刘万梅
浅议中等职业学校生源、职能定位、学生构成与心态,探讨教师应如何转变观念,适应学生现状,改进教法,提高教学质量.
作者：张来平 刊期： 2006年第11期
心房颤动(atrial fibrillation,AF,简称房颤)是心房肌不协调的乱颤.是心律失常中常见病之一,可见于各种器质性心脏病.笔者自1994～2004年共收治房颤患者90例,均采用胺碘酮为主附以血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI),钙通道阻滞剂,α、β或β受体阻滞剂,强心、利尿、扩血管等药物配合中药复脉甘草汤加减,综合治疗各类心脏病合并房颤,经随访临床疗效满意.
作者：崔培林 刊期： 2006年第11期
目的了解企业员工培训需求,探索中等卫生职业技术学校与企业合作开展教育培训的可行性.方法采用自拟调查表,在某大型家用医疗保健品生产经营企业举行专卖店店长级以上营销人员培训期间进行调查.结果(1)被调查者认可的营销人员适宜学历分布呈中间大、两头小,中间层次学历中,专科学历占20.2%,高中(中专)学历占60.9%;(2)被调查者中81.1%的人认为接受中等卫生职业技术教育对医疗保健品营销有价值,68.2%的人认可保健按摩技能;(3)参加学历教育受欢迎的占87、1%,非学历教育受欢迎的占81.1%,二者无显著性差异(x2=3.43,P＞0.05);(4)非常愿意及愿意选送人员参加保健品营销培训的比例合计达88.4%.结论(1)家用医疗保健品营销人员整体素质亟待提高;(2)中专-专科学历层次教育培训符合营销岗位需求;(3)营销市场为中等卫生职业技术人才提供了新的就业领域;(4)校企联合办学将为校企双赢发展提供新的增长点;(5)校企联合办学具有雄厚的生源基础.
作者：刘振义；李颖；李南华 刊期： 2006年第11期
儿科护理学是我院近几年为高护专业学生开设的一门临床课程.学习这门课程,需要有医学基础知识、临床知识,还要有相适应的学习方法.我院高职生源有4部分:(1)经过高考选拔的高中生;(2)完成生产实习的四年制中专生;(3)经过成人高考选拔的高中生;(4)免试入学的学生.这部分学生的共同特点是:缺乏学习专业课的技巧.一种疾病的介绍,往往从病因开始,依次为临床表现,各种辅助检查,护理诊断、护理措施,即由因到果.但是,在临床工作中,我们面对的却是结果,即患者.所以要学好儿科护理学,必须使知识分解再组合,因此,笔者确定了适合学生学习的四步教学法.
作者：赵艳华 刊期： 2006年第11期
湖北省中等卫生学校体育课教学大纲自1992年推广实行以来,改变了我省多年来各学校没有正规、统一大纲的状况.体育课大纲的实施,对于规范体育课教学、理顺教学内容、科学合理评价体育课成绩,促进卫生学校体育运动的健康发展起到了积极的作用.经过几年来的教学实践证明,这部大纲具有较强的科学性、逻辑性、实用性,是我省各卫生学校体育工作指导性文件.在卫生部新颁发教学计划及教学大纲并推广目标教学以来,为能更好地与部颁新大纲配合,使之更具科学性、合理性,并对我省大纲在实施、操作中存在的问题作适当的调整与修改,迫切需要更新我省体育课新大纲,以适应当前工作需要.
作者：奚树良；彭书强；黄四元 刊期： 2006年第11期
利用数码相机、数码摄像机、扫描仪、网络资源以及挂图、标本、模型、护理专业课本、书本式图谱,画图软件、Photo-shop软件和PowerPoint软件可制作出各种电子图片,再利用PowerPoint软件有机地组合起来,就可以形成电子图谱.护理专业的所有医学课程的教师共同参加就可以制作出护理专业所有课程的电子图谱,再将这些电子图谱组合,形成护理专业电子图库,可应用于教学.
作者：徐纪勇 刊期： 2006年第11期
1建立新型师生关系是实施素质教育的需要传统教学中,教师是知识的载体,是教学活动的主宰,学生是教师知识传授的对象.课堂上,教师站在讲台上严肃认真地讲解,学生规规矩矩地坐在座位上专心听讲.教师讲的知识点,学生掌握了,就达到教学目的了.教师对学生为关注的是其学习成绩.学生对教师则敬而远之,甚至关系紧张,很难向教师敞开心扉、畅所欲言.素质教育的核心就是创新教育.而这种师生关系严重阻碍了学生个性的发展和创新意识的培养.
作者：范彩云；仝霞 刊期： 2006年第11期
试解答目前在大量使用光盘资料的同时,该如何给读者提供更有效的光盘资料检索、查询和利用的问题.
作者：刁文纯 刊期： 2006年第11期
目的探讨纤维桩在残根、残冠修复中的应用效果.方法选择临床20例患者的22颗患牙进行纤维桩修复,并进行随访、分析.结果经过0.5～3年观察,修复成功率达95%.结论纤维桩修复具有良好的美学效果,且不易根折.
作者：李立 刊期： 2006年第11期
目的回顾性分析不同手术部位的术后自拉镇痛疗效及副作用.方法534例肿瘤择期手术部位分为7组,记录48h内的镇痛效果和副作用.结果各组术后视觉模拟评分法(VAS)评分均在4分以下.术后VAS评分肺及食道组较高,组间比较,P＜0.05.上腹组按压次数较多.头颈组恶心呕吐发生率高.结论硬膜外、静脉、皮下自控镇痛效果明确.手术创伤较大者,选择静脉或皮下自控镇痛为宜.头颈部手术镇痛液加止吐药,可减少恶心呕吐发生率.
