教研室常用教学文本包括工作安排、工作计划和工作规划.而这些文本的基本要素是计划.教学文本是教研室主任根据机关要求和本单位任务特点,以不同的文体形式体现.教研室工作涉及诸多方面,尽管其性质不同、任务有别,但做安排、定计划是不可缺少的环节.教研室职能作用发挥的好坏,从某种意义上讲,就是工作安排是否周密、计划是否得当、规划是否科学.
作者：王煜辉 刊期： 2007年第19期
良好的课堂秩序是一堂课成功的保障,而在课堂教学中总是存在一些不良行为,如学生上课走神、打瞌睡、吹口哨、随意说话、大声喧哗等,从而影响课堂教学的有序进行.如果教师处理得当,将会收到令人满意的效果;若处理不当,则会破坏整个课堂秩序,严重影响教学活动的正常进行.
作者：刘玉峰；李芳霞；巩少岩 刊期： 2007年第19期
正常人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学,其在医学中的地位不言而喻.在教学中怎样提高教学效果,使学生在学习期间能较好地掌握必要的知识,笔者结合多年的教学实践谈几点体会.
作者：杨文明；夏祥河；吴君 刊期： 2007年第19期
生理学是一门重要的医学基础学科,是基础医学与临床医学联系的桥梁课程.如何优化教学过程、提高教学效果,一直是生理学教师的重点目标.
作者：陈光倩；刘甘泉 刊期： 2007年第19期
通过对比英汉语言方面的差异、加强文化渗透教学、课堂上多讲英语、鼓励学生多读英文原版书刊等,克服中国式英语.
作者：杜留成 刊期： 2007年第19期
思路就是做一件事情前,对所经历的各个步骤应采取方式、方法的思维过程.思路教学贯穿于化学教学的各环节,对培养学生的各种能力至关重要.
作者：王元杭 刊期： 2007年第19期
病理学是基础医学和临床医学的桥梁课程,是一门理论与实践密切联系的学科.笔者在近几年的病理学教学中,发现部分学生不重视病理实验课,对理论教学(以形态变化为主)不感兴趣.
作者：崔茂香；李志红；孙秀义 刊期： 2007年第19期
在成人护理教育营养学教学中,根据学生特点,突出护理专业特色,引入研究性教学方法,可达到较好的教学效果.
作者：焦凌梅；张彩虹；袁爱华 刊期： 2007年第19期
1 以问题为基础教学模式简介以问题为基础的教学(PBL)是1968年加拿大麦克玛斯特(McMaster)大学医学院首创的一种新的教学模式.
作者：程伟；代林远；王利平 刊期： 2007年第19期
眼科学教学既有其他临床学科的共性也有其特殊性.眼科学教学应围绕高等专科学校《眼科学》教材及教学大纲,结合学生存在问题,不断改进教学方法,以提高教学质量.
作者：李凤军 刊期： 2007年第19期
本文根据解剖学特点,探讨规律性、趣味性强,特点突出,易学易记的记忆法,从而使学生更有效地学习解剖学知识.
作者：韩文英 刊期： 2007年第19期
分析多媒体课件与电子教案之异同,介绍电子教案的制作过程及注意事项.
作者：苏邵军；李凤兰；蒋锡沂；陈国英；刘浩芝 刊期： 2007年第19期
学习古诗词,重在通过鉴赏把握作品的思想内容和艺术表现手法.虚实相生是一个很重要的方法,也是古诗词中常用的技巧.高中课本选录的柳永的《雨霖铃》和姜夔的《扬州慢》二词,就做到了虚实结合、映衬、互补,既交待客观现实,又引发读者的思考和想象,极大地增强了文章的感染力,达到了虚实完美统一的境界.
作者：林兴霞 刊期： 2007年第19期
古诗以意境清新、含义深刻、语言生动、韵律优美而著称,是中华文化的一座宝库,也是语文教学的重要内容.《中国教育改革和发展纲要》指出:要重视对学生进行文化传统教育.本文从以下几方面对古诗教学与文化教育进行论述.
作者：陈鹤闲 刊期： 2007年第19期
在中职药剂专业有机化学讲授杂化轨道理论时,导入基本理论为讲授作铺垫,明确杂化的定义、SP型杂化分类及空间构型等;通过图文并茂的方式,增强SP型杂化轨道理论的感性认识;结束时,做好总结、巩固成果,让学生真正理解SP型杂化轨道理论.
作者：谢芳 刊期： 2007年第19期
解剖学是医学生首先接触的一门医学基础课,具有内容复杂、难以记忆等特点.例如,运动系统中有206块骨、600多块肌,与每块骨有关的名词多达十几个,每块肌又有其位置、形态、起止、作用等内容,学生感到枯燥乏味、无从下手.
作者：陈远强 刊期： 2007年第19期
对中职学校中药专业中药鉴定技术教学方法进行改革,让学生边听讲边观察,亲自动手,运用感觉器官找到主要鉴别特征;同时以技能考核为主,有效促进学生时基本技能的重视.
