厉彦翠；许红梅；崔明宝
目的 探索实习管理方法,提高中职护生实习质量.方法 在实习管理中,选取近两届实习护生为实验组,由实习管理导师负责具体管理,实施三级监控管理体系.结果 问卷调查显示,医院对实验组护生的满意度大幅提升,同时护生实习质量明显提高.结论 实施导师制实习管理方法,有效提高了护生实习质量.
作者：周小平；范惠英；柯岚；熊贺庭；李榕 刊期： 2013年第05期
探讨在高职院校中开展道德底线教育的意义,以及如何发挥高职院校党建工作在道德底线教育中的作用,为高职院校开展道德底线教育提供新模式.
作者：吴文君 刊期： 2013年第05期
肺结核是常见病,根据临床症状、体征及X线影像诊断并不难.近年来,由于大剂量广谱抗生素被广泛应用,肺结核的临床表现呈多样化,化验检查及X线影像均不典型,尤其是渗出性肺炎转变为肺结核,由于其病变部位及性质均不典型极易造成临床误诊,影响治疗效果.为提高对该类肺结核的诊治水平,现对我校医院近年收治病例的临床资料进行分析总结,并探讨引起误诊的可能原因和避免措施,以引起广大基层临床医师的注意.
作者：王高强 刊期： 2013年第05期
随着科学技术的迅猛发展,以信息技术为代表的新兴技术被广泛应用于教育领域.本文对信息技术如何运用于中等职业教育进行了具体的讨论,并提出建议,旨在与各位教育工作者交流探讨,以促进信息技术在教育教学中的运用,从而推动教育事业的发展.
作者：林诚 刊期： 2013年第05期
为提高营养与食品卫生学实验教学质量,针对以往教学中存在的问题,提出更新实验内容、采用多元化教学方式、改革考核方式的对策,以期培养学生实验兴趣、增强学生实践能力,同时促进教师自身素质的提高,为今后实验教学发展提供参考.
作者：赵健亚；陆颖；周松林；丁亦青；徐广飞 刊期： 2013年第05期
药理学课程内容涉及面广,知识点多,学习难度大,并且新的药物和复方制剂不断出现,为教师教学和学生学习带来许多困难,易使学生失去学习兴趣;同时在教与学过程中还存在一些矛盾,如教学内容与教学学时的矛盾,理论与实践结合的矛盾,学生基础与教学要求的矛盾等,这些矛盾制约着教学活动,影响着教学效果.为此,在教学过程中采用科学、合理的教学方法显得尤为重要.
作者：王金权；杨杰 刊期： 2013年第05期
职业倦怠是困扰当前职业人士的主要心理障碍,是亚健康的标志.实验员职业倦怠是其长期处于特殊工作环境下产生的一种疲劳困倦的状态,需要通过分析实验员职业倦怠产生的根源及影响因素,探讨解决对策,有效消除实验员职业倦怠.
作者：林日华 刊期： 2013年第05期
为了解PBL教学法在生理学教学中的应用效果,选择两个年级的中职护生,分别采用PBL和传统讲授两种教学法进行对比研究.结果说明:PBL教学法能显著提高教学质量,挖掘学生自主学习潜能,提升学生综合素质,是一种优于传统教学法的新教学模式.
作者：蒋柳鸾；蒋晓艳 刊期： 2013年第05期
以培养学生药品应用职业岗位核心技能为目的,从课程指导思想、课程目标、教学内容、教学方法、教学评价方面介绍药物应用技术教学设计,旨在提高学生的素质与能力.
作者：龙勇 刊期： 2013年第05期
校内实训是中职教育的重要环节,是培养学生职业能力与职业素质的重要途径.药剂专业实践教学应尽快从传统的验证性实验向综合性、多样化、贴近岗位需求的模拟仿真实训拓展,以提高学生竞争力,培养出高素质的应用型人才.
作者：王玉秀；王丽 刊期： 2013年第05期
在系统解剖学教学中,应用案例教学法,引导学生将解剖学基础知识与相关学科知识联系起来并紧密结合临床,有效激发了学生的学习兴趣,进一步提高了教学质量.
