王小林；杨梅凤；杨虹；江瑞芬；刘毅丹；白双凤；林育珍；吴丽珍；刘爱春；吕荫治
目的 了解北京市海淀区高中生睡眠质量及其影响因素,为采取有效措施改善高中生的睡眠质量提供参考.方法 采用匹茨堡睡眠质量指数问卷(PSQI)对北京市海淀区6所学校618名高中生的睡眠情况进行调查.结果 高中生睡眠障碍的检出率为22.7%;重点学校学生入睡时间明显多于普通学校学生,高三年级学生的睡眠时间明显少于高二和高一年级学生;与实验班的学生比较,普通班高中生睡眠时间较少,且睡眠效率较低.个人情绪、学习负担和考试成绩是影响高中生睡眠时间和质量的主要因素.结论 高中生出现各类睡眠障碍的情况较为普遍,睡眠时间不足为主要特征.
作者：何江；赵曦；姜斌 刊期： 2007年第11期
目的 了解高校教师职业倦怠状况,探讨工作满意度、社会支持与高校教师职业倦怠的关系.方法 采用职业倦怠问卷、工作满意度问卷和社会支持评定量表对湖南省衡阳市3所高校的220名教师进行问卷调查.结果 高校教师在职业倦怠的情绪衰竭程度上较严重,非人性化程度一般,个人成就感较高.高校教师的工作满意度、社会支持与职业倦怠均呈显著负相关.工作满意度和社会支持水平越高,高校教师职业倦怠程度越低.工作性质、人际关系、自我实现、受教育情况、生活环境、职称、主观支持和教龄8个因素能有效预测高校教师职业倦怠程度.结论 工作满意度、社会支持是教师职业倦怠的重要预测变量.
作者：唐芳贵；彭艳 刊期： 2007年第11期
北京市昌平区辖区内共有大、中、小学校122所,其中中小学校64所,大专院校15所,民办外来务工子弟学校43所,共有学生160 748名.学校是人群聚集的场所,一旦发生传染病,将会迅速蔓延,造成严重后果,影响正常的教学与工作秩序[1].
作者：王秀云；徐志鑫；许国营；唐雅清；王瑞琴；马树波 刊期： 2007年第11期
目的 了解合肥市高校食堂的环境卫生质量并提出相应的改进措施,以确保教师和学生的身体健康.方法 按照《公共场所卫生标准检验方法》的相关要求,对合肥市某大学食堂的环境卫生进行监测,监测项目包括温(湿)度、风速、CO、CO2、照度、噪声和空气细菌总数等,并根据《学校卫生监督综合评价》、《饭馆(餐厅)卫生标准》进行评定.结果 就餐时某大学食堂噪声合格率为0,CO合格率为9.26%,细菌指标合格率为22.2%,其余指标均符合国家卫生标准.结论 建议采取相应卫生措施,改善就餐环境,维护学生的身心健康.
作者：张海燕；张琳；方静；陶颖；张栋栋；刘伟勤；陈家东；常中宝 刊期： 2007年第11期
目的 了解包头市幼儿园儿童受父母躯体暴力伤害情况,为制定以社区为基础的反对儿童暴力干预策略提供科学依据.方法 采用自填式问卷,对包头市810名幼儿园家长进行匿名调查.结果 在被调查的810名幼儿家长中,在近1 a内有74.0%的家长对子女实施过躯体暴力,33.0%实施过非接触性体罚,68.9%实施过接触性躯体暴力;轻度躯体暴力报告率为67.3%,重度躯体暴力报告率为23.1%,没有幼儿受到极重度躯体暴力伤害的报告.重度躯体暴力伤害率因幼儿年龄不同而存在差异(χ2=9.005,P=0.029),男孩受重度躯体暴力伤害率显著高于女孩(χ2=16.759, P＜0.001);不同年龄、不同性别幼儿受非接触性体罚、轻度躯体暴力伤害率差异均无统计学意义(χ2=0.084～4.828, P值均＞0.05).结论 被调查地区幼儿家庭内躯体暴力发生普遍,男童更易于受到重度躯体暴力伤害.
