中等职业学校潜能生教育转化的尝试

张晓

关键词：潜能生, 教育转化, 职业学校

摘要：随着教育体制的改革,中等职业学校在招生工作中存在生源严重不足的局面.各个学校相继降低门槛扩大生源,使得整体生源的文化素质和德育素质普遍滑坡.学习成绩较差、纪律观念淡薄的潜能生或后进生在学生中占有一定比例,这部分学生常因自律性差等原因而成为学校教育管理的重点和难点.

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浅谈人体解剖学中的反思性教学

反思性教学是指教师对自身的教学行为和教学观念进行系统的观察、分析和反思,从而改进课堂教学,提高教学效果.反思性教学具有鲜明的理论基础、特点以及巨大的优势.反思性教学是提高人体解剖学教学水平的重要途径,人体解剖学教师应注重教学反思,并掌握一些有效策略.

作者：张中军刊期： 2007年第01期
新形势下中等医学教育教学管理改革探索

近年来,我校在新形势下以加强内涵建设和中等医学教育教学管理为重点,不断深化教学改革,加大教科研工作管理力度,积极探索中等医学教育教学管理改革的新方法与新途径,促进了教学质量和科研水平的提高.

作者：刘记；张志贤刊期： 2007年第01期
体外试验制备D -二聚体阳性标本用于实验教学的体会

目的探讨体外试验制备D-二聚体(简称D-D)阳性标本用于实验教学的可行性.方法取13例D-D阴性、纤维蛋白原含量在参考值范围内的新鲜血浆混合,取A、B、C 3组实验所需血浆,加入组织凝血活酶试剂生成交联型纤维蛋白.以尿激酶、血浆中纤溶酶原(PLG)激活物为激活剂,可激活PLG生成纤溶酶(PL),后者使交联型纤维蛋白降解生成D-D及其他产物.于30min、1h、2h、4h、8h分别用胶乳(包被D-D单抗)凝集法检测(定性试验、稀释试验)降解产物.结果尿激酶激活试验,30min即可生成较多D-D,4～8h D-D生成增多;血浆中PLG激活物激活试验,30min～8h,D-D定性结果均为阴性.结论体外用尿激酶激活试验可获得D-D阳性标本用于实验教学.

作者：曾顺良；林少荣刊期： 2007年第01期
突破文本限制拓展课堂空间——浅谈语文课堂控制艺术

从文本对教师和学生的限制着笔,论述突破文本限制的办法和意义,提出以个性化的阅读来弥合文化断裂、亲情缺失,从而拓展课堂空间,艺术地完成语文教学的构思.

作者：李华基刊期： 2007年第01期
构建预防医学专业学生社会实践平台

目的构建预防医学专业学生社会实践平台.方法安排预防医学专业学生进行为期2周的护理服务;开展第二课堂科学研究;参与疾病预防与控制中心和卫生监督部门的实际工作,早期接触社会实践活动.结果加深学生对疾病预防与控制工作的理解及理论与实践的结合,增强预防医学专业学生的社会适应能力和社会责任意识.结论通过社会实践活动,提高了学生的综合素质.

作者：赵金辉；杨克敌刊期： 2007年第01期
加强医学生素质教育之我见

分析医学生素质教育中面临的问题,并提出应采取的措施.

作者：王虹刊期： 2007年第01期
从腰椎间盘突出症到脊柱解剖

脊柱解剖是中医专业正常人体解剖学教学的重点,也是教学的难点.笔者对其教学方法设计如下.

作者：陈文芳刊期： 2007年第01期
术中心跳骤停1例抢救配合体会

我院近期发生1例手术结束时心跳骤停,通过复苏等抢救措施转危为安.1 病历摘要病人,女,53岁.因右乳包块半年入院.既往体健,心脏功能Ⅰ级.在硬膜外麻醉下行右侧乳癌根治术.手术至缝合皮肤时,撤去垫在病人右肩下的海绵垫,病人呈平卧位.缝合完毕发现病人呼吸变浅,血压下降,随即心音听不到,大动脉搏动消失.

作者：王艳霞刊期： 2007年第01期
浅谈新时期对职业教育的认识

对新时期职业教育的定位、经营理念、人才观、发展现等进行探讨,意在为大力发展职业教育,培养社会主义建设者而努力.

作者：马登龙刊期： 2007年第01期
实习护生上岗前医院感染管理知识培训初探

医院感染学是一门新兴学科,大多数医学院校尚未纳入医学教育课程.护生在校期间未接受过医学感染相关知识的系统教育,对护生医院感染理论知识的教育是一个盲区.对护生进行医院感染管理知识的培训,提高他们对医院感染管理的认识,使之将医院感染管理的预防与控制融入实习的日常工作中,显得尤为迫切与需要.

