黄英；王梦嘉；李红梅；刘东汉
如何对中等职业学校的学生进行职业道德教育是我们面临的一个重要课题.笔者在多年的教学中体会到,对中职生进行职业道德教育要立足学生还在求学期间并未从事相应工作这一实际,重点是要培养学生的道德自觉性,引导学生悟出职业道德的真谛.1 中职学生职业道德教育的定位层面我们发现,相当一部分中职学生认为,只要他们从事一定工作就能遵守职业道德,在校学习期间可以不接受职业道德教育.我们以为,学生将来能否遵守职业道德取决于他们的道德自觉性,有一定的道德自觉性,将来才能遵守相应的职业道德.中职学生在道德认识上普遍存在外在化倾向,他们认为道德是外部力量强加于人的,因此接受道德教育的自觉性不强,对道德教育的抵触情绪较大.受此倾向的影响,他们对职业道德的认同感较低.所以,对中职学生进行职业道德教育的首要任务是要培养学生的道德自觉性,提高其道德觉悟.
作者：王进川 刊期： 2014年第14期
目的 了解兰州市放射工作人员的健康状况.方法 选择2012年兰州市306名放射工作人员为放射组,非放射工种的85名从业人员为对照组,进行外周血淋巴细胞微核检测.结果 放射组淋巴细胞微核率(0.154‰)高于对照组(0.059‰),差异有统计学意义(P＜0.05);不同性别的放射工作人员微核率比较,差异无统计学意义(P＞0.05);随放射工龄增加,淋巴细胞微核率呈下降趋势,差异有统计学意义(P＜0.05);不同工种放射工作人员的微核率比较,差异无统计学意义 (P＞0.05).结论 长期低剂量电离辐射对放射工作人员的淋巴细胞微核率有较明显的影响,应进一步加强放射防护工作.
作者：吴小琴；李烨；雷红玉；刘刚；张荣；牛丽梅；刘银银 刊期： 2014年第14期
结合药学专业的培养计划,从注重教育教学环节、采用多媒体教学手段、培养学生学习兴趣以及归纳总结能力等方面,探索如何提高有机化学的教学质量.
作者：谷小珂；邱净英 刊期： 2014年第14期
过氧化氢(H2O2)低温等离子体灭菌是近年来发展并应用的新型物理灭菌技术,具有低温、干燥、快速、无毒性残留等优点,解决了一些怕湿、畏热的精密医疗器械的灭菌问题,如腔镜器械、电子器械、非金属材料器械等.我院于2009年4月购置国产H2O2低温等离子灭菌器一台并投入使用.使用初期,由于对此项技术缺乏认识,对设备的性能不熟悉,对维护保养方面缺乏经验,出现灭菌失败的现象.因此我们分析灭菌失败的原因并采取相应的对策,效果较好,现介绍如下.
作者：郑燕；刘丽霞；杜霞；杨丹；管睿 刊期： 2014年第14期
目前,在世界范围内糖尿病流行趋势为:工业化国家患病率居高不下,危害巨大;发展中国家糖尿病患病率持续升高,尤其是亚洲和非洲的一些发展中国家和地区[1].据国际糖尿病联盟(IDF)估计,我国2007年糖尿病患者数约为3 980万,2025年将达到5 930万,成为全球糖尿病患病率增长快的国家之—[2]糖尿病是慢性终身性疾病,目前国内外的研究显示,糖尿病患者的自我管理处于中等或偏低水平[3],终导致患者出现各种急慢性并发症,严重影响了患者的生活质量.社会支持主要是指亲人、朋友、社会的帮助,是心理刺激的缓冲因素,其作为一个对人健康有益的社会因素已得到广泛认可.在糖尿病的治疗过程中,社会支持有助于患者获得知识,提高自信,减轻心理压力,是配合降糖药物医治躯体和心理疾病的重要手段之一.为了改善本地区2型糖尿病患者的社会支持状况,促进其不良行为的转变,将社会支持理论运用到对糖尿病患者的治疗护理中,以加强患者对血糖的自我管理,现介绍如下.
