高职英语教学中的应用.
作者：王奕萍；徐征 刊期： 2006年第13期
根据临床执业助理医师资格实践技能考试大纲,针对目前医学高职高专学生在毕业实习中存在的动手机会少、基本功不扎实的问题,提出重视在校时对学生诊断学实践技能的培训及评价,使毕业生能顺利拿到毕业证、资格证.
作者：文玉萍；冯丽华；林兵；熊云新；谢伟林；钟丽俊；林素珍 刊期： 2006年第13期
在高教园区开设中医保健选修课是传播中医传统保健按摩与针灸思想的有效途径,更是提高大学生健康意识和自我保健意识的一种良好手段.在教学内容安排上突出实践性,采用问题式教学与互动式教学相结合,教学手段多样化;阐述教学过程中存在的问题与应对措施.
作者：周立峰；李海舟；傅青兰 刊期： 2006年第13期
社会对人才的需求是职业教育发展的动力、源泉,提高教学质量是创办特色卫生职业教育的关键.就目前而言,培养面向农村、社区和基层医院中、初级医疗卫生专业人才是高职临床医学专业的目标.尽管我国高等职业教育已取得初步成效,但对职业教育现代化改革的要求仍非常迫切,教学规律仍是专家、教育工作者需要探讨的核心问题.
作者：郑雪英 刊期： 2006年第13期
合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略.从探讨王坦关于合作学习的基本理念入手,就个人在教学活动中指导学生开展合作学习谈几点体会.
作者：鲁兴梅 刊期： 2006年第13期
阅读是人们获取信息的重要途径之一,阅读理解能力的培养是英语教学中的一个重要内容.影响阅读理解能力的因素是多方面的.对影响英语阅读理解能力的制约因素进行探讨并提出提高阅读理解能力的方法.
作者：黄惠年 刊期： 2006年第13期
中等卫校临床教师队伍存在教师数量少、工作量大、结构不合理、思想不稳定等问题,主要是由老教师退体、中青年骨干教师外流、临床教师未学过教学及临床知识更新困难等原因造成的.建议通过加强政治思想工作、改善工作及生活条件、设立医学教育专业、创办附属医院等方法予以解决.
作者：李敦录；秦燕 刊期： 2006年第13期
网络时代,实体馆藏与虚拟馆藏相辅相成,如何制定文献资源建设规划,如何建立特色馆藏文献资源及其建设要采取哪些实策,已成为图书馆文献资源建设的当务之急.
作者：刘伟勤 刊期： 2006年第13期
讨论化学研究性学习中教师的角色定位和实施策略.
作者：周汉锋 刊期： 2006年第13期
就中专生学习数学困难的原因和采取的对策进行探讨.
作者：王莲招 刊期： 2006年第13期
笔者曾经多次看见家长因为下雨给女儿送饭晚了点,就遭到女儿的大声呵斥;也曾倾听父母没满足孩子买手机的需求,孩子自残并离家出走的哭泣.联想到媒体曾经的报道:数百名学子在好心人的帮助下得以完成大学梦,然而这中间只有不到一成的与资助者有过信件往来,表达过感激之情,写过2封信的不足10人.
作者：闫冰；孙季勤 刊期： 2006年第13期
心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊反应效果.心理效应在教育教学活动中有着重要的作用.作为教师,应掌握与教育教学有关的心理效应,充分发挥心理效应的积极作用,克服消极影响,营造良好的课堂气氛,优化课堂教学,提高课堂实效.
作者：陈礼翠 刊期： 2006年第13期
公民道德建设是一个长期工程,而加强诚信教育是目前社会的当务之急.强调诚信教育重要性的同时,就学校如何加强学生诚信教育,强化学生诚信意识提出具体的做法和有益的经验.
作者：谢美云 刊期： 2006年第13期
实行学分制及弹性学制是当前职业教育改革的重点,是社会主义市场经济对职业教育培养技能型人才的要求,符合国家以学生为本的教育教学改革,职业学校应对其认真探索与实践.
作者：车龙浩 刊期： 2006年第13期
在我国各级各类学校的课堂教学中,学生问题意识培养往往被忽视.引用典型事例琐议学生无问题意识现象的成因.
