目的：研究康复科高危患者跌倒的危险因素并寻求相应的对策。方法对我院康复科2014年2月～2015年2月共16例住院跌倒患者的临床资料展开回顾性调查。结果16例患者中，7例跌倒发生在患者上下床的过程中，占43.8%；65岁以上老龄患者10例，占比62.5%；行为认知存在障碍的患者6例，占37.5%。结论康复科高危患者跌倒的因素主要以高龄、行为认知障碍以及环境设施等为主，应当采取有效措施并做好相应的护理工作。
作者：陈侃侃；周佳 刊期： 2016年第26期
目的：探讨院外心脏骤停患者采用心肺复苏结合亚低温治疗的急救效果。方法选取2014年5月～2016年5月本院收治的院外心脏骤停患者58例，随机分为对照组和MHT组，各29例。对照组采用经CPR自主循环恢复后送至院内再行MHT治疗；MHT组采用CPR与MHT治疗同时进行。观察比较两组患者的入院前、到达医院时肛门温度、到达目标温度所用时间；复苏后第1、3、7 d进行GCS评分。结果入院前平均肛温，MHT组与对照组差异无统计学意义（P＞0.05）；到达医院时，MHT组平均肛温和达到目标温度的时间低于对照组（P＜0.05）；两组GCS评分比较，在复苏后第7 d，MHT组比对照组升高（P＜0.05）；两组各自GCS评分第3、7 d较复苏当天均明显升高（P＜0.05）。结论在院外心脏骤停行CPR的同时进行MHT治疗，能提高心肺复苏效率及改善脑功能的预后。
作者：李志兴；梁泓源 刊期： 2016年第26期
目的：观察及评估高频振荡通气治疗新生儿胎粪吸入综合征应用效果。方法随机将80例新生儿胎粪吸入综合征患儿分成两组，40例对照组患儿给予常频通气治疗，40例实验组患儿给予高频振荡通气治疗。结果治疗后实验组患儿的PaCO2、PaO2均优于对照组患儿（P＜0.05）。结论在对新生儿胎粪吸入综合征进行治疗时，应用高频振荡通气治疗具有比较显著的临床疗效。
作者：王僖 刊期： 2016年第26期
作者： 刊期： 2016年第26期
目的：对护理干预对脑血管偏瘫患者早期功能康复的影响进行探讨。方法选取我院2014年1月～2016年2月确诊的脑血管偏瘫患者50例，随机分为对照组和实验组，每组各25例，对照组行常规护理；实验组行早期功能康复锻炼护理干预，对比两组患者护理效果。结果实验组患者上下肢功能恢复情况优于对照组，P＜0.05。结论护理干预在脑血管偏瘫患者中的应用可促进患者肢体功能尽快恢复。
作者：何小燕 刊期： 2016年第26期
目的：研究探讨冠脉介入治疗对不稳定型心绞痛冠心病患者血清IL-6（白介素-6）、IL-10（白介素-6）、hs-CRP（超敏C反应蛋白）以及MMP-9（金属蛋白酶-9）水平的影响。方法选择2013年12月～2015年12月我院收治的74例不稳定型心绞痛冠心病患者作为研究对象，对这批患者进行冠脉介入治疗，比较治疗前后患者IL-6、IL-10、hs-CRP及MMP-9等血清炎性因子水平的变化情况。结果术后患者的血清IL-6、IL-10、hs-CRP以及MMP-9等血清炎性因子水平均高于术前，且差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论冠脉介入治疗不稳定型心绞痛冠心病的效果良好，但需注意预防血清IL-6、IL-10、hs-CRP以及MMP-9等血清炎性因子的升高，提高治疗的效果。
作者：孙智慧 刊期： 2016年第26期
目的：探讨优质护理模式在重型颅脑创伤患者围术期的应用效果。方法随机将100例重型颅脑创伤患者分成对照组和实验组，每组各50例，分别采用常规护理和优质护理。结果实验组患者的护理效果优于对照组患者（P＜0.05）。结论在重型颅脑创伤患者围术期应用优质护理模式，具有较好的临床效果。
作者：李慧琴；叶丽玲 刊期： 2016年第26期
作者： 刊期： 2016年第26期
作者： 刊期： 2016年第26期
目的：探讨分析腹泻患者接受综合护理的临床效果。方法根据我院2012年11月～2014年11月72例腹泻患者进行研究分析，分成观察组和对照组，对照组使用常规护理，观察组使用综合护理。结果观察组患者临床中治疗有效率是97.30%，对照组的临床治疗有效率是71.43%，观察组的腹泻改善时间、大便改善时间、发热时间要比对照组短，两组结果对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论腹泻患者临床中接受综合护理具有非常好的效果，患者的体征和症状均有所改善。
作者：辛鑫 刊期： 2016年第26期
目的：探讨内科学教学中PBL教学法结合LBL教学法的联合应用效果。方法以区组随机方法选取2013级2个班级38例学生为试验组，另从2013级其余的班级抽取38例学生为对照组，对照组采用LBL教学法实施教学，试验组则采用LBL与PBL相联合的教学方法实施教学，观察比较两组教学效果。结果试验组学生对教学的评价、操作考核成绩及理论成绩相比于对照组，均优于后者，且差异有统计学意义（P＜0.05），同时试验组教师对学生的评优率及对教学满意的学生相比于对照组，均高于后者，且差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 PBL教学法结合LBL教学法联合应用于内科学教学中，可显著提升教学效果。