作者：张德胜；秦学敏；方洪征 刊期： 2007年第19期
介绍共振结构式的书写规则,概括共振论在有机化合物物理及化学性质2方面的应用;并利用常见的化学反应,用共振论简明、直观地解答一些疑难问题.
作者：马纪伟；闫冬良 刊期： 2007年第19期
目的 根据妇女病普查结果,找出影响妇女健康的主要疾病,并制定防治措施,切实提高广大妇女的健康水平.方法 2004～2006年兰州石化公司对6 520名女职工分3次进行妇女病普查.包括常规妇科检查、宫颈刮片(巴氏法)、乳腺检查等.对普查资料进行分析.结果 患病妇女平均年龄34.6岁,30～40岁占68.58%;列前4住的妇女病分别为乳腺增生、宫颈炎、子宫肌瘤、阴道炎.结论 防治乳腺疾病、生殖道感染是妇女保健工作的重要任务.
作者：高芳；魏小花 刊期： 2007年第19期
甘肃省护理人力资源严重缺乏,医护比、床护比低于国家平均水平;护理专业出现潜在和间接的社会地位、价值的逆向变化,护理人才流失,护理人力资源浪费与利用不足,高素质护理人才短缺;护理教育与社会需求脱节,教育层次亟待提高.
作者：胡文军；金中杰；王晓龙；王怀岐；黄刚；赵爱琴；张继平 刊期： 2007年第19期
目的 了解护理类与师范类女生对艾滋病相关知识的认识程度、认识差异及其知识来源差异.方法 采取整群抽样的方法对某高校护理类、师范类368名女生进行问卷调查.结果 护理类女生对艾滋病相关知识的正确知晓率高于师范类女生,且二者比较具有统计学意义(P＜0.05);护理类女生看艾滋病相关书籍的主动性明显优于师范类女生,且看此类书籍的目的,二者比较具有统计学意义(P＜0.05);护理类与师范类女生在艾滋病相关知识的获取途径上也具有统计学意义(P＜0.05).结论 接受调查的女生掌握了一些艾滋病相关知识,且护理类女生对这一知识的了解优于师范类女生.但2组学生对艾滋病相关知识仍存在认识误区,高校应加强对女生艾滋病相关知识的教育.
作者：吴苗苗；张建国；李洁；洪彬彬；赵莹莹；汤华晶 刊期： 2007年第19期
采用抽样调查的方法,研究高职医学生的学习效果、学习影响因素、学习心理、学习能力等,并对调查结果进行分析、讨论,以了解其学习现状,有目的地进行引导和心理疏导.
作者：关继国 刊期： 2007年第19期
目的 通过了解职校教师和临床医师亚健康状态的存在情况,找出危险因素,提出有效措施.方法 采用问卷调查形式对部分职校教师和临床医师进行亚健康状态调查.结果 146名调查对象中亚健康状态的发生率为76.71%.结论 亟须采取多种措施预防和纠正亚健康状态,同时需要全社会的重视和努力,才能取得良好的控制效果.
作者：李纪苑 刊期： 2007年第19期
目的 了解兰州市孕妇营养认知水平及膳食状况,为指导孕妇合理营养提供基础资料.方法 对兰州市部分孕妇进行营养知信行和三日膳食问卷调查.结果 兰州市孕妇营养知识水平不高,营养误区普遍存在.孕妇膳食中除热能和蛋白质达到推荐摄入量标准的90.0%以上外,钙、维生素A、锌、铁等的摄入量均不同程度缺乏.结论 应加强孕妇合理营养指导,尤其应增加乳制品的摄入量.
作者：王志凡；杜潇利；杨蔚利 刊期： 2007年第19期
目前师范院校普遍存在重知识传授、轻师范技能,重学科理论、轻职业设计的问题,使师范院校的职业要求得不到体现,趋同于普通大学.通过分析这些现象形成的原因,根据当今社会对教育的要求,提出改进的思路与方法.
作者：刘晓琴 刊期： 2007年第19期
高校加强辅导员队伍的建设与管理,强调提高辅导员素质是根本,但不可忽视其自身状况,如心理问题、个人发展、待遇等,只有把责任和义务、投入与前途综合考虑,才能有效促进高校辅导员队伍的建设.
作者：陈钦华；张晶；李小红 刊期： 2007年第19期
高等教育属非义务教育.高校可依据国家有关规定收取一定的学费和住宿费等.缴纳学费是每个大学生应尽的义务.1999年以来,随着高校扩招,在校生规模迅速扩大,但由于政府对高校投入的增长速度相对滞后,对大多数高校而言,事业收入在办学经费中所占比例越来越大,已接近或超过财政拨款.因此,对各高校而言,及时、足额收取学费,对教学、科研等各项事业的开展具有十分重要的作用.而学生欠费是目前高校普遍存在的问题.不断增加的欠费数额,已直接影响高校的发展.
