齐力
我校作为一所中等职业卫生学校,为我区源源不断地提供实用型药学技术人员,培养出来的学生不但有扎实的理论知识和技能,还有良好的心理和身体素质.药剂专业作为我校3个重点专业之一,不但在专业建设上日趋完善,而且社团建设也蒸蒸日上.专业性社团建设对于我校药剂专业教学以及学生的成长成才有较大的帮助,目前越来越受到学校的重视和学生喜爱.
作者：闫丽珍 刊期： 2016年第10期
目的 研究临床教学实践中医学生的专业理论与临床思维结合培养的效果.方法 选取非直属教学医院2008级、2009级西医临床专业学生100名为对照组,2010级、2011级西医临床专业学生102名为观察组.对照组采取传统的理论教学方法,观察组实施PBL与临床病例分析教学法.比较两组学生的专业理论成绩、临床病例分析能力、对带教教师的满意度及教师对学生见习的满意度.结果 两组学生的理论成绩、临床病例分析能力、对带教教师的满意度以及教师对学生见习的满意度相比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 非直属教学医院可利用医疗资源优势,实施PBL与病例分析教学法,可明显提升学生的学习成绩、临床思维分析能力和师生双方满意度,提高学生理论知识与临床实践相结合的能力、分析临床证据的逻辑思维能力,提高教师的教学水平.
作者：高毅英 刊期： 2016年第10期
目的 探讨安全忧患意识三步教育法在临床护生带教中的应用效果.方法 选取2013年7月-2014年3月在我院实习的护生共110名,随机分为观察组和对照组,各55人.给予对照组岗前培训,观察组在对照组基础上采用安全忧患意识三步教育法培训,观察实习效果.结果 观察组无菌操作落实合格率为96.4％、护生服务态度合格率为98.2％、三查七对落实合格率为90.9％、投诉事件发生率为3.6％、护理满意率96.4％,均优于对照组(P＜0.05).结论 将安全忧患意识三步教育法应用于临床护理带教中,能够提高护生的护理水平,提高护理满意度,降低护患纠纷的发生率,值得推广.
作者：朱晓娟 刊期： 2016年第10期
目的 研究CT和MRI对盆腔肿瘤的临床诊断价值.方法 对2014年11月-2015年11月妇科收治的66例患有盆腔肿瘤的患者展开研究,所有患者均接受CT、MRI检查,将其中CT联合MRI检查的结果作为A组,采用CT检查的结果作为B组,采用MRI检查的结果作为C组,统计并对比3组临床检查结果与病理检查的相符率.结果 A组在子宫肌瘤、宫颈癌、子宫内膜癌、卵巢癌以及卵巢良性肿瘤的诊断准确率上接近病理检查结果,C组、A组与病理结果比较,无显著性差异(P＞0.05);B组与A组、C组、病理结果间比较,差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论 临床上对盆腔肿瘤的检查中,MRI确诊率高于CT,但CT与MRI联合检查可显著提高对盆腔肿瘤的确诊率,建议在临床中优先选择使用.
作者：朱晓彤 刊期： 2016年第10期
目前,我国中职护理教育对学生的学业评价比较单一,缺乏科学性、有效性和实用性,忽视对学生自主学习和职业综合能力的培养.在中职护理教学中应用多元评价法,可以将评价主动权向学生转移,通过形成性评价、终结性评价、差异性评价等促进评价功能的发挥.
作者：黄蕊 刊期： 2016年第10期
目的 评价S-1联合奥沙利铂动脉灌注及栓塞治疗晚期胃癌的疗效和安全性.方法 将59例晚期胃癌患者随机分为两组:实验组30例,给予S-1口服+奥沙利铂动脉灌注及栓塞;对照组29例,给予奥沙利铂+5-氟尿嘧啶动脉灌注及栓塞.两组均为6周进行一次介入治疗,连续2次治疗后评价疗效.结果 实验组与对照组有效率分别为50.0％和44.8％,疾病控制率分别为93.3％和68.9％,中位疾病进展时间为8.1个月和5.3个月,中位生存时间为14.3个月和13.2个月.两组疾病控制率及中位疾病进展时间比较,差异有统计学意义(P＜0.05);实验组6个月生存率较对照组高(P＜0.05),实验组白细胞减少和腹泻发生率较对照组低(P＜0.05).结论 S-1联合奥沙利铂动脉灌注及栓塞治疗晚期胃癌具有疗效好、不良反应小的优势,易为晚期胃癌患者所接受.
