学术投稿

多媒体课件中动画的制作与应用

曹德明;关静岩;陈丽媛

关键词:多媒体课件, 动画, 制作, 应用
摘要:动画能吸引学生注意力,加深学生印象,是PowerPointt幻灯片不同于传统幻灯片的一大亮点.将幻灯片切换与预设动画有机结合,利用自定义动画的添加效果,选择动画图形进行组合及对网上下载动画进行改造,可将简便动画运用于教学.
卫生职业教育杂志相关文献
  • 老年颈内动脉重度狭窄患者经颅多普勒超声的表现

    目的 用经颅多普勒超声诊断颈内动脉(ICA)狭窄,识别ICA狭窄患者的颅内侧支循环类型及血流动力学状况.方法 分析57例大脑中动脉(MCA)的平均血流速度(Vm)、脉动指数(PI)、侧支循环状况.结果 (1)有症状组狭窄侧MCA Vm低于对照组及无症状组狭窄侧(P<0.001).(2)有症状组侧支循环较差,无症状组侧支循环良好.(3)2组PI均低于对照组(P<0.001),但2组之间PI无差异(P>0.1).结论 ICA重度狭窄患者,若MCA Vm、PI减低且侧支循环差,脑缺血发作或卒中率将增加,对此应采取积极有效的治疗.

    作者:王超美 刊期: 2007年第01期

  • 加快实验教学改革促进中医药学发展

    1 实验的重要性实验课在中医药学教学中占有重要地位.通过实验,中医药学模式由经验医学走向实验医学,迈进理论医学.回顾中医药学发展史,几乎所有重大成果都是在实验室里产生,再逐步走向临床的.从理化实验、动物实验、人体实验到临床防治,实验使人类对生命现象逐步有了科学的认识.

    作者:毛崇武;王峻;许永全;龚春梅 刊期: 2007年第01期

  • 改善中师生饮食行为的调查与研究

    目的 寻找改善中师生不良饮食习惯的有效干预手段.方法 通过对中师住校学生进行膳食营养知识的培训,了解培训前后中师生各种不良饮食行为,观察营养干预的效果.结果 营养干预后,中师生中认同吃麻辣食物、油炸食物、腌制品和烧烤食物的比例有明显下降,认同经常吃豆制品、牛奶和动物肝脏的比例有较大幅度的提高.膳食中蛋白质、钙、铁、维生素A、维生素B2、维生素C的摄入量比教育前有显著提高.结论 膳食营养教育可以提高中师生膳食营养知识,有利于改变中师生不良饮食行为,值得中等专业学校和寄宿制中学推广.

    作者:赵凤舞;王桂荣 刊期: 2007年第01期

  • 素质教育下的一种现象之我见

    随着社会的发展,社会对高层次人才的需求增加,传统教育下培养出的人才已不能适应时代的要求.时代要求必须改变现有教育模式,素质教育应运而生,但人们对素质教育的内涵认识不够,产生了一些片面的认识,影响了素质教育的真正实施.为了改变这一窘况,对一些问题我们必须重新审视.笔者仅就知识学习与能力培养的关系谈点看法.

    作者:宋新峰 刊期: 2007年第01期

  • 卫校毕业生就业心理问题防范

    目的 了解卫校毕业生就业心理状况,探讨其心理问题的防范措施.方法 利用自行设计调查表,采用普查方法,对某卫校2005届2个专业的毕业生进行问卷调查.结果 卫校毕业生毕业前心理压力较大,焦虑、自卑心理较严重,就业观等相关问题认识存在偏见.结论 为防范中专毕业生就业心理问题,必须适时开展心理辅导和心理咨询,重视以就业为导向的中专教育.

    作者:李济平 刊期: 2007年第01期

  • 关于中等职业教育护理专业心理学基础课程改革的思考

    中等职业教育中护理专业开设心理学基础课程已多年,该课程主要是以心理学基本知识、基础理论和基本技能为知识框架,辅以部分护理专业特点.其目的在于使学生在掌握个体心理活动及其行为发生、发展的规律,培养良好心理品质和健全人格的同时,能够运用一定的心理学理论和方法,在今后的护理实践中为服务对象解决心理问题,提供整体护理服务.

    作者:徐琪安;王富珍 刊期: 2007年第01期

  • 高职护理学生毕业实习前抑郁、焦虑调查及分析

    目的 了解高职护理学生毕业实习前抑郁、焦虑状况,分析原因,提出应对措施.方法 采用整群抽样法对即将毕业实习和非毕业实习前护理学生分别采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)问卷调查及原因分析调查.结果 毕业实习前护理学生抑郁、焦虑普遍存在;毕业实习前护理学生抑郁、焦虑显著高于非毕业实习前(P<0.05).结论 毕业实习前护理学生过度抑郁、焦虑与即将毕业实习有关.

    作者:杨京儒 刊期: 2007年第01期

  • 解剖学理论与实验课教学一体化探讨

    目的 在现有师资及教学设施下探讨解剖学教学的新途径、新方法.方法 在我校成人专科护理专业解剖学教学中实行理论课与实验课有机结合,探索新的教学模式.结果 该模式不仅提高了教学质量,培养了学生的积极性、创造性,而且能按时、保质完成解剖学教学任务.结论 在解剖学传统教学的基础上创造新的教学手段,有利于提高教育质量,改进教学方式,为医学教育事业开创新思路.