作者：石兴中 刊期： 2007年第19期
分层教学是因材施教原则在班级授课制度下的体现.自20世纪90年代以来,以人为本、重视人的个性、承认人的潜能和差异等教育理念日渐深入人心.分层教学作为满足不同层次学生成长和发展需要的教学模式,对于改进办学机制、提升办学质量不失为一条有效途径.
作者：王旭辉；李惠兰；范黔 刊期： 2007年第19期
目前,医学成人高等教育以非全日制的函授教育为主,教学质量存在失控现象,甚至在某些地方出现变相卖文凭的现象,教学质量不断下降.
作者：周智东 刊期： 2007年第19期
教学制度是开展教学活动的依据和保证.我院自实行课程质量评估以来,课程建设取得了长足发展.为使教学秩序更规范,评教数据更系统、操作性更强,教学督导室对原有教学制度进行了改革,为每项制度设计了相应的表格,将制度条文量化处理,以便具体操作.新制度实施以来,取得了显著效果,提高了教学质量,规范了教学秩序.本文从开课前、上课中、结课后3个环节,就新教学制度建设作一介绍.
作者：高永峰 刊期： 2007年第19期
在大学英语教学中开展任务型教学,改变以教师为中心的教学模式.突出学生的主体性,采用启发式、发现式、讨论式教学方法,将课堂学习和课外学习与实践活动相结合,激发学生学习兴趣;引导学生开展合作学习,在运用知识的过程中培养学生的综合能力.
作者：黄兴军 刊期： 2007年第19期
近年来,高校后勤社会化改革不断深入,校医院也应列为学校后勤部门,积极探索新的发展思路,严格按照《学校卫生工作条例》和《高等学校医疗保健机构工作规程》的要求,进行相应的改革,把学校卫生工作抓好.笔者认为,上级主管部门及高校领导需认清形势、更新观念、与时俱进、拼搏创新,以前瞻性的眼光、实事求是的作风,认真做好SWOT综合分析[1],制定统一标准,避免政策的随意性,合理定位,科学发展.
作者：王建良 刊期： 2007年第19期
关注人的利益与发展,是马克思主义的一个基本观点,是对大学生思想政治教育提出的客观要求;大学生思想政治教育关注利益问题,关键要引导大学生树立正确的利益观,追求健康、合理的利益,反对拜金主义、享乐主义和利己主义;大学生思想政治教育关注发展问题,核心是引导大学生树立科学的发展观,结合自身实际,有针对性地解决发展问题.
作者：胡志安 刊期： 2007年第19期
对我院2005级临床专业120名本科生进行调查,提出普通医学院校进行生理学双语教学的建议.
作者：张洁；曾祥发 刊期： 2007年第19期
外语学习焦虑会影响外语学习效果并制约学生综合语言运用能力的发展.探讨外语学习焦虑产生的原因,提出从控制外语学习焦虑出发促进学生提高英语学习成绩的相应策略.
作者：石静 刊期： 2007年第19期
隐性课程建设离不开信息技术教育,信息技术教育对于隐性课程建设具有非常重要的辅助作用;隐性课程建设也促使信息技术教育更加普及和深入人心.
作者：黄海 刊期： 2007年第19期
目的 在医学生中树立预防和控制医院感染的意识,养成良好的手卫生行为,培养临床合格人才.方法 组织专家编写教材,以选修课、讲座等形式对医学生进行手卫生知识等医院感染教育.结果 通过开展手卫生知识等医院感染教育,使医学生在思想上牢固建立起医院感染的概念,在行为上能够坚持执行手卫生等预防措施,促进了医院感染预防及控制工作的开展和提高.结论 在医学生中开展医院感染教育非常必要,意义深远.
作者：曾智勇；王哲敏；刘兴明；何宪平；方国才；鲁挥；曲海燕；段娟；许瑞凌 刊期： 2007年第19期
讨论不同学习目标和难度导致学生主观意愿与学习客观要求之间不同的相互作用,提倡发展性目标情境而尽量避免竞争性和评价性目标情境,从而使学生自主学习,培养学生持久的学习动机.
作者：季怀萍 刊期： 2007年第19期
目的 探讨师生座谈在高职高专院校教育教学管理中的作用.方法 从师生座谈开辰时机的把握、参与对象的组织、座谈内容和形式的选择等方面进行综合研究与分析.结果 师生座谈促进了教师、辅导员、学生三者问关系的和谐;为加强班级一系部-院校的建设、改革和管理,提供了更多建设性的意见;促进学生荻得了更多有利于自身成人和成材的知识和技能.结论 在国家大力推行高等学校人才培养水平评估的总体形势下,赋予师生座谈新的内涵并着力实施,具有极其重要的现实意义.
作者：寇艳玲 刊期： 2007年第19期
2003年12月26日,教育部发布新的《大学英语课程教学要求(试行)》,以前所未有的力度推动高校英语教学改革.
作者：刘般若；李剑 刊期： 2007年第19期
我校是近年来由3所中专合并升格的高专院校,部分教师教育观念和业务水准仍停留在中专水平,难以胜任高专教书育人的工作,与学校的发展不相适应.怎样在较短时间内有效提高全体教师的素质以适应高专教学的要求,成为急需解决的问题.我校除重视外出培训外,还从提高教师教育科研的积极性和能力人手,大力开展校本教研.
