陈志鹏
在我国教育体制改革不断深化的今天,针对卫生学校教师的职业特点及职业道德要求,加强职业道德建设,提高教师素质,具有重要的现实意义.
作者：张卫兰 刊期： 2006年第06期
生源文化素质下降,中等卫生职业教育教学改革迫在眉睫.中等卫生职业教育只有改革,才有出路.中等卫生职业教育教学必须从招生体制、办学思想、教学理念、教材编写、课程设置、学生管理等各个方面进行改革.
作者：李以信 刊期： 2006年第06期
培养学生的反思能力是提高学生的学习能力和学习成效的关键.学生学习的反思是学生不断地监督、评价自身的学习过程、学习方法与学习效果的行为.对通过建立学习档案来培养中专学生的反思能力进行实践和探讨,证明这是培养学生反思能力的有效途径.
作者：莫丽平；莫伶丽；覃隶莲 刊期： 2006年第06期
笔者从事临床护理教学20余年,近几年,中职扩生素质低,法律意识淡薄,为了减少护患纠纷和防止医疗事故的发生,将临床护理工作中常见的法律问题融入护理教学中,注重中职护生法律意识的培养,提高防范风险的能力,从而保证临床教学质量,减少医疗纠纷的发生.
作者：陈晓荷；余文鹏；刘新玲 刊期： 2006年第06期
创新教育和课堂教学之三大要素--教师、教材和学生有密切的关系:教师是学校创新教育工作的直接完成者,是课堂创新教学过程的主导者;教材是教学过程中连接教师和学生的纽带;学生既是学校创新教育的对象,也是创新教育教学活动的主体.
作者：杨艳杰；李品艾；何弘水 刊期： 2006年第06期
随着社会的进步和人民生活水平的不断提高,人类的平均寿命日益延长,人口老龄化已成为当今社会普遍关注的热点.因此,加速发展和完善社会养老机构,尽快培养技能型老年护理专门人才,是老年护理教育研究的重点.我们结合国内外老年护理教育的新理念,根据老年人的生理、心理、社会健康问题的特点,以护理程序为框架,以满足老年人健康需求、解决老年人健康问题为重点,不断探索和改进老年护理的教学方法,收到了良好的教学效果,现简介如下.
作者：任建平 刊期： 2006年第06期
中专生是社会的一个庞大而特殊的群体.2004年全国中专生在校总人数为1 370万[1].2005年3月初教育部部长周济在全国中等职业教育工作会上作了题为<以科学发展观为指导,实现中等职业教育快速健康发展>的报告,报告中指出:到2007年中等职业教育与普通高中教育规模应大体相当[2].可以预见,在未来的几年时间里中专生人数还会增加.然而,由于各种因素的影响,在中专生中出现的各种越轨行为已严重影响到他们的健康成长和中等职业教育人才培养目标的实现.
作者：程明 刊期： 2006年第06期
随着国家教育体制和招生体制的改革,中专学校的学生素质发生了很大的变化.必须加强引导,提高学生的思想政治素质,努力培养与21世纪社会主义现代化要求相适应的、具有全面素质和综合职业能力的医药卫生战线的中等实用型人才.
作者：潘治茂；潘文中 刊期： 2006年第06期
2004年10～11月,我们对吉州区城乡(含部分民办学校)共56所中、小学校的学生进行视力监测.采用标准视力灯箱,由专业人员按卫生部规划教材<儿童少年卫生学>(第四版)中的方法和要求进行视力测定.单眼或双眼裸眼视力＜5.0为视力低下,其中4.9～4.7为轻度视力低下,4.6～4.4为中度视力低下,4.3以下为重度视力低下.
作者：肖玲君；胡丽萍 刊期： 2006年第06期
随着卫生服务模式从传统医疗救治的生物医学模式,逐步向卫生服务对象(包括健康人)的身体-心理-社会各方面全面照顾的转变,护理服务工作的目标和任务已从单纯照顾患者扩展到整个人群、整个社区的所有影响人的健康的领域.护士不仅是医生的助手,还将与医生和其他卫生技术人员共同承担医疗保健任务.护理教育课程的设置反映了专业建设的指导思想和培养方向,必须能满足培养目标的实现,是专业教育质量的第一要素.因此,在设置护理专业的课程时,必须充分体现卫生服务模式的转变,适应护理紧缺人才培养培训的迫切需要,在学制年限内合理分配固有课时数.三年制中职护理专业学生的起点低,学制短,专业课程内容范围广,目标定位于实践技能和终身教育2方面,课程的设置与高职高专相比存在许多特有的困难,课程设置中的一些问题还有待于进一步思考.