作者：卓君玉；张小丽；汪凤兰；邢凤梅 刊期： 2014年第14期
结合教学实践,从教学内容、教学方法和手段入手,探讨中职卫校计算机教学如何同医学应用相结合,从而提高学生处理医学信息的能力,为学生未来的职业生涯奠定良好的基础.
作者：郑子伟 刊期： 2014年第14期
运用文献资料、田野实证等方法,从生产方式、宗教信仰、军事战争、民俗风情等方面就甘肃藏族传统体育起源进行探讨,并根据项群理论把甘肃省藏族传统体育分为舞蹈、角力、竞速、合中、体能、武艺、智能和游戏八大类.藏族传统体育是藏族人民智慧的结晶,是藏族传统体育文化的精髓,能反映甘肃藏族历史发展轨迹和文化的变迁过程.
作者：高继科；姜银兴 刊期： 2014年第14期
目的 探索双人双教法在护理技能操作教学中的运用效果.方法 随机从2011级“3+2”高职护理专业抽取两个班共84名学生,一个班42人采用双人双教法(实验组),另一个班42人采用常规教学法(对照组),授课结束后,比较两组教学效果.结果 实验组学生的理论与技能操作成绩高于对照组(P＜0.01);实验组学生在提高学习兴趣、沟通能力、团队协作能力、职业素质等方面均优于对照组学生(P＜0.05).结论 在护理技能操作教学中应用双人双教法,有利于培养高素质应用型的护理人才.
作者：柳敏；王东风 刊期： 2014年第14期
为提高学生学习计算机应用基础的积极性,增强学生的动手操作能力,根据我校学生的实际情况,通过说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等对“Excel 2007工作表的管理与格式化单元格”进行说课设计.
作者：杨勇 刊期： 2014年第14期
目的 探讨老年患者心脏起搏器植入术后随访依从性的影响因素及健康指导方案.方法 选取2010年1月-2013年12月在我院成功植入心脏起搏器60岁及以上的老年患者200例,在患者返院复诊时进行问卷调查,评估患者术后随访的依从性及影响因素,同时进行健康教育.结果 植入起搏器的老年患者术后随访的完全依从率为94.5％,其中患者的疾病认知水平、亲情支持和医疗支付方式是术后随访依从性的主要影响因素(P＜0.05).结论 结合本病的特点,采取全面、有针对性的健康教育,提高患者及其家属对本病特点和术后随访重要性的认识,加强与患者及其家属的有效沟通,建立亲情支持系统以及高效的医疗保障制度,对提高患者的术后随访依从性有积极的作用.
作者：汪涛；文雅琳；李强 刊期： 2014年第14期
护理学是中等卫生职业学校护生必修的重要专业课,近年来,在教学理念、课程设置、教学方法和考核方法等方面进行一系列探索,构建“培养具有创新精神、实践能力、人文素养与沟通技巧的高素质综合护理人才”的教育模式.该模式包含5个方面:明确培养思路,坚持培养实用型护理人才的办学理念;优化师资队伍,加强教师队伍建设;构建培养创新型、实践型及综合素质较高的护理人才教学体系;营造人文气息,提高护生的人文素质与沟通能力;采用多种方式对护生进行综合评价.
作者：李玲；刘书莲；肖红；宋永红；牛素霞；侯婷婷；胡蝶 刊期： 2014年第14期
目的 了解兰州市中学生生活方式与体质健康的关系,为更好地开展健康教育、切实提高中学生健康的整体水平提供理论参考.方法 抽取兰州市全日制中学生共计400人,采用季浏2001年制订的生活方式自评量表对中学生进行调查评价,并进行体质测试.结果 兰州市有相当比例的中学生存在不良生活方式,主要表现为吸烟饮酒比例较高、饮食结构不合理、睡眠不足、主动锻炼意识不强(P＜ 0.01或P＜0.05);兰州市中学生体质总体状况令人满意,男生体质总体水平较女生高(P＜0.01);兰州市有良好生活方式的中学生除女生体重这项指标外,其余各项身体形态、机能和运动能力指标都好于无良好生活方式的中学生(P＜0.01).结论 学校、家庭和社会应当共同努力,加强健康教育,积极营造体育锻炼的环境与氛围,促进中学生养成积极健康的生活方式,对中学生的健康成长和体质状况的改善具有重要的意义.