作者：梁福全 刊期： 2006年第13期
在社会主义市场经济条件下,国家公务员需要具备全面的搜集、分析、概括信息以及解决问题的能力.根据这一要求,国家行政机关招考公务员,采用了考申论的方法.针对我院学生毕业后要参加公务员考试的实际情况,结合教学,旨在探讨申论课的考试及应试问题.要在申论考试中取得较好的成绩,就必须了解申论的特点、申论考试的解题环节和具体方法.
作者：徐宏勋；周晖 刊期： 2006年第13期
笔者从事临床理论教学已有七、八年,根据自身的体会以及对周围从事同类型教学工作的青、中年或老年临床教师的了解得知,长期单纯从事临床理论教学而基本不参加临床工作的教师,在教学中比较容易产生上课热情低、课堂投入不足、责任心不强、讲解粗糙、照本宣科,甚至上课前不备课,上课时随随便便、东拉西扯、不着边际、不知所云、应付了事等厌教思想或行为,严重影响教学质量.根据笔者的自身经验,此类型的临床教师,可以通过以下几个方面来调节自己,让自己以饱满的热情全身心地投入到教学中去,从而克服厌教思想,提高教学质量.
作者：陈剑龙 刊期： 2006年第13期
根据藏医院校教师继续教育的现状和面临的问题,分析问题的成因.提出:为适应飞速发展的教育教学的要求,满足培养对象的要求,藏医院校教师要树立终身学习的观念,不断学习,更新知识.院校应为教师继续教育搭建平台,适时制定教师培训规划,并组织实施,以提高教学质量.
作者：黄俊福 刊期： 2006年第13期
1中等卫生学校目前面临的问题1.1生源不足和生源质量下降普通高校年年扩招,高中招生规模相应扩大,给中专生源带来很大冲击.中等学校招生形势异常严峻,如果再没有专业方面的特色和优势,很难吸引学生,而且各类中等学校对生源的竞争异常激烈,导致招生人数减少.中等学校为了保证生源,降低了招生录取标准,使入校学生质量下降,部分学生甚至没有完成正规初中教育,给以后的专业学习带来较大的困难.
作者：袁勇；李晓惠 刊期： 2006年第13期
目前,在我国中高等职业教育中,存在着两大弊端:一方面,受大学、普高扩招的影响,生源质量下降,学生存在着基础差、厌学、自卑及人生观、价值观的缺失;另一方面,职业学校教育教学受传统大学教育观念(为了选拔和淘汰,选择适合教育的学生)的影响,只注重在有限的时间内完成教材所规定的教学内容,而忽略了这些内容对学生来说是否太偏、太深、太难,是否与专业培养目标相去太远,忽略了学生的基础是否能够承受新知识的学习,忽略了对学生人格的尊重和整体素质的培养.这一切严重地影响着职业教育质量的提高.如何对职业教育教学进行改革,培养适合我国经济建设的实用型中高等技术人才,是每一位职业教育工作者的责任.
作者：李品艾；杨艳杰 刊期： 2006年第13期
沟通技能教育是一个人的基本素质教育.为培养21世纪的合格人才,学校应对在校生进行科学、系统的人际沟通能力培训,为学生自主择业乃至今后的事业发展打下坚实的基础.
作者：黄素文；封苏琴；孙丽芳；耿玲；龚丽君；张玉华 刊期： 2006年第13期
目的为提高社区护理课程的教学质量,培养能适应社区护理工作的实用人才.方法实施两阶段实践教学方案:(1)在理论教学过程中,为居民体检、建立健康档案、健康指导;(2)临床实习前,对特殊人群进行生活护理、卫生宣教、康复训练等.结果97.5%的社区居民及工作人员认同社区护理实践的教学方式;96.4%学生认为实践教学对他们的口头表达能力、独立思考解决问题能力、健康教育能力的提高以及护理观念的转变有较大的帮助;98.2%的学生对社区护理实践内容及时间安排满意.结论两阶段实践教学有助于学生了解不同人群的健康保健状况,提高其对社区工作、预防保健的认识,激发学生主动学习的兴趣,是培养实用型护理人才的好方法.
