中等职业学校潜能生教育转化的尝试

张晓

关键词：潜能生, 教育转化, 职业学校

摘要：随着教育体制的改革,中等职业学校在招生工作中存在生源严重不足的局面.各个学校相继降低门槛扩大生源,使得整体生源的文化素质和德育素质普遍滑坡.学习成绩较差、纪律观念淡薄的潜能生或后进生在学生中占有一定比例,这部分学生常因自律性差等原因而成为学校教育管理的重点和难点.

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作者：马登龙刊期： 2007年第01期
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作者：陈文芳刊期： 2007年第01期
学校谈心屋工作中的价值问题

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在医用化学课堂教学中渗透心理健康教育的尝试

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中等专业学校美育现状、重要性及对策

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作者：曹健刊期： 2007年第01期
利巴韦林联合西咪替丁治疗婴幼儿轮状病毒腹泻临床观察

目的观察利巴韦林联合西咪替丁治疗婴幼儿轮状病毒腹泻的临床效果.方法将110例轮状病毒腹泻患儿分为治疗组60例,对照组50例.治疗组用利巴韦林联合西咪替丁静脉滴注,对照组用常规抗感染治疗.结果治疗组总有效率为93.3%,对照组总有效率为56.0%,2组比较有显著性差异(P＜0.01).结论轮状病毒是婴幼儿腹泻的常见病源,其感染过程中细胞免疫参与重要作用,改善机体细胞免疫功能对于抗轮状病毒效果显著.利巴韦林具有抑制多种病毒生长的作用,西咪替丁是一种免疫调节剂,两者联合使用治疗婴幼儿轮状病毒腹泻疗效显著,值得推广应用.

作者：张鹏；马忠明；郑彬；王兴茂；张文刊期： 2007年第01期
基层卫生人员学历教育教学管理调查与研究

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作者：赵杰荣；赵杰英刊期： 2007年第01期
基层医院生存与发展的思考——来自27所中心卫生院的调查报告

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关于中等职业教育护理专业心理学基础课程改革的思考

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案例教学法在药品市场营销学教学中的应用

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作者：林丹霞刊期： 2007年第01期
高职护生专业技能提高方法的探讨

目的探讨提高高职护生操作技能的手段和方法.方法从2002级高职护生中抽取80名学生,分为对照组和观察组,针对护理教学及专业技能训练过程,对照组只安排完成课堂练习,观察组安排强化护理技能训练课程,并进行训练前成绩、训练后成绩比较,进行回顾性分析.结果观察组学生的动手能力明显高于对照组.结论将专业技能训练贯穿于护理教学全过程的教学方法有利于提高学生的专业操作能力.

作者：王静；陈友凤刊期： 2007年第01期
优化病理学实验教学过程培养学生临床思维能力

探讨以培养临床思维能力为主导的病理学实验教学模式.采用形态-机能-临床嵌入式教学方法,通过设置病例、提出问题,循序渐进地引导学生学习专业知识,逐步培养学生的临床思维能力和综合素质.通过教学实践、组织考核以及调查问卷比较分析,均显示该教学法较传统教学法具有优越性.

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正交实验法在纤维素水解佳实验条件探究中的应用

正交实验法在科学、合理地安排实验,对实验结果进行科学分析,得到正确结论方面具有重要的作用.在纤维素水解实验的课堂演示过程中,由于对实验条件选择不当,造成实验结果不理想.因此,用正交实验法找出纤维素水解的佳实验条件,从而达到较好的实验效果.

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病例教学法在耳鼻喉科教学中的应用

在耳鼻喉科教学中,把病例放在课后,或穿插于课中讨论或做作业,不仅讲典型诊治病例,而且讲延误诊治病例,有助于培养学生应用知识的能力.

作者：杨善玲刊期： 2007年第01期
体外试验制备D -二聚体阳性标本用于实验教学的体会

目的探讨体外试验制备D-二聚体(简称D-D)阳性标本用于实验教学的可行性.方法取13例D-D阴性、纤维蛋白原含量在参考值范围内的新鲜血浆混合,取A、B、C 3组实验所需血浆,加入组织凝血活酶试剂生成交联型纤维蛋白.以尿激酶、血浆中纤溶酶原(PLG)激活物为激活剂,可激活PLG生成纤溶酶(PL),后者使交联型纤维蛋白降解生成D-D及其他产物.于30min、1h、2h、4h、8h分别用胶乳(包被D-D单抗)凝集法检测(定性试验、稀释试验)降解产物.结果尿激酶激活试验,30min即可生成较多D-D,4～8h D-D生成增多;血浆中PLG激活物激活试验,30min～8h,D-D定性结果均为阴性.结论体外用尿激酶激活试验可获得D-D阳性标本用于实验教学.

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护理学基础操作技能考核存在的问题与对策

对护理学基础操作技能考核存在的问题进行分析,并提出对策.

作者：杨运秀刊期： 2007年第01期
普外科整体护理临床实践体会

在实施整体护理中应用工序重组、按职上岗的管理方法,合理安排人力资源.树立以病人为中心的理念是实施整体护理的前提;密切医护患关系是实施整体护理的首要环节;全面收集资料、明确护理诊断是实施整体护理的关键;分阶段进行健康教育,做到有的放矢,从而保证和提高护理质量.

作者：陈宝英刊期： 2007年第01期
学生吸烟情况及干预结果调查

我校多年来一直存在学生吸烟的现象,且有蔓延之势.为此,笔者进行了调查,进一步了解学生吸烟情况,有针对性地对学生进行教育,并对干预后的结果进行调查.

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在中职语文教学中,有几点体会:(1)设计好导语,引发学习兴趣;(2)注重背景材料的介绍;(3)注重品德修养方面的启发教育;(4)联系实际,培养动口、动手能力.

作者：关波刊期： 2007年第01期