作者：张虎祥；马国全 刊期： 2014年第14期
高职教育通过深化工学结合教学模式改革、建设应用型师资队伍、加大教改项目建设力度和建立教学督导队伍等措施积极开展改革探索,构建应用型高职教育体系.
作者：戴品怡 刊期： 2014年第14期
基于课程标准,结合课程特点和相关执业资格考试大纲,制订课程考核改革方案,在三年制大专实施.新的课程考核模式更有利于学生岗位知识的学习、职业能力的锻炼和职业素养的养成,能改进教师的教学,提高学生学习的积极性和主动性.
作者：刘红敏；黄小蕾；程红娜 刊期： 2014年第14期
为适应高职高专医学教育的改革和发展,将精细化教学管理模式应用于人体形态学教学中,从课程内容、教学方法、教学质量控制、考核方法及教学载体等方面进行探索和实践.
作者：季华 刊期： 2014年第14期
新学期初被称作学生教育的佳时机,班主任要紧紧把握这一有利时机,积极行动,有的放矢,开展具有针对性、实效性的教育活动,形成良好学风班风,规范学生行为,为以后的教育教学工作奠定坚实有效的基础.
作者：李晓彬 刊期： 2014年第14期
药物热(Drug Fever,DF)是临床较常见的药源性疾病,发生率约占住院患者发热的2.5％～10.0％[1].药物热容易与疾病本身的发热混淆,常被临床医师误认为原发病未得到控制或院内感染,从而加大用药剂量、联合用药、多疗程使用多种抗菌药物等,结果导致患者发热更严重或(和)发生其他反应,甚至可能引起严重后果,危及患者生命[2].本文通过对临床药师会诊1例药物热患者的临床实践,为全面认识抗菌药物引起的药物热、提高药物应用的安全性和有效性提供参考.
作者：丁义兰；向蓉 刊期： 2014年第14期
通过分析医学生道德认知和道德实践存在分离现象的原因,提出加强医学生道德实践的5种途径:鞭策医学生进行自我教育,弘扬中国医家优秀传统医德,加强医学临床实践中的爱心教育,营造以培养奉献意识为核心的教育氛围,开展以医学职业精神为核心的实践活动.
作者：刘兴慧 刊期： 2014年第14期
实用型技术型护理专门人才的培养,是给职业院校教师提出的具有挑战性的课题.武威职业学院解剖教研室针对护理专业的特点,在教学内容、教学模式等方面进行一系列改革,在教学中做到三结合、四重视,收到较好的效果.
作者：蒲明兰；段玲；庞淑琴 刊期： 2014年第14期
中职学生是社会的一个特殊群体,是中考的失利者.他们文化素质较低而又好高骛远,心理脆弱而自尊心又特别强,对社会不够了解而又急于深入社会,想进步而又缺乏基础和耐性,渴望得到爱而又不懂得珍惜爱,希望受到尊重而又不尊重他人,思想行为习惯差而又不愿也不善于接受教育等,他们是矛盾的特殊结合体.1 攻击性行为是中职校园内的高发违纪行为在中职校园的诸多违纪行为中,攻击性行为所占的比重较大.由于攻击性行为的社会影响大,所以需要对校园内的攻击性行为高度重视,需要去研究、分析攻击性行为的成因、规律以及应当积极采取的干预措施.
作者：程林贵 刊期： 2014年第14期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