作者：邵鹏；胡玮；余新林；王骏臣；米登海 刊期： 2016年第10期
以某校初一学生为研究对象,对在体育与健康课程中开展生存教育进行实验研究.通过教学实验,对实施生存教育的可行性进行探讨及分析,并探索适合我校开展生存教育的教学模式,为在中小学校体育与健康课程中开展生存教育提供理论参考.
作者：陈小容 刊期： 2016年第10期
目的 观察改良负压引流器对腹腔引流的效果.方法 将106例行腹腔引流术的患者随机分为实验组53例、对照组53例,在腹腔引流过程中,实验组使用改良负压引流器进行引流,对照组使用传统引流袋进行引流,对两组实验结果进行分析.结果 实验组引流效果、愈合情况均优于对照组(P＜0.05),拔管时间短于对照组(P＜0.05),疗效比对照组高13.5％.结论 改良负压引流器在临床中使用便捷,对腹腔引流效果良好,可有效促进腹腔引流术后切口的愈合.
作者：田菁；刘玮萍 刊期： 2016年第10期
目的 分析我国老年护理学教育教学相关文献,为老年护理学教学的实施和改革提供参考.方法 检索截至2015年7月的维普数据库、中国知网数据库和万方全文数据库有关老年护理学教育文献早见于2002年,随后教学的文献,用文献计量法和内容分析法对获取文献进行分析.结果 关于老年护理学课程教育教学的文献共计128篇,文献早见于2002年,随后总体呈逐年上升趋势;研究对象主要集中在本科层次;研究方法以总结或体会类文章为主;研究内容以教学方法、教学模式为主,有关课程建设、教学评价、实践教学的研究较少.结论 国内研究者对老年护理学教育教学领域的研究越来越关注,但实验性、质性等研究方法的应用还存在不足,研究内容不够全面,文献质量仍有待提高.
作者：杨晓玲；曾建霜；杨茜；孙鸿燕；鞠梅 刊期： 2016年第10期
分析化学是中职检验专业重要的专业基础课程,为制订出实用性及操作性强的课程标准,分析化学课程组进行校内教与学的调研,并对调研情况进行详细分析和探讨,较全面地了解课程在教与学方面存在的问题,从而对分析化学课程进行明确的教学定位,更新教学理念,精选课程内容,改革教学方法,加强实验实训,在此基础上制订以岗位需求和职业能力为基础的分析化学课程标准.
作者：戴惠玲 刊期： 2016年第10期
为进一步深化军队院校建设的教学改革,探索新型教学模式和方法,结合皮肤性病学的学科特点和专业特色,将PBL案例教学和微视频建设进行有机结合,体现“面向全军、服务基层、能力导向、专科特长”的军队特色.
作者：方伟；陈敏；杨雅骊；朱元杰；陈江汉；廖万清 刊期： 2016年第10期
中医护理是护理工作的重要组成部分,中医护理人员的中医知识、技能水平直接影响临床工作效果.在广泛征求专家意见的基础上,对北京市3家中医医院或中西医结合医院的部分临床护理人员进行中医护理知识、技能认知状况的调查分析,以期为教材建设、教学改革和继续教育培训提供一些参考.
作者：苏玉茹；卢阿娜 刊期： 2016年第10期
卫生职业院校的主要任务是培养适应社会需求的复合型卫生人才,而教师是知识传授过程的载体,其综合素质关系到学校的办学水平,也决定着学生服务社会的能力.针对教育部医药卫生类新专业教学标准的实施,大力加强卫生职业教师队伍实践能力的培养是我国卫生职业院校面临的主要问题.分析卫生职业院校新专业教学标准实施过程中存在的主要问题,并提出新教学标准实施过程中专业教师实践能力的培养方式.
