郭鹏军；严慧萍；吴晨曦；魏红斌
目的 为了适应现代社会对人才的高要求,我们改变以往医学教学模式的教学方法,使得现代教学满足学生快速提高操作能力的需要.方法 选择2003、2004、2005、2006及2007级康复专业学生为研究对象,将每级学生分为2个班级,其中一个为对照班,另一个为实验班,实验班采用一体化教学模式,对照班采用传统教学模式,进行效果评价.结果 我们进行的一体化教学模式可以充分发挥学生的学习主动性.提高教学质量.让学生更系统地掌握理论与实践知识.结论 把理论与实践知识有机地结合.学生更容易理解和掌握,也能为社会提供大量的高等技术应用型人才.
作者：周郦楠；陈江萍；张晔；张晖 刊期： 2009年第16期
目的 对短波热疗辅助治疗膝关节炎的疗效与护理进行总结.方法 对24例膝关节炎患者行短波热疗辅助治疗.结果 6例风湿性关节炎患者和4例创伤后关节炎患者行短波热疗辅助治疗后效果良好,9例退行性关节炎患者及4例其他原因所致的关节炎患者经短波热疗辅助治疗后均有效.结论 短波热疗辅助治疗膝关节炎无痛,无创,不手术,非介入,方法简单,疗效确切,疗程短,经济方便.
作者：张秀琳 刊期： 2009年第16期
大学英语四级作文作为应试作文,有其固有的行文模式和写作方法.现以一篇普通作文为例.通过可快速掌握的遣词造句技巧以及高分语法句型,将之润色为一篇高分作文.
作者：曹静怡 刊期： 2009年第16期
目的 比较问题(PBL)教学法与传统教学法的教学效果.方法 随机选取具有可比性的实验班(56人)和对照班(56人),实验班的教学采用PBL教学法,对照班采用传统教学法,利用考试和阅读分析心电图(ECG)相结合的方法,进行教学效果的评估.结果 实验班学生与对照班学生理论考试成绩相比无显著性差异(P＞0.05),实验班学生阅读分析心电图的能力和准确性显著优于对照班(P＜0.01).结论 PBL教学法与传统教学法相比较,PBL教学法在心电图教学中教学效果突出,可以提高学生阅读分析心电图的能力.PBL教学法不仅可以培养学生的学习兴趣,而且也可以提升教学质量,使教与学更具有积极性和主动性.
作者：张新萍；雷光明 刊期： 2009年第16期
高职教育的培养目标是培养能够适应社会主义市场经济的高级应用型、技能型、复合型人才,他们既具有一定的专业理论知识,又具有较强的实际操作能力,既具有较好的专业素质,又具有良好的职业能力如就业和创业能力、社会协调能力,是生产、服务及管理一线的实用型人才[1].这决定了培养学生综合技能是药学高职教育的重要组成部分,是提高学生实践动手能力和创新能力的重要途径.我校通过对药学专业职业岗位能力的调研与分析,结合制药行业的发展趋势,在第二学年末开设了为期2周的药学综合技能实训课,重点培养学生的职业从业能力、职业适应能力和职业发展能力.
作者：卞晓霞；罗跃娥；刘斌 刊期： 2009年第16期
诚实守信的品德是立身之本、做人之道.但是,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着学校,给学生的健康成长带来不利的影响.如何进一步加强学生的诚信教育,帮助和引导学生树立正确的人生观和价值观,以提高学生的综合素质,是目前迫切需要解决的一个重要问题.现就当前中职学校存在的一些诚信缺失现象以及如何解决这些问题进行探讨.
作者：陈小芳 刊期： 2009年第16期
推拿练功学是针灸推拿专业的一门主干课程,但至今没有一本适合高职、中职院校学生使用的专业教材.我校根据实际情况,编写校本教材<推拿练功学>,并配套制作光盘、PPT及考核方案.通过教学实践证实,该教材有侧重实践,强化锻炼;图文并茂,深入浅出;科学考核,重视能力等特点.
作者：沈爱明；师成贤；张巧丽；王文龙；张伟 刊期： 2009年第16期
医学毕业生的择业焦虑的现状不容乐观.对此,有关教育部门及教师应高度重视,针对影响择业焦虑的社会心理因素,通过有效的就业指导和心理辅导,减轻医学毕业生择业焦虑的程度.促其顺利就业.
作者：周英 刊期： 2009年第16期
体育健身俱乐部(简称健身俱乐部)是伴随着人民生活水平的提高及其对健身消费需求的增加而逐步发展起来的一项新兴体育产业[1].我国居民用于体育消费的支出在其收入中所占比例不断上升,大量面向大众消费的健身俱乐部应运而生,这已成为我国体育产业的重要组成部分,显现了可观的发展前景.
作者：李军红 刊期： 2009年第16期
通过查阅文献和运用问卷调查,对厦门、福州几所高校、健身俱乐部、市区公园和广场等人口比较密集场所的体育锻炼人群进行调查.对在终身体育背景下目前体育舞蹈的开展现状、发展趋势进行分析,进而探讨体育舞蹈在终身体育背景下如何更好地显现出其自身特点、锻炼价值和健身适宜性等.
