赵笑梅;王建东
作者: 刊期: 2016年第34期
目的:分析全髋关节置换术中的护理要点,探讨其在全髋关节置换术中的重要性。方法对2009年1月~2016年8月在我院接受全髋关节置换术治疗的40例患者进行回顾性分析。详细记录患者采取的术中护理配合措施及住院期间的其他相关临床资料,评估术中护理配合的重要性。结果40例患者平均手术时间(105.0±12.1)min,术中平均出血(194.6±27.2)ml,平均住院时间(10.2±2.3)天。术后所有患者均安全返回病房,术中及术后无并发症。结论患者体位的摆放,术中器械的传递及术后的搬运等配合是全髋关节置换术中的配合要点,是全髋关节置换术成功的必要环节。
作者:郝颖;马淑萍;肖振侠 刊期: 2016年第34期
作者: 刊期: 2016年第34期
随着白内障手术方式的变化与更新,透明角膜切口下的白内障超声乳化术俨然已经成为我国乃至全球普遍的白内障手术方式,该手术方式以操作时间短、安全性高、手术创伤小、术后愈合快而被广大患者所认可。随着超声乳化术和折叠晶体的飞速发展,透明角膜切口的尺寸也在不断减小。但不同方式的切口以及不同尺寸的透明角膜切口下的白内障超声乳化吸除术对白内障患者角膜屈光状态、视觉质量、泪膜稳定性及黄斑区视网膜厚度的影响也不尽相同,本文回顾了近年来该方面的国内外研究文献,将相关研究的进展进行简要综述。
作者:耿剑琼;张文芳 刊期: 2016年第34期
目的:研究观察老年糖尿病初治强化治疗诱导“蜜月期”的临床情况。方法选取本院所诊治的60例初诊为糖尿病的老年患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组进行胰岛素进行干预治疗。对照组采取常规胰岛素治疗,观察组采取胰岛素强化治疗。结果观察组患者的各项检测指标优于对照组;观察组出现蜜月期的人数多于对照组(P<0.05)。结论对老年糖尿病患者的初治强化治疗具有较好的临床治疗效果。
作者:陈荣 刊期: 2016年第34期
作者: 刊期: 2016年第34期
作者:《中国继续医学教育》编辑部 刊期: 2016年第34期
住院医师规范化培训是临床医生培训体系中的重要途径,同时也是医学生毕业后的第一站,为了能够更好地提高教学质量,我科将分段式教学引入脉管科住院医师规范化培训之中。分段式教学通过模拟入院、初步治疗后、疾病主要矛盾的转移、疾病治疗后期治疗与调护等。来达到增强学员临床思维能力、浓缩病程、提高学员主观能动性、提高学员科研能力;分段式教学是一种高效的医学教育模式,通过该模式有利于培养优秀的住院医师。我科通过分段式教学,获得了良好培训效果。
作者:徐磊;周敏杰;曹烨民 刊期: 2016年第34期
目的:评价社区老年2型糖尿病患者使用二甲双胍口服药物的治疗效果。方法选取我社区2013年1月~2015年1月收治的糖尿病患者258例,随机平均分为观察组与对照组。比较两组患者的血糖调整情况、血脂的改变情况、治疗后的不良反应情况。结果观察组的空腹血糖水平、餐后2 h血糖水平、糖化血红蛋白低于对照组,P<0.05;观察组的总胆固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白及低密度脂蛋白均低于对照组,P<0.05;观察组的不良反应发病率为18.6%,低于对照组的49.6%,P<0.05。结论社区老年2型糖尿病患者使用二甲双胍口服药治疗后可以有效改善血糖水平,效果明显,安全可靠。
作者:李瑞芳;张小琴 刊期: 2016年第34期
目的:探讨全身麻醉联合硬膜外麻醉在直肠癌根治术中的应用效果。方法选取2014年6月~2015年6月我院所收治30例行直肠癌根治术患者作为研究对象,随机分成观察组,每组15例。对照组执行常规气管插管进行全身麻醉,观察组执行硬膜外麻醉联合全身麻醉。对比观察两组患者麻醉成效、麻醉当中各阶段血压、心率与不良反应情况。结果观察组插管时、切开后与拔管时的心率分别为(78.8±7.5)次/分、(75.3±7.3)次/分、(78.2±7.6)次/分,血压分别为(82.7±5.6) mm Hg、(81.4±5.6)mm Hg、(82.2±5.0)mm Hg,低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对比两组不良反应率,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在直肠癌根治术中,应用全身麻醉联合硬膜外麻醉的方式可以提高麻醉效果,并且无明显不良反应。
作者:田军 刊期: 2016年第34期
目的:对针灸结合放血疗法治疗中风后肩手综合征的疗效进行分析。方法将80例患者随机分为对照组和试验组,对照组40例给予常规治疗及康复训练,试验组40例给予针灸结合放血疗法。两组患者同时进行一个月的治疗,观察1个月后两组治疗前后上肢Fugl-Meyer运动功能、疼痛程度、手肿程度以及日常生活活动能力ADL评分的变化。结果两组患者治疗后各项评分均有一定的改善,并且试验组疗效优于对照组(P<0.05),试验组有效率82.5%(33例),高于对照组的60.0%(24例)。结论针灸结合放血疗法可改善患者的疼痛和上肢运动能力,对中风后肩手综合征的疗效显著。
