采取不同方法进行学生评教的比较分析

黄振元

关键词：教学质量, 评价方法, 学生评教

摘要：目的探讨学生对课堂教学质量评价的佳方法,以获取准确信息,为教学决策、改进教学工作提供可靠依据.方法采取填表调查的形式,设置课堂教学质量评价调查箱;组织系部教学管理人员、学校教学督导室人员分别进行调查,对结果进行比较分析.结果不同调查方法获得的结果具有统计学意义(P＜0.05),其中以学校教学督导室人员的调查结果真实、可靠.结论在高职高专院校,教学督导室直接实施课堂教学质量评价是较好的方法.

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