顾斌
针对应用型本科院校学生的艺术素养状况和面临的诸多问题，提出具体措施，以促进学生形成应用知识的能力和创造能力，提高其艺术感悟能力和审美能力。
作者：马牧群 刊期： 2013年第21期
对乳腺癌病人手术前后实施心理护理和人文关怀，能消除乳腺癌病人的术前恐惧感和焦虑情绪，使其以良好的心态接受手术治疗。
作者：杨孟欢 刊期： 2013年第21期
高职医学院校计算机教学运用项目教学法可提高学生的学习兴趣，使理论与实践相结合，有利于学生自学能力、动手能力和社交能力的培养。
作者：洪国华 刊期： 2013年第21期
目的：测定甘肃沙枣提取物中的重金属铅（Pb）、镉（Cd）的含量。方法采用石墨炉原子吸收分光光度法。结果甘肃沙枣提取物中Pb、Cd的含量分别为4.778μg·g-1、0.080μg·g-1。结论甘肃沙枣提取物检出一定量的有害重金属，但含量较低，均未超出国家限量标准，符合《药用植物及制剂进出口绿色行业标准》的有关规定。本方法简便可靠，结果准确，可用于实际样品中Pb、Cd的测定。
作者：高克立；王永昌；樊锦慧；赵毅军；李娟 刊期： 2013年第21期
目的：探讨急救模拟人（ECS）结合PBL教学法在中职护理专业生理学教学中的应用并进行效果评价，构建适应现代护理职业教育的生理学课程教学模式。方法将我校2011级护理专业216人分为实验组和对照组进行教学，对照组采用传统教学法，实验组采用ECS结合PBL教学法。结果实验组的理论及实验考试成绩优于对照组，且有显著性差异（P＜0.05）。结论 ECS结合PBL教学法运用于中职护理专业生理学教学，能提高护生的综合素质，增强教学效果。
作者：王燕虹；王朴 刊期： 2013年第21期
依托智能模拟人Istan的临床医学教学模式着力于培养医学生的临床能力和素质，让学生在学校就能获得诊治病人的真实感受，促使学生较好地实现从医学生到医生的蜕变。
作者：张铮 刊期： 2013年第21期
论述帮助护生学会生存、学会关心、学会学习、学会创造的意义、作用和主要方法。
作者：高凤久；赵连福；刘雅玲 刊期： 2013年第21期
为提高中专护生护理技能比赛成绩，培训教师不但要“吃透”竞赛考核标准、精心准备训练用物、制订周密的训练计划，还要采用激发内动力、训练前复习相关理论知识、培养总结习惯、增加体能训练、注重操作难点、加强沟通技巧和人文关怀、强化心理素质、提升气质和形象、克服“高原现象”、重视因材施教、模拟比赛场景等科学的训练方法。
作者：宋永红 刊期： 2013年第21期
围绕护生专业技能发展这一核心，通过以课程“暖场”与护士形象模拟、职业体验与岗位观察、物理原理生活化感知等活动为核心的物理课应用性教学设计，有效提高中专护生的专业技能。
作者：游晓慧 刊期： 2013年第21期
目的：观察无痛胃镜检查时患者心率、血压、血氧饱和度等指标的变化，探讨相关的麻醉护理经验。方法连续监测210例行无痛胃镜检查的患者检查前、检查中及检查后的心率、血压、血氧饱和度和呼吸。结果检查中血氧饱和度、血压、心率一过性下降（P<0.05），但经严密观察和及时处理，检查结束时上述指标很快恢复至正常范围。结论严格掌握无痛胃镜检查适应证，检查中密切观察生命体征，及时处理并发症，术后做好观察与指导，是顺利、安全完成检查的重要保障。
作者：张军 刊期： 2013年第21期
党建工作进网络是新时期加强和改进高校学生党建与思想政治工作的现实要求。本文阐述了建设高校学生党建工作网站的重要意义，对存在的问题进行分析，并就高校学生党建工作网站建设提出建议。
作者：洪玉兰；李贻芬 刊期： 2013年第21期
目的：了解城区社区护理现状，探讨对社区护士加强社区护理学科教育的必要性。方法抽取城区社区卫生服务中心（站）39家、社区护士788人、社区居民200人，通过走访谈话、问卷调查的方法从社区护士的年龄结构、学历职称、专业工作年限、学习及培训、社区护理工作内容等方面进行调查分析。结果社区护士学历及职称偏低，大部分社区护士从医院临床护士转型而来，极少数是刚毕业的护生，她们对社区护理工作了解不足，近一半人没有接受过系统的社区护理学科培训，社区护理功能得不到充分体现。结论加大社区护士的培训力度，加快社区护理教育的教材和课程体系建设，加强社区护理实践基地建设，尽快为社会培养一支综合素质高、专业能力强的社区护理队伍。
作者：马淑华 刊期： 2013年第21期
病理学“理实一体化”教学以四大教学平台为基础，以教学模块为契合点，创设教学情景，进行换位思考。通过建立科学合理的评价体系，实现双向反馈，促进师生交流，培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
作者：闵静 刊期： 2013年第21期
营养与健康是东南大学为了提高学生的综合素质，向社会输入合格人才，面向非医学专业学生开设的一门通识选修课程。课程组从讲义的编写、教学内容的选择、学时的分配、教学方式的设置和考核方式的转变入手，进行教学改革与实践，取得良好的教学效果。
作者：王少康；孙桂菊；王灿楠；杨立刚 刊期： 2013年第21期
分析我国高等职业教育集团办学模式和卫生职业教育集团现状，以福建卫生职业技术学院开展校企合作实践为例，探讨在高职教育集团下的校企合作办学模式，探索以项目为纽带建立校企合作机制，形成紧密型与非紧密型的校企合作办学联合体，为职业教育集团深化内部治理结构改革夯实基础。
作者：叶海 刊期： 2013年第21期
将案例教学法与W2H2思维网络教学法结合开展教学，开创新的病理生理学理论教学模式，能进一步深化病理生理学教学改革，提高教学质量。
作者：苏娟；田昆仑；杨志华；秦燕；周萍 刊期： 2013年第21期
分析传统实验教学模式与虚拟实验教学模式中存在的问题，并指出，在高校利用虚拟实验室开展实验教学已成为一种趋势，将成为未来实验教学的重要途径和方式。
作者：孙丹华；徐纪伟 刊期： 2013年第21期
护理管理者必须接受新理念，用新的思路解决管理中的问题。
作者：单玉梅；黄爱云 刊期： 2013年第21期
为拓展学生知识面，加强学生学习的主动性，提高教学质量，在食品储藏与加工原理教学中进行探索与实践，取得较好的教学效果。
作者：陈义勇 刊期： 2013年第21期
高职院校学生接受的是职业性的教育，基础英语仅可以满足基本交流需要，而专门用途英语（ESP）可以弥补基础英语在职场上的不足。培养具备专业英语技能的复合型人才是卫生职业院校的教育目标。
作者：张婷；王丽君；陈薇 刊期： 2013年第21期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
