郑盈；朱菱；闵琴
高职高专医用化学教学内容改革势在必行,符合高职高专人才培养目标的要求,有利于教师知识结构调整和优化,有利于提高学生人文素养和社会适应能力,实现全面发展.
作者：蔡玉萍；袁秀林 刊期： 2018年第11期
目的 探讨目标性护理对减少肿瘤化疗患者静脉炎发生的作用.方法 选取我院2016年1月至2017年1月收治的60例肿瘤化疗患者,随机分为观察组与对照组,对照组实施常规护理,观察组实施目标性护理,对比两组患者知识掌握水平、静脉炎发生率、护理满意度.结果 观察组PICC(中心静脉置管)健康知识评分显著提高,静脉炎发生率明显降低,静脉炎持续时间明显缩短,患者护理满意度明显提高,与对照组比较差异有显著性(P<0.05).结论 目标性护理可有效降低肿瘤化疗患者静脉炎发生率,提高患者护理满意度,值得临床推广.
作者：刘舒婷；张银萍；魏红霞 刊期： 2018年第11期
目的 探讨层级管理模式对提高手术室护士护理管理质量的作用.方法 选取我院手术室护理人员42名作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组,各21名,对照组采用专科分组排班模式,研究组采用专科分组排班联合层级管理模式.观察两组护理满意度、护理质量、手术室运作效率以及不良事件发生情况.结果 研究组护理满意度、各项护理质量评分、手术室运作效率高于对照组(P<0.05),研究组不良事件发生率低于对照组(P>0.05).结论 专科分组排班联合层级管理模式可有效提高手术室护士护理管理质量.
作者：刘玉香 刊期： 2018年第11期
卫生高职院校医学职业精神培育需要通过多途径、多举措进行,将医学职业精神培育融入校园文化建设,培养学生正确的价值观和崇高的职业观.本文从医学职业精神培育背景、存在问题和成因进行分析,提出医学职业精神培育融入校园文化建设的原则,重点介绍引入医疗卫生行业文化、加强社会主义核心价值观教育、推进医学人文课程改革和搭建技能大赛平台等举措.
作者：夏燕萍 刊期： 2018年第11期
人体解剖学是一门形态学科,实验课上的观察和动手操作尤为重要.近年来,因尸源有限导致学生失去很多操作机会.将猪肾脏、心脏运用于人体解剖学实验教学,不但丰富了教学手段,而且激发了学生操作积极性,教学效果明显提高.
作者：江丽 刊期： 2018年第11期
目的 探讨基于翻转课堂的混合式教学模式在护理礼仪与人际沟通课程中的应用效果.方法 从2015级五年制护理专业4个班随机选取两个班作为试验组,实行基于翻转课堂的混合式教学,另外两个班作为对照组,采用传统教学法.教学结束后,比较两组期末理论和实践考试成绩,调查试验组护生对其教学模式的评价.结果 试验组理论和实践考试成绩均高于对照组,差异有显著性(P<0.05);试验组护生对其教学模式的评价较高.结论 基于翻转课堂的混合式教学有利于促进护理专业人文课程改革.
作者：张晓娟；卢玉彬 刊期： 2018年第11期
目的 探讨微信平台在普外科护理带教中的应用效果,为提高临床带教水平提供新方法.方法 选取2016、2017年我科实习护生各40名,将2016年实习护生作为对照组,2017年实习护生作为试验组.将两组护生一般资料、出科时理论考试成绩、操作技能考核成绩及实习总成绩进行比较.结果 试验组护生理论考试成绩、操作技能考核成绩及实习总成绩均高于对照组,差异有显著性(P<0.05).结论 将微信平台应用于护理临床实践,可以为实习护生及时提供专业知识,激发实习生学习热情,营造良好学习氛围,提高临床带教质量,值得推广.
作者：赵淑梅 刊期： 2018年第11期
本科生是国家培养的高级专业人才,是新时代的参与者与建设者.但本科生从基础教育阶段过渡到综合教育阶段,难免会出现各种问题.本文从本科生常见的几个问题着手,从班级管理、思想建设、学习就业指导等方面,阐明高校班主任如何与班委协作,更好地培养本科人才.
作者：曹晓璐；江文杰；陈亚军 刊期： 2018年第11期
新加坡南洋理工大学能在短期内发展成为世界知名大学,与其人才战略、多元文化、人文关怀、教授治校、以学习者为中心等措施密不可分.南洋理工大学在人才引进、人才培养和人才任用、绩效考核、科技创新等方面都颇具特色,其成功经验值得我国高校学习和借鉴.我国高校要结合学科发展特点做好顶层设计和引智工作,转变教学理念、制订人才引进与培育计划,为实现中华民族伟大复兴、促进高等教育快速发展贡献力量.
作者：王庆华；倪天辉；刘成霞；张玉龙；崔祥龙；王巧云 刊期： 2018年第11期
目的 探讨北京三甲医院门诊医生医患沟通技能现状.方法 以北京安贞医院、北京世纪坛医院、北京积水潭医院、北京大学人民医院、 北京中日友好医院及北京大学第三医院门诊医生456人为调查对象,应用医患沟通技能评价表(SEGUE)进行测评.结果 456名门诊医生SEGUE总得分为4~23分,平均(15.1±4.6)分;女医生信息收集维度得分高于男医生;专家门诊医生准备维度、信息收集维度得分及SEGUE总分高于普通门诊医生;内科系统医生信息收集维度得分高于外科系统医生;不同类别医生总分均低于美国通科医生.结论 目前北京三甲医院门诊医生临床沟通技能不容乐观,与国际水平相比存在一定差距,应提高医院及医生对医患沟通能力的重视程度,提高人文医学执业能力.
