史宇欣
目的 探讨藏区目前高校教师血脂异常情况、高血脂患病因素与相关疾病的关系,为更好地做好藏区高校教师的医疗保健工作提供依据.方法 对2007年藏区某高等专科学校386名教师的体检资料进行分析.结果 386名教师血脂异常检出率为22.02%.其中男性30.37%,女性11.63%;藏族27.62%,汉族17.07%.随着年龄增长,血脂异常检出率有一定上升趋势.血脂异常伴随高血压、脂肪肝、血尿酸升高、超重与肥胖、高血糖、转氨酶异常等症状.结论 在高血脂的防治工作中应引导教师建立健康的生活方式并定期体检,做到早发现、早诊断、早治疗.
作者：代树先 刊期： 2008年第21期
采用主成分分析法评价学生实践能力,为简化实验课成绩管理提供理论依据.
作者：马萍 刊期： 2008年第21期
随着我国经济社会的发展和教育结构的宏观调整,职业教育的形式也发生了变化.
作者：庞兰英 刊期： 2008年第21期
改革教学内容,提高课堂教学效率,是每一位中等卫生学校教师必须面对的问题.随着教学环境的改善,借助多媒体技术开展课堂教学已成为当前临床护理学教学的重要手段.笔者在教学实践中,将多媒体课件应用于儿科护理学教学中,激发学生的学习兴趣,扩大教学信息量,提高了授课效率和教学质量.笔者结合儿科护理学小儿先天性心脏病一节的多媒体制作,谈-些体会.
作者：田贞尚；吴杰斌；邓衍圣 刊期： 2008年第21期
近年来,随着国家相关政策的实施,各高校规模不断扩大.然而,国家对高等教育的投入不能满足高等教育日益增长的资金需求.为解决这一难题,达到改善教学条件、增强办学实力的目的,各高校通过银行贷款以解决发展过程中的资金问题.通过贷款,高校基础设施和办学条件得到了改善,但也出现了各种问题.
作者：邢铭强 刊期： 2008年第21期
中等职业教育护理专业人才培养目标是坚持以服务为宗旨、以就业为导向原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好职业素质、人际交往能力与沟通能力,熟练掌握护理操作技能的技能型、服务型高素质劳动者护理实践教学有助于培养学生动手能力、观察和解决问题能力以及创新能力,使学生毕业时能胜任护士工作.
作者：张闻歌；阿不都沙拉木 刊期： 2008年第21期
针对目前中职卫校学生化学学习状况,通过对卫校化学校本课程的开发研究,确定开发程序,构建课程内容体系,开展校本课程评价.结果 表明,化学校本课程建设注重激发学生学习兴趣,可使学生综合能力和学习成绩显著提高.
作者：许海霞 刊期： 2008年第21期
笔者对我市2006年度5家三级甲等医院护士发生差错事故的原因进行调查研究,以寻找相应对策.
作者：徐雪华 刊期： 2008年第21期
目的 探讨高职护生心理焦虑现状,分析引起焦虑的原因.并提出应对策略.方法 利用焦虑自评量表对在校高职护生展开调查.结果 206名高职护生中有53名存在焦虑症状,检出率为25.73%,学习压力、家庭收入是影响高职护生焦虑的主要因素.另外,个人的职业现、就业压力、人际关系、恋爱情况等也影响护生焦虑情绪的产生.结论 高职护生存在较多的心理问题,有关部门应针对不同问题加以教育、引导并提供心理咨询.
作者：丁郭平；尹毅 刊期： 2008年第21期
分析医学检验专业分析化学实验教学现状和存在的问题,对如何精选教学内容、更新教学方法 及改进教学手段等进行初步探索.
作者：魏美燕；李尚德；贾振斌；余戟 刊期： 2008年第21期
在电磁感应中,导体棒在导电滑轨上做切割磁感线运动时,会产生感应电动势,从而使闭合电路中的导体棒有感应电流流过;而有电流流过的导体棒又要受到安培力作用,从而使它的运动状态发生变化,即产生加速度.因此,感应电流与导体棒运动的加速度之间有相互制约的动态变化关系,当经过足够长的时间后,二者一定趋于某一稳定状态.故解决这类问题时,正确进行动态分析、确定终状态是解题的关键.其基本形式见图1.
作者：文彤 刊期： 2008年第21期
目的 了解2005～2007年昆山市卫生监督投诉举报情况,以促进投诉举报工作的开展.方法 对2005～2007年登记受理的投诉举报案件进行分类分析.结果 电话、来访、来信和有关部门转办4种投诉举报形式比较差异有统计学意义(P＜0.05);食品卫生、医疗机构、职业卫生和公共场所卫生4种投诉举报类型比较差异有统计学意义(P＜0.05);822起投诉举报案件调查属实的707起,占86.01%.结论 昆山市卫生监督部门应不断加大执法力度,使投诉举报工作呈现良好局面.
