刘萍；刘莉敏
通识教育是一个兼具个人教养和文明传承发展使命的现代教育理念.本文旨在分析如何运用通识教育理念指导医学专业生物化学课程的教学内容和形式改革,在提高学生医学专业素养的同时提升人文修养、综合竞争力,培养优秀医学专业人才.
作者：何丹 刊期： 2017年第11期
在现代信息技术辅助教学背景下,对医学检验专业必修课临床检验基础(简称临检)教学环境、资源、方法 及活动等方面进行改革,推动临检教学方法 和手段创新,增强学生知识获取和协作学习能力,激发学生自主学习兴趣.
作者：郝艳梅；潘少君；张楠；庞士伟；曹蕴；谢明章；李玉云 刊期： 2017年第11期
人体组织学与解剖学是高等师范院校生物科学专业的一门专业必修课,本文从教学目标与课程性质、教学设计与实施以及教学评价与反馈等方面进行探讨分析,以期与同行切磋,不断提高教学质量.
作者：刘娟 刊期： 2017年第11期
基于以职业精神为导向的人文素质教育(HQE),浅析医学生沟通艺术存在的问题、欠缺的原因,提高沟通艺术水平的必要性以及评估指标,以提高医学生沟通能力,避免医患关系紧张,营造和谐医疗氛围,提高高等医学院校人文素质教育水平,终实现医学生全心全意为患者服务的目标.
作者：张晓杰；费洪新；刘婷；柏青杨；吴淑琴 刊期： 2017年第11期
我国涉外护理教育处于发展阶段,与国际护理教育存在一定差异,民族地区也不例外.随着国际护士执业水平考试(ISPN)项目在全国范围内的推广,对护理院校课程设置产生了重要影响.本文就ISPN项目对民族地区涉外护理教育课程设置的影响进行分析,并对涉外护理课程提出优化整合建议,以适应新型国际化护理人才培养模式.
作者：杨琰；崔香淑 刊期： 2017年第11期
目的 观察中医辨证分型治疗口腔溃疡的效果.方法 选择2015年3月至2016年3月在我院口腔科接受口腔溃疡诊治的患者105例,随机分为处理组和对照组.对照组施以常规治疗手段,处理组施以中医辨证分型治疗.对比两组疗效,同时对用药安全性给予评价.结果 处理组痊愈41例,显效10例,有效率96.2%;对照组有效率仅为69.2%.同时,处理组复发率低于对照组,差异显著.结论 中医辨证分型治疗口腔溃疡,能有效减轻患者口腔疼痛等不适感,提高溃疡面愈合率,降低复发率,效果显著,值得在临床推广应用.
作者：李翔 刊期： 2017年第11期
目的 从循证医学角度评价协同护理对血液透析患者自我护理能力(ESCA)和生活质量的影响.方法 通过检索中国期刊全文数据库、万方知识服务平台、中国生物医学库,收集关于协同护理在血液透析患者中应用的随机对照试验,应用Meta分析方法 比较试验组和对照组在ESCA和简易生活质量问卷(SF-36)评分方面的差异,计算标准化均数差(SMD)及其95%可信区间.结果 共收集16项随机对照研究,涉及1476例血液透析患者.Meta分析结果 表明,试验组ESCA评分高于对照组(常规护理组),差异有显著性(SMD=0.662,1.259,P<0.001);试验组SF-36评分高于对照组,差异有显著性(SMD=1.009,1.568,P=0.001),且在焦虑和抑郁方面评分差异有显著性.结论 协同护理可提升血液透析患者自我护理能力及生活质量.
作者：贺菊芳；刘晓琴；张彩云；张志刚 刊期： 2017年第11期
通过对心血管疾病(CVD)高危人群实施家庭探访式综合护理干预,提高其综合护理等相关知识认知度,改变其健康态度与行为,提高生活质量、动脉弹性,为心血管疾病护理干预与减少发病提供研究依据.
作者：刘娟；李玉芳 刊期： 2017年第11期
目的 探讨颅内孤立性纤维性肿瘤的MRI表现.方法 回顾性分析12例经手术和病理检查确诊的颅内弧立性纤维性肿瘤的MRI资料.结果 12例患者病变均位于幕上,类圆形或椭圆形伴浅分叶,边界清晰;平扫T2WI呈等低信号,T1WI呈等信号,DWI呈低信号;增强后明显强化,病变与硬脑膜及颅骨内板宽基底相连9例(75.0%)、窄基底相连3例(25.0%);6例伴有粗短光滑的脑膜尾征(50.0%);瘤周轻度水肿8例(66.7%);大直径2.5~5.3 cm,平均(4.5±1.0)cm.结论 颅内孤立性纤维性肿瘤的MRI表现具有一定的特征性,有助于术前准确诊断.
