杜海凤；王国卿；马海芬；王嗣雷
英护加强班学生的英语水平高于普通护理专业学生,其毕业后的去向应以向国外、国内的外资医院和高层次医院输出为主.因此,专业课教学宜采用双语教学,为学生将来的工作奠定基础,真正体现专业特征.
作者：石斌 刊期： 2008年第22期
医学检验质量控制技术是各类医学检验专业学生必修的教学内容.在生物化学检验技术实践教学中,对传统教学计划进行了调整,将检验质量控制技术作为基础知识安排在各项检验技术学之前组织教学;为学生安排重复性实验机会,提高其操作的精密度;引用室间质量评价方法评价学生的实验结果与总体水平的离散度,并将其作为考核学生实践技能的方式之一.教学实践表明,将质量控制技术用于生物化学检验技术教学过程,有利于实践技能的教与学.
作者：周剑涛；丁海峰；张静；夏德宜 刊期： 2008年第22期
生化检验实验教学在医学检验技术专业人才培养中具有重要地位,现通过修订专业教学计划、修订课程教学大纲、开放实验室、强化实验课教学、改革实验考核方式等一系列改革与创新,提高生化检验实验教学的质量.
作者：吴星禄 刊期： 2008年第22期
取20具尸体的头部冠状面和横断面标本观测鼻中隔各部厚度,发现鼻中隔各部厚度不一致,提示了解鼻中隔厚度的变化规律可以为判断鼻腔出血的部位以及鼻中隔矫正术等临床问题提供形态学依据.
作者：李传健 刊期： 2008年第22期
组织教学是课堂教学中不可缺少的环节,它对完成教学任务、提高教学质量起着很重要的作用.现对组织教学的方法和原则进行有益的探索和总结.
作者：马忠言；杜明 刊期： 2008年第22期
分析指纹的总分布、指纹的各手指分布、左右手对应手指指纹的组合格局、手指嵴纹总数、贯通手、t三角及左右手手指差异等指标,了解手纹在当地青年女性中的分布情况及与全国报道的对比.
作者：孙红 刊期： 2008年第22期
目的 探讨以问题为中心的教学(简称PBL法)和案例教学法(简称案例法)相结合的教学模式在儿科学教学中的应用效果.方法 以2006级中西医结合专业的3个班为实验对象,随机将1、2、3班分为PBL组、案例组、结合组,在学期末实施学生满意度调查、学生自我评定和期末考试,结果用SPSS13.0软件进行非参数检验、卡方检验和方差分析.结果 3组间总成绩比较,有显著性差异(P<0.001),其中结合组高于PBL组(P<0.001),期末考试总成绩依次为结合组(72.07±10.27)分、案例组(67.73±10.92)分、PBL组(58.80±10.74)分.结论 PBL法和案例法相结合的教学方法不失为儿科学教学的一种较为适宜的方法,值得推广.
作者：曾金莲；谭湘德；罗春香；王军；张海燕；李文龙 刊期： 2008年第22期
职业教育有其不同于普通高等教育的特殊性和针对性,需要我们在教学实践中不断地探索和总结.具体到英语教学方面,我们必须明确,职业院校的英语教学不能盲目照搬本科或高专院校的英语教学模式,要更突出其应用性,要根据教育部制订的<高职高专英语课程教学基本要求>(以下简称<基本要求>),紧密结合院校、学生和社会实际开展教育教学工作.
作者：李志丹 刊期： 2008年第22期
启发式教学法是我国传统的教学方法之一,但在日常教学工作中教师大多采用注入式教学法,忽视启发式教学法的作用.现就在教学方法改革过程中应用启发式教学法的情况进行总结、分析、研究,并针对新时期高等医学教育快速发展的机遇和挑战,提出医学微生物学课程在教学实践中应依据具体情况应用不同的启发方式实施启发式教学的策略.
作者：孙静 刊期： 2008年第22期
通过梳理美国通识教育300多年的发展,大体将其划分为殖民地时期、独立后、第二次世界大战后到20世纪60年代及20世纪80年代至今4个时期,在理清历史脉络的前提下总结各时期通识教育的特点,发现美国通识教育的发展与其教育思想的发展密不可分,在此基础上提出对我国通识教育的启示.