作者：樊平 刊期： 2007年第19期
从公安工作实际出发,就目前公安院校在教学中重理论、轻实践的问题进行深入剖析,提出实践性教学应构建的内容体系和模式,从根本上解决公安院校教学中理论与实践相脱节的问题.
作者：赵永臣 刊期： 2007年第19期
随着高等教育由精英教育向大众教育转化,毕业生就业竞争日趋激烈.一方面表现为一些长线专业的人才过剩,供大于求;另一方面表现为某些社会经济建设发展中急需的专业人才,尤其是能服务于地域经济建设的专业人才奇缺,供不应求.
作者：李增笑；张慧英；魏赟鹏 刊期： 2007年第19期
医学生的医德教育需要学校和用人单位合作完成.医德教育要有层次性、针对性,设置合理的实践课程,形成目标化和制度化,结合传统的思想道德教育及《卫生法规》进行.
作者：陈秋玲 刊期： 2007年第19期
教学活动是师生之间的双向活动,其中教师起主导作用.教师所采取的教学方法、步骤、手段及其所掌握的知识、技能、技巧等都是影响教学效果十分重要的因素,而教师教学情绪的起伏变化也会直接或间接影响学生的学习效果.笔者结合多年教学实践,分析教学情绪的影响因素及调节方法.
作者：郁沁 刊期： 2007年第19期
笔者认为,对学生存在的问题针对不同类别、采用不同方法进行处理,可达到预期的教育目的.
作者：季诚 刊期： 2007年第19期
个性是人在一定的社会环境系统中能动地形成的个体相对稳定的心理品质,包括动机、意识、气质、情感等.在学生的个性品质中,既有惰性、保守性、依赖性等消极个性品质,也有独立性、进取性、坚定性等积极个性品质.
作者：罗瓛 刊期： 2007年第19期
自古以来,人们对教师及其生命的认识和看法颇多,存在许多形象的隐喻,表达了不同的观点.
作者：曹世民 刊期： 2007年第19期
在阐述危机管理基本理论的基础上,提出运用危机管理理论防控校园暴力的模式和机制.同时强调政府应确立校园暴力危机意识,将校园暴力危机防控纳入公共危机管理的范畴;学校应在政府的统一领导和协调下,主动、积极、创造性地做好校园暴力危机防控工作.
作者：吕乾坤 刊期： 2007年第19期
针对目前中职生职业生涯设计存在的问题,提出相应对策.合理定位并设计自我职业生涯,是增强学生学习的针对性与实效性,帮助其顺利就业并取得职业生涯成功的重要举措.
作者：李革 刊期： 2007年第19期
对中职生加入帮派组织的心理进行分析,并提出相应防范措施.
作者：骆相伟；黄翔娣 刊期： 2007年第19期
通过教师工作和学习方式的优化,增强群体意识,注重群体协作,提高工作效率;通过生活方式的调整,和谐人际关系,促进身心健康,提高工作质量.
作者：郑玉莲 刊期： 2007年第19期
加强对学生宿舍的管理,是促进学生健康成长、构建和谐校园的重要内容.为此,根据我校住宿环境的现状和住宿学生的实际,在完善制度、强化教育与管理、注重服务等方面进行了探索和实践,为建立安全、文明、健康、和谐的学习、生活秩序作出了努力.
作者：付百红；刘红宇；李冬娇；吴秋兰；张香；王秀敏 刊期： 2007年第19期
利用自身对照实验法,就踏板操对女大学生身体形态、素质方面的影响进行比较分析,了解踏板操练习对女大学生体质与健康的积极作用,为女大学生选择锻炼项目提供参考.
作者：于河 刊期： 2007年第19期
近年来,随着我国中等职业教育的发展,中专卫校的办学规模不断扩大,在校生人数不断增加.加强解剖实验室管理是一个重要议题.笔者在教学实践中总结了一些经验,供大家参考.
作者：秦万生 刊期： 2007年第19期
笔者在药物分析课程的教学中,从重视培养学生的动手能力和创新思维出发,对药物分析实验教学加以改革,现总结如下.
作者：吴芝园 刊期： 2007年第19期
我校对学生在实习前进行集中强化技能训练及考核,涉及社区医学、护理学、口腔医士、妇幼医士等专业,诊断学、外科学、妇产科学、护理学、口腔内外科等学科,收到良好效果,得到实习医院及学生的一致好评,是提高教学质量的一个重要举措.本文对我校实习前集中强化技能训练及考核经验总结如下.
作者：王建宗；刘茹萍 刊期： 2007年第19期
外科学是一门专业性、实践性很强的学科.实验教学是使学生通过实验课进一步掌握理论知识的重要环节.实验是理论的来源,理论要通过实验来证明,实验课在外科学教学中所占比例和位置十分重要[1].教学大纲也明确指出学生在校期间必须掌握一定的手术基本知识和基本技能,而掌握程度直接关系到学生临床实习和今后工作.
