学术投稿

分层次教学目标管理在护理临床带教中的应用

朱艳艳

关键词:护理, 临床带教, 分层次教学, 目标管理, 带教效果, 应用价值
摘要:目的 探讨护理临床带教中分层次教学目标管理的应用价值.方法 对照组为2016年4月21日—2017年3月30日我院22名实习护理人员,观察组为2017年4月10日—2018年4月25日25名实习护理人员.对照组采取常规管理模式,观察组实施分层次教学目标管理,观察两组带教效果、满意度.结果 观察组实践操作、理论知识、制度掌握、流程掌握及法律法规评分高于对照组,P<0.05;在满意度方面,观察组自我评价、教学方式、实习过程数据分别高于对照组,P<0.05.结论 护理临床带教中实施分层次教学目标管理,效果确切,可有效提供带教效果,利于实际工作开展.
中国继续医学教育杂志相关文献
  • 分层次教学目标管理在护理临床带教中的应用

    目的 探讨护理临床带教中分层次教学目标管理的应用价值.方法 对照组为2016年4月21日—2017年3月30日我院22名实习护理人员,观察组为2017年4月10日—2018年4月25日25名实习护理人员.对照组采取常规管理模式,观察组实施分层次教学目标管理,观察两组带教效果、满意度.结果 观察组实践操作、理论知识、制度掌握、流程掌握及法律法规评分高于对照组,P<0.05;在满意度方面,观察组自我评价、教学方式、实习过程数据分别高于对照组,P<0.05.结论 护理临床带教中实施分层次教学目标管理,效果确切,可有效提供带教效果,利于实际工作开展.

    作者:朱艳艳 刊期: 2019年第01期

  • 中医护理管理在2型糖尿病患者护理过程中的应用分析

    目的 分析中医护理管理模式在2型糖尿病患者护理过程中的应用效果.方法 选取2016年1月—2017年6月102例2型糖尿病患者作为研究对象,按照随机数字表将其分为传统护理组(n=51)及中医护理管理组(n=51),传统护理组采用常规护理,中医护理管理组在传统护理组的基础上实施中医护理管理模式,对比两组餐后 2 小时血糖(2 h PBG)、血糖达标时间、低血糖次数、糖尿病自我管理行为以及患者满意度.结果 中医护理管理组的2 h PBG、血糖达标时间、低血糖次数明显低于传统护理组(P<0.05);护理后,中医护理管理组的合理用药、饮食控制、科学运动等自我管理行为均高于传统护理组(P<0.05);护理后,中医护理管理组的患者满意度为94.12%,传统护理组的患者满意度为70.59%(P<0.05).结论 在2型糖尿病患者护理过程中实行中医护理管理模式,能够显著缩短血糖达标时间,低血糖发生率降低,提高护理满意度,有利于患者病情控制.

    作者:肖丹;刘小琴;谭思利 刊期: 2019年第01期

  • 应用循证护理系列培训指导临床护理实践的效果

    目的 探究应用循证护理系列培训指导临床护理实践的效果.方法 选取2016年1月—2018年1月我院的护理人员50名作为本次实验对象,根据护理人员到院工作时间的奇偶性将全部护理人员均分为实验组与对照组,每组护理人员25名,对照组护理人员采用常规方式进行培训,实验组护理人员采用循证护理培训,对比两组护理人员的考试通过率、常规操作评分、健康宣教评分以及无菌操作评分.结果 实验组护理人员考试通过率优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组护理人员的常规操作评分、健康宣教评分以及无菌操作评分与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 循证护理系列培训能够在临床护理实践工作中发挥重要作用,能够使护理人员的工作质量得到提升.

