郭杰；杨毓琴；王梅；张兴旺
调查娄底市卫生学校462名学生的课堂学习状况.内容主要有学生对课堂学习的态度、学生课堂不认真学习的表现及其原因.结果显示,多数学生在课堂学习中是比较认真的,但学生课堂上的非学习行为有多种,如睡觉、讲话、看课外书、旷课、走神等.学生不认真学习有家庭的、社会的、学校的和学生自身的原因.据此提出一些提高中专学生学习积极性的一些建议.
作者：张中平；刘志晖；朱艳平 刊期： 2007年第04期
目的 探讨DHS治疗股骨粗隆间骨折发生并发症的原因,提出防治措施. 方法 回顾性分析2001年9月～2005年12月在C型臂X线机透视下复位并DHS固定治疗股骨粗隆间骨折的患者资料. 结果 应用DHS治疗股骨粗隆间骨折87例,发生并发症者共15例,其中加压钉穿出股骨头者2例,加压钉切割股骨颈者3例,髋内翻者4例,加压钉位置不良者4例,螺钉松动退出者2例. 结论 运用DHS治疗股骨粗隆间骨折应严格掌握适应证及可靠、稳定的原则,充分准备和高超的手术操作水平是减少并发症的有效措施.
作者：王临青 刊期： 2007年第04期
对焰色反应实验进行改进,使实验仪器更廉价、易得,操作更简便,现象更明显.
作者：李莺；杨敏文；沈佳妍 刊期： 2007年第04期
中专教育是职业技术教育,中专学校主要对学生进行就业前各项技能的培训,学生在校一般把相当多的时间和精力投入到所学的专业课程上.观察很多中专生的实际水平,由于长期存在认识上的偏差,相当一部分学生的语文能力差,专业课亦没有学好,在初中学习的基础上,中专生应该扎实掌握语文的基本内容,培养步入社会的语文实际能力.通过教学实践,笔者认为应从以下几方面加强对学生能力的培养,这对于促进中专语文教学的改革、提高中专语文教学质量是至关重要的.
作者：朱辰 刊期： 2007年第04期
习题不仅可以检查学生的学习质量,使学生巩固和加深所学知识,而且是培养和提高学生分析问题、解决问题能力的重要手段.根据教学的具体情况,精心选择具有专业性、启发性、针对性和趣味性的习题,并把握适宜的时机,采用适当的方式,恰当地运用习题,对提高学生的课堂知识吸收率、提高教学质量具有事半功倍的效果.
作者：王宏梅 刊期： 2007年第04期
时代发展到今天,青年在社会、政治、经济、艺术等领域都发挥着极其重要的作用,推动了社会的进步和发展.中职学校作为培养专业人才的摇篮和基地,团组织基层领导的作用更是不可或缺.在新形势下,我们应当总结当前中职学校共青团工作的利与弊,提出适应当前形势发展的新要求,积极探索,大胆改革,推动中职学校共青团工作走上良性发展之路.
作者：周彤 刊期： 2007年第04期
中药鉴定学是各级各类院校中药专业的一门重要专业课,内容繁杂,教学难度大,学生负担重.近年来,我校依据职业教育的培养目标,针对高职学生的学习特点,采用了目标教学法,着重对传统的考试方法进行了一系列改进,改集中考试为分散测评,改单一笔试为知识、技能、态度全方位测试,教学效果显著,学生综合素质明显提高.
作者：王苏丽；徐传庚；李雪莹 刊期： 2007年第04期
为满足医学院校的教师和医务人员制作课件时对图像的需要,学校图书馆应建立相应的医学图像资料信息库,为广大教师和医务人员快速查找、采集、加工和复制图像提供一条龙服务.
作者：陈安丽；孙丽红 刊期： 2007年第04期
学习是一个艰苦的脑力劳动过程,并不总是有趣的.要保持长久的注意力,除了兴趣,学生还需要具备一定的自制力和意志力.从生理学、心理学的角度看,人的精力总是有限的,学生的年龄特点又使得其注意力集中的时间不能很长(＜15分钟),同时由于学生认知结构的特点,其注意力集中的范围也是有限的.
作者：赵继英 刊期： 2007年第04期
和谐的师生关系是对学生心理健康的一种强有力的促进.我们提倡共享式师生关系.构建和谐师生关系,首先要明确师生在教学中的位置,其次是师生之间要有有效的心理沟通.
作者：刘雅 刊期： 2007年第04期
从实验课前准备、教师示教、培养学生的独立操作能力、实验课成绩考核等方面阐述如何提高诊断学实验课的教学质量.
