姜新峰
卫生理化检验是一门实践性和应用性很强的学科,学生通过实验除了验证理论知识外,还能得到实践技能、实践素质方面的培养.现对教学模式做一些有益的改革,旨在全部完成教学任务,提高学生的动手能力,培养合格的高素质技能型人才.
作者：李亚森 刊期： 2007年第20期
2005～2006年我院外科学教研组在医疗系2003级和2004级临床医学专业外科学教学中开展动物实验260例,现将开展情况分析报告如下.
作者：肖成云 刊期： 2007年第20期
医学院校通过共建形式与医院共同建立的非直属附属医院,是当前情况下出现的一类新型的临床教学基地.我院是一所集医疗、科研、教学、预防、保健、康复于一体的现代化综合医院,是1997年首批通过的广东省高等医学院校教学医院,2005年通过广东省卫生厅、高教厅组织的非直属附属医院评审后成为南方医科大学非直属附属医院.
作者：黄巧娱；董临江；贺敬波 刊期： 2007年第20期
目的 寻找应用反相高效液相色谱法测定防风感冒冲剂中扑热息痛含量的方法.方法 采用岛津LC-6A高效液相色谱仪,C13色谱柱:以甲醇-1%冰醋酸(10:90)为流动相,检测波长为254nm,流速为1.0ml/min.结果 扑热息痛的浓度在0.24～2.40μg范围内线性关系良好(r=0.999 4).平均回收率为102.3%(n=6),RSD=1.494%.结论 本方法简便、快速、准确,可作为防风感冒冲剂质量控制的方法.
作者：闵云山；王兰霞；杨小源 刊期： 2007年第20期
神经系统解剖是解剖学中内容多、复杂的章节,探讨如何提高神经系统解剖的教学质量有很大的必要性.采用比较学习法、歌诀学习法、理论联系实际学习法、多媒体辅助学习法,对提高教学效果有很大的作用.
作者：尹金鹏 刊期： 2007年第20期
培养高素质的技术型、应用型护理人才,必须通过实践教学来完成对其临床思维、技能和实际临床工作能力的培养和训练.见习和实习是学生提高实践能力的主要方式,也是学校和医院都感到头痛的难题.理论上好的学习对象是患者或真实的人体,但是随着社会的进步和医学教学要求的提高,在患者身上学习和训练临床技能已暴露出越来越多的问题.模拟仿真教学不仅可在一定程度上缓解上述矛盾,而且具有许多传统方法所不具备的优点.可以预料,仿真技术会成为医学教育发展的必然趋势,为学生走上工作岗位后预防医疗事故和医疗纠纷创造条件.
作者：白梦清；倪莹；余铭鑫；何云海 刊期： 2007年第20期
试题量的大小对一次考试的可信性与可靠性具有很大的影响,现就此进行探讨,首先提出题元化的概念,然后建立确定小试卷容量的统计学方法,并举例说明如何划分题元.
作者：王桂云 刊期： 2007年第20期
中专新生进入学校后面对的不仅仅是物质环境的改变,更重要的是社会环境的改变,是与家长、教师、同伴互动体系的改变.在广西,少数民族学生占较大的比例,大多数学生来自贫困地区,家庭经济收入低,学生面对的各种压力很大[1].由于社会、家庭、学校及学生自身等因素包括生活环境、群体文化氛围、道德风尚以及学生自身的自然素质、身体成熟水平和心理发展等诸多因素的综合作用,学生的心理健康问题日趋严重.
作者：李春坚；韦义萍；冯延；陈海平 刊期： 2007年第20期
为了解亚高原地区妇女宫颈癌的发病情况,我们进行了宫颈癌的病例对照研究,旨在了解影响亚高原地区妇女宫颈癌发生的危险因素,为亚高原地区预防和控制该疾病的发生提供科学依据.
作者：程海萍；王秀娟；文国颖 刊期： 2007年第20期
目的 探讨医学中专生网络成瘾人群与非网络成瘾人群的心理状况差别,为对网络成瘾人群进行积极、有效的干预提供参考依据.方法 采取整群抽样的方法,对1 203名在校医学中专生进行包含Young氏网络成瘾诊断量表以及症状自评量表(SCL-90)的综合性问卷调查.结果 医学中专生网络成瘾人群SCL-90各因子分及总分均显著高于非网络成瘾人群(P＜0.05或P＜0.01),其中强迫、人际关系敏感、抑郁、敌对、焦虑和精神病性各因子分≥3分且均占该组总人数的5%以上.网络成瘾人群中男女生比较无显著性差异,非网络成瘾人群中女生各因子分及总分均显著高于男生(P＜0.05或P＜0.01).对网络成瘾人群和非网络成瘾人群进行性别分层后比较,发现男生中网络成瘾人群各因子分及总分均显著高于非网络成瘾人群(P＜0.01),女生中网络成瘾人群仅敌对和精神病性2个因子分显著高于非网络成瘾人群(P＜0.05).结论 医学中专生网络成瘾人群的整体心理健康状况较差,男生更容易受网络影响并产生较大心理问题,女生在校生群体心理问题较为普遍,应尽快加强对在校医学中专生的网络健康教育,丰富校园文化生活,并设立长期开放的心理咨询机构,以促进其身心全面、良好地发展.