作者：廖晓春；汪娩南 刊期： 2006年第13期
在遵循<实验大纲>和<实验指导>的前提下,总结出眼科学实验教学的四项基本原则:(1)理论联系实践原则;(2)实验与见习相结合原则;(3)实验设置有的放矢原则;(4)全程追踪原则.
作者：朱莉；蔡秀红 刊期： 2006年第13期
应用免疫组织化学技术,检测40例原发性肝细胞肝癌(HCC)及癌旁组织中乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg)表达,阳性率达83%.表明乙型肝炎病毒(HBV)感染与HCC发生密切相关.HBsAg在HCC中表达较癌旁组织中少而弱,可能系肝细胞癌变后不利于HBsAg表达及S基因发生重排或缺失之故.碎点状HBsAg小包涵体,可能为HCC中HBsAg的特殊表现形式.小细胞肝细胞结构不良(LCD)中HBsAg表达显著高于癌旁其它类型病变,支持小细胞LCD更接近癌前病变的观点.HBsAg染色可作为鉴别HBV感染的肝病中癌前病变与早期癌及高分化癌的一种辅助手段.
作者：张宪云 刊期： 2006年第13期
总结我校手术学基础16年安全教学的实践经验,探讨严格的教学现场管理对预防实验动物伤人、确保教学安全的重要作用,并就所采取的主要安全措施进行阐述.
作者：赵善超；孙大成；杜跃军；陈庆；郑少斌 刊期： 2006年第13期
在医学教育中,作为贯穿教学过程的指导思想,应是着重能力的培养,而非知识的灌输.生理学是医学中一门重要的实验性很强的基础主干学科.生理学实验教学的目的是通过实验课培养学生实际动手的能力和观察问题、分析问题以及解决问题的能力,培养学生严谨求实的科学态度和工作作风.几年来,我们对生理学实验教学进行了积极的探索,取得了一些经验和体会.
作者：杨玉梅 刊期： 2006年第13期
随着科学技术的高速发展,医学信息量也日益剧增,各基础医学课程的实验教学均受到冲击,各学科盲目、孤立地缩减实验课学时必然有损学科的系统性和完整性.综合实验室的存在,有利于相关学科开设综合实验.这既解决了上述矛盾,使其在相关学科的渗透和交叉中找到立足点,又能拓宽学生知识面,有助于他们从单一型人才向复合型人才方向发展.这在过去以单一教研室为依托的旧体制下的实验教学中是无法实现的.综合实验室的成立为形态学实验系统改革提供了基础.为了提高学生素质,逐步实行教育现代化,着重于学生能力培养,我们对形态学实验教学系统改革.
作者：刘恩娜；孔秀敏 刊期： 2006年第13期
在法医病理学检验鉴定工作中,机械性窒息死亡案例占有相当大的比例.机械性窒息死亡的鉴定,常根据现场勘验,尸体外部和内部征象,局部特征性改变等.但对机械性窒息死亡血中K+、Na+、Cl-变化,书中尚无记载[1,2].为探讨机械性窒息死亡血中K+、Na+、Cl-的变化及其法医病理学意义,笔者进行了实验研究,现报告如下.
作者：常洪涛 刊期： 2006年第13期
口腔修复学不但要求学生掌握牢固的理论知识,而且要求学生具有娴熟的口腔工艺操作技能.学生的操作技能主要是由实验教学来完成的,就如何在实验教学中理论联系实际,让学生把所学的理论知识更好地应用于实践,作一探讨.
作者：孙雪梅；杨俊玉；高端良 刊期： 2006年第13期
病理学实验教学是病理学教学的组成部分,是病理形态教学的重要手段,是指导医学生认识和掌握病理变化的主要途径.如何提高病理学实验教学的质量,是每一个病理学教师面临的重大课题,而培养医学生的思维能力,建立良好的智能结构,则是提高病理学实验教学质量的重中之重.
作者：李惠芬 刊期： 2006年第13期
检体诊断是综合视、触、叩、听、嗅5项操作内容,且通过推理、判断的一种临床诊断方法,是临床医生基本的诊疗技能.过去因其所用器具少,简单实用,广泛应用于临床实践,是临床医生得心应手的资料收集方法.