作者：高健；刘荣玺；江秀娟 刊期： 2006年第11期
通过对中学生阅读现状的分析,探讨图书馆对中学生的阅读培养.
作者：赵西萍 刊期： 2006年第11期
3P97(Practical Pharmacokinetic Program)实用药动学计算程序是中国药理学会数学专业委员会组织编写的药动学软件,能处理药动学中各种用药途径的线性和非线性药动学模型,给出有关药动学参数及各种图表的详细结果.适用于新药开发研制、药动学分析及临床药动学计算,为国内药动学发展作出很大贡献.但由于当时的计算机发展水平限制,该软件为DOS版,在Windows广泛使用的今天,使用非常不便,限制了该软件的广泛使用.针对此种情况,我们自编了Windows下的药动学处理软件PK-B1,本文就一室静注模型实验数据,两款软件作对比拟合,获得了满意效果,概述如下.
作者：魏亚滨；张华；杨亚群；薛月香 刊期： 2006年第11期
当今网络时代医务人员思想活动有了新的特点,针对这些特点,不断改进和创新医德教育方式,增强医德教育整体功能.
作者：肖庶民 刊期： 2006年第11期
奥硝唑(Ornidazole)是第三代硝基咪唑类新药,推荐用于临床各种牙周病的治疗.牙周病是成人失牙的重要原因.为使药物长时间留在病灶部位,利用现代制药技术,制成复方奥壳牙周药膜.现将镇痛、黏膜毒性、刺激和过敏实验结果报告如下.
作者：陈莉娅；滕宝霞；刘丽春 刊期： 2006年第11期
目的探讨自凝刀射频治疗宫颈良性增生性病变、外阴尖锐湿疣的临床价值.方法自凝刀直视下或B超监视下,将自凝刀置于病灶进行高频电治疗.结果治疗例随访3～6个月,治疗有效率100%.其中:宫颈息肉、宫颈肌瘤、宫颈纳氏囊肿、外阴尖锐湿疣一次治疗有效率均为100%,治愈率100%;宫颈糜烂一次治疗有效率100%,治愈率98%.结论自凝刀射频治疗宫颈良性增生性病变、外阴尖锐湿疣疗效显著,痛苦轻,操作简单,安全,可接受性强,易推广.
作者：安金兰；严萍；杨小霞 刊期： 2006年第11期
学校的微机室管理一直是令人头疼的事情.我校是一所中等卫生职业学校,近年来由于和高校联合办学,办学层次较多,既有中专,也有成人专科和成人本科,还有五年制高职.目前全校有36个教学班,但只有3个微机室可供学生使用,计算机处于超负荷工作状态.我们虽然制定了一整套管理制度,但仍不断有学生随意删除文件、改变桌面背景、更改硬件设置,甚至删除系统文件或对硬盘进行格式化,致使桌面被改得面目全非、垃圾文件成堆,甚至出现死机不能启动等恶性故障.机房管理人员整天忙于微机的维护,但还是新问题不断出现,影响了微机教学,管理人员也疲惫不堪.怎样才能既省钱又轻松地管理好学校微机室呢?作为学校微机室的管理人员,我们在实践中尝试使用了几个软件,取得了比较满意的效果.
作者：张石在 刊期： 2006年第11期
目的探讨规范的偏头痛临床对照研究方法;推行国际新标准,倡导中西医结合的治疗方法.方法在276例经2种单盲法治疗后随访病例中,编号后遵循随机方法抽取经养血清脑颗粒+盐酸氟桂嗪+肠溶阿斯匹林治疗的病例171例为治疗组,经镇脑宁治疗的对照组105例,经积分法用-x±s统计分析2组病例的临床指征及结果.结果治疗组总有效率93.6%,与对照组的总有效率87.6%比较,治疗组高于对照组.在起效时间和止痛时间方面,经-x±s方法分析后分别为P＜0.05和P＜0.01,有统计学意义.在改善头痛强度,头痛发作频率及伴随症状(如恶心呕吐、失眠易怒、畏光怕声等)方面,2组间及治疗前后比较有统计学意义.结论治疗组在总有效率和显效率及临床症状改善方面,均优于对照组,且起效快,止痛持久.
作者：李会明；张克忠；侯海林 刊期： 2006年第11期
刚入学的青年学生,年龄大都在20岁左右.他们的心理发展正处在从少年向成人过渡的青年期.在他们身上强烈体现出了一些不同于少年,又异于成人的心理特点.所以,要使青年学生迈好入校第一步,尽快适应大学生活,就必须了解和把握青年学生的心理发展特点;充分尊重并针对他们的心理发展特点,区分类别,因人施教,耐心细致,循循善诱,做好教育管理工作.
作者：谢涛 刊期： 2006年第11期
分析医学生素质教育途径--正规课程教育与隐蔽课程教育的作用与特点,指出提高医学生素质教育水平除加强正规课程教育外,不可忽视隐蔽课程的重要性和独特作用.
作者：伍杨 刊期： 2006年第11期
近10年来我国的康复医学教育得到空前发展,尤以高职高专层次的学历教育发展更为迅猛,但在本层次学历教育中还存在诸多不规范之处.结合我院康复治疗技术专业教学模式建立的基本思路及实践,探讨具有高职特色的康复治疗技术专业的教学模式,并提出相应对策.
作者：马金；卢健；许慧艳；柯红 刊期： 2006年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