作者：胡哲；李志军 刊期： 2013年第05期
目的 探讨情境教学法在临床医学专业外科学总论教学中的实践效果.方法 选取2010级临床医学专业3班为实验组,临床医学专业1、2班为对照组,实验组的外科学总论教学以情境教学法为主、传统教学法为辅,对照组则仍采用传统教学法.对两组的实训报告成绩、实训操作考核成绩、课后测试成绩、期末考核成绩进行比较和分析.结果 实验组各项考核成绩均显著高于对照组(P＜0.01).结论 情境教学法能激发学生学习兴趣,培养学生参与意识、团队协作精神和多向沟通能力,锻炼其临床思维能力和知识迁移能力,提高其合作学习能力和职业素养.
作者：田维忠；楚丽雅；邵红英 刊期： 2013年第05期
根据口腔医学实用型人才培养目标,提出强化师资队伍建设的具体措施,促进口腔医学教育事业发展.
作者：张曼莉；唐敏仪；郑蒲珏 刊期： 2013年第05期
采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,调查分析湖南省医学类高职高专院校人文素质教育的培养目标,明确需要加强哪方面的人文素质教育,以进一步培养医学生人际沟通、合作能力,高尚情操、创新精神,救死扶伤的人道主义精神.
作者：任建立 刊期： 2013年第05期
目的 了解护生学习成绩的自身影响因素,为提高其学习成绩提供理论依据.方法 在新生入学时,采用自制表格进行调查；入学两年后,选取平均成绩≥85分的优秀学生分析其成绩与调查结果的关系.结果 年龄≥20岁,选择职业意愿来自自己,对专业非常了解,对就业前景非常乐观,认为职业声望非常受人尊敬的成绩优秀者比例高于其他人群,且有显著性差异(P＜0.05或0.01)；成绩与选择职业意愿来自自己,对专业非常了解,对就业前景非常或比较乐观,认为职业非常受人尊敬呈正相关；选择职业意愿来自自己,对专业非常了解,对就业前景非常乐观是成绩优秀的促进因素.结论 中职护生的学习成绩受职业意愿、专业了解程度、就业前景和职业声望影响.
作者：杨礼芳；刘琼华；李婕 刊期： 2013年第05期
目的 探讨电子鼻咽喉镜在诊断鼻后滴漏综合征(PNDS)中的应用效果.方法 用德国XION电子鼻咽喉镜连接彩色监视器,配电脑图文工作站,对67名主诉慢性咳嗽、咽部异物感、反复清嗓的患者进行检查.结果 67名患者诊断为PNDS.无麻醉意外等不良并发症出现.结论 电子鼻咽喉镜在诊断PNDS中具有独特优势,值得推广.
作者：张虹；卫旭东 刊期： 2013年第05期
医学英语中一半以上的词汇都是在希腊/拉丁词根上通过加前缀和后缀构成的,笔者认为Nation的词汇习得策略——词根策略是适合医学英语词汇习得的.
作者：孙晓卫；刘英 刊期： 2013年第05期
通过对高职生网络成瘾的现状调查、原因分析,从而为采取积极有效的对策提供依据,更好地引导和帮助广大高职生正确使用网络.
作者：张士辉；严玮；马志研 刊期： 2013年第05期
目的 在临床护理教学中渗透尊重教育,使护生自职业生涯起点便树立尊重意识,提高人文素质,满足现代护理对高素质护理人员的需求.方法 以问卷形式对教师、护生在不同课型中存在的不尊重行为及开展尊重教育的重要性认识进行调查,以调查结果为基础,师生共同制定尊重行为标准,终以标准为导向多措并举践行尊重教育.结果 在临床护理教学中开展尊重教育,不仅创设了和谐的教学环境,提升了师生的职业素养,而且明显提高了护生的实习好评率.结论 专业教学与尊重教育有机结合,既改变了单一德育的枯燥性,又实现了素质教育的实践性,使职业素质教育更有成效.
作者：崔丽萍；曲文芙；王为民 刊期： 2013年第05期
分析《周易》传统中医辩证思想与高校治安综合治理工作方针的关系,正确认识“打防并举、标本兼治、重在治本”工作方针的辩证统一关系.和谐理念和标准贯穿、指导着高校综合治理工作,通过综合运用多种手段,从源头上减少不和谐因素,打造外在平安、内在和谐的良好校园环境.
作者：黄奕蕾；林海星；黄斌 刊期： 2013年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