作者：梁涛；何伟文 刊期： 2007年第19期
目的 研究维生素K类药物具有抑制肿瘤生长及诱导其凋亡的作用.方法 将不同浓度的雏生素K3作用于肝癌细胞系HepG2细胞,观察其作用的时间效应及剂量效应.应用形态学、流式细胞术、DNA凝胶电泳等方法,检测细胞凋亡的发生.应用半定量逆转录仪聚合酶链反应(RT-PCR)法检测凋亡相关基因Caspase-3、Bcl-2mRNA表达的变化.结果 维生素K3对HepG2细胞的生长有明显抑制作用,并诱导肿瘤细胞发生凋亡;细胞核固缩,核染色质聚集或断裂;DNA凝胶电泳显示清晰的DNA Ladder流式细胞术检测在G1期之前出现Sub-G1峰.在HepG2细胞凋亡过程中,凋亡相关基因Caspase-3转录水平较用药前增强,Bcl-2变化不明显.结论 维生素K3具有促肝癌细胞凋亡的作用,且与Caspase-3基因表达有关.为探讨维生素K3在治疗肝癌的临床价值方面提供了一定的理论依据.
作者：刘伟；王彤；王煊 刊期： 2007年第19期
目的 研究岩黄连对大鼠急性肝损伤的保护作用.方法 将Wistar大鼠随机分为正常对照组,模型组,联苯双酯组(剂量为200mg/kg),岩黄连大、小剂量组(剂量分别为10、5mg/kg).正常对照组和模型组给予生理盐水;其他组灌胃给药,每天一次,连续4天.给药第4天上午除正常对照组外,每组均皮下注射0.2%四氯化碳花生油溶液(20μl/kg)和腹腔注射对乙酰氨基酚300mg/Kg,24小时后取血分离血清,测定谷丙转氨酶(ATL)和谷草转氨酶(AST),并取肝组织按常规固定、染色和组织病理学检查.结果 注射四氯化碳和对乙酰氨基酚24小时后肝功能明显受损.ALT和AST显著升高.岩黄连大剂量能明显减轻肝组织受损程度,降低ALT和AST水平.肝组织病理学检查发现,岩黄连大剂量组的肝组织变性坏死程度均较模型组轻.结论 岩黄连对大鼠急性肝损伤具有显著保护作用.
作者：蒋东平 刊期： 2007年第19期
为提高我校西医外科学教学质量,开展家兔模拟手术实验.1 实验步骤(1)教师简要讲解本次实验的内容、目的、要求及注意事项.(2)教师示教.(3)学生分组(5～6名学生1组)进行动物实验.组内成员分别担任手术者、助手、麻醉师、器械师及巡回护士.教师巡回指导,发现问题及时纠正.(4)对实验进行简要总结,要求学生在实验报告中分析错误的原因.
作者：马世新 刊期： 2007年第19期
改变形态学实验教学以学科为中心的教学模式,淡化学科界限,整合课程内容,提高学生动手能力和创新能力.
作者：杨平；李屹 刊期： 2007年第19期
目的 探讨在实验教学中模拟临床过敏性休克的新型实验方法.方法 在BL-420生物机能实验系统上构建过敏性休克及救治的实验平台,利用微机在动态量化中对多种生理指标进行适时监测记录.结果 找到了从过敏到休克的变化规律,提高了过敏性休克的抢救成功率.结论 为模拟过敏性休克及救治提供新的实验方法,既提高了学生的学习兴趣和处理繁杂问题的能力,又为临床过敏性休克的救治提供了有价值的参考.
作者：王爱华；罗小萌 刊期： 2007年第19期
目的 通过平痫冲剂对实验性癫痫大鼠脑组织中海马内乙酰胆碱(Ach)、脑含水量的影响,探讨平痫冲剂抗癫痫的作用机制.方法 将50只Wistar幼龄大鼠随机分为正常对照组、空白对照组、平痫冲剂小剂量组、平痫冲剂大剂量组、苯巴比妥对照组.分别对各组大鼠大脑Ach、脑含水量进行检测.结果 平痫冲剂大剂量组、空白对照组、平痫冲剂小剂量、正常对照组与空白对照组对比,均有显著性差异(P＜0.01或P＜0.05).结论 平痫冲剂能明显降低实验性癫痫大鼠脑组织中Ach含量和脑含水量.其抗癫痫的作用机制可能是通过抑制大脑颞叶皮质及海马兴奋性神经递质受体的活性与表达,降低大脑皮质的兴奋性,从而有效抑制癫痫发作.
作者：吴丽萍；孙桂云；潘利忠；张士卿 刊期： 2007年第19期
从教学方法、学生临床思维能力及主动发现、解决问题能力的培养3方面探讨如何提高神经病学临床见习教学质量.
作者：叶民；狄晴；石静平；丁新生 刊期： 2007年第19期
物理实验成绩的评价是物理实验教学的一个重要环节,只有完善、合理的实验考试方法才能全面、确切地反映学员实验能力的真实水平.将筛选法的思想引入实验理论考试中,将分级考试的思想引入实验操作考试中,既考知识又注重能力,能够较全面地反映学员的实验综合能力.