作者：林玲；刘国良 刊期： 2007年第20期
生物化学作为生物相关专业学生的一门重要专业基础课,可以引导学生进入现代基因工程设计的大门,遨游生命科学的海洋.毕业设计作为对学生学习知识的综合检测和训练,对学生学习质量的影响较大.因此,应从学生在毕业设计中出现的问题入手,分析生物化学教学中存在的问题,这对生物化学课程的教学改革与学生毕业设计质量的提高都具有重要意义.
作者：谢永芳；李茂言；舒坤贤；常平安；张继承 刊期： 2007年第20期
分析高职学生心理健康现状,提出高职图书馆对大学生心理健康教育的服务方式.
作者：赵佩君 刊期： 2007年第20期
眼科学的临床见习对培养高素质的综合性医学人才十分重要,通过一系列的改革和实践,认为只有强化教学意识和管理,才能真正提高教学质量.
作者：陈嘉莹；杨棉华；郑小薇；徐威；温翠琪 刊期： 2007年第20期
在分析医学院校物理学教学现状的基础上,根据高职高专物理学教学改革的基本原则,结合十多年的教学经验,提出医学高等专科学校物理学教学改革的基本思路,旨在为培养高素质的实用型医疗卫生人才提供参考.
作者：宋清焕 刊期： 2007年第20期
目的 探讨治学型学习指导法在教学中的应用.方法 对本校2002级中药专业丙班学生采用治学型学习指导法教学,采用无记名问卷调查方式评价.结果 支持该教学方法的学生占90%以上.结论 治学型学习指导法是一种有效的教学方法.
作者：陈淑瑜 刊期： 2007年第20期
对成人护理大专生的人员构成、知识构成、学习动机、学习方面的优劣势进行分析,引出对教师知识结构、教学内容、教学方式、考核重点和教学态度的五大思考.
作者：吴卓洁；林妙 刊期： 2007年第20期
传统的英语听说教学方法和教学手段存在的弊端导致学生的学习积极性不高.现就这一问题并针对中职生英语底子薄、学习重实用的特点,提出利用英美影视作品进行听说教学,并从5方面进行论证.
作者：方莉 刊期： 2007年第20期
教师在教学研究中得到锻炼,并通过教学研究的锻炼不断进步,教学水平不断提高,而有目的、有计划的教学研究可使教师进步得更快、提高得更多.因此,积极参与教学研究对于教师的成长具有重要意义.教学研究一般可以分为3个基本步骤:教研课题设计、实施教研计划、整理与分析资料并得出研究结论.其中,课题设计是重要的一步,决定着整个教学研究的成败.本文就教研课题设计的原则进行探讨,以供教师在教学研究时参考,或许可以使一些教师在教学研究中少走弯路.
作者：姜新峰 刊期： 2007年第20期
目的 研究大学生主动培养创新能力的情况及影响因素.方法 采用问卷调查的方式对某校的600名大学生进行相关调查.结果 环境因素、个人因素对大学生创新能力的培养有一定的影响,而且不同性别、专业、文化程度的学生对创新能力培养的主动性存在差异:申请科研项目的主动性男生高于女生,文科生高于理科生,本科生高于专科生,有显著性差异(P＜0.05).结论 在校大学生培养创新能力的主动性还需加强,学校要从创新教育的角度为培养大学生的创新能力提供相应的指导措施.
作者：张瑛；张建国；葛晓毅；董天瑶；高春燕；孙琴芳 刊期： 2007年第20期
从纵向看,教师要组织好课的开始、课的进行、课的结束.组织好课的开始,就是能够有效地引导学生,将其注意力迅速集中到新的学习内容上;组织好课的进行,就是能够层次清晰地引导学生逐步深入学习教材,并能始终有效地保持学习的热情;组织好课的结束,就是能够归纳和点明本节课的中心、重点,加深印象,布置好作业,按时结束不拖堂.
作者：周丽敏 刊期： 2007年第20期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