    作者:刘伯锋 刊期: 2007年第01期

  • 术中心跳骤停1例抢救配合体会

    我院近期发生1例手术结束时心跳骤停,通过复苏等抢救措施转危为安.1 病历摘要病人,女,53岁.因右乳包块半年入院.既往体健,心脏功能Ⅰ级.在硬膜外麻醉下行右侧乳癌根治术.手术至缝合皮肤时,撤去垫在病人右肩下的海绵垫,病人呈平卧位.缝合完毕发现病人呼吸变浅,血压下降,随即心音听不到,大动脉搏动消失.

    作者:王艳霞 刊期: 2007年第01期

  • 2型糖尿病患者血中胰岛素样生长因子1、血管内皮生长因子水平与糖尿病视网膜病变的关系

    目的 探讨胰岛素样生长因子1(IGF-1)、血管内皮生长因子(VEGF)水平与2型糖尿病视网膜病变的关系.方法 用放射免疫分析法、ELLSA法分别测定42例正常对照组(CG组)、52例无视网膜病变的2型糖尿病组(NDR组)和57例有视网膜病变的2型糖尿病组(DR组)血清中IGF-1、血浆中VEGF的含量.用t检验、直线相关分析进行组间差异性比较.结果 IGF-1、VEGF含量糖尿病组(DM组)明显高于CG组(P<0.01);IGF-1、VEGF含量DR组明显高于NDR组(P<0.05);NDR和DR 2组之间VEGF与IGF-1呈显著正相关(P<0.05).结论 VEGF和IGF-1是影响糖尿病视网膜病变的重要因素.

    作者:聂景蓉;戴桂祥;高清源;谭章喜 刊期: 2007年第01期

  • 正交实验法在纤维素水解佳实验条件探究中的应用

    正交实验法在科学、合理地安排实验,对实验结果进行科学分析,得到正确结论方面具有重要的作用.在纤维素水解实验的课堂演示过程中,由于对实验条件选择不当,造成实验结果不理想.因此,用正交实验法找出纤维素水解的佳实验条件,从而达到较好的实验效果.

    作者:刘雅 刊期: 2007年第01期

  • 加强教学检查提高教学质量

    教学检查包括日常教学检查和教学工作专项检查.教学检查制度建设保证教学检查以制度形式固定,使教学质量监控落到实处,从而提高教学质量.

    作者:邓春生;严亮华 刊期: 2007年第01期

  • 逍遥丸合并西酞普兰治疗抑郁症对照研究

    目的 探讨逍遥丸合并西酞普兰治疗抑郁症的疗效及安全性.方法 60例抑郁症患者随机分为合并组(30例)和单用组(30例).观察12周,随访1年.用汉密顿抑郁量表和副反应量表评定疗效及不良反应.结果 12周末2组疗效相仿,合并组不良反应少,1年后随访复发率低.结论 逍遥丸合并西酞普兰治疗抑郁症安全有效,且能降低复发率.

    作者:麻赪 刊期: 2007年第01期

  • 扬泰地区高校心理健康教育工作中存在的问题及对策

    对江苏省扬州和泰州2地10多所高校的心理健康教育工作进行实地观察、调查和访谈,发现部分高校心理健康教育工作的总体效果不能令人满意.就其中存在的一些问题及其原因进行分析与归纳,并提出相关建议性对策以供参考.

    作者:仲稳山;李含侠 刊期: 2007年第01期

  • 结核菌素(BCG-PPD)试验强阳性结果分析

    我校本着早发现、早诊断、早隔离、早治疗,防止校园结核病传播的目的,通过结核菌素试验,筛选可疑病人.

    作者:高文琴 刊期: 2007年第01期

  • 利巴韦林联合西咪替丁治疗婴幼儿轮状病毒腹泻临床观察

    目的 观察利巴韦林联合西咪替丁治疗婴幼儿轮状病毒腹泻的临床效果.方法 将110例轮状病毒腹泻患儿分为治疗组60例,对照组50例.治疗组用利巴韦林联合西咪替丁静脉滴注,对照组用常规抗感染治疗.结果 治疗组总有效率为93.3%,对照组总有效率为56.0%,2组比较有显著性差异(P<0.01).结论 轮状病毒是婴幼儿腹泻的常见病源,其感染过程中细胞免疫参与重要作用,改善机体细胞免疫功能对于抗轮状病毒效果显著.利巴韦林具有抑制多种病毒生长的作用,西咪替丁是一种免疫调节剂,两者联合使用治疗婴幼儿轮状病毒腹泻疗效显著,值得推广应用.

    作者:张鹏;马忠明;郑彬;王兴茂;张文 刊期: 2007年第01期

  • 中等卫生学校康复医学专业教学的几点体会

    就中等卫生学校康复医学专业的教学,从学习兴趣、知识积累、理论与实践等诸多方面展开讨论,提出一些建议.

    作者:高娜;肖华鹏 刊期: 2007年第01期

  • 浅谈创新教育和民主式教学法的应用

    在药物学基础实验教学中,运用创新教育和民主式教学法,培养学生创新意识,引导学生改革实验教具,鼓励创造发明,取得良好效果.

    作者:林国栋;郎洪民 刊期: 2007年第01期

  • 浅谈基础护理学教学中护生职业素质的培养

    职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面.一般来说,劳动者能否顺利就业并取得成就,在很大程度上取决于本人职业素质的高底.职业素质越高的人,获得成功的机会就越多.

    作者:李霞;黄丽萍 刊期: 2007年第01期

  • 护理学基础操作技能考核存在的问题与对策

    对护理学基础操作技能考核存在的问题进行分析,并提出对策.

    作者:杨运秀 刊期: 2007年第01期

卫生职业教育杂志

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主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办:甘肃省医学科学研究院