潘秋予
本文以支气管哮喘药物治疗信息化教学设计为例,对药学服务实务课程信息化教学设计进行探讨,以促进高职药学服务实务课程信息化教学改革与发展.
作者：胡亦沁 刊期： 2019年第03期
信息技术具有平台功能强大、制作动画逼真、呈现图片清晰等特点,其在辅助课堂教学方面的作用已被社会认可,但是如何科学合理地将其运用到教学中仍需不断探讨.本文以基础化学的一节课为例,分析信息技术在课堂教学中的运用及其影响因素等,希望为教师教学提供参考.
作者：俞晨秀 刊期： 2019年第03期
目的 探索翻转课堂结合CBL教学法在临床实习生医患沟通教育中的应用.方法 选择某高等医学院校2012级八年制临床医学专业100名实习生为研究对象,随机分成两组,每组50人.讲授医患沟通学课程时,对照组进行常规课堂教学,实验组进行翻转课堂结合CBL教学.采用医患沟通技能评价表和患者满意度问卷评价学生医患沟通能力.结果 两组期末理论考试成绩无显著性差异(P>0.05);医患沟通技能评价表各维度得分及总分实验组显著高于对照组;患者满意度实验组更高,差异具有显著性(P<0.05).结论 翻转课堂结合CBL教学法能够有效提高临床实习生医患沟通能力,提升患者满意度,促进和谐医患关系的建立.
作者：胡旭民；暴芃；王鹏飞；杨奕帆 刊期： 2019年第03期
信息化教学是教育发展的趋势,是教育教学改革的重中之重.本文从必要性、策略、实施效果和问题与反思4个方面,初步探讨了信息化教学在中职免疫学课程中的应用,以期探索在新形势下更适应学生发展与学习需求的教学模式.
作者：张永添；王会宁；张俊；卢丽华；曹颖嫣 刊期： 2019年第03期
目的 了解卫生事业管理专业学生职业意向与就业现状,加强和改进就业指导,满足社会需求.方法 通过自行设计的调查问卷对南京医科大学卫生事业管理专业在读大四学生和2017届毕业生进行调查.结果 大四学生将读研作为首选,期待到一二线城市实习,89.7％的人对实习和就业有规划;已就业学生主要供职于大中型医疗机构和卫生行政部门,求职中遇到的大问题是专业不对口或专业面太窄,毕业生认为个人实际能力是影响就业的关键因素.结论 应开阔学生视野,拓宽就业渠道,加强就业指导,实现人职匹配,提升学生实践能力.
作者：胡月；王长青；钱东福 刊期： 2019年第03期
为提高系统解剖学教学与学习效率,尝试采用学生自我管理式教学模式,并采用问卷调查和考试成绩对临床医学专业本科生教学改革成果进行评价.
作者：陈杰；齐连枝；王星；恩和吉日嘎拉；马界荣；戴丽娜；高尚 刊期： 2019年第03期
住院医师规范化培训是我国医学人才培养体系的核心.在内分泌科住院医师规范化培训(简称规培)中,尝试应用PBL教学法结合循证医学教育模式,既促进了规培医生全面掌握内分泌学基础理论和前沿进展,又提高了规培医生的创新和临床实践能力.
作者：张乐；刘聪 刊期： 2019年第03期
工学结合是让学生通过工作学会学习,学习任务就是工作任务.学生通过完成工作任务实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一.任务驱动式教学也称为工作过程导向教学.在工学结合课程中运用任务驱动式教学,让学生利用典型任务展开学习,有助于提高学生综合能力.
作者：易润青 刊期： 2019年第03期
采用量表法对西北地区一所综合型大学、一所医科大学215名教师教学效能感和社会支持的关系进行研究,借此分析高校教师效能感发展特点及影响因素.从总体上看,西北高校教师教学效能感与主观体验到的情感支持及获得的社会支持有明显相关性,西北地区高校教师教学效能感亟待提高.
作者：徐涛；李楠；乔海琦 刊期： 2019年第03期
目的 了解高职新生心理健康状况,为高职心理健康工作提供依据.方法 采用症状自评量表对某理工类高职2017级4281名新生进行心理健康状况调查分析.结果与全国常模相比,高职生心理健康状况相对较好,情绪症状、偏执、人际关系敏感等因子得分普遍较高.结论 高职新生心理问题具有共性,要有针对性地开展心理健康教育.