作者：闫荣；郭元霞；孙鸿；刘峰；司亮；马琴；马强；张锦丽 刊期： 2017年第11期
结合民族地区中职学生特点,优化、编排、设计教学内容,改进教学方法 ,提高学生沟通和解决问题能力,以适应临床岗位需求.
作者：赵静 刊期： 2017年第11期
护理学基础精品课程建设是提高护理专业课程教学质量、培养实用型护理人才、建设优秀师资队伍的举措之一.现就我校护理学基础精品课程建设目标、实践过程、成效和存在问题等进行总结与探讨.
作者：庄佩燕 刊期： 2017年第11期
在骨科临床实习教学中应用PACS结合PBL教学法,可使医学生更好地掌握骨科知识,提高骨科临床教学质量.
作者：陈铿；余珍燕；李春海；沈慧勇 刊期： 2017年第11期
目的 提高护士落实工作的准确性、完整性,减少工作缺陷,确保医疗安全.方法 将简化的各班工作流程、护理文书、交班模板、特殊标本的留取方法 、疾病相关知识、用药注意事项、重要部门联系电话、新药说明书等内容,打印成1/4A4纸大小,并与一些空白纸片(临时记录)装订成小册子套上皮套,放于护士工作服口袋.结果 口袋笔记本(口袋本)取材方便、经济,便于携带,使用后护士在完成岗位工作、主动学习、积累相关知识、观察病人病情变化、观察药物不良反应等方面有了明显改善,不良事件发生率明显降低.结论 护士口袋本的使用有利于提高护理质量,保障医疗安全,值得推广.
作者：田建华；黄艳；肖闽英 刊期： 2017年第11期
近年来,少数民族地区教育事业有了长足发展,少数民族学生入学率大幅度提高,但他们社会阅历浅,基础知识掌握不牢固,之前没有接受过系统科学的法制教育,对法律一知半解,法律意识不强,在一定程度上影响了法制教育质量.本文主要分析少数民族中职生在法律意识方面存在的问题与原因,并对提高中职生法律意识的途径进行探讨.
作者：范继花 刊期： 2017年第11期
药用植物学是中药学及相关专业的一门重要基础课,药用植物标本是该课程教学的重要工具.目前主流的药用植物标本有浸制标本、腊叶标本、新鲜标本.我们综合各种标本的优点,采用塑化技术制作出一种新型药用植物标本,既很好地保留了植物的原貌又方便移动,直观性强又美观,且经久耐用.
作者：徐芳辉；唐敏；王强 刊期： 2017年第11期
将研究型教学模式引入生物技术专业分子生物学教学,提高学生分析及解决问题能力、创新能力与自主学习能力,为培养医药生物技术应用型人才奠定基础.
作者：姚庆收；秦加阳；武玉永；张小华；赛思翔 刊期： 2017年第11期
通过对兰州市5所非医学类高校1000名大学生进行问卷调查与访谈,结合相关文献研究与分析发现,兰州市大学生公众急救知识、技能有限.因此,创新教育模式,普及公众急救知识与技能显得非常必要.
作者：康毓秀；李彭博；徐艳 刊期： 2017年第11期
依据碎片化时长和构成要求,结合碎片化和系统化在课程构建中的关系与作用,对基础化学课程碎片化模式进行探索,为新媒体时代课程碎片化模式的有效构建提供参考.
作者：俞晨秀；吴晟；张叶；杨茜 刊期： 2017年第11期
本文从需求分析理论出发,以漯河医专护理专业学生为研究对象,通过文献资料法和问卷调查法等方法 ,分析目前高职护理专业英语教学中存在的问题,并对护理专业英语课程设置、教学模式和教学内容等进行研究,从而为我国医学类高职院校大学英语教学改革提供一定的借鉴.
作者：李静 刊期： 2017年第11期
目的 调查分析高职高专院校护生基层就业意愿及影响因素.方法 采用自制问卷,用整群随机抽样方法 对某医学高等专科学校护理专业部分毕业生就业意向及影响因素进行调查.结果 大型医院是护生的首要就业选择,愿意到基层就业的护生占39.25%.结论 高职高专院校护生基层就业积极性受性别、教育经历、实习经历、对基层工作的认知及就业压力等多项因素的影响.高职高专院校应加强教学改革、基层实践教学基地建设以及职业规划教育,开展社区卫生服务活动.
作者：郭嘉林；杨小芝 刊期： 2017年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