作者：孙凤利 刊期： 2006年第13期
目的探讨并动态观察女性生殖器结核患者外用血T-淋巴细胞亚群(T-LS)变化及血清可溶性白细胞介素-2受体(SIL-2R)水平在其发生发展中的作用.方法采用单克隆抗体法(McAB)和酶联免疫吸附法(ELISA)检测76例女性生殖器结核患者治疗前、治疗中(用药2～3月)、治疗后(总疗程结束停药3月内)T-LS的变化及SIL-2R的水平.同时设对照组26例.结果女性生殖器结核患者CD8、SIL-2R明显增高,CD3、CD4、CD4/CD8比值明显降低,与对照组比较有显著性差异(P＜0.001);进展期较好转期和稳定期变化明显(P＜0.001).结论外周血T-LS的变化及血清SIL-2R水平的表达与女性生殖器结核患者的病情严重程度及预后有一定的相关性.
作者：周红梅；文惠方；赵斌斌；潘道刚；同重湘 刊期： 2006年第13期
肾炎为临床常见病、多发病,四季均可发病.现将我科1998～2001年以中医药为主治疗64例急慢性肾炎疗效观察报告如下.
作者：勾恒年 刊期： 2006年第13期
1病例资料患者,女,38岁,2003年12月26日以发热、脾大1月余住兰州某院.查体:贫血貌,左颈、左腋窝及双侧腹股沟淋巴结肿大,0.5～1.0cm,质中度,压痛(±).巩膜轻度黄染,心肺无异常.左上腹膨隆,肝肋下未触及.脾大,甲乙线8cm,甲丙线15cm,丁戊线(-),无压痛.
作者：李文英 刊期： 2006年第13期
胸腹部恶性肿瘤和原发于淋巴系统病变常导致锁骨上淋巴结肿大,在相关常规检查、B超、CT、核磁、经气管镜病灶肺组织活检、淋巴结针刺活检等检查不能确定病变性质时,锁骨上淋巴结活检术仍然为有效、准确的诊断方式.我科近5年来行锁骨上淋巴结活检术42例.由于锁骨上淋巴结活检术相对复杂和特殊,现就42例手术情况加以回顾分析.
作者：姚宏；刘兰忠；王非 刊期： 2006年第13期
目的探讨玻璃体切割术摘除眼内异物的疗效.方法对我院应用玻璃体切割术取出眼内异物12例(12眼)的临床资料进行回顾性分析.结果12例眼内异物均取出,成功率100%.视力出院时改善8眼(67%),佳视力达0.8;视力无变化2眼(17%);视力下降2眼(17%).结论玻璃体切割术摘除眼内异物手术成功率极高,能够大程度挽救患者的视力和眼球.
作者：苏莉 刊期： 2006年第13期
目的探讨C-反应蛋白(CRP)在结核性胸腔积液诊断中的临床价值.方法免疫透射比浊法检测结核性和恶性胸腔积液2组病例血清和胸水中CRP水平,对比在2种疾病中两者表达有何不同.结果结核组胸腔积液中CRP水平(40.178±30.306)mg/L显著高于肺癌组的(15.368±10.115)mg/L,(P＜0.001);血清CRP水平2组患者无显著性差异[(48.370±26.925)mg/L、(47.612±49.347)mg/L](P＞0.05).结论CRP水平测定不但是临床上一种快速、实用、经济的实验室检查,也是一项诊断结核性胸腔积液的很好指标.
作者：岳红梅；魏彩虹 刊期： 2006年第13期
目的探讨导乐分娩对产后妇女精神状况及产后抑郁症的影响.方法将270例产妇分成研究组和对照组,比较2组产妇产后抑都水平和抑郁症发生率.结果对照组产后抑郁水平和抑郁症发生率均显著高于研究组(P＜0.01).结论产时心理不良和产科并发症是产后抑郁症不可忽视的诱因;导乐分娩有助于降低产后抑郁症发生率和抑郁程度.