作者：王粉燕；陈晶琦；马玉霞 刊期： 2007年第11期
目的 探索大学生课余体育运动损伤的特点与原因,以减少学生课余体育运动伤害的发生.方法 选取兰州市6所高校的553名学生,调查其运动损伤的发生情况、性质、项目及损伤原因.结果 体育运动中受过伤的学生占被调查学生的69.62%,在不同部位共发生损伤763人次,平均每人1.98次,其中课余体育(班级体育活动、课余训练、课余运动竞赛)损伤占81.8%.运动损伤以关节扭伤多,占37.34%;大球类项目(篮球、排球、足球)是易受伤的运动项目,占运动损伤的41.15%.结论 课余体育运动损伤的主要原因有思想因素、场地不良、学生的身体状况处于不良期等.
作者：张虎祥；杨建文 刊期： 2007年第11期
大学生上消化道出血的发病率较高,常见原因有消化道溃疡、食管胃底静脉曲张破裂、门脉高压性胃病、急性胃粘膜病变、食管贲门粘膜撕裂症等[1].大学生作为一个特殊群体,身体素质和心理素质有其特殊性,发病原因、临床表现亦有其特殊性.笔者对长江大学西校区医院2000年2月-2006年11月收治的52例上消化道出血病例进行回顾性分析,现报道如下.
作者：陈芬 刊期： 2007年第11期
牙外伤是急剧创伤所致的牙体、牙髓和牙周组织损伤.儿童恒牙外伤多发生在前牙[1],发生率为4%～14%[2].恒牙外伤对儿童的牙齿、咬合及生长发育均会产生影响,积极预防和治疗儿童恒牙外伤具有重要意义[3].
作者：江涛 刊期： 2007年第11期
艾滋病在中国的流行已进入了快速增长期,目前既无疫苗,也无可治愈药物,健康教育被公认为是有效的预防和控制艾滋病的手段[1].
作者：姜轶；陈静仪；方耀华 刊期： 2007年第11期
贫血是中小学生常见病之一,导致体质、智力和免疫力降低,严重影响中小学生身体健康和生长发育[1].为了解贵阳市中小学生贫血患病情况,以便为防治中小学生贫血提供科学依据,笔者于2005年对贵阳市中小学生进行了调查,现将结果报道如下.
作者：马能兵 刊期： 2007年第11期
目的 探讨团体心理辅导对大学生人际交往的影响,为大学生心理健康教育及高校团体心理辅导工作提供指导.方法 设置A组(实验组)、B组(实验组)和C组(控制组)大学生各8名,进行8次为期8周的团体心理辅导(其中A组邀请2名榜样参与),干预前后分别评估各组大学生的社会回避与苦恼、自尊水平.结果 接受团体心理辅导后,A组、B组的大学生在社会回避与苦恼、社会回避、焦虑、自尊上均有显著变化,在社会回避与苦恼、自尊得分上2组差异有统计学意义.结论 团体心理辅导对提高大学生人际关系交往能力有短期效果;团体心理辅导中的观察学习,有助于成员形成积极的交往品质.
作者：王慧；孟婷婷；陈仙 刊期： 2007年第11期
儿童青少年是伤害发生的高危人群[1],为探讨中学生伤害的认知行为现状,为伤害的干预提供依据,于2007年6月对安徽省淮南市某初中学校学生伤害认知情况进行了调查.
作者：佟媛 刊期： 2007年第11期
目的 了解厦门市小学生注意缺陷多动障碍(简称ADHD)患病状况,探讨患病的相关因素.方法 采用整群分层抽样法抽取厦门市6所不同层次的小学一～五年级学生3 989名为调查对象,应用Conners量表(家长问卷)进行调查,DSM-Ⅳ诊断标准确诊.结果 被调查小学生ADHD患病率为6.42%.ADHD儿童男女之比约6∶1.单亲家庭与大家庭和核心家庭儿童ADHD检出率差异有统计学意义.结论 不良的家庭环境、家庭因素对ADHD的发生、发展和结局都有一定的影响,单亲家庭、矛盾冲突、不良教养方式等是ADHD的高危因素.
作者：王小林；杨梅凤；杨虹；江瑞芬；刘毅丹；白双凤；林育珍；吴丽珍；刘爱春；吕荫治 刊期： 2007年第11期
锦州市于2004年实施学校食品卫生监督量化分级管理,至2006年已开展了3 a.为了解锦州市学校食品卫生现状及3 a来学校食堂卫生状况的变化,以便更好地开展学校食品卫生监督量化分级管理工作,现将2004-2006年学校食品卫生监督量化分级管理情况分析如下.
