李俊杰
绷带包扎是医护人员必须掌握的一项基本技能,护理教育工作者应根据职业特点、用人单位的需求研究和探索良好的护理实践教学过程,以满足培养实用型人才的需要.如何优化护理实践教学是值得教师思考的问题.现总结我校外科护理实践教学的经验,以供同行参考和指正.
作者：王东梅 刊期： 2007年第02期
在中医(中西医结合专门化)专业中医妇科学实施研究性学习的过程中,初步验证了实施研究性学习的可行性,研究性学习能提高学生的学习能力、团结协作能力和科研能力.
作者：邓芝伶 刊期： 2007年第02期
在我们编写教材《中专医用化学》时,要遵循体现探究性、科学性,突出专业性等指导思想.但针对中专医护专业学生的特点,增加教材的亲和力显得尤为重要,即要改变以往教材严肃、刻板的面孔,以亲和的姿态,拉近学生与知识的距离.现以有机化合物概述的编写为例,介绍我们增加教材亲和力的编写思路.
作者：肖梅 刊期： 2007年第02期
后进生是指那些在思想、品德和学习上有比较严重的缺点,表现比较落后的学生.这是一个令许多教育工作者特别是班主任头痛和费心劳力的群体.一个班级必然存在着这样一部分相对或绝对后进生.
作者：王立英 刊期： 2007年第02期
职业生涯是指一个人在工作、生活中所经历的职业和职位的总称.不同的人因其经历与工作状态的不同,表现出个人独特的职业生涯发展形态.大学生正处在职业生涯的准备阶段,引导学生做好职业生涯规划,有助于他们进一步明确学习目的,培养其生涯规划和生涯决策的能力,促使学生依据职业对从业者素质的要求,刻苦学习,调整与提升自我.
作者：孙小娅；王晓茹 刊期： 2007年第02期
高校扩招在给我国高等教育带来发展机遇的同时,也对高校的教学质量提出了挑战.扩招带来的暂时性困难使一部分大学生产生了厌学情绪,师资紧张、教学设施紧张、课程设置不合理、大学生人数激增是大学生产生厌学情绪的主要原因,我们必须采取相关措施,以保持高校良好的学风.
作者：吴志晓 刊期： 2007年第02期
在健康第一的指导思想下,在新课改的前提条件下,如何上好体育课,怎样让学生在体育课中充分发挥自己的特长,从中体会到快乐,让体育课充满活力和生机,成为衡量体育课的标准之一.
作者：丁文锋；刘华 刊期： 2007年第02期
目的 探讨陈旧性孟氏骨折桡神经损伤的机制及处理原则.方法 本组12例患者,其中男9例,女3例;儿童(＜14岁)10例,成人2例,年龄小者3岁,大者36岁,平均12岁.受伤至手术时间为2周～6个月,平均2.5个月.采用肘后外侧切口探查桡神经,行单纯松解术者2例,行切除神经瘤直接吻合术者8例,行腓肠神经移植术者2例.术前进行心理护理,术后配合护理及功能康复锻炼是确保手术成功的关键.结果 12例患者均在术后3～4周开始恢复,3个月～半年完全恢复.结论 陈旧性孟氏骨折桡神经损伤在受伤2个月无恢复迹象时,应积极手术探查,行松解、吻合或神经移植术,配合精心护理和康复锻炼,效果满意.
作者：郝玉梅；刘如月 刊期： 2007年第02期
随着青少年性成熟的提前和社会观念的逐步改变,未婚先孕和青少年怀孕现象越来越普遍.调查发现,北京青少年人流率为5%,上海则达到7.2%,未婚先孕的比例由1999年的25%上升到2005年的65%.
作者：罗旻；蒋丽霞；齐月莉；常燕；艾龙 刊期： 2007年第02期
角色扮演法是一种教学方法.为探讨角色扮演法对学生人文素质的影响,在预防医学教学中,我们随机抽取英语护理专业(16)、(17)班共104人作为实验组,采用角色扮演法教学;(15)、(18)班共101人作为对照组,采用传统讲授法教学.在教学前后对所有学生由任课教师、班主任、班干部和学生自己按照统一的人文素质测评表进行2次人文素质的测评.结果 表明,实验组学生在教学前后的人文素质测评结果有极显著性差异(t=17.511,P＜0.01),在多次实施角色扮演法教学后,学生的人文素质明显提高;实验组和对照组教学前的人文素质测评结果比较无显著性差异(t=0.3953,P＞0.05);实验组和对照组教学后的人文素质测评结果比较存在极显著性差异(t=13.031,P＜0.01),实验组学生的人文素质明显高于对照组.因此,角色扮演法教学有利于锻炼和培养学生的交谈能力、辩论技巧、反应速度、语言理解力、语言流畅力、想像力、逻辑推理能力、记忆能力等基本人文素质.
作者：张理科；石湘伟 刊期： 2007年第02期
从继续教育的概念,我国中等中医药学校教师继续教育的目的、途径、内容入手,旨在通过多途径、有针对性的继续教育促进教师专业的成长,提高教师的综合素质.