    作者:潘皎 刊期: 2019年第01期

  • 中心制医院模式在泌尿外科临床实习教学中的应用初探

    目的 探讨中心制医院模式在泌尿外科临床实习教学中的应用价值.方法 选取2017年7月—2018年6月来我院实习的32名实习生,随机分为对照组和观察组,其中对照组16名实习生采用传统医院实习教学模式,观察组16名实习生则采用中心制医院的教学模式,实习结束后采用考试的方法进行教学效果评估.结果 观察组总分平均得分(77.81±2.66)分,对照组平均得分(67.56±2.93)分,观察组得分显著高于对照组(P<0.05) ;病例分析得分,观察组(34.13±2.60)分,同样明显高于对照组(24.00±2.19)(P<0.05) , 但泌尿外科基础知识两组比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 在泌尿外科临床实习中,中心制医院模式可以有效的提高实习生在泌尿外科临床实习中的教学效果.

    作者:黄盛权;李为兵;邓国贤;沈崇星;代林勇;杨阳 刊期: 2019年第01期

  • 舒适护理在无痛胃镜检查中的应用效果评价

    目的 分析舒适护理在无痛胃镜检查中的应用效果.方法 选择我院接受无痛胃镜检查的80例患者,随机分为舒适护理组和常规护理组两组,每组有40例患者,常规护理组患者应用常规护理方式,舒适护理组患者应用舒适护理方式,对比两组患者的不良反应发生率.结果 舒适护理组患者的不良反应发生率低于常规护理组患者,P<0.05,差异具有统计学意义.结论 舒适护理应用于无痛胃镜检查中,能够降低患者出现不良反应的概率.

    作者:肖红霞;滕旭;刘宇;李菁雅;李欣 刊期: 2019年第01期

  • 妇产科腹腔镜治疗输卵管梗阻性不孕症的临床效果

    目的 分析研究妇产科腹腔镜治疗输卵管梗阻性不孕症患者的临床疗效.方法 选取我院妇产科2016年4月—2018年4月收治的80例输卵管梗阻性不孕症患者为研究对象,分为对照组和观察组,给予对照组患者传统开腹手术治疗,给予观察组患者腹腔镜手术治疗,对比两组患者临床疗效.结果 治疗后,观察组和对照组患者在治疗后输卵管通畅率分别为77.50%(31/40)、42.50%(17/40),两组相比差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者手术耗时、术中出血量和住院时间均分别显著低于对照组,两组相比差异具有统计学意义(P<0.05).结论 妇产科输卵管梗阻性不孕症患者采用腹腔镜治疗的临床疗效确切,且患者手术时间较短,术中出血量较少,术后住院时间较短.

    作者:鲍联华;王娜 刊期: 2019年第01期

  • 护士分层护理管理模式在护理管理中的应用效果评价

    目的 评价护士分层护理管理模式在护理管理中的应用效果.方法 选择我院普外科46名护理人员作为研究对象,对纳入研究的对象实施分层护理管理,观察比较实施分层护理管理前后的护理满意度及综合护理质量.结果 实施分层护理管理后,基础护理合格率、病房管理合格率、专业考核合格率及患者满意度均高于实施前,而护理不良事件发生率低于实施前,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论护士分层护理管理模式在护理管理中具有较好的应用效果,可提升护理质量及工作效率.

    作者:赵蓉;李丽红 刊期: 2019年第01期

  • 罗库溴铵对肝癌手术全麻患者肌松效果的影响

    目的 探究罗库溴铵对肝癌手术全麻气管插管术患者肌松效果及血流动力学的影响.方法 选择我院行全麻气管插管麻醉的肝癌患者96例,按照随机数字表法将患者分成两组,每组48例;对照组采用苯磺顺阿曲库铵进行肌肉松弛,观察组则采用罗库溴铵作为肌松药;比较两组患者肌松效果、血流动力学指标的变化.结果 观察组肌松起效时间较对照组短,差异有统计学意义(P<0.05),但两组肌松临床作用时间、恢复指数组间比较,差异无统计学意义(P>0.05);给药5 min时,对照组心率明显升高、平均动脉压显著降低,且均明显高于/低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 罗库溴铵对肝癌手术全麻气管插管术患者的肌松起效时间短,且对血流动力学的影响较小.