作者：刘晓丽 刊期： 2006年第13期
目的探讨乳腺癌根治术后部分患者患侧肩关节功能障碍的手法治疗效果.方法对45例乳腺癌根治术后并发肩关节功能障碍的患侧行揉、搓、推、拿、按、牵等手法,治疗2～8疗程,对比治疗前后患侧肩关节功能障碍程度的改善情况.结果手法治疗可有效改善乳腺癌根治术后并发肩关节功能障碍的程度,与治疗前相比,上举平均增加32°,外展平均增加17°,外旋平均增加13°.治疗优良率达80%,良7例(16%),差2例(4%).结论手法治疗对乳腺癌根治术后并发肩关节功能障碍有较好的疗效.
作者：梁玉荣；杨碎胜 刊期： 2006年第13期
精神科护理工作由于服务对象的特殊性、病情变化的复杂性及意外情况发生的不可预见性,给繁杂的护理工作增加了风险.患者常常在精神症状支配下,无自知力、不适应住院环境、情绪不能控制、易激惹、好冲动,而出现严重的兴奋、躁动、毁物或自杀、自伤等伤害行为.
作者：郭岩 刊期： 2006年第13期
目的探讨乳腺癌根治术后乳房Ⅰ期再造治疗中的心理状况变化.方法对2003年9月～2004年12月26例行乳腺癌乳房Ⅰ期再造治疗及全身辅助治疗的患者,在术后随访期间进行心理状态调查分析,随机抽取符合相似条件同期进行乳腺癌改良根治术患者进行心理状态对照研究.结果随访1年所有病例均无局部复发,26例乳房再造美容效果良21例,中5例.有5例(19%)乳房再造术后患者存在不同形式的心理障碍,对照组有20例(77%),2组差异有显著意义(P＜0.01).其中对肿瘤复发恐惧感,再造组4例,对照组3例,2组差异无显著意义(P＞0.05).结论乳房切除术后的女性患者较普遍存在心理缺失.乳腺癌根治术乳房Ⅰ期再造治疗替代改良根治术治疗无法保留乳房的女性患者,不但能取得满意的美容效果,而且能维护患者的心理健康,提高生活质量.
作者：杜延泽；张斌明；杨碎胜 刊期： 2006年第13期
丽珠得乐胶囊对慢性胃炎和消化性溃疡的治疗具有很好的临床疗效,现将丽珠得乐胶囊治疗45例慢性胃炎和消化性溃疡作一总结.
作者：卡世全 刊期： 2006年第13期
心力衰竭是心血管内科常见的疾病之一，而顽固性心力衰竭是导致患者死亡的重要原因之一。
作者：宋占杰 刊期： 2006年第13期
目的分析恶性肿瘤患者化疗诱发糖尿病的机理,提醒临床医师重视化疗患者血糖的检测.方法回顾我院肿瘤科1998年7月至2005年7月住院化疗患者1 689例病历资料,进行归纳、分析.结果有12例恶性肿瘤患者化疗诱发糖尿病,占同期我科住院化疗患者总人数的0.71%,其中第3次化疗后发生糖尿病4例,第5次化疗后发生5例,第7次化疗后发生2例,第11次化疗后发生1例.停止化疗后无1例自行缓解.有5例肿瘤控制后一直使用降糖药物,4例死于肿瘤复发转移,3例死于感染.结论恶性肿瘤患者化疗可诱发糖尿病,其临床表现有时不典型,临床医师应留心患者的血糖变化.
作者：陈淑萍；关宝嘉；苏东峰；韦崇焕 刊期： 2006年第13期
我科自1995年来用平阳霉素治疗颌面部血管瘤120例,效果满意,现报告下.1资料与方法1.1一般资料颌面部血管瘤患者120例,为海绵型、毛细血管型和混合型.其中男72例,女48例;年龄7～60岁,平均33.5岁.
作者：马具林 刊期： 2006年第13期
全口牙填胶出现气泡的常见原因有:单体过多或加单体调拌不均,塑料填塞不足,填胶过早,填塞后加压不足,热处理时升温过快及材料本身原因.
作者：杨丽 刊期： 2006年第13期
目的就69例原发性不孕症和62例继发性不孕症患者子宫内膜活检了解卵巢功能,分析不孕症的病因,为进一步诊断和治疗提供依据.方法选择2001年10月至2005年10月在我院妇科门诊就诊的原发性不孕症患者69例,继发性不孕症患者62例,共计131例.均于月经来潮后0～12小时内行诊断性刮宫术.所刮取的组织送病理科石蜡包埋切片,HE染色、镜检.结果131例不孕症患者子宫内膜病理检查结果有7类,其中以子宫内膜分泌不足占比例大.结论131例不孕症子宫内膜病变中,无论原发性或继发性不孕症,以子宫内膜分泌不足多见,加之子宫内膜增殖症多为卵巢功能障碍或垂体功能异常所致,多表现为黄体功能不全、无排卵等.