作者：林丽香 刊期： 2009年第16期
目的 研究中药消炎止痛膏的抗炎作用并初步探讨其作用机制.方法 采用小鼠腹腔毛细血管通透性增高模型观察中药消炎止痛膏的抗炎作用.同时测定小鼠角叉菜胶致炎足炎性渗出物中的PGE2、MDA、蛋白含量和SOD活力,研究中药消炎止痛膏的抗炎机制.结果 中药消炎止痛膏具有抑制醋酸引起的小鼠腹腔毛细血管通透性增高作用.中药消炎止痛膏能明显降低角叉菜胶致炎足炎性渗出物中的PGE2、MDA、蛋白的含量,显著增加足跖局部炎症组织中SOD的活性.结论 中药消炎止痛膏外用给药对炎症反应具有明显的抑制作用,说明中药消炎止痛膏具有明显的抗炎作用,其机制可能与抑制PGE2等炎症介质合成,抑制脂质过氧化,增强自由基清除能力,抑制白细胞渗出有关.
作者：杨发；张延英；王思农；朱建坤；吴建军 刊期： 2009年第16期
对卫校在预防医学教学中开展设计性实验的可行性与实施步骤进行初步探讨,表明该类实验在培养学生创新精神和实践能力方面具有重要作用,值得进一步推广.
作者：王文英 刊期： 2009年第16期
目的 采用发展性评价方法对学生的学业进行评价,促进学生学习能力的提高.方法 对中高职药剂专业药剂学课程采用学生上台讲课的学习形式,并用自评、他评、师评等多元化评价方式进行学业评价.结果 发展性评价方法能调动学生的学习积极性,使学生变被动学习为主动学习、变消极学习为积极学习.结论 灵活多元的评价方式能充分体现学生的主体性,能较准确地评价学生的学业成绩.促进学生素质的全面提高.
作者：林竹贞；何丽容；蓝明雄；李詠平 刊期： 2009年第16期
面向中专生的职业教育作为中等职业教育的主要组成部分,其体制在完善的过程中,渐渐显现出僵化落伍的趋向.新环境下如何帮助中专生实现更好的就业是亟需解决的问题.教师在注重对中专生进行职业技能教育的同时,也应该重视素质教育,即对中专生的全面发展予以科学的指导和规划,从而在培养出适应社会需求人才的同时,实现中专生的完全就业.
作者：常逢杰 刊期： 2009年第16期
思想和观念的改革是教学改革的先导.长期以来,职业教育教学受传统知识本位教育思想的束缚,存在着重书本知识,轻实践技能;重学科体系完整,轻岗位实际需要的弊端,是一种教师中心、学科中心、知识中心的典型模式.能力本位教育强调行为结果和实际操作技能;强调学生职业能力的养成;既注重培养学生具体工作岗位的任务技能,又注重培养学生普遍性的一般能力.能力本位教学理念要求教育者要改变原有的教学思路,重新设计教学过程.作为一名职业教育工作者,笔者认为能力本位下的职业教育教学设计应关注以下几个方面.
作者：许红梅；刘桂林 刊期： 2009年第16期
按本院医学检验专业培养目标及临床工作需要,结合权重分析设计显微镜操作技能评分表,并用信度、正态性分布指标对其进行质量评价,旨在客观评估学生技能,规范技能操作实训,提高教学水平.
作者：曹丽琰；童毅 刊期： 2009年第16期
实验(训)室是高等院校实验教学、科学研究、技术开发的重要场所,是培养学生实践技能与创新能力的重要基地.实验(训)室的建设与管理是医学教学的重要组成部分[1].为适应教学改革与培养高素质新型医学人才的需要,我们加强了实验(训)室的建设与管理,建立了校系两级管理的实验(训)室管理模式,在此基础上组建了各类实验(训)室教学中心,形成了新的教学体系.
作者：杨银盛；黄军兵 刊期： 2009年第16期
实践教学是为达到规定的目标而进行的特定的项目任务教学活动.为保证培养目标的实现,应构建以应用性和实践性为基本特点,实验、实习、实训相结合,职业能力与专业能力相结合,校内、校外相结合的实践教学体系;为保证实践教学活动的有效进行.应编制独立的实践教学计划及实践教学大纲,加强实习实训基地建设,提高教师的专业素质和实践教学能力.
作者：王春升 刊期： 2009年第16期
我们在医学影像技术专业探索理论与实践相结合的课堂教学模式改革,即在专业课程教学中,将理论教学、实验教学、岗位责任与服务意识的培养融为一体,利用仿真的工作环境和恰当的教学设施,运用多媒体、实物教具、X线机、实验设备等,完成专业理论知识传授、实践操作技能训练的统一.通过设计、实施、效果分析,得到启示:这种课堂教学模式的改革探索,可极大地促进强化操作能力训练职业教育理念的贯彻执行,提高学生的学习积极性和学习效率,使学生在获取理论知识的同时,实际操作技能亦得到大限度的训练与提高,从而保证学生综合素质的培养和岗位竞争力的提升.
作者：张敏；张立力 刊期： 2009年第16期
目的 探讨妊娠期妇女心电图短P-R间期的产生机制、临床意义、预后及对胎儿的影响.方法 对妊娠中晚期妇女中发现短P-R间期者的126例(观察组)和妊娠妇女中P-R间期正常者130例(对照组)进行常规心电图(ECG)及胎儿心电图(FECG)检查,观察组吸氧1周后复查ECG、FECG并于产后1～3个月复查EcG.结果 短P-R间期的发生率观察组明显高于对照组,有显著性差异(P＜0.01),且观察组的短P-R间期发生率有增高趋势.观察组吸氧后短P～R间期多数恢复正常,FECG前后变化不大.结论 妊娠中晚期的P-R间期缩短与需氧量增加、自主神经功能失调相关,对胎儿影响不大.
作者：王健；马秀娥 刊期： 2009年第16期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