作者：冯原；周继红；江颖；刘旭东；庞健丽；陈广琴 刊期： 2016年第26期
目的：探讨突发性耳聋患者接受巴曲酶注射液治疗的临床有效性，分析其药理作用。方法根据2014年1月～2015年1月我院的80例突发性耳聋患者进行研究分析，将患者分组为对照组和实验组，对照组使用常规治疗，实验组增加巴曲酶注射治疗，比较分析两组的临床治疗效果。结果实验组临床有效率是97.5%，对照组临床有效率是77.5%，结果差异存在统计学意义，P＜0.05。结论突发性耳聋可以使用巴曲酶注射液治疗，临床有效率高。
作者：陈立平 刊期： 2016年第26期
目的：分析综合护理干预用于脑血管患者吞咽障碍护理中的效果。方法随机选择2013年8月～2015年8月在本院接受治疗的脑血管吞咽障碍患者60例参与研究，随机平均分成两组，对照组实施常规护理干预，观察组实施综合护理干预，比较效果。结果观察组总有效率为96.67%，对照组为73.33%。结论综合护理干预用于脑血管患者吞咽障碍护理中效果显著。
作者：徐胜男；王丽娜 刊期： 2016年第26期
一个院前急救调度工作人员的优秀业务素质和强烈安全意识的水平，与急救人员是否能够准确、快速、高效地进行施救有着极为密切的关系。现将我急救中心调度工作中安全隐患的原因分析及干预措施报告如下。
作者：林舒婷；庄雅娟 刊期： 2016年第26期
作者： 刊期： 2016年第26期
目的：探究细节管理应用于神经内科护理管理中的临床疗效。方法选取我院于2014～2015年诊治的87例神经内科患者，将其随机分为治疗组43例，对照组44例。治疗组行细节护理管理，对照组行常规护理管理。对比分析两组患者治疗后的护理疗效。结果治疗组满意率为93.0%，护理期间出错率为0，对照组分别为81.8%、11.4%。两组数据对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采用细节管理可提升患者的满意率，并降低护理人员工作差错率。
作者：侯萍 刊期： 2016年第26期
目的：研究分析胸腔积液使用闭式引流治疗的护理干预措施，为临床护理工作提供参考。方法根据2014年1月～2015年11月我院的64例胸腔积液患者进行研究分析，将这些患者分成实验组和比较组，均有32例，两组接受胸腔闭式引流治疗，实验组使用护理干预，比较组使用常规护理，对两组治疗效果进行对比分析。结果综合护理干预可以减少患者的日均积液引流量，降低术后并发症，实验组的研究指标比比较组优秀，结果差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论胸腔闭式引流治疗胸腔积液结合护理干预能够发挥出非常好的治疗效果，对患者的胸腔积液引流量具有较大的提升，降低了并发症几率。
作者：曲建平 刊期： 2016年第26期
目的：研究预见性护理在胆总管结石ERCP术后并发症预防中的应用价值。方法以2015年1月～2016年7月我科纳入的40例胆总管结石病例为研究对象，将40例病例等分成甲、乙两组。两组都行ERCP术与常规护理，甲组同时加用预见性护理。结果甲组并发症发生率为5.0%，乙组为15.0%。甲组低于乙组，P＜0.05。针对住院时间，甲组短于乙组，P＜0.05。结论预见性护理用于胆总管结石ERCP患者，可降低并发症发生率。
作者：田春英；蔡奉娟；杨修玲；王苗苗 刊期： 2016年第26期
目的：探析口腔修复中运用快速成型技术治疗的临床效果。方法选择我院2014年5月～2015年5月收治的102例行口腔修复治疗患者为研究对象，运用数字随机表法将其分为两组，其中给予对照组常规口腔修复，而观察组则运用快速成型技术，对两组修复治疗后的效果进行对比分析。结果两组均顺利完成治疗，相比较对照组而言，观察组的修复满意度较高，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）；同时，与对照组比较，观察组的不良反应发生率较低，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床上将快速成型技术运用在口腔修复中，不仅可以获得较好的修复效果，还能提高患者的满意度，使患者的口腔健康状况得到改善，是比较有效的一种方法。
作者：陈新亚 刊期： 2016年第26期
目的：探讨本科实习护生的交接班执行力对其临床综合实践能力的影响，并分析相关性。方法随机抽取某三甲医院本科实习护生40名，及相应的临床带教老师40名为研究对象，应用自行设计的问卷进行调查并辅以访谈，通过本科实习护生自评和带教老师他评的交互方式，双重评价交接班执行力对临床综合实践能力的影响。结果本科实习护生交接班次数合格率低下，二本执行力稍高于三本；在评价交接班执行力与临床综合实践能力关系时，自评结果均显示正相关，二本的相关系数稍低于三本；他评结果显示均呈显著正相关，且│r│＞0.7。结论本科实习护生正确认知交接班的重要性是提升执行力的关键，临床带教老师应加强督导本科实习护生严格执行交接班；交接班执行力越好，其临床综合实践能力提升越高。
作者：李元；王金；吴敏 刊期： 2016年第26期
中国继续医学教育杂志
主管:国家卫生和计划生育委员会
主办：中国水利电力医学科学技术学会（国家一级医学会，直属原卫生部管理）