作者：谢云；蔡宇刊期： 2007年第01期
研究性学习对中等卫校专业课教师素质的要求

中等卫校专业课中开展研究性学习,对专业课教师提出更多更高的要求,他们必须转变传统的教育观念,让学生真正成为学习活动的主体;同时要不断完善自身的学科教学能力、教学监控能力、教学科研能力、教学反思能力、教育信息能力,以促进研究性学习教学目标的完成,使学生具备自主学习的能力,为终身学习打下牢固的基础.

作者：邓芝伶刊期： 2007年第01期
关于中等职业教育护理专业心理学基础课程改革的思考

中等职业教育中护理专业开设心理学基础课程已多年,该课程主要是以心理学基本知识、基础理论和基本技能为知识框架,辅以部分护理专业特点.其目的在于使学生在掌握个体心理活动及其行为发生、发展的规律,培养良好心理品质和健全人格的同时,能够运用一定的心理学理论和方法,在今后的护理实践中为服务对象解决心理问题,提供整体护理服务.

作者：徐琪安；王富珍刊期： 2007年第01期
我国康复治疗专业教育现状及存在问题分析

总结康复治疗专业教育现状及存在的问题,为康复治疗专业教育的发展寻找对策.

作者：王安民刊期： 2007年第01期
案例教学法在药品市场营销学教学中的应用

案例教学法是指通过一个具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法[1].在案例教学中,学生作为教学活动的主体,在讨论过程中常能获得愉悦的心理体验.师生互动、生生互动所形成的是一种自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放型学习氛围.

作者：林丹霞刊期： 2007年第01期
利巴韦林联合西咪替丁治疗婴幼儿轮状病毒腹泻临床观察

目的观察利巴韦林联合西咪替丁治疗婴幼儿轮状病毒腹泻的临床效果.方法将110例轮状病毒腹泻患儿分为治疗组60例,对照组50例.治疗组用利巴韦林联合西咪替丁静脉滴注,对照组用常规抗感染治疗.结果治疗组总有效率为93.3%,对照组总有效率为56.0%,2组比较有显著性差异(P＜0.01).结论轮状病毒是婴幼儿腹泻的常见病源,其感染过程中细胞免疫参与重要作用,改善机体细胞免疫功能对于抗轮状病毒效果显著.利巴韦林具有抑制多种病毒生长的作用,西咪替丁是一种免疫调节剂,两者联合使用治疗婴幼儿轮状病毒腹泻疗效显著,值得推广应用.

作者：张鹏；马忠明；郑彬；王兴茂；张文刊期： 2007年第01期
怎样做好学校档案管理工作

学校档案是学校直接记录和反映学校活动、保存备查各种学校文件材料的总称.学校档案管理工作是学校管理工作中一个不可缺少的环节,是提高学校工作效率和进行教育教学改革的重要基础和必要条件,也是衡量一所学校管理和教育教学工作水平的标尺之一.

作者：吴娟刊期： 2007年第01期
2型糖尿病患者血中胰岛素样生长因子1、血管内皮生长因子水平与糖尿病视网膜病变的关系

目的探讨胰岛素样生长因子1(IGF-1)、血管内皮生长因子(VEGF)水平与2型糖尿病视网膜病变的关系.方法用放射免疫分析法、ELLSA法分别测定42例正常对照组(CG组)、52例无视网膜病变的2型糖尿病组(NDR组)和57例有视网膜病变的2型糖尿病组(DR组)血清中IGF-1、血浆中VEGF的含量.用t检验、直线相关分析进行组间差异性比较.结果 IGF-1、VEGF含量糖尿病组(DM组)明显高于CG组(P＜0.01);IGF-1、VEGF含量DR组明显高于NDR组(P＜0.05);NDR和DR 2组之间VEGF与IGF-1呈显著正相关(P＜0.05).结论 VEGF和IGF-1是影响糖尿病视网膜病变的重要因素.

作者：聂景蓉；戴桂祥；高清源；谭章喜刊期： 2007年第01期
知荣辱在大学生就业成才中的重要作用

要切实增强大学生思想政治教育的实效性,让大学生深刻感受到具备良好的思想政治素质在个人就业、成才过程中的重要作用.从大学生就业、成才这2个角度论述形成良好思想政治素质的重要性.

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中等卫生学校康复医学专业教学的几点体会

就中等卫生学校康复医学专业的教学,从学习兴趣、知识积累、理论与实践等诸多方面展开讨论,提出一些建议.

作者：高娜；肖华鹏刊期： 2007年第01期
多媒体课件中动画的制作与应用

动画能吸引学生注意力,加深学生印象,是PowerPointt幻灯片不同于传统幻灯片的一大亮点.将幻灯片切换与预设动画有机结合,利用自定义动画的添加效果,选择动画图形进行组合及对网上下载动画进行改造,可将简便动画运用于教学.

作者：曹德明；关静岩；陈丽媛刊期： 2007年第01期