作者：范丽红；管愉；钱宗升 刊期： 2008年第21期
毕业实习是实现理论知识向实际工作能力转化必不可少的过程,是护理教学的重要阶段,是培养护生临床思维、职业道德和综合能力的关键环节[1].通过实习,培养具有较强专业技能的应用型高级护理人才是未来护理工作的需要.笔者对儿科临床护理教学进行一些探索,现报告如下.
作者：盖英 刊期： 2008年第21期
当前,学术界对制约教学的因素展开了热烈讨论,其中一个重要课题就是教学中教与学、教师与学生的自尊与尊重及其互动对提高教学质量的作用.教学中应让学生生动活泼、积极主动地发展.从现状来看,学生缺乏自信、师生关系不和谐是影响学生发展的主要症结.
作者：杨水莲 刊期： 2008年第21期
当前,高职高专院校医学毕业生基本上就业于乡镇一级的卫生院或城市社区卫生服务机构.调查发现,尽管流行病学是一门预防医学,担负着对疾病尤其是传染病的预防控制任务;同时也是一门方法学,适用于临床医疗、科学研究、行政管理等领域.
作者：龙少康 刊期： 2008年第21期
随着医学模式的转变,护理学由生物科学扩大到心理科学和社会科学领域.面对日益扩大的护理工作领域及新世纪的挑战,护理人员必须转变观念,拓展护理职能,自觉适应21世纪的护理需求,实施整体护理,但在实施过程中有些不尽如人意的地方.本文从目前开展整体护理面临的问题及对策进行探讨,以谋求可行方法,以便更好地开展整体护理工作.
作者：王艾青 刊期： 2008年第21期
目的 调查分析民族师专学生心理适应性状况,为加强民族师专学生心理健康教育、提升其心理健康水平提供依据.方法 采用大学生心理适应性测量问卷对我校978名学生进行心理适应性调查,并在性别、年级和民族变量上进行比较.结果 有64.01%的学生心理适应性很强或较强,只有0.31%的学生心理适应性很差;女生的心理适应性显著低于男生;二年级学生的心理适应性显著低于一、三年级学生,一、三年级学生心理适应性比较无显著性差异;藏族学生的心理适应性显著低于汉族学生,汉族和回族、藏族和回族学生心理适应性比较无显著性差异.结论 民族师专学生整体心理适应性水平较高,但存在性别、年级和民族间的差异,应对心理适应性较差的学生进行干预.
作者：赵庆华 刊期： 2008年第21期
人体结构是在环境通过机能的作用下不断进化形成的,蕴含着众多的发生、发展规律.人体是精致、复杂的生物体,处处体现矛盾统一的辩证规律.运用发展规律去梳理、表述那些杂乱无章的结构,使其井然有序,便于理解和记忆.运用矛盾统一的辩证观点,提升出组织器官的构成和配布规律,用以指导临床实践,设计出治疗、护理措施.
作者：姚前尹；董圻 刊期： 2008年第21期
目的 将案例教学法用于护理学概论教学中,探讨其教学效果.方法 以我院2005级护理大专2个班148名学生作为研究对象,比较案例教学法与传统教学法在护理学概论教学中的教学效果及学生对教学法的满意度.结果 2种教学法在教学效果和学生对教学方法 满意度方面比较,有显著性差异(P＜0.05).结论 案例教学法教学效果优于传统教学法,在激发学生学习兴趣,提高分析、解决问题能力,理论联系实际能力等方面学生满意度较高.
作者：王艳兰 刊期： 2008年第21期
目的 了解合作民族师专少数民族男大学生性心理障碍情况,为提高少数民族男大学生性心理健康水平提供科学的理论依据.方法 随机抽取合作民族师专3 096名不同生源地、不同民族的少数民族男大学生,进行性心理障碍情况及相关问题的问卷调查.结果 性恐惧检出率为11.63%,性压抑为29.72%,性放纵为10.98%,自慰焦虑为19.12%,同性恋及同性恋倾向为8.79%,窥阴癣及露阴癣倾向为9.04%.不同生源地的男大学生在性恐惧、性压抑、性放纵、自慰焦虑、窥阴癣及露阴癣倾向5项指标检出率比较无显著性差异(P＞0.05),同性恋及同性恋倾向检出率比较有显著性差异(P＜0.05);不同民族大学生6项指标的检出率比较有显著性差异(P＜0.01);不同宗教信仰大学生6项指标的检出率比较有显著性差异(P＜0.05,P＜0.01).结论 合作民族师专少数民族男大学生性心理障碍情况非常严重,开展多种形式的性健康教育十分必要.
作者：周佩杰 刊期： 2008年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