作者：周吉 刊期： 2019年第03期
以我校综合教育在线平台为依托,针对成人教育病理学课程学习目标和特点,开展混合式教学,进行病理学教学改革,使学生掌握更符合现代教学需要的学习方法,提高学生学习兴趣,培养学生自主学习、互助学习能力.
作者：王希；刘鲁英；张骞；董孟华；韩艳春 刊期： 2019年第03期
目的 探讨护患沟通情景模拟在成人护理学教学中的应用效果.方法 在成人护理学授课过程中,部分内容应用护患沟通情景模拟教学模式.从我院274名本科在校护生中随机选取190名作为研究对象,采用自行设计的调查问卷评估教学效果.结果 90％以上的护生认为护患沟通情景模拟授课模式能够激发学习主动性,提高学习兴趣,提升护患沟通能力,加深对前面所学知识的理解,提高解决问题能力.结论 护患沟通情景模拟教学模式是一种有效的临床护理授课方法,有助于提高护生综合能力.
作者：沙凯辉；刘同刚；李丹；徐瑞 刊期： 2019年第03期
目的 探索医学生烟草控制教育模式.方法 在广西卫生职业技术学院开展为期一年的烟草控制教育干预,分析、测评干预效果.结果 干预前后,医学生对吸烟危害的认识、控烟态度、控烟倡导行为比较有显著性差异.结论 针对医学生开展烟草控制教育是可行的,可让广大医学生充分认识控烟、肩负起控烟责任.
作者：朱保群 刊期： 2019年第03期
目的 观察本地区某三甲医院产科50例初产妇应用拉玛泽减痛分娩法的效果.方法 随机将100例初产妇分为观察组和对照组,每组50例.观察组第一产程进待产室开始使用拉玛泽减痛分娩法,对照组只按常规一对一陪伴分娩.观察两组产程时间、分娩方式、分娩疼痛程度和产后焦虑、抑郁程度.结果 观察组疼痛明显减轻,总产程明显缩短,剖宫产率显著降低,产后焦虑、抑郁程度明显降低,差异有显著性(P<0.05).结论 拉玛泽减痛分娩法在初产妇中应用效果显著,能有效缩短产程,促进产妇自然分娩,减轻分娩过程中的疼痛,降低产妇产后焦虑、抑郁程度.
作者：步慧芳；高琳 刊期： 2019年第03期
阐释互联网混合教学模式在生物化学检验课程教学中的具体应用,通过借助翻转课堂、微课、慕课等多种互联网教学模式,实施互联网混合教学模式,提高教学效果,提升学生学习自主性.
作者：张勇；谷存国 刊期： 2019年第03期
当前社会背景下,鉴于岗位对人才综合素质的要求、康复治疗技术专业实践教学现状以及学生综合素质状况,职业院校在康复治疗技术专业实践教学中开展教育教学改革,将工匠精神培育纳入实践教学,以提升学生综合素质,提高人才培养质量.
作者：朱红华 刊期： 2019年第03期
精准医学是根据个体基因差异、环境因素以及个人生活方式,在精准数据的指导下,对疾病开展预防和治疗的新方法.作为一种新的医学模式,精准医学的实施将会引起高职高专临床医学专业人才培养目标、培养模式、课程设置、教学内容、教学模式等方面的改革,必将引领精准医学教育时代的到来.
作者：刘迎迎 刊期： 2019年第03期
目的 分析番禺区中心医院近3年继续医学教育项目申报情况,为提高项目管理和培训质量提供参考.方法 对继续医学教育项目(CME)网上申报及信息反馈系统中2014-2016年番禺区中心医院申报、获批的项目进行统计分析.结果番禺区中心医院项目申报率逐年上升,申报了一批有较强区域影响力的继续医学教育项目,但存在项目申报科室固化、医院骨干参与度不高的问题.结论 医院应将继续医学教育项目申报情况纳入绩效考核体系,提高继续医学教育项目申报数量和质量,促进医院继续医学教育可持续发展.
作者：宋启德 刊期： 2019年第03期
天然药物学是高职药学专业的一门必修专业基础课,为学生后续专业课的学习奠定基础.为保证学生具有较强的职业能力和实践技能,实现应用型人才培养目标,课程教学设计应注重实践性、应用性和职业性.
作者：张海红 刊期： 2019年第03期
美容药物学是美容专业基础课程之一,旨在培养学生合理用药能力.将思维导图应用于美容药物学教学,探讨并了解思维导图对教学的影响与应用价值.
作者：唐瑰琦；罗小琴；宋海鹏 刊期： 2019年第03期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