作者：姜林芬 刊期： 2007年第02期
胎儿、胎盘模型在产科实操教学中起着举足轻重的作用.自制简易胎儿及胎盘模型,取材方便,制作容易,可为学校节约资金.在产科分娩实操中应用自制简易胎儿及胎盘模型具有重要意义.
作者：李高锋；黄惠安 刊期： 2007年第02期
旨在讨论如何测量和评价中职学生的实践能力,通过采取必要的手段和措施,不断建立健全实验技能考核评分标准,实施实验考试规则,进一步提高实验课的教学质量,培养出熟练掌握专业技能、社会需要的技能型人才.
作者：王桂苏；张淑兰 刊期： 2007年第02期
我国的护理教育正处于一个飞速发展时期,其规模发展之快、人数增长之速令人瞩目,然而,由于受学校、医院、社会及国家的医疗卫生管理体制等多方面因素的影响,我国的护理教育面临着专业定位、教学设计、毕业生就业等一系列新问题.现就当前我国护理职业教育的现状,从护理教育的前景、存在的问题以及应对措施等几方面进行粗浅的分析,希望与同行达成共识,为开创护理教育的新局面而共同努力.
作者：陈传尚 刊期： 2007年第02期
目的 观察胎儿脐动脉收缩期大血流速度(S)与舒张末期血流速度(D)的比值(S/D)、阻力指数(RI),探讨其与胎儿宫内窘迫的相关性,分析其预测围产儿预后的实用价值.方法 应用彩色多普勒血流显像(CDFI)对我院妇产科住院的764例孕37～42周单胎初产妇进行超声产科常规检查,并对胎儿颈部进行观察,同时测定脐动脉S/D值、RI值,做详细记录,后结合分娩方式、产后羊水粪染、产后1分钟Apgar评分进行分析.结果 (1)CDFI诊断脐带绕颈具有较高的筛查价值,检出率高,漏诊率低,其诊断价值显著优于二维超声.(2)脐带绕颈组与无脐带绕颈组脐动脉S/D值、RI值相比,有显著性差异(P＜0.005).(3)脐带绕颈组脐动脉S/D值≥2.9、RI值≥0.6组与其他组比较,胎儿宫内窘迫发生率有显著性差异(P＜0.001),其胎心监测阳性率、羊水粪染率及新生儿窒息发生率显著增高(P＜0.00 1).结论 CDFI检测脐动脉S/D值、RI值对预测胎儿宫内窘迫、指导分娩方式的选择有重要参考意义.
作者：张晓红；雷继刚；刘华；张彦峰；郭大庆 刊期： 2007年第02期
1 资料与方法1.1对象将2003年1月1日～2005年12月30日来我院急诊内科就诊的资料完整的12 168例病人作为研究分析对象.
作者：李永胜；杨玉霞；杨蓉佳；铁宝刚；马艳庆；哈慧；马娅琼；曲强；施红 刊期： 2007年第02期
电解质是中等卫生学校全国统编教材《化学》中的重要一章,其与初中化学、生活、临床医学联系紧密,内容多,重点、难点集中,学生难以掌握.现将笔者在教学中的做法介绍如下.
作者：邵晓月 刊期： 2007年第02期
1 临床资料本组患者88例,其中男40例,女48例;年龄大者90岁,小者18岁,平均年龄62岁;行股骨髁上牵引者16例,行胫骨结节牵引者54例,行跟骨牵引者18例;牵引时间长者为90天,短者为56天,平均60天.
作者：邱梅兰；孔瑞群；温文容 刊期： 2007年第02期
要使高等职业医学教育成为国民教育的生力军,必须转变观念,明确培养目标,以培养学生综合素质为己任,努力采取措施使学生具备人文素质、专业开发素质、创新素质等.
作者：郭艳；运怀英 刊期： 2007年第02期
目的 探讨天门冬提取物对糖尿病模型动物胰岛细胞形态和胰岛素水平的影响.方法 Wistar大鼠腹腔注射四氧嘧啶建立糖尿病模型,灌胃给予天门冬提取物,用放射免疫法测定胰岛素水平,用JSM-5600LV低真空扫描电子显微镜观察胰岛细胞形态.结果 腹腔注射四氧嘧啶后5d,大鼠血糖水平显著升高;建模后,连续给药20d,给药组胰岛素水平比空白对照组高,有显著性差异(P＜0.001).给药5d后各给药组之间进行比较,天门冬提取物大剂量组、胰岛素组胰岛素水平比其他给药组高,有显著性差异(P＜0.001);给药20d后,天门冬提取物大剂量组胰岛素水平比其他给药组高,有显著性差异(P＜0.001);扫描电镜观察发现,空白对照组、胰岛素组和二甲双胍组胰岛细胞破裂,天门冬提取物组胰岛细胞形态恢复接近于正常组.结论 天门冬提取物具有促进胰岛细胞恢复、升高胰岛素水平的作用.
作者：俞发荣；杨青平；连秀珍 刊期： 2007年第02期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