    作者:金明 刊期: 2019年第01期

  • 氯胺酮预防性镇痛用于肠道肿瘤合并抑郁患者的疗效评价

    目的 探讨氯胺酮预防性镇痛对肠道肿瘤合并抑郁患者术后抑郁评分与睡眠的影响.方法 选择2015年5月—2017年5月,24项汉密尔顿抑郁评分(Hamilton depression scale,HDRS)≥20分,行腹腔镜下直、结肠癌根治术的肠道肿瘤合并抑郁患者80例,随机分为两组:氯胺酮预防性镇痛组(K组)和常规镇痛组(C组),每组各40例,K组手术前以氯胺酮预防性镇痛,C组行常规术后镇痛,观察两组患者的术后疼痛视觉模拟评分(visual analogue scale,VAS)、HDRS评分、匹兹堡睡眠质量指数(Pitsburgh Sleep Quality Index,PSQI).结果 与C组比较,K组患者术后VAS、HDRS评分与PSQI均较低,差异有统计学意义(P<0.05);与术前比较,K组患者术后HDRS评分与PSQI下降,差异有统计学意义(P<0.05).结论 氯胺酮预防性镇痛有较好的术后镇痛效果,可降低肠道肿瘤患者术后抑郁评分,改善睡眠质量.

    作者:张江川;刘丰华;陈运良;伍川;熊朝晖 刊期: 2019年第01期

  • 早期护理预防老年非小细胞肺癌患者并发症的效果

    目的 探讨早期护理干预在预防老年非小细胞肺癌患者术后肺部感染及呼吸衰竭中的应用效果.方法 将2017年2月—2018年6月90例老年非小细胞肺癌患者随机分组,对照组遵循常规护理,实验组落实早期护理干预.比较护理效果.结果 实验组老年非小细胞肺癌患者满意水平高于对照组,P<0.05 ;实验组术后治疗的依从性评分、住院时间优于对照组,P<0.05 ;护理后实验组血气分析的相关指标以及焦虑情绪优于对照组,P<0.05.实验组术后肺部感染及呼吸衰竭等老年非小细胞肺癌并发症发生率低于对照组,P<0.05.结论 早期护理干预在老年非小细胞肺癌护理中的干预效果确切.

    作者:项安华 刊期: 2019年第01期

  • PBL教学法、CPBL教学法在急诊科临床本科护生教学中的比较

    目的 观察急诊科本科护生临床带教应用以问题为基础的教学法、以临床病例和问题为中心的教学方法的效果及满意度.方法 选取2016年1月—2017年12月我院接收的94名本科护理实习生作为研究对象,按教学方法不同,每组各为47名.对照组行以问题为基础的教学法,观察组行以临床病例和问题为中心的教学方法,比较两组临床护生的实习效果及满意度.结果 观察组理论知识、临床操作评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组病例分析能力均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组教学满意度为高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组以临床病例和问题为中心教学方法的授课模式较对照组认可度高.结论 急诊科本科护生临床带教应用以临床病例和问题为中心教学方法可增添护生学习兴趣,增加其与患者沟通能力,进而提高教学满意度.

    作者:杨文艳 刊期: 2019年第01期

  • 腹腔镜手术与开腹手术在结直肠癌根治术的远期疗效比较

    目的 比较腹腔镜手术与开腹手术在结直肠癌根治术的远期疗效.方法 回顾性选取我院于2016年5月—2018年5月收治的80例结直肠癌患者,按随机数字表法将其分为A组和B组,每组40例,A组采用腹腔镜手术治疗,B组采用开腹手术治疗,观察比较两组患者手术情况、术后并发症情况及远期疗效.结果 A组手术时间为(75.5±13.5)min、术中出血量(109.6±4.9)mL、肠功能恢复时间(2.1±0.5)d、术后并发症发生率17.50%,局部复发率为2.50%,转移率为7.50% ;B组手术时间为(101.2±51.6)min、术中出血量(131.7±49.8)mL、肠功能恢复时间(3.7±0.8)d、术后并发症发生率37.50%,局部复发率为15.00%,转移率为25.00%.A组各项指标显示均优于B组,P<0.05,差异均具有统计学意义.结论 与开腹手术相比,对结直肠癌患者采取腹腔镜手术治疗的疗效更佳.