作者：康荔 刊期： 2008年第22期
作为新教师,我们都有一个美好的愿望:做一名学生欢迎、领导满意的教师.如何尽快实现自己的愿望,快速成长呢?作为青年教师中的一员,笔者想就自身的体会,谈谈对这个问题的看法.
作者：刘颖；马小允 刊期： 2008年第22期
任务引领教学方式是一种与新教改相匹配的、有助于更好地落实外科护理课程总体目标和课程标准的支持性教学方式,即以工作任务为中心,让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识,发展学生的综合职业能力.笔者在采用任务引领教学方式教学的过程中,通过以具体的任务为学习动机、以完成任务的过程为学习的过程、设计模拟情境、应用任务引领、评价过程和结果等环节展开教学,从而激发学生探究学习的心理,加强其记忆,培养学生解决实际问题的能力.现深入探讨这种教学方式对外科护理教学实践的引领扣带动作用.
作者：卢玉彬 刊期： 2008年第22期
现通过对学生信息素养情况的调查,分析当前中等卫生学校学生信息素养对其专业学习的影响,指出学生的信息素养水平低会直接影响其专业知识的学习,同时提出利用信息技术课和课程整合的方式培养学生信息素养的方法.
作者：张震 刊期： 2008年第22期
英国朗曼出版社出版的<朗曼应用语言学词典>给双语教学下的定义是:能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学.目前使用的外语多为英语.我国加入世界贸易组织以后,迫切希望拥有大批能参与世界经济、文化和科技交流的人才,增强与国际交流、竞争的能力这[1].
作者：刘起胜 刊期： 2008年第22期
目的 了解食高纤维食物对老年便秘的影响.方法 采用罗马Ⅱ便秘诊断标准对老年人进行问卷调查.结果 老年便秘的发生率为37.37%,多纤维素饮食(多食蔬菜与水果)可降低便秘的发生率.结论 应做好对老年人的饮食指导,调整老年人欲食的种类,使其多食高纤维食物,从而降低便秘的发生率.
作者：胡敏娟；陈长香；李建民；张野 刊期： 2008年第22期
对100例行人工流产术的孕妇采用异丙酚和芬太尼静脉复合麻醉,现报告如下.1 资料与方法(1)选择择期行人工流产术的200例孕妇作为观察对象,ASA Ⅰ～Ⅱ级,年龄18～40岁,体重41～65 kg,无循环、呼吸系统疾病及药物过敏史.
作者：吴非；包长顺；王新 刊期： 2008年第22期
目的 探讨协作学习教学法在人体解剖学教学过程中的应用及效果.方法 将2007级临床专业的2个班级随机分为实验班与对照班,实验班采用协作学习教学法,对照班采用传统教学法,按照教学大纲的要求,在完成一学期的教学后,比较2个班学生在学习成绩、动手能力及学习兴趣等方面的差异.结果 实验班学生在学习成绩、动手能力及学习兴趣方面均优于对照班(P<0.001).结论 协作学习教学法在提高学生的学习成绩、动手能力及学习兴趣方面均优于传统教学法.
作者：刘万福 刊期： 2008年第22期
实验教学是医学生物化学教学中重要的组成部分,其不仅可以使学生验证理论知识,培养学生的动手能力,而且可以借助实验教学来培养学生的创新意识和创新能力,为学生今后的科研工作奠定基础.
作者：杨朝辉；娄桂予；樊继山；卢忠燕；何凤田 刊期： 2008年第22期
现阶段,我国高校社会医学教育改革中出现了若干问题.针对出现的问题,提出几点看法,重在改革教学内容和方法,突出实践性教学.希望未来我国高校社会医学教育改革能走向科学化、规范化,并促进社会医学教育水平进一步提高.
作者：席元第；王玉 刊期： 2008年第22期
生物化学作为医学院校的基础课程,与其他医学基础课程相比,其具有理论抽象、概念模糊、代谢途径复杂、内容枯燥乏味等特点,这使其成为众多医学课程中较难掌握的课程之一.所以采用好的教学方法进行生物化学教学至关重要.好的教学方法能够把抽象的理论变得具体化,把繁杂的代谢途径变得条理清晰、层次分明,把枯燥乏味的内容变得有声有色,有利于提高生物化学教学质量.
作者：戚之琳；毕富勇 刊期： 2008年第22期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