作者：唐荣欣 刊期： 2006年第13期
目的研究体外反搏治疗突发性耳聋的效果.方法突发性耳聋患者444例,随机分为3组.A组100例,体外反搏治疗.使用广州产WFB-V型正负压体外反搏装置.每天治疗1次,每次1h.B组244例,体外反搏加药物治疗.体外反搏治疗同A组,药物治疗同C组.C组100例,药物治疗.主要以扩血管、营养神经、吸氧、抗感染等不同方案组合.分别酌情使用烟酸、能量合剂、丹参制剂等.部分惠者使用抗病毒药.疗程短10d,长36d.结果A组有效率显著高于C组(P＜0.05).B组痊愈占43.9%,显效占48.0%,显著高于C组(P＜0.01).结论体外反搏对突发性耳聋有显著疗效.
作者：魏新华；姜向忠；鲁孟显；何健；戴余雄 刊期： 2006年第13期
子宫内膜异位症(简称EM)是妇科的一种常见多发病,近年研究表明,子宫内膜异位症是自身免疫性疾病,并已有应用免疫抑制剂或免疫增强剂治疗的研究[1,2].昆明滇红药业有限公司生产的纯中药制剂--丹莪妇康煎膏已被证实具有增强细胞免疫和降低体液免疫的双向调节作用[3].故本研究以丹莪妇康煎膏治疗子宫内膜异位症为治疗组,丹那唑组为对照组,观察其疗效.
作者：杨伟丽；蒲君峰；于陆琼 刊期： 2006年第13期
介绍我校开设老年护理与康复课程的情况,同时通过对学生考试成绩的分析,提出对老年护理与康复课程的改进措施:将学时增加到40学时;有意识地培养学生的态度;更积极广泛地开展角色扮演或课堂讨论;增设实验课.
作者：林妙艺 刊期： 2006年第13期
为实现培养高素质护理人才的目标,针对独生子女护生的个性特点,在基础护理教学中采取多种策略,提高护理教学质量,培养独生子女护生的职业素质.
作者：王清秀；鲁亚平；徐小兰 刊期： 2006年第13期
目的探讨护生临床技能考试怯场心理的原因,并采取相应对策,以提高护生临床技能考试的应对能力.方法采用座谈及问卷调查法.结果235名护生中有211名出现怯场心理,占89.79%,主要原因有:(1)担心成绩不理想影响就业,占61.61%;(2)担心考试不及格影响毕业,占45.97%;(3)担心操作错误被教师责备,占39.81%;(4)缺乏自信,害怕自己出错,占37.91%;(5)受平时操作影响,占26.07%.结论临床带教教师加强自身素质的培养,与护生建立融洽关系,加强护生心理素质训练,加强考前教育,可减轻护生临床考试怯场心理.
作者：戴小云；周爱珍 刊期： 2006年第13期
用过程考核代替卷面考核,应该是职业教育考核的首选方法.它既可以对学生语文知识及技能的掌握程度作相对全面、公正、客观、真实的评价,又可让学生在学习中真正有距离可找、有目标可循.
作者：沈星怡 刊期： 2006年第13期
学籍档案是学生刻苦攻读的记录,是高等学校广大教师和管理人员辛勤劳动的成果.进入新世纪,特别是我国加入WTO以后,学籍档案作为教学管理的重要环节,其作用日益显现.加强学籍档案管理不仅能应对假学历、假文凭对教育领域的挑战,而且维护了社会诚信.因此,对学籍管理施行科学管理,既能为维护学历文凭的严肃性提供保障,也可提高学籍管理档案的查档效率,为社会提供良好服务.
作者：刘丽君；张惠民 刊期： 2006年第13期
从考试的重要意义和存在的问题2方面对无纸化考试进行总结分析,期望对德育科目无纸化考试的研究和推广有所帮助.