    作者:杨国超;周典伟;曾国祥 刊期: 2019年第01期

  • 68例妊娠期宫内感染临床分析

    目的 对妊娠期宫内感染的主要成因进行分析,从临床表现以及改善预后方面着手,为临床诊疗提供参考依据.方法 选取2015年1月—2017年12月在我院68例诊断为妊娠期宫内感染病例作为研究主体,对其进行研究.结果 妊娠期出现宫内感染与未足月胎膜早破,产程时限等可能有相关性.主要致病菌群依次为大肠埃希菌、白色念珠菌、肺炎克雷伯菌、金黄色葡球菌等,共占比20.6%.结论 在治疗及分娩过程中加强管理,积极预防是降低妊娠期宫内感染发生率的关键.

    作者:王欣欣 刊期: 2019年第01期

  • PBL结合微信在内科病史采集和体格检查技能培训中的应用

    目的 分析PBL结合微信在内科病史采集和体格检查技能培训中的应用效果.方法 选择2015年6月—2018年5月在我院实习的福建中医药大学中医学专业40名学生为研究对象,随机数字表法分成两组,实验组采用PBL结合微信教学方式,对照组采用传统方式教学,对比两组学生在内科病史采集和体格检查技能培训中的教学效果.结果 实验组学生内科出科理论成绩,与对照组对比,差异不具有统计学意义(P>0.05).实验组学生内科出科技能考试成绩与对照组对比,差异具有统计学意义(P<0.05).实验组学生对教学的满意度高于对照组(P<0.05),实验组学生OSCE考试中病史采集和体格检查成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学方法能更好的提高学生在学习过程中的主动性和创造性,提高带教的综合素质和教学质量.

    作者:吴梅霞 刊期: 2019年第01期

  • 孝感地区脑卒中高危人群筛查情况评价

    目的 分析孝感地区脑卒中高危人群筛查情况.方法 选定本地区40岁以上的常年居住居民2 000例,研究时间段从2015年5月—2018年5月,通过实验室检查、体格检查、问卷调查的方式,对脑卒中高危人群进行评估,对于筛查出来的脑卒中高危人群患者进行脑颈部血管超声检查、同型半胱氨酸(Hcy)检查,分析并评估筛查结果.结果 本次2 000例筛选对象中,1 008例低危人群,占50.40% ;517例中危人群,占20.85% ;475例高危人群,占23.75%.40~50岁者58例,占12.21% ;50~60岁者137例,占28.84% ;60~70岁者182例,占38.32% ;70岁以上者98例,占20.63%.268例内膜增厚者,占56.42% ;138例颈动脉斑块,占29.05% ;69例颈动脉狭窄,占14.53%.Hcy在10 μmol/L以下者138例,占29.05% ;10~15μmol/L者147例,占30.95% ;15 μmol/L以上者190例,占40.00%.结论 应该及早识别脑卒中高危人群的危险因素,及早采取积极、有效的措施,控制危险因素,增强人们的健康意识,大限度控制脑卒中发展.