作者：张伟；唐蕾；王卫国；常香阁 刊期： 2007年第19期
放射性现象的演示是学生认识微观粒子存在及其性质的重要手段.而这些实验又是发现和研究微观粒子的历史实验的重现或模仿,对卫校学生来说具有很强的实际意义.
作者：董志文 刊期： 2007年第19期
营养与食品卫生学本科毕业实习是预防医学类本科教育计划的主要内容,其目的是培养学生综合运用所学的医学基础知识、专业知识和基本技能,提高其发现、分析与解决问题的能力.随着大学毕业分配制度的改革和大学生就业形势的日益严峻.对本科毕业生的要求越来越高,传统的毕业实习面临新问题,对毕业实习的改革势在必行.为培养实用型人才,对我院营养与食品卫生学本科毕业实习进行改革尝试,效果较好,现总结如下.
作者：周波；徐超；郭连营；张卓；张迅 刊期： 2007年第19期
目的 通过脉冲波多普勒组织成像(PW-DTI)技术测定正常人室壁运动速度,评价应用PW-DTI技术分析正常人室壁运动速度的价值.方法 应用PW-DTI技术对112例正常人室间隔、左室后壁、二尖瓣环前后侧及二尖瓣环内外侧运动速度和方向进行测定分析.结果 比较左室长轴切面和左室两腔切面的频谱,发现左室两腔切面各渡的方向和速度均大于左室长轴切面.结论 PW-DTI技术可以定量研究局部心肌运动和功能.
作者：马玉山；李丽；苏双善；左晓晖 刊期： 2007年第19期
股骨颈骨折是老年人常见的损伤,由于老年人局部血液供应差,导致骨折后愈合较慢甚至不愈合,非手术治疗卧床时间长,并发症多.因此,康复与护理十分重要.
作者：梁蕻 刊期： 2007年第19期
目的 现察分析非心源性胸痛的病因.方法 摒弃单向思维,坚持先冠心、次焦虑或惊恐发作、再胃食管反流、后其他的诊断思维模式,综合分析,作出诊断和鉴别诊断.结果 经检查,72例急性发作性胸痛患者中,由冠心病心绞痛引起31例(43.1%),焦虑或惊恐发作所致24例(33.3%),胃食管反流引发14例(19.4%),其他病因3例(4.2%).本组病例检查及实验结果与ROS报告相一致.结论 急性发作性胸痛,应首先考虑冠心病心绞痛,但又不能只局限于冠心病.临床检查发现,其中大部分并非冠心痛心绞痛所致,即所谓非心源性胸痛.
作者：树文霞；席一榕 刊期： 2007年第19期
颈椎病,又称颈椎综合征,是由于颈部的椎体、关节、韧带和椎间盘发生退行性改变,引起钙化、损伤、增生或关节紊乱,刺激或压迫颈神经根、脊髓、椎动脉或交感神经引起颈部疼痛和其他综合症状.近年来,颈椎病的发病率呈逐年上升趋势,其中以颈型、神经根型发病率高,50%～60%的颈椎病患者可能伴有神经根型颈椎病症状.
作者：施玲玲 刊期： 2007年第19期
目的 探讨败血症患者早期诊断快速、可靠的方法和血清降钙素原(PCT)在败血症诊断中的临床意义.方法 对102例临床怀疑败血症患者采用免疫胶乳增强透射比浊法检测PCT和C反应蛋白(CRP),同时进行血培养.结果 在102例患者中,PCT平均含量为(1.47±0.43)ng/ml,其中阳性46例;CRP平均含量为(13.20±1.73)mg/ml,其中阳性28例;血培养阳性12例.无明显感染灶组中PCT含量为(0.85±0.32)ng/ml,阳性率28.95%(11/38);CRP含量为(9.46±0.38)mg/ml,阳性率13.16%(5/38),2项指标阳性率比较有显著性差异(P＜0.05).有明显感染灶组中PCT含量为(1.76±0.54)ng/ml,阳性率36.36%(16/44);CRP含量为(16.20±2.36)mg/ml,阳性率13.64%(6/44),2项指标阳性率比较有显著性差异(P＜0.05).在伴有多脏器功能损害组中,PCT含量为(2.75±0.62)ng/ml,阳性率95.00%(19/20);CRP含量为(20.40±3.82)ng/ml,阳性率85.00%(17/20),2项指标阳性率比较无显著性差异(P＞0.05);但与有明显感染灶组比较,PCT阳性率有显著性差异(P＜0.05).结论 PCT可作为败血症早期诊断的标志物,其动态变化可作为败血症预后的指标.PCT持续升高或进行性升高提示预后差.
作者：李正彪 刊期： 2007年第19期
如何对护生进行恰当而有效的思想道德教育是中职教育面临的首要问题.通过对护生心理状态及思想状况的分析,指出目前中等卫校护生出现的问题主要是由于心理发展和思想认识水平与学校德育错位造成的,并提出解决办法.
