张震
现通过对学生信息素养情况的调查,分析当前中等卫生学校学生信息素养对其专业学习的影响,指出学生的信息素养水平低会直接影响其专业知识的学习,同时提出利用信息技术课和课程整合的方式培养学生信息素养的方法.
作者：张震 刊期： 2008年第22期
学生职业能力的培养是提高职业学校学生就业能力的重要手段.通过分析职业学校学生现状和影响培养学生职业能力的几个因素,提出在当前环境下提高学生职业能力的途径和方法,介绍一些值得借鉴的经验.
作者：杨成科；朱军兰 刊期： 2008年第22期
生物化学作为医学院校的基础课程,与其他医学基础课程相比,其具有理论抽象、概念模糊、代谢途径复杂、内容枯燥乏味等特点,这使其成为众多医学课程中较难掌握的课程之一.所以采用好的教学方法进行生物化学教学至关重要.好的教学方法能够把抽象的理论变得具体化,把繁杂的代谢途径变得条理清晰、层次分明,把枯燥乏味的内容变得有声有色,有利于提高生物化学教学质量.
作者：戚之琳；毕富勇 刊期： 2008年第22期
目的 提高生理学实验教学的效果,培养学生的动手能力和创新意识.方法 改革传统的实验教学模式,利用现有的实验资源组织学生进行探索实验设计方法.结果 在一定程度上提高了学生对实验课的积极性和参与性,提高了学生的动手能力,培养了学生的创新意识.结论 新的实验教学模式调动了大部分学生的学习能动性,培养了学生的创造性思维和团队精神,但其中的具体方法还有待完善.
作者：魏楚蓉；伍吉云 刊期： 2008年第22期
项目教学法是将一个相对独立的项目交给学生处理,信息的收集、方案的设计、项目的 实施及终的评价都由学生自己负责,是以学生为中心的教学模式.我们在中职学校护理学教学中采用项目教学法,通过将课程项目化的方式,使学生在完成项目的 过程中增加知识,提高实践能力.
作者：秦淑英 刊期： 2008年第22期
为改变以教师、课堂教学、教材为主的传统外科学教学模式,顺应生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变的发展趋势,以全面实施素质教育,培养新型医学人才,对循证医学在临床外科学教学中的开展进行初步探讨.
作者：李川江 刊期： 2008年第22期
现描述以综合性实验为主体的新型实验教学体系,列举药理学的纵向综合性实验和横向综合性实验,叙述教学体会,旨在探讨高职高专院校医学教育改革培养实用性、创新性、综合性、技能性人才的教育模式.
作者：杜海凤；王国卿；马海芬；王嗣雷 刊期： 2008年第22期
近年来,随着控烟运动的开展,成人吸烟率已有所下降,而青少年的吸烟率却徘徊不降或呈上升趋势,全球每天均有数以万计的青少年开始吸烟.此次问卷调查旨在了解我校学生吸烟危险行为的基本情况及其心理状态,探讨其影响因素,为开展学生吸烟管理和健康教育提供客观依据.
作者：田灵遵 刊期： 2008年第22期
英护加强班学生的英语水平高于普通护理专业学生,其毕业后的去向应以向国外、国内的外资医院和高层次医院输出为主.因此,专业课教学宜采用双语教学,为学生将来的工作奠定基础,真正体现专业特征.
作者：石斌 刊期： 2008年第22期
对100例行人工流产术的孕妇采用异丙酚和芬太尼静脉复合麻醉,现报告如下.1 资料与方法(1)选择择期行人工流产术的200例孕妇作为观察对象,ASA Ⅰ～Ⅱ级,年龄18～40岁,体重41～65 kg,无循环、呼吸系统疾病及药物过敏史.
作者：吴非；包长顺；王新 刊期： 2008年第22期
目的 分析2007年甘肃省手足口病的流行特征及病原学.方法 对2005～2007年手足口病病例进行统计学分析,并将13例病例的11份粪便及9份咽拭子标本进行病毒分离、核酸杂交、RT-PCR、核苷酸序列测定与分析.结果 甘肃省2005年、2006年报告手足口病病例分别为15例、56例.2007年报告393例,分布于酒泉市(185例)、张掖市(55例)、兰州市(36例)、嘉峪关市(32例),白银市和平凉市(各26例)等11个市(州),以幼儿园暴发为主,主要集中于6～7月份,占全年病例总数的74.55%.以5岁及以下儿童为主,占79.39%(312例),6～9岁者占13.23%(52例),10岁及以上者29例、占7.38%;男女性别比为1.27:1;散居儿童占44.53%(t75例),幼托儿童占37.40%(147例),学生占16.28%(64例),其他占1.79%(7例).实验室检测的13例病例中的20份标本中有11份粪便标本中分离到CoxAl6 10株,CoxA6 1株;9份咽拭子标本中分离到CoxAl6 3株,2例检测结果阴性.结论 引起甘肃省2007年手足口病的病原体以Cox A16为主.