作者：赵铁夫；许学敏；邹晓昭；周洪丹；陈伟；周经志；马莉；马涵英 刊期： 2018年第11期
目的 分析专题与案例结合教学法在传染病学教学中的应用效果.方法 以我校2014级卓越医师班40名学生为研究对象,根据教学内容分别采用传统教学法、专题与案例结合教学法,以考试得分、问卷调查方式评定教学效果.结果 以专题与案例结合教学法授课部分的成绩高于以传统教学法授课部分的成绩,学生对专题与案例结合教学法满意度更高.结论 专题与案例结合教学法可提高学生学习积极性及临床思维能力,从而提高传染病学教学效果,值得推广.
作者：马臻；娜丽；赵海珍；其其格 刊期： 2018年第11期
随着我国医学的不断发展与进步,培养高素质医学人才,提高临床专业学位研究生人文素质,成为医学教育的重要内容.作为临床医学中重要而又特殊的一个分支,眼科学承担着患者对良好视力和视功能的期盼,而这对眼科临床工作者职业素质提出了更高要求.因此,在提高眼科临床专业学位研究生专业知识及素养的同时,重视其人文素质教育,对培养知识、能力及人文素养三位一体的优秀复合型眼科人才至关重要.
作者：王爱媛；任佳绪；秦丰；耿雯 刊期： 2018年第11期
随着经济的快速发展,为满足企业对技能型人才的需求,近年来高等职业院校纷纷开展不同形式的校企合作.本文以辽宁医药职业学院医学美容技术专业为例,分析校企合作的重要性和意义.
作者：周晓宏；张效莉 刊期： 2018年第11期
目的 探讨社区获得性肺炎临床路径实施过程中存在的护理问题.方法 设计调查问卷,分析146名社区获得性肺炎患者住院期间存在的护理问题.结果 87.7%的患者痰培养标本不能及时留取,76.0%的患者首次抗生素能保证在4小时内输入,实施临床路径后的健康教育更有计划性、时间性和针对性.结论 临床路径实施过程中,痰培养标本的留取问题值得关注,应采取有效措施保证痰标本留取质量.
作者：于春妮；魏军 刊期： 2018年第11期
目的 探讨逆向思维在护理实践教学中的应用效果.方法 教师对46名护生进行逆向思维概念讲解,要求护生在实践过程中反思难点与错误,分析并解决问题,同时对至少一件用物或流程提出改进措施.结果 42名护生提交了改进方案,19名护生打算进一步完善改进方案并申报专利,大部分护生认为逆向思维教学法能有效提高其专业认知及创新能力.结论 逆向思维充分体现了以护生为主体教学理念,能有效提高护理实践教学效果.
作者：袁群；屈群芳；胡依娜；朱建华；冯敏；霍依；万伟平；易霞 刊期： 2018年第11期
目的 探讨肺功能检查对慢性咳嗽的诊断价值.方法 选取我院2013年1月至2017年1月收治的经抗生素及中药等治疗无效的慢性咳嗽住院患者150例,分析其病历资料.结果 150例患者经肺功能检查、支气管舒张试验,终诊断咳嗽变异型哮喘92例(占61.30%),上气道综合征38例(占25.33%),胃食管返流性疾病11例(占7.33%),其他9例(占6.00%).结论 慢性咳嗽是呼吸系统常见症状,对于不明原因的慢性咳嗽,肺功能检查能对其诊断提供重要线索.
作者：杨福荣；赵小梅；许承玺 刊期： 2018年第11期
叶酸受体在正常组织中低表达,而在多种恶性肿瘤,如乳腺癌、卵巢癌、子宫内膜癌、鼻咽癌、肺癌等中高表达.利用叶酸受体亲和力强的特点,可以将抗癌药物、放射性药物通过叶酸或者叶酸类似物,转运到肿瘤细胞内部从而达到诊断和治疗的目的.目前,多种核素被用作标记叶酸受体肿瘤显像剂,本文对叶酸受体介导的分子显像剂研究进展做一综述.
作者：庞燕；王海军；冯维贵；王玉斌 刊期： 2018年第11期
随着医学教育改革的深入,培养医学本科生科研创新能力已成为医学院校的重要教学目标.本文对医学院校本科生科研创新能力现状进行分析,从树立科研创新意识、改革传统教学模式、营造科研氛围、提供科研平台、加强教师培训等方面,提出加强医学院校本科生科研创新能力培养的措施,以期为其他医学院校提供借鉴.
作者：张振；张艳丽；郭雪松；吴汉东；王晶晶；李丹丹 刊期： 2018年第11期
目的 评价性格互补搭配教学对手术室护理一对一全程带教的影响.方法 选取实习护生75人,分为对照组(37人)和实验组(38人),对照组采取随机分配一对一全程带教模式,实验组采取师生性格互补搭配一对一全程带教模式,比较两组综合考评成绩与实习感受.结果 实验组理论、操作成绩与团队意识、实习体验均优于对照组(P<0.05).结论 手术室护理教学采取性格互补搭配模式能够发挥一对一带教的优点,提高护生考试成绩,改善实习感受.
作者：朱晓娟 刊期： 2018年第11期
探讨Sandwich教学法在皮肤性病学临床教学中的应用,旨在提高教学质量,培养学生表达、沟通及解决临床问题的综合能力,推进临床教学改革.
作者：高军；石春蕊；任万明 刊期： 2018年第11期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