作者：杨春香 刊期： 2007年第19期
通过大量临床数据采集,运用护理经济学原理,核算中医护理服务项目总成本、收入、直接护理成本、间接护理成本等,并进行年度对照分析,得出中医护理服务项目以其成本小、操作简易、病人痛苦少等优点,可为医院创造良好的经济效益和社会效益.
作者：王颖 刊期： 2007年第19期
目的 探讨护生预写操作流程在基护技术操作中的应用效果.方法 实验法采用预写操作流程教学法;对照法采用传统教学法.结果 护生预写操作流程教学效果评价良好.结论 基护技术操作中采用预写操作流程教学法可提高教学效果,对护生掌握护理操作技术有促进作用.
作者：陈鹦 刊期： 2007年第19期
护理专业学生必须熟练掌握护理技术操作.为提高学生的操作能力,需要深入研究,积极探索有效的教学方法.笔者在2004级高护专业2个班中进行教学方法改革,取得理想效果.现报告如下.
作者：朱钢美；涂丽霞 刊期： 2007年第19期
近年来,随着我院对外交流合作不断增加,急需既通晓医学专业知识又精通英语的复合型人才.为此,我科成立了由英语基础较好的临床医生、病区护士长以及温州医学院外语教师组成的辅导小组,负责对病区的护理人员进行护理英语口语培训.经过一年多的培训,取得较满意效果,现就教学体会总结如下.
作者：张磊；尹宜宜；苏红侠 刊期： 2007年第19期
目的探讨以问题为中心的学习(PBL)在中专护理人体解剖学实验教学中的应用.方法 以我校2006级中专护理1、3班为实验组,2、4班为对照组.实验组采用PBL教学法,对照组采用以教师讲授为主的传统教学法.结果 实验组平均成绩高于对照组,2组比较有显著性差异(P＜0.05).实验组学生的自学能力、分析和解决问题能力较对照组学生显著提高,同时也增强了学生之间的团结协作精神.结论 PBL教学法明显优于传统教学法,值得在中专学校推广.
作者：师社会；刘军民；邢亮 刊期： 2007年第19期
笔者在教学中加强对学生健康教育能力的培养,通过一系列活动,使学生不仅学到了护理知识,也掌握了维护健康的能力.
作者：张燕京 刊期： 2007年第19期
为提高护生的综合素质,促进护生健康成长,采用身心陶冶法,在护理教学中培养审美素养,使护生形成良好的审美意识.
作者：石朝晖 刊期： 2007年第19期
在护理技能操作实验教学中运用开放式教学法,让护生参与教学的全过程,实施课前开放、课中开放、课后开放教学法,护生主体意识明显增强,自主学习能力特别是独立操作能力明显提高,取得了良好的教学效果.教师在教学过程中充分发挥主导作用,调动护生学习的积极性和主动性,高度重视护生的参与过程,尊重其自主性和自由选择性,将护生独立操作能力的培养放在首位,提高其综合职业能力.
作者：马俊英；范福玲 刊期： 2007年第19期
高校教师业务档案是反映高校教学质量、学术水平的一个重要方面,在本科教学水平评估中起重要作用.因此,高校教师业务档案管理工作要以评估指标及内涵为指导,做好收集、整理工作,为本科教学水平评估打好基础.
作者：侯晓梅 刊期： 2007年第19期
目的 探讨学生对课堂教学质量评价的佳方法,以获取准确信息,为教学决策、改进教学工作提供可靠依据.方法 采取填表调查的形式,设置课堂教学质量评价调查箱;组织系部教学管理人员、学校教学督导室人员分别进行调查,对结果进行比较分析.结果 不同调查方法获得的结果具有统计学意义(P＜0.05),其中以学校教学督导室人员的调查结果真实、可靠.结论 在高职高专院校,教学督导室直接实施课堂教学质量评价是较好的方法.
作者：黄振元 刊期： 2007年第19期
目的 改革传统的单一评价模式,采取多样化的评价方法,强调评价主体的多样化.方法 采用发展性评价对学生学业进行评价.结果 绝大多数学生对学业发展性评价持肯定和支持态度.结论 发展性评价重视学生的主体作用,促进学生自我发展,增加学生的成功体验.
作者：张作能 刊期： 2007年第19期
进入新世纪,中职学校班主任工作面临很大挑战.怎样督促学生抓好学习、塑造学生的思想品德、了解学生的需要,进行感情交流,赢得信赖,成为学生的良师益友,是每位教育工作者面临的重要课题.
作者：韩亚涛 刊期： 2007年第19期
由于种种原因,中职学校生源质量下降.对此,班主任如何管理好学生和班级,是职业教育工作者都在思索的问题.笔者从事班主任工作多年,现将体会总结如下.
作者：陈玉华 刊期： 2007年第19期
根据有关法律法规要求,探索ISO9000管理理念在校务公开民主管理中应用的必要性及应注意的几个问题.
