申翠香
助学贷款是国家资助贫困大学生完成学业的一项措施.然而,由于我国个人信用系统尚未建立,导致各商业银行贷款风险较大,制约国家助学贷款的开展.只有构建个人信用档案网络,制定和完善相关的贷款管理措施,才能推进国家助学贷款的顺利进行.
作者：徐元俊 刊期： 2006年第06期
项目行动导向教学就是结合我国实际,以行动导向为核心,对护理教学进行课程整合与分化,建构平台与台阶式课程体系,改变传统的单专业课程合与分的低层面徘徊状态,形成以护理服务行为养成为中心的教学模式.
作者：邱大石；陈雪艳；张军 刊期： 2006年第06期
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,也是我国医院管理水平提高的关键环节.随着医院管理信息化的步步推进,在医院各领域产生了大量的电子文件,作为目标化管理的档案部门,要及时将这些重要的、反映医院建设与发展的电子文件、电子档案收集归档管理,为医院的医、教、研、防、管提供便利、快捷、准确、可靠的信息资源.
作者：张景华；厉红霞 刊期： 2006年第06期
在我国教育体制改革不断深化的今天,针对卫生学校教师的职业特点及职业道德要求,加强职业道德建设,提高教师素质,具有重要的现实意义.
作者：张卫兰 刊期： 2006年第06期
目的观察针灸治疗痛经的临床疗效.方法将93例患者随机分为治疗组和对照组,治疗组47例采用针灸治疗,对照组46例采用口服消炎痛治疗.结果治疗组的总有效率为93.6%,对照组的总有效率为78.3%,治疗组的疗效明显优于对照组(P＜0.05).结论针灸治疗痛经临床效果显著,疗效肯定.
作者：高汉媛；赵耀东；惠建萍 刊期： 2006年第06期
生源文化素质下降,中等卫生职业教育教学改革迫在眉睫.中等卫生职业教育只有改革,才有出路.中等卫生职业教育教学必须从招生体制、办学思想、教学理念、教材编写、课程设置、学生管理等各个方面进行改革.
作者：李以信 刊期： 2006年第06期
就近年来卫校学生学习成绩滑坡的原因进行分析,并提出建立小班化教学、培养学生的自学能力、塑造学生的学习意志及品质、调整教学策略与方法及关爱后进生、鼓励转化等对策,以达到提高学生学习成绩、全面提升学生素质的目的.
作者：毛春芳 刊期： 2006年第06期
通过对高校思想政治工作中大学生逆反心理进行分析研究,指出大学生逆反心理存在的主、客观原因,提出在思想政治工作中帮助大学生克服和防治逆反心理的办法.
作者：张伟 刊期： 2006年第06期
克山病是一种以心肌损害为主的地方病.研究证明,致病因素存在于克山病区产的粮食中,它能引起心肌代谢障碍,使心肌对急性缺氧的敏感性增加.克山病的致病因素并不是单一的,而是与多种因素有关.
作者：于泽；郭灵华 刊期： 2006年第06期
对当前中等职业学校的化学教学状况作分析并提出对策,更新观念,调整教学大纲,改革教材,优化教学过程,加强实验教学,实施创新教育.
作者：刘武标 刊期： 2006年第06期
2004年10～11月,我们对吉州区城乡(含部分民办学校)共56所中、小学校的学生进行视力监测.采用标准视力灯箱,由专业人员按卫生部规划教材<儿童少年卫生学>(第四版)中的方法和要求进行视力测定.单眼或双眼裸眼视力＜5.0为视力低下,其中4.9～4.7为轻度视力低下,4.6～4.4为中度视力低下,4.3以下为重度视力低下.
作者：肖玲君；胡丽萍 刊期： 2006年第06期
随着卫生服务模式从传统医疗救治的生物医学模式,逐步向卫生服务对象(包括健康人)的身体-心理-社会各方面全面照顾的转变,护理服务工作的目标和任务已从单纯照顾患者扩展到整个人群、整个社区的所有影响人的健康的领域.护士不仅是医生的助手,还将与医生和其他卫生技术人员共同承担医疗保健任务.护理教育课程的设置反映了专业建设的指导思想和培养方向,必须能满足培养目标的实现,是专业教育质量的第一要素.因此,在设置护理专业的课程时,必须充分体现卫生服务模式的转变,适应护理紧缺人才培养培训的迫切需要,在学制年限内合理分配固有课时数.三年制中职护理专业学生的起点低,学制短,专业课程内容范围广,目标定位于实践技能和终身教育2方面,课程的设置与高职高专相比存在许多特有的困难,课程设置中的一些问题还有待于进一步思考.
作者：陈军 刊期： 2006年第06期
以小的代价获得大效果的诊疗优化原则,充分体现了医学的宗旨,医学职业道德理想和对患者无私的关爱,也是一种理想化的追求目标.剖析临床实践中应用诊疗优化原则遇到的阻力和困惑,并提出促进诊疗优化原则实施的4点思路.
作者：范亚平 刊期： 2006年第06期
实习是学生完成学业的重要一环,是开始职业生涯的前奏.实习的好坏直接影响着学生学习成绩的评定和就业,所以,走好这一步尤为重要.目前,中专生生源质量逐年下降,不懂学习的学生人数较以往明显增加,学生学习成绩明显下降,这给临床实习教学与管理工作加大了难度.面对新形势,如何与时俱进、开拓创新、有针对性地开展实习生工作、提高临床实习教学和管理的水平,是摆在我们面前的重要课题.
作者：黄兰珠 刊期： 2006年第06期
培养学生的反思能力是提高学生的学习能力和学习成效的关键.学生学习的反思是学生不断地监督、评价自身的学习过程、学习方法与学习效果的行为.对通过建立学习档案来培养中专学生的反思能力进行实践和探讨,证明这是培养学生反思能力的有效途径.
作者：莫丽平；莫伶丽；覃隶莲 刊期： 2006年第06期
创新教育和课堂教学之三大要素--教师、教材和学生有密切的关系:教师是学校创新教育工作的直接完成者,是课堂创新教学过程的主导者;教材是教学过程中连接教师和学生的纽带;学生既是学校创新教育的对象,也是创新教育教学活动的主体.
作者：杨艳杰；李品艾；何弘水 刊期： 2006年第06期
众所周知,中等护理教育的目标是培养具有扎实的实践技能和良好的职业素质的实用型人才,而要实现这一目标的关键在于各院校是否具备一支既有合理的专业知识和文化知识结构,又有较高的实践操作技能的护理教师队伍.但是,目前由于诸多因素的影响,护理教师的实践操作技术水平滞后,本文将就其影响因素、后果及解决对策进行阐述.
作者：柳丰萍 刊期： 2006年第06期
教育理论的现实化是教育理论的间接现实性转化为直接现实性的过程,它是教育理论发展和教育实践的需要,在实现教育理论现实化的过程中,要具备一定的条件,并要形成几个具有鲜明特色的路径.
作者：刘艳丽 刊期： 2006年第06期
教师在课堂教学中的有效劳动是实施素质教育、提高教学质量的重要环节.教师必须把教育观念与教育实践活动结合起来,不断更新教育观念,开辟出一条负担轻、质量高的新路.
作者：杨晓梅 刊期： 2006年第06期
为培养学生的科学素质,提高学生的职业技能,对小课题研究活动的特点、功能及教学设计与实施策略等进行探讨.
作者：许潘健 刊期： 2006年第06期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