作者：谭菁；唐琳 刊期： 2016年第10期
目的 研究在血液学检验课程教学中应用案例教学法(CBL教学法)的利弊.方法 在2013级医学检验技术专业学生的血液学检验教学中应用CBL教学法,并通过问卷的形式调查教学效果.结果 绝大多数学生对CBL教学法持肯定态度.结论 CBL教学法受到绝大多数学生的欢迎,可提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,有助于将理论知识用于解决临床实际问题技术专业.
作者：马琳娜 刊期： 2016年第10期
随着网络技术的发展,智能手机、平板电脑等数字阅读设备逐渐普及,数字资源阅读的优势日趋明显.生物技术行业是需要大量信息和技术的行业,利用数字资源的优势,在生物技术专业细胞培养课程教学中引入数字资源阅读,以激发学生学习的主动性,提升教学效果,使学生更为全面立体地了解生物技术行业的特点和职业要求,加深学生对所学专业的了解.
作者：杨鑫；刘娜；周郦楠 刊期： 2016年第10期
目的 探讨盆腔静脉淤血综合征(PCS)的中西医结合药物治疗效果.方法 收集2007-2014年在本院治疗的盆腔静脉淤血综合征患者共37例,给予桃红四物汤合并失笑散加减而成的自拟方——化瘀通络汤,配合消炎痛栓、理疗进行系统治疗,疗程结束后观察治疗效果.结果 中西医结合治疗后PCS患者临床症状较治疗前明显改善,造影剂廓清时间显著缩短(P＜0.05),治疗有效率较高,治疗中未发生明显的不良反应.结论 中西药联合治疗能提高盆腔静脉淤血综合征的疗效,且无不良反应,值得临床推广.
作者：张立青 刊期： 2016年第10期
目的 探索基于校企合作的围手术期护理实训课程的效果.方法 在基于校企合作的基础上开发围手术期护理实训课程,选取我院护理专业2014级12班、13班(改革班)共81名学生作为实验组,2013级18班、19班(改革班)共96名学生作为对照组,实验组接受基于校企合作的围手术期护理实训课程,对照组接受旧的实训课程.结果 实验组的理论成绩、操作成绩以及评判性思维能力各维度评分均高于对照组(P＜0.05),实验组大部分学生对基于校企合作的围手术期护理实训课程持肯定态度.结论 基于校企合作的围手术期护理实训课程效果好,值得推广.
作者：周淑萍；冯小君；梁少英；韩慧慧 刊期： 2016年第10期
新一轮中等职业学校德育课程改革正式开始,对中职学校德育教学原则提出新的要求,现就德育课教学如何遵循“三贴近”原则进行实践与探索,以期改进德育工作,增强德育实效.
作者：吴东旭 刊期： 2016年第10期
开发与建设内科护理品牌课程,旨在使护生具备良好的职业素质及内科护理的专业知识与技能,全面提升护理专业的教学质量.通过打造“六个一流”,在教学质量、管理水平、社会服务能力等方面起到引领、示范和辐射作用.
作者：谭丹群 刊期： 2016年第10期
在“大众创业、万众创新”的国家战略背景下,“互联网+医疗”模式成为我国医改发展的新方向,为医学院校探索医学生就业创业新模式提供新的渠道和途径.构建“互联网+医疗”背景下的医学生就业创业教育模式,是推动我国医疗卫生事业改革发展的重要基础,是推动教育体制改革的重要保障和社会改革发展的必然要求.医学院校从构建课程教育体系、搭建孵化平台、组建师资队伍、理顺体制机制等方面进行改革,担负着构建新型医学生就业创业教育模式的重要任务.
作者：薛政；李艳艳；吴珊珊；李晓松 刊期： 2016年第10期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