作者：周中秋 刊期： 2007年第19期
为评估学校教学质量,对各年级主要专业学生主干课程考试成绩进行3方面比较.从中找出一些变化规律,为学校教学改革提供重要依据,也为教师改进教学方法、提高教学质量打下基础.
作者：刘让元；李伊平 刊期： 2007年第19期
多年来,班级量化考核管理被许多学校认可、推行.班级量化考核管理的主要目的是落实学校的各项规章制度,规范班级管理秩序和学生日常行为,创造良好的教学环境.
作者：许永红 刊期： 2007年第19期
随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深入,特别是中国特色社会主义市场经济理论的出现,我国的劳动用工制度也沿着符合社会主义市场经济要求的方向迈进,并取得较大突破.
作者：郭丽娟 刊期： 2007年第19期
1 我国预算会计存在的不足财政总预算会计、行政单位会计、事业单位会计以及参与预算执行的国库会计、税收征解会计和基本建设拨款会计等构成了我国预算会计体系.我国的预算会计制度以1998年1月1日《财政总预算会计制度》《行政单位会计制度》《事业单位会计准则(试行)》和《事业单位会计制度》的实施为标志开始全面摆脱计划经济的影响,走上了一条与市场经济体制相适应的道路.
作者：方文彬 刊期： 2007年第19期
根据产科患者对健康教育需求的特点,采用具有专科特点的贯穿围产期始终的健康教育模式.临床实践证明,把健康教育纳入产前、产时、产后的各项护理活动中,可提高围产期的保健质量,保证母婴健康,融洽护患关系,适合社会发展需要.
作者：胡俊平 刊期： 2007年第19期
随着社会的发展及法律知识的普及,人们的维权意识日益增强,医疗纠纷及侵权诉讼不断增加;同时,在医疗市场激烈的竞争中,医务工作的风险日渐加大.因此,在妇产科工作中,医务工作者如何处理临床工作与法律责任之间的关系,如何维护医患双方的合法权益,如何防范职业风险显得十分重要.
作者：冯玲；袁定清 刊期： 2007年第19期
通过对某家长支援中心孤独症患儿进行为期1个月的观察与康复训练,将孤独症的主要症状、治疗方法及预后作一介绍,并对社会康复法与传统孤独症康复法进行比较,提出康复机构-家庭-社会三位一体治疗孤独症的观点.
作者：霍小宁；潘爱英；赵东荣 刊期： 2007年第19期
强有力的支持系统、先进的办学理念以及校本教材与规划教材的有效对接是成功建设校本教材的重要因素;在编写过程中遵循教材编写原则,不断提高参编教师的编写水平.
作者：胡月琴；姜新峰；田贞尚 刊期： 2007年第19期
客户拜访实训是药品营销专业集中实践的课程之一.该课程是在学生已掌握医药营销基本理论的基础上,让学生在医药企业直接从事医药代表日常工作--客户拜访,希望通过该课程让学生掌握客户拜访的多种技巧,提高营销能力,为将来的就业奠定良好基础.
作者：林素静；章蓉 刊期： 2007年第19期
分析中等卫生职业学校健康管理校本课程尝试性开发的目的、内容、实施与评价.
作者：邓斌菊 刊期： 2007年第19期
介绍我校改革德育教学,开展礼仪学习的有关情况;教会学生知礼、懂礼、行礼,创建和谐德育环境.
作者：张凤元；赖青 刊期： 2007年第19期
归因类型分为4类,即能力、努力的程度、任务难度及运气.归因类型会影响学生的心理健康,教师可通过归因训练,改变学生归因类型,以形成健康的心理素质.
作者：林文萍 刊期： 2007年第19期
1 突出内涵建设,夯实发展基础 武威卫生学校创建于1969年,30多年来,在历届校领导班子的正确领导和几代教职工的辛勤努力下,学校在激烈的市场竞争中,励精图治,顽强拼搏,突出内涵建设,夯实发展基础,走出了一条不断发展壮大的创业之路,目前已是甘肃省武威市唯一一所国家级重点中专学校.
作者：李召；张志钢 刊期： 2007年第19期
在国家大力发展职业教育的宏观背景下,卫生职业教育面临空前的发展机遇和巨大的挑战.目前我国卫生职业教育普遍存在规模过度扩大、师资严重不足、生源素质差、基础设施建设严重滞后的现象.为促进卫生职业教育健康发展,提出以下对策.
作者：邓鼎森；朱启华 刊期： 2007年第19期
卫生职业教育走产学研结合之路,既是职业教育改革的必然趋势,又是卫生事业发展的迫切需要.
作者：柯连安；刘翠萍 刊期： 2007年第19期
英美国家大学生心理健康教育起步早、发展快,对从业人员的资质要求高,在课程设置、心理干预等方面采取了许多个性化的措施.在规范工作队伍、不断提高专业水平、科学设置教育课程及更加重视对大学新生心理健康教育等方面借鉴其经验,进一步做好我国大学生心理健康教育工作.
作者：程海云；姚本先 刊期： 2007年第19期