    作者:刘芳 刊期: 2019年第01期

  • 人性化护理对胆结石手术患者术前焦虑的影响

    目的 探讨人性化护理对胆结石患者术前焦虑的影响.方法 将我院2017年3月—2018年1月收治的65例胆结石手术患者作为研究对象,给予所有胆结石患者人性化护理干预,主要通过环境、心理、健康教育这几个方面来加强护理服务,并观察人性化护理干预的作用.结果 患者对人性化护理干预都非常满意,且焦虑自评量表分数明显降低.结论采取人性化护理可以让胆结石手术患者减轻术前焦虑的症状,让患者的手术可以更加顺利的进行,患者对于护理的满意度均较高,有利于改善护患关系,人性化护理对于胆结石手术患者有着至关重要的作用.

    作者:余文华;李智英;黄燕;陈丽 刊期: 2019年第01期

  • 循证健康教育在上消化道出血患者中的应用

    目的 研究基于循证护理的健康教育对消化道出血患者的应用效果.方法 选择我院2017年2月—2018年2月458例消化道出血患者作为研究对象,随机分为对照组与观察组.对照组采取常规健康教育,观察组采取基于循证护理的健康教育,对比两组患者疾病知识掌握程度和生活质量状况.结果 与对照组相比,观察组患者上述各指标均优于对照组,差异均具有统计学意义(P < 0.05).结论 对上消化道出血患者实施基于循证护理的健康教育,能够有效提升患者对疾病知识掌握程度和生活质量状况.

    作者:李宁;王颖 刊期: 2019年第01期

  • 成人医药护理继续教育教学模式的创新研究

    21世纪已进入到一个终身学习的社会,而要想形成终身教育体系国家就需要大力发展继续教育,也是满足国际发展趋势的实际需求.继续教育不但是对受教育机会进行弥补的补充性教育手段之一,同时也是终身学习和终身教育的佳教育形式之一.通过成人医药护理继续教育能让护理人员学习新知识、新技术,进而提高护理水平,建设高素质的护理队伍.但现阶段成人医药护理继续教育的教学模式单一,教学质量还无法令人满意,因此就需要对成人医药护理继续教育的教学模式进行不断创新,提高教学质量,进而促进医药护理的发展,为患者提供更加优质和高效的护理服务.

    作者:高菲菲 刊期: 2019年第01期

  • 国际功能、残疾和健康分类下脑卒中患者日常生活能力的改善

    目的 分析以《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)为指导的作业治疗对于脑卒中患者日常生活能力的影响.方法 本研究采用分组方法进行对照研究,研究对象为2017年1月—2018年1月我院所收治的88例脑卒中患者,所有患者随机分为观察组与对照组,每组患者平均为44例.对照组患者采用常规治疗方法进行治疗,观察组患者在治疗的过程中为患者采用以ICF核心要素量表为指导的作业治疗方法进行治疗,评价两组患者的临床治疗效果.结果 两组患者治疗后,对患者的SF-36评分、MBI评分和ICF总分情况进行评价,观察组明显比对照组更优,P<0.05,差异具有统计学意义.结论 临床上对于脑卒中患者进行干预的过程中,为患者选择采用以ICF为指导的作业治疗方案对于患者进行治疗可以有效的改善患者的生活质量,保证患者更好的恢复.

    作者:赵惠颖 刊期: 2019年第01期

  • 综合护理干预对膀胱持续冲洗患者膀胱痉挛的影响

    目的 探讨综合护理干预对膀胱持续冲洗患者膀胱痉挛的影响.方法 将我科室2017年1月—2018年1月收治的60例需要膀胱持续冲洗的患者随机分为观察组和对照组,每组30例.对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用综合护理干预以预防膀胱痉挛.结果 观察组的膀胱痉挛发生次数少于对照组,持续时间短于对照组,疼痛程度轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组膀胱冲洗前后的血压、心率变化幅度小于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 综合护理干预能够预防、减轻膀胱持续冲洗患者膀胱痉挛的发生,提高护理满意度.

    作者:张慧 刊期: 2019年第01期

中国继续医学教育杂志

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主管:国家卫生和计划生育委员会

主办:中国水利电力医学科学技术学会(国家一级医学会,直属原卫生部管理)