作者：马文瑛；于德山；张勇；王东艳；祝双利 刊期： 2008年第22期
目的 培养学生学习专业技术知识的兴趣和自觉学习的能力,使其巩固和掌握所学的知识和技能;为改进教学方法、提高教学质量提供依据.方法 由教师规定题型、题量和范围,学生根据要求在课后出题,允许讨论.要求学生在规定时间内按座位顺序上交考试题,由教师审阅,并按总分的30%计出题者的成绩.终形成数目和实验人数相等的不相同试题.在规定时间内将试题交叉发放进行闭卷考试并由出题者当堂阅卷,按总分的70%计答题者的成绩.然后上交试卷,由教师审阅.后将每位学生的出题得分和答题得分相加即为其本次考试的成绩.结果 开放式命题考试优于传统考试.结论 形式命题考试无论从实验班取得的成绩,还是考试的过程来看,都是比较理想的,是可行的.
作者：汪小平 刊期： 2008年第22期
启发式教学法是我国传统的教学方法之一,但在日常教学工作中教师大多采用注入式教学法,忽视启发式教学法的作用.现就在教学方法改革过程中应用启发式教学法的情况进行总结、分析、研究,并针对新时期高等医学教育快速发展的机遇和挑战,提出医学微生物学课程在教学实践中应依据具体情况应用不同的启发方式实施启发式教学的策略.
作者：孙静 刊期： 2008年第22期
实施完善的教学规章制度、建立健全临床教学质量监控体系、加强师资队伍建设、加强实习教学管理等措施取得了良好的效果,保证了临床教学质量,但需在调动学生积极性、实践课教学及教学质量评价标准等方面进行进一步的完善和加强,使临床教学保证体系更完善、更科学.
作者：吴丹桂；徐名颂；刘世明 刊期： 2008年第22期
目的 探讨铝对老年人认知功能的影响.方法 采用简易智力状态检查法(MMSE)对全国城乡老年人2161名进行测试.结果 有认知功能障碍者571例,占26.42%,其中使用铝炊具的老年人中认知功能障碍者占29.84%.铝炊具的使用与老年人认知功能障碍的发生密切相关(P<0.001).结论 应加强教育使老年人减少铝制品的使用,以降低认知障碍的发生率.
作者：鲍慧丽；陈长香；颜海波；刘茜 刊期： 2008年第22期
目的 了解我院2003～2007届护理本科毕业生的质量,以指导护理本科人才培养目标的确立和教学改革.方法 采用自编问卷,对录用我院护理本科毕业生5人以上的13所医院的护理部主任、护士长和科护士长共96人进行问卷调查.结果 被调查者对我院护理本科毕业生基本素质评价较高;在对我院护理本科毕业生的能力评价中,他们认为我院护理本科毕业生的临床工作能力、外语能力、计算机能力、护理教育能力、护理管理能力较强,但科研与创新能力、人际交往与协作能力存在明显不足.结论 应进一步调整护理本科生培养目标,完善课程设置,加大教学内容、教学方法和教学手段的改革力度,采取一系列有针对性的措施,以提高学生的科研能力、协作能力和创新能力.
作者：谭道玉 刊期： 2008年第22期
目的 掌握机动车交通事故死亡情况及动态,为政府及交管部门制订相关政策提供科学依据;对机动车驾驶员危险驾驶行为发生情况进行初步探讨.方法 对阆中市2002～2006年交通事故死亡资料进行汇总、统计、分析;对驾驶员问卷调查结果进行汇总、统计分析,并做差别检验.结果 2002～2006年机动车交通事故死亡率呈上升趋势,死亡者年龄为25～54岁,男性所占比例高;职业与非职业驾驶员均存在酒后驾车、开快车的高危行为,二者在酒后驾车和开快车方面比较,无显著性差异,其他危险行为的发生率以职业驾驶员较高.职业驾驶员中,酒后驾车行为的发生率以驾龄在5年以下者为高,驾龄对其他行为无影响;非职业驾驶员中,在驾驶中存在打电话行为的以大专及以上文化程度者较多,其他行为不受文化程度影响.结论 道路交通事故的发生形势严峻,在驾驶员严格规范自己行为的同时,政府要积极制订交通管理政策,交管部门也要对交通环境合理的配置和积极、有效的监管.
作者：何春红；杨军 刊期： 2008年第22期
现阶段,我国高校社会医学教育改革中出现了若干问题.针对出现的问题,提出几点看法,重在改革教学内容和方法,突出实践性教学.希望未来我国高校社会医学教育改革能走向科学化、规范化,并促进社会医学教育水平进一步提高.
作者：席元第；王玉 刊期： 2008年第22期
内科学是医学课程中一门专业性、应用性很强的课程,现介绍多媒体技术在内科学教学中应用的主要优点及存在的问题,并提出解决对策,以求进一步提高教学水平,提高教学质量.
作者：刘淑琴 刊期： 2008年第22期
职业院校学生在实施工学结合人才培养模式的过程中或多或少会出现各类不适应问题,现从这些问题入手并进行分析,后提出在工学结合人才培养模式下,职业院校开展学生思想政治教育工作的具体措施.
作者：谢军武 刊期： 2008年第22期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