作者：陈军 刊期： 2006年第06期
介绍职业生涯规划的概念和必要性,探讨帮助护生进行职业生涯规划的方法与步骤,目的是提高护生的职业能力和综合素质,为护生今后实现良好的职业生涯打下坚实的基础.
作者：王清秀；李梅枝 刊期： 2006年第06期
对山东省2005年高等职业教育对口招生数学试题进行分析,有利于下一步对口招生数学的教学及辅导.
作者：李辉 刊期： 2006年第06期
为提高在校学生的形象素质,我们在基础护理学教学过程中通过对学生的外饰形象、姿态和动作形象(包括站姿、走姿、坐姿)、语言形象及心理形象等方面进行培养和训练,结果使多数学生的综合素质有了明显的提高,对护士形象美有了较深刻的理解.
作者：陈历健 刊期： 2006年第06期
众所周知,中等护理教育的目标是培养具有扎实的实践技能和良好的职业素质的实用型人才,而要实现这一目标的关键在于各院校是否具备一支既有合理的专业知识和文化知识结构,又有较高的实践操作技能的护理教师队伍.但是,目前由于诸多因素的影响,护理教师的实践操作技术水平滞后,本文将就其影响因素、后果及解决对策进行阐述.
作者：柳丰萍 刊期： 2006年第06期
德育对象是德育过程所有因素作用的焦点,但德育不仅是知识教育,还是情感、意志与行动教育,所以单靠讲授与听讲是不能完成道德学习的全部任务的,道德教育必须是教授、学习与实践的统一.学校的道德教育活动是一个系统工程,德育目的对德育对象来说实际是一种人生的奋斗目标,为加强和改进中等职业学校德育工作,认真贯彻落实国家总课题组的指导思想,充分调动学校、家庭、社会的力量,共同培育出知识经济时代需要的社会主义事业建设者和接班人,我们制定出了一套道德教育实施方案.
作者：杨全凤 刊期： 2006年第06期
助学贷款是国家资助贫困大学生完成学业的一项措施.然而,由于我国个人信用系统尚未建立,导致各商业银行贷款风险较大,制约国家助学贷款的开展.只有构建个人信用档案网络,制定和完善相关的贷款管理措施,才能推进国家助学贷款的顺利进行.
作者：徐元俊 刊期： 2006年第06期
有感于在韶关学院医学院大专生中进行学习主动性和评价交流问卷调查的结果,在教学班中开展多元化和情景性评价实践研究.通过2学年的实践,摸索出行之有效的多元化和情景性评价方法,取得一定效果.实践证明,多元化和情景性评价有利于学生的学习,能促进学生的发展.
作者：傅广华 刊期： 2006年第06期
为适应卫生职业教育改革与发展的新形势和以就业为导向的人才培养目标,实现卫生职业教育教学管理现代化、教学科学化,通过建立专业教学指导委员会可更好地发挥承上启下的作用,并为提高中等卫生职业学校的教育决策能力、教育教学管理水平和全面提高教学质量提供服务和指导.
作者：许煜和 刊期： 2006年第06期
血管铸型技术是解剖学标本制作的一项专门技术,在医学教学和显微外科中有很高的应用价值.由于世俗的偏见,人体解剖学标本制作技术往往被视为难登大雅之堂的雕虫小技,但我们认识到,技术往往超前于基础研究,成为取得理论突破的先导.铸型标本的制作原理与工业上常用的浇铸工艺是一样的,我们以人体内的管道(如血管、支气管、肝管、胰管等)作模具,将填充剂(高分子化合物)用注射器灌注到管道内,待管道内的填充剂硬化后,再利用高分子化合物耐酸、耐碱的特性,用酸或碱将其它组织腐蚀掉,留下的就是管道的铸型.在应用解剖学的基础研究中,小管道的应用解剖学研究是重要内容,各类小管道具有不同的功能,如动脉、静脉、淋巴管、消化管、泌尿生殖管、外分泌管等,它们交错分布、十分复杂,是外科手术中必须妥善处理的对象.为研究器官内管道分支的分布范围和交通吻合情况,需要一种能全面、真实地反映器官内管道立体构筑形式的铸型标本,这就是人体管道铸型标本.下面浅谈一下怎样制作人体管道铸型标本.
作者：黄海龙 刊期： 2006年第06期
就近年来卫校学生学习成绩滑坡的原因进行分析,并提出建立小班化教学、培养学生的自学能力、塑造学生的学习意志及品质、调整教学策略与方法及关爱后进生、鼓励转化等对策,以达到提高学生学习成绩、全面提升学生素质的目的.
作者：毛春芳 刊期： 2006年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