作者：袁汉勋 刊期： 2006年第13期
系统介绍无线校园网的设计原则、设计方案、设备组成以及它所解决的问题.
作者：靳鹏 刊期： 2006年第13期
随着多媒体教学技术及设备的普及与完善,计算机辅助教学已广泛地应用于现代化教学领域中.一本教材的配套电子教案与单独制作某一节课的课件,在要求上有很大区别,总结中职化学教材配套电子教案制作时5个方面的注意点.
作者：何雪雁 刊期： 2006年第13期
为提高教学质量,CAI(多媒体计算机辅助教学)已广泛应用于各种层次的课堂教学中.CAI应用方法主要有演播法和插播法.对于基础不同的学生应用不同的方法,教学效果是不同的,为此,探讨CAI应用方法.
作者：王书平 刊期： 2006年第13期
UVWin5.0是北京普析通用公司开发的一款全新的紫外可见分光光度计控制与分析软件.其主要功能是实现对紫外仪器的控制、测量、数据分析和数据处理.它还有一些新颖的功能,如质量控制、用户管理、安全设置和应用功能等.下面将从U-VWin5.0的主界面、仪器控制、测量参数设置、数据导出、管理功能和应用功能6个方面对UVWin5.0功能特点进行分析.
作者：石向群；吕璐 刊期： 2006年第13期
管窥万方镜像数据资源,阐明资源优势,评述中等职业学校现状及发展,提出用镜像数据进行资源对比,指出优缺点.
作者：王琦 刊期： 2006年第13期
利用计算机技术综合处理和控制符号、语音、文字、声音、图形、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求进行有机结合,通过使用者与计算机之间的人机交互操作,完成教学或训练过程.这种教学手段被称为计算机辅助教学[1].
作者：何俐 刊期： 2006年第13期
随着英语课堂教学改革的发展和深入,多媒体辅助教学已进入课堂教学,成为优化课堂教学过程,推进课堂教学改革,提高课堂教学质量的重要工具.但是如果运用不恰当,流于形式,就达不到应有的教学效果.从成人英语教学的角度就引入多媒体辅助教学应注意的问题提出一些看法.
作者：陈若璇 刊期： 2006年第13期
针对现在中专生实际情况,从多方面讨论原有教材不适应现在中专生,并对编写适合现在中专生水平的生理学教材提出构思.
作者：董丽群 刊期： 2006年第13期
护理高等职业教育是多元学科的综合教育,其中营养学教育是一个不可分割的组成部分.由于各种原因,护理教育中营养学教育所占的分量很小,甚至部分院校没有独立开设营养学课程,护理专业学生的营养学教育主要来自基础护理学、卫生学或预防医学,涉及临床营养学的内容很少.而在一些发达国家,由于认识到营养学在临床工作中的重要性,护理专业学生均开设营养学课程[1].目前,国内只有部分高职院校将临床营养学作为专业基础课,纳入人才培养模式中[2].因此,在我国护理高等职业教育中有必要独立开设临床营养学课程,并将其纳入护理教学课程体系中.
作者：任国峰；胡敏予；周光宇；黄忆明 刊期： 2006年第13期
基本医疗保险制度改革取得阶段性的成果,有效遏制了医疗费用上涨过快的势头,初步体现了需方约束,建立起了新型的医、患、保制约机制.随着医疗保险制度改革的不断深入,一些深层次的问题和矛盾日趋突出,作为医保管理机构要认真研究运行中存在的问题,加强医保基金的筹集,完善支付方式,实现对医疗服务机构的有力监督和管理,在保证医疗服务质量的前提下,全面控制医药费用的不合理增长.
作者：刘立善 刊期： 2006年第13期
知识经济时代,社会将发生许多深刻的变化.处于大学教育首要地位的高校德育,如何总结过去、面向新时代、求得新发展,这是一个关系到国家和社会发展、民族素质提高的重要课题.
作者：蒋军强 刊期： 2006年第13期
课堂教学是将教学的静态信息转化为动态信息的过程.只有在课堂教学过程中落实素质教育的思想观念,才能在教学实践上转化为具体的素质教育行为.
作者：万志超 刊期： 2006年第13期