作者:齐欢;张燕;黄婧 刊期: 2016年第34期
作者: 刊期: 2016年第34期
医学免疫学是一门重要的医学基础课程,如何提高教学效果及学生学习的积极性已成为各教学单位关注的重点。随着我国对英语的重视程度越来越高,双语教学已成为培养高素质复合型人才的有效途径,既能充分调动学生学习的积极性,在掌握专业知识的同时,也全面提升学生运用英语的能力。本文将阐述对医学免疫学实验课开展双语教学的改革与实践,以提高医学免疫学的教学效果。
作者:宋小天;杨建岭;刘伟;杨丽娟;张征峥;马翠卿;高雪;魏林;姚智燕 刊期: 2016年第34期
目的:通过分析护理投诉产生原因,研究探索护方正确应对及防范护理投诉的措施。方法通过对调查问卷、电话随访、口头投诉、书面投诉四种形式搜集的35件护理投诉进行原因分析,研究总结正确有效的应对措施。结果归纳发生护理投诉常见原因包括护方、患方、社会三个方面因素,护理管理者、投诉接待处理者、护理人员要认真对待护理投诉,分别采取有效措施应对护理投诉的发生。结论不同类别护理人员要正视投诉,从中汲取经验教训,弥补不足及缺陷,持续改进服务质量,提高患者满意度。
作者:郑晓敏;黄玉琴;李雪莲;赵淑华 刊期: 2016年第34期
目的:观察以问题为导向(PBL)联合翻转课堂(FCM)教学模式在留学生血液系统疾病中的教学效果。方法以临床医学专业大学三年级30名留学生为研究对象,电脑随机分为两组,分别接受传统方式教学组和PBL联合FCM教学组。课后通过理论考试及问卷调差,评估教学效果。结果 PBL联合FCM组与传统教学组相比理论考试成绩分别为(87.3±25.1)分及(67.7±18.2)分、教学满意度分别为(90.6±18.3)分及(65.2±8.9)分,兴趣度分别为(69.2±24.8)及(40.6±19.6)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL联合FCM教学方式在留学生血液系统疾病授课中能够达到更好的教学效果。
作者:王慧涵;廖爱军 刊期: 2016年第34期
目的:分析将盐酸右美托咪定和咪达唑仑应用于子宫切除手术患者麻醉中,对于患者麻醉的恢复期影响。方法选择2015年10月~2016年10月于我院行子宫切除术治疗的患者96例,均分成研究组和对照组,对比麻醉的效果。结果手术后,研究组患者MAP (80.59±6.27)mm Hg、PCO2为(43.62±2.58)mm Hg、HR(65.48±5.42)次/分,分别与对照组患者的(96.75±10.25)mm Hg、(50.67±3.46) mm Hg、(81.64±5.71)次/分相比,差异有统计学意义,P<0.05。结论将盐酸右美托咪定和咪达唑仑应用于子宫切除手术患者麻醉中,可以改善患者各项指标。
作者:曹亚利 刊期: 2016年第34期
目的:观察比较糖尿病诊断中血糖与尿糖检验的应用价值。方法选取我院收治的糖尿病患者110例(2013年5月~2016年5月)作为研究对象,所有患者均进行血糖与尿糖检验。比较糖尿病患者检验后的尿糖水平、空腹血糖以及餐后2 h血糖水平。结果检测后,110例糖尿病患者中共检测出尿糖阴性患者10例,占比9.09%,其中2例为空腹血糖正常,在尿糖阴性中占比20.00%,3例为餐后2 h血糖正常,占比30.00%;血糖检验中,空腹血糖正常7例,占比6.36%;明显升高78例,占比70.91%;餐后2 h血糖中正常8例,占比7.27%;血糖明显升高76例,占比69.09%。结论尿糖检验为阴性可作为临床上排除糖尿病的诊断依据,同步进行空腹血糖以及餐后2 h血糖水平的检验可保证诊断的准确性。
作者:闫岩 刊期: 2016年第34期
作者: 刊期: 2016年第34期
目的:探讨乳腺癌改良根治术对早期乳腺癌的临床疗效。方法选取早期乳腺癌患者80例,分为两组,各40例。对照组行乳腺癌根治术,观察组行乳腺癌改良根治术。结果对比3年生存率与复发率,差异无统计学意义(P>0.05);对比平均住院时间与术后并发症发生率,观察组优于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论乳腺癌改良根治术与乳腺癌根治术疗效相当,但乳腺癌改良根治术能缩短住院时间,降低术后并发症发生率,提高患者生活质量。
作者:邱志强 刊期: 2016年第34期
目的:建立适合我国国情的重症医学专科护士培训效果评价指标体系。方法通过Delphi法确定培训效果评价指标体系的内容,运用层次分析法计算一级指标权重,使用百分权重法计算二、三级指标权重。结果构建了ICU专科护士培训效果评价指标体系,其包括一、二、三级指标,其所含的条目数为分别4项、14项、54项。两轮专家的积极系数分别为96%,100%,专家咨询的权威系数为0.895,一、二、三级指标肯德尔和谐系数分别为0.382、0.398、0.359(P<0.01)。结论本研究的专家积极性、权威程度、协调程度高,构建的重症医学专科护士培训效果评价指标体系可作为评价培训效果工具。
作者:雷丹;何琼;钱永琴;郁艳艳;杨娅;陈羽 刊期: 2016年第34期