郑艳楠；谢世发
高职高专教育专业课程考核模式要随着人才培养目标的调整及时更新和完善。内科学作为临床医学专业的主干课程，要克服传统考试存在的缺陷，教学内容及考核模式应与岗位职业能力需求对接，强化学生将课本知识转化成专业综合技能的能力，注重其实践能力和创新能力培养。
作者：张朝霞；刘芳；乔建卫 刊期： 2015年第19期
顶岗实习是高职培养技能型人才、提高学生职业素质和技能的重要途径之一，该培养模式符合当今社会对技能型应用型人才的要求。加强顶岗实习管理，全方位培养技能型人才，是学校、政府、企业共同的责任，需要各方协同配合。大多数高职院校在顶岗实习实施过程中，实现了对学生职业能力的培养，但同时也遇到了诸多问题，影响了实习效果。本文就目前高职院校医药专业顶岗实习现状，结合广东食品药品职业学院中药专业顶岗实习实际，分析高职顶岗实习存在的问题及产生的原因，提出解决对策，以保障顶岗实习高效有序地进行。
作者：张雷红；康大力；汪小根；段启；利健文 刊期： 2015年第19期
本研究以医学生问卷调查为基础，多方面反映当前医学生综合素质现状。调查结果显示，医学生基本能认识到自己应该具备的综合素质内容，但是大部分人认为当前医学生综合素质仍需提高。可从师资队伍建设、精品课程（群）建设、医学生社会实践能力及身心素质培养等方面进行改革探索，提高医学生综合素质，更好地适应社会并顺利就业。
作者：李瑞芳；伊正君；付玉荣；管志玉 刊期： 2015年第19期
目的：了解小组模拟考核在基础护理学实验教学中的应用效果，探索基础护理学实验教学方法、教学模式改革。方法以扬州大学广陵学院2013级四年制护理专业的80名学生为研究对象，将学生分成试验组（40人，5人一组，共8组）和对照组（40人，5人一组，共8组）。试验组采用小组合作模式进行学习，每次实验课留15分钟时间以小组为单位进行考核，以小组考核成绩作为组员的平时成绩，学期结束计入课程总成绩。对照组按照传统的小组成员自行练习的方式进行学习。学期末通过问卷调查，了解学生对训练模式的评价，通过期末技能考核成绩了解教学改革效果。结果试验组学生操作技能考核成绩高于对照组（P<0.01），且对改革后教学模式的评价较好。结论将小组模拟考核引入基础护理学实验教学有利于提高教学效果和学生综合能力。
作者：张瑜；康美玲 刊期： 2015年第19期
目的：探讨姜的炮制及临床混用对疗效的影响。方法从炮制方法、化学成分、药理作用等方面寻找姜的不同炮制品的差别。结果炮制方法不同导致姜的化学成分、药性发生变化，使其疗效显著不同。结论合理使用姜的不同炮制品，发挥其应有的疗效，不能混用代用。
作者：樊敏；刘小刚；申乖琴 刊期： 2015年第19期
本文探讨在中职体育课堂教学中融入游戏教学的意义及做法，对提高中职体育课堂教学质量有一定的参考意义，对提高学生体育活动兴趣和促进身心全面发展也有参考价值。
作者：李俊杰 刊期： 2015年第19期
对中专护生实习期就业心理进行客观分析，提出缓解或解决学生心理问题的应对措施，为中专护生就业辅导提供依据。
作者：李霞；王秀娟；朱丽平 刊期： 2015年第19期
在附属医院教学工作中，教师是核心力量。临床技能教学团队建设是促进高等医学教育事业健康快速发展的重要因素。当前由于医生个人教学能力提升遇到瓶颈，进而使得临床技能教学团队建设遇到困难，导致临床技能教学团队建设与社会需求之间出现偏差。本文从医生个人、教学团队两方面提出具体建议，以解决附属医院临床技能教学团队建设面临的问题。
作者：吴秀明；李继红 刊期： 2015年第19期
课程设置是研究生培养过程的重要环节，是影响研究生培养质量的重要方面。笔者以调查问卷和访谈方式，对某医学院研究生课程设置情况进行调查，发现大部分学生对课程设置满意度不高。针对存在问题，笔者对研究生课程改革提出意见和建议。
作者：董娜；付玉荣；伊正君 刊期： 2015年第19期
目的：调查分析甘肃宕昌地区县级医院职工血糖调节受损（IGR）、糖尿病（DM）患病率及危险因素。方法调查20~74岁县级医院职工500名，测定空腹血糖（FPG）与口服75 g葡萄糖后餐后2 h血糖（2hPG）、血脂、血压、体重指数（BMI）及腰臀比（WHR），分析IGR及DM患病率与影响因素。结果 IGR、DM患病率分别为3.6%和1.4%，DM新诊断率为57.1%；单纯空腹血糖调节受损（IFG）、单纯糖耐量降低（IGT）、IFG+IGT的患病率分别为1.6%(8/500)、1.6%(8/500)和0.4%(2/500)，分别占IGR患者的44.4%、44.4%和11.1%。结论甘肃宕昌地区县级医院职工IGR及DM患病率、DM新诊断率均低于我国发达地区，同时也低于全国平均水平。高龄、高血压、高血脂、高BMI及高WHR是IGR和DM的危险因素。