作者：潘琦；王维帅；冯成立 刊期： 2007年第11期
为掌握济宁市学生身体发育状况及学生常见病患病情况,2005年济宁市疾病预防控制中心对济宁市直10所中小学校在校学生按照全国学生体质健康调研标准进行了健康检查.现报道如下.
作者：王道桥；陈春英；徐延斌 刊期： 2007年第11期
神经性皮炎是一种皮肤神经功能障碍的慢性皮肤病,临床上十分常见.据相关文献报道,此病约占皮肤科初诊病例的2.1%～7.7%,多发于颈项、肘部、月国窝、骶部等处[1].
作者：陈大鸣 刊期： 2007年第11期
目的 了解贵阳市青春期女生营养知识、态度、行为和生长发育状况,为开展营养干预提供参考.方法 对贵阳市627名青春期女生进行身高、体重测量及营养知识问卷调查.结果 学生营养知识平均得分为2.82分,多数学生缺乏基本的营养知识,营养知识得分高组的生长发育状况有优于低组的趋势;大部分女生在饮食态度及行为上存在较多问题,仅18.3%的女生在选择食物时考虑食物的营养,20.4%的女生获得有关知识的途径是学校教育.结论 加强营养教育,给予学生系统的正确的营养知识和观念,是改善生长发育的重要措施.
作者：王荣；刘海燕；詹键；唐帅；陈朝华 刊期： 2007年第11期
目的 了解军校大学生中A型行为检出情况,探讨军校大学生A型行为与人格维度及内在需求的关系.方法 采用A型行为问卷、16 PF、爱德华个人偏好测验(EPPS)对493名军校大学生进行调查,并与169名地方大学生对照.结果 军校大学生与地方大学生A型行为检出率差异无统计学意义.具有A型行为和B型行为的军校大学生在怀疑性等人格维度及攻击性等内在需求上差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).军校大学生的A型行为与忧虑性等人格维度和崇拜性等内在需求有显著相关(P＜0.05或P＜0.01).紧张性、怀疑性、独立性3个人格维度,攻击性、支配性、崇拜性3个内在需求进入以军校大学生A型行为为因变量的回归方程.结论 军校大学生A型行为与一些人格维度和内在需求关系密切.
作者：宁淑娥；潘杰；李维华 刊期： 2007年第11期
目的 了解上海市徐汇区在校学生近年来伤害发生和分布特征,探讨学生伤害的有效干预措施和预防模式.方法 采用学校、社区二级监测报告网,对上海市徐汇区2002-2005学年在校学生伤害个案登记和报告资料进行统计分析.结果 学生伤害的平均年发生率为4.58‰,男、女生伤害发生率比值为3.48;伤害发生率与校别有较密切的关系;学校是学生伤害发生的主要场所,占82.8%;不慎是造成学生伤害发生的主要原因,占伤害发生原因的85.5%;排在前4位的伤害类型依次是碰撞(56.9%)、跌落(28.8%)、切割穿刺(4.7%)、交通事故(1.8%);伤害性质主要以骨折和外伤为主,分别占伤害数的41.6%和36.4%.结论 有必要针对学生特点开展学校安全教育,同时加强和完善学校、家庭和社会对学生伤害的综合监督和管理,保护学生的生命安全,促进学生健康.
作者：周雷；黄萍萍；黄文鸳；刘峰；杨帆 刊期： 2007年第11期
目的 了解高中生自我和谐、应对方式的特征及其相互关系,为开展心理健康教育提供依据.方法 采用自我和谐量表及简易应对方式问卷,对755名高中生进行问卷调查.结果 高中生总分和各因子分在性别、是否独生子女、城乡、文理科等方面差异均无统计学意义,自我和谐总分存在年级差异;积极应对和消极应对维度在性别、是否独生子女、城乡、文理科等方面差异均无统计学意义,消极应对维度存在年级差异.应对方式与自我和谐总分及分量表得分存在不同程度的相关.结论 采用积极应对方式有助于促进高中生的自我和谐,而消极应对方式对自我和谐存在不利影响.
作者：彭虎军 刊期： 2007年第11期
中国学校卫生杂志
主管:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
主办：中华预防医学会