作者：李俊玲 刊期： 2007年第04期
目的 通过调查学生青春期性知识的来源,了解学生获得性知识的途径,配合学校更好地开展青春期性教育. 方法 随机抽取高级护理专业、临床医疗专业大专班学生,就青春期性知识来源进行问卷调查. 结果 学生主要通过医学书籍、杂志、网络获得青春期性知识,通过父母、教师获得性知识的分别占22.01%和38.76%.为此,学校开展青春期性教育是十分必要的.
作者：岳亮 刊期： 2007年第04期
目的 了解高职学生的心理卫生状况. 方法 采用症状自评量表SCL-90对496名高职学生的心理卫生状况进行测试,并与中国常模青年组作对照. 结果 高职学生的SCL-90总均分、阳性项目数及阳性均分均偏高;女生的躯体化、抑郁、焦虑和恐怖因子分明显高于男生;不同年级高职学生主要的心理问题和精神疾病有差异. 结论 高职学生的心理健康状况较非高职同龄人差.
作者：周卓轸；黄天明 刊期： 2007年第04期
成人永远是社会的主体和中坚力量,成人的素质决定着社会的发展和文明程度.随着信息时代、知识经济时代的到来,科学技术发展的突飞猛进,人们必须不断学习、终生学习.
作者：张清华；王燕；李庆高 刊期： 2007年第04期
分析护理人员在灾难卫生救援中的作用,指出灾难医学护理教育的必要性,并探讨开展灾难医学护理教育的主要措施.
作者：姚卫光 刊期： 2007年第04期
计算机应用基础教育必须认清教学情况,改进教学方法.教师是教学方法的实践者,在课堂教学中起主导作用.
作者：王晓超；李晓莉 刊期： 2007年第04期
目的 探讨在裸臂及隔衣状态下测量血压的差异并进行相关性研究. 方法 对273例观察对象分别在同一时间内采用汞柱式血压计(台式仪)和多参数监护仪(监护仪)行裸臂及隔衣(厚度＜0.5 cm)测量右上肢肱动脉血压4次,对2种方法在不同状态下测得的收缩压/舒张压分别进行比较,并对高血压患者的分级情况进行对比性研究. 结果 (1) 3组观察对象用2种不同仪器在隔衣状态下测得的收缩压/舒张压均高于裸臂状态下的血压值,但无显著性差异(P＞0.05);(2)台式仪与监护仪所测收缩压/舒张压比较,无显著性差异(P＞0.05),提示台式仪与监护仪相关性较好(P＞0.05);(3)高血压患者在裸臂及隔衣状态下测得的收缩压/舒张压对其高血压分级的影响显著不同:隔衣状态下患者的高血压分级高于裸臂状态下的高血压分级,二者比较有显著性差异(P＜0.05). 结论 (1)医扩人员在为患者测量血压时,可以隔厚度小于0.5Gm的衣袖缠绕袖带进行测量,对测量的结果不会有显著影响;(2)监护仪与台式仪所测血压值可以相互代替;(3)对于高血压患者或血压处于临界值的患者,在测量血压时,一定要按标准方法操作,以防漏诊及影响对治疗效果的判断.
作者：李德霞；马国胜；李明华；马国华 刊期： 2007年第04期
目的 通过检测抗心脏肌球蛋白重链抗体(anti-cardiac myosin antibodies,AMA)为诊断小儿病毒性心肌炎(viral my-ocardilis,VMC)提供依据并做预后判断. 方法 采用高级生化实验技术提取正常心脏肌球蛋白的重链(MW 200kdal),用ELISA法检测VMC患儿及正常儿童血清中的AMA. 结果 AMA与小儿VMC的发病密切相关,VMC患儿血清中AMA阳性率明显高于正常对照组;AMA阳性患儿预后较差. 结论 检测AMA可作为诊断小儿VMC的重要参考依据,并可作为预后判断的重要指标.
作者：王西栋；张广兰 刊期： 2007年第04期
班级管理必须结合专业特点,适应新的人才培养模式.现从班主任的作用、班团干部的培养、班级活动的开展等方面谈几点体会.
作者：叶巧玲 刊期： 2007年第04期
目的 使现行助产专业教学大纲更适应现代社会发展的需求,更符合专业培养目标和临床实际需要. 方法 对150名从事助产工作的医务人员、30名妇产科或儿科医师、45名助产专业任课教师共225人进行抽样调查. 结果 多数被调查者认为,计算机、英语、人文学科、部分专业基础课、临床核心课程需要加强,专业技能需要强化,数、理、化等文化课可压缩教学时数. 结论 根据调查结果,提出了课程改革建议,为教学大纲的修订提供了参考依据.
作者：曹姣玲 刊期： 2007年第04期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