作者：马镇江 刊期： 2015年第19期
目的：了解阿勒泰市区及周边农牧区汉族与少数民族儿童蛲虫感染情况，为制定蛲虫病防治措施提供科学依据。方法采用透明胶纸拭肛法采样。结果总体蛲虫感染率为2.17%，汉族与少数民族儿童感染率差异有显著性，不同性别儿童蛲虫感染率差异无显著性，不同年龄段儿童蛲虫感染率差异有显著性。结论加强健康教育，群体儿童服用驱虫药是控制蛲虫感染的主要措施。
作者：张克英；余华峰 刊期： 2015年第19期
针对我校学生具体情况，采用课前复习提问这一重要教学方法，该方法能起到组织教学的作用，促进了学生对学习内容的掌握，使教学更切合学生实际，增加了学生的成功感受，促使学生注意力集中，让学生感受到教学的公平公正。
作者：张科文 刊期： 2015年第19期
护理专业教师的人文素养关系着教师自身职业发展和医学教育发展。本文通过分析教师人文素养现状和人文精神缺失原因，提出卫生职业院校护理专业教师提升人文素养的途径。
作者：朱琳；王丹 刊期： 2015年第19期
目的：了解天水市成人各类精神疾病发病率及分布特点。方法2012年3—12月采用多阶段分层整群抽样方法随机抽取天水市≥18岁人群11350名，以美国精神障碍诊断与统计手册（DSM-IV）轴Ⅰ障碍定式临床检查患者版为工具进行调查，用DSM-IV对各年龄段各类精神障碍进行诊断。结果10247人完成调查，精神障碍时点患病率为212.72‰，排在前3位的是酒精使用障碍（51.04‰）、重性抑郁障碍（36.04‰）和未特定焦虑障碍（27.13‰）。患病率随年龄增长而不断上升，其中19～30岁人群为172.42‰，31～45岁人群为198.61‰，46～55岁人群为221.62‰，56～64岁人群为231.95‰，65岁及以上人群为272.32‰。结论甘肃省天水市成人精神疾病患病率较高，并随年龄增长而不断上升；酒精使用性障碍和重性抑郁症是患病率高的两种精神疾病。
作者：丁志杰；王刚平；裴根祥；张永录；汪东明；洪贵子；杜鹤宇；白爱萍；李刚 刊期： 2015年第19期
目的：分析导师年度考核情况，加强研究生导师队伍建设。方法对某医学高校2008年与2014年在岗导师年度考核数据进行分析。结果2014年在岗导师880人，与2008年（370人）相比，呈大幅度增加；2014年在岗导师在SCI/EI、CSSCI/CSCD以及其他期刊发表学术论文者所占比例分别为18.98%、69.66%、47.50%，比2008年均有一定提升；2014年拥有科研经费者占63.98%，其中拥有50万以上科研经费者占22.84%，而2008年仅占6.76%。结论研究生导师队伍科研能力有一定提高，但为保证医学研究生培养质量，仍需进一步完善导师考核机制，进行综合考核。
作者：王茜；陈雨露 刊期： 2015年第19期
班会是高校辅导员实施思想政治教育和班级事务管理的重要途径和形式。新形势下，辅导员应对班会的策划与实施进行探索，充分发挥班会这个教育主阵地的作用，通过召开行之有效的班会来实施班级管理和思想教育。
作者：蒋善利；盛汝真 刊期： 2015年第19期
校园文化对学生身心健康成长具有导向、规范作用，对学校师生思想观念、道德品质等方面有着深远影响。三峡职业技术学院医学院在校园文化建设中注重发挥导向、规范作用，使校园文化建设更富有行业特色，受到社会、用人单位好评。
作者：余莉 刊期： 2015年第19期
目的：PIVAS（Pharmacy intravenous admixture services，PIVAS）应用清晰药名安瓿及彩色安瓿，可减少药师排药配置核对差错率，保障患者静脉输液用药安全。方法以PIVAS用量较大且外观较相似的8种注射液安瓿作为研究对象，对照组选择54480组输液（使用一般安瓿），观察组选择48897组输液（使用清晰药名安瓿或彩色安瓿），分析药师注射剂排药配置核对差错发生率。结果药师在对照组、观察组排药配置核对环节合计差错率分别为0.110%、0.002%。结论应用清晰药名安瓿及彩色安瓿可显著减少药师排药配置核对差错率，提高PIVAS工作质量，杜绝安全隐患，保障患者输液用药安全有效。
作者：段利生 刊期： 2015年第19期
在问卷调查基础上，系统分析医学新生对法律的认识、学医动机、思想道德等职业道德现状，指出医学新生在职业道德方面呈现的特点，并提出尽早开设法律课程、开展法律知识宣传、增设人文医学类课程、加强职业道德教育、利用实践环节加强职业道德教育等途径提升医学生职业道德素养。
作者：董海涛；王若楠 刊期： 2015年第19期
在中职生物学课堂教学中应注重培养学生的创新思维能力，这是提高中职生物学教学质量的关键。
作者：王隐甦 刊期： 2015年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
