学术投稿

体态语言对教学效果的影响

王艳华;吕淑芹

关键词:语言对, 教学效果, 体态语言, 教师, 护理学基础, 知识信息, 师生感情, 强大力量, 课堂教学, 教学过程, 护理人才, 全过程, 运用, 意念, 学生, 塑造, 手语, 情感, 培养, 灵魂
摘要:在课堂教学中,教师的体态是交流师生感情、沟通知识信息的另一种重要语言.教师的体态语言伴随着教学的全过程,成为一种感性的潜移默化的强大力量,从知识、情感、意念三方面塑造着学生的灵魂.为此,在<护理学基础>教学过程中教师应很好地运用体态语言(包括仪表语、眼语、脸语、手语),提高教学效果,以培养符合社会需求的护理人才.
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  • 发热病人的心理护理体会

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    目的:研究整体护理对促进人工髋关节置换术患者康复的作用.方法:对186例人工全髋关节置换术患者实施术前、术后的整体护理,通过防褥疮、防感染及饮食护理等手段,以促进患者肢体功能早日恢复.结果:通过整体护理,术后2周拆线,患者可下地锻炼行走,无褥疮、假体脱位等并发症出现.结论:系统的整体护理能够帮助该类患者早日康复,减少术后并发症的出现,明显提高患者的生活质量.

    作者:梁月妹 刊期: 2004年第01期

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  • 新形势下护理记录缺陷分析与管理思考

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    作者:别春娟;安健;韩赦;许莉 刊期: 2004年第01期

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  • 腹腔热化疗治疗消化道肿瘤合并癌性腹水的观察与护理

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    作者:迟红丽;吴乃君;李勤 刊期: 2004年第01期

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    作者:林常美;李丽华 刊期: 2004年第01期

  • 体态语言对教学效果的影响

    在课堂教学中,教师的体态是交流师生感情、沟通知识信息的另一种重要语言.教师的体态语言伴随着教学的全过程,成为一种感性的潜移默化的强大力量,从知识、情感、意念三方面塑造着学生的灵魂.为此,在<护理学基础>教学过程中教师应很好地运用体态语言(包括仪表语、眼语、脸语、手语),提高教学效果,以培养符合社会需求的护理人才.

    作者:王艳华;吕淑芹 刊期: 2004年第01期

  • 鼻窦内窥镜手术的护理体会

    目的:总结鼻窦内窥镜手术(ESS)的护理体会.方法:对83例患慢性鼻窦炎、鼻息肉行鼻窦内窥镜手术的患者进行心理护理、术前指导、术后及术腔护理、出院指导等系统护理.结果:治愈68例,好转15例,疗效满意.结论:内窥镜鼻窦手术前后的护理是提高手术治愈率的重要环节,系统的护理与手术同等重要.

    作者:张媛娜;刘波;杜鸿雁 刊期: 2004年第01期

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    可摘局部义齿是常见修复法之一,临床上广泛用于牙齿缺失的修复.如果使用中维护不当,容易引起义齿基牙或邻牙继发龋和牙龈炎等并发症.目前有关义齿使用和日常护理方面的详细报道较少,为此,我们进行了调查分析,现将结果报道如下.

    作者:黄志英;张嘉莉;马驰;邓凯莹 刊期: 2004年第01期

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    目的:探讨心脏瓣膜替换术后失眠护理措施.方法:对60例心脏瓣膜替换术后失眠病人实施疼痛、心理护理并减少环境刺激因素.结果:58例病人术后心功能明显改善,2例仍有轻度失眠障碍.结论:心脏瓣膜替换术后失眠护理能促进术后早日康复,减少术后并发症.

    作者:聂海英;姚永芳;吕丽 刊期: 2004年第01期

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    供应室是医院各种无菌医疗用品消毒灭菌的重要场所,负责全院临床科室的医疗用品的回收、处置、高压灭菌、发放等工作,其工作质量直接关系到病人生命的安全、诊疗护理水平、医疗安全,是防止院内感染的重要环节.

    作者:顾莉;刘玉玲 刊期: 2004年第01期

  • 护理文章的撰写方法与常见问题分析

    随着我国医疗卫生事业的发展,护理技术与理念也在日益更新,广大护理人员迫切地想把自己在工作中总结的经验、技术整理成文,进行交流,但因多数护理人员没有进行过专门的写作培训,不知如何撰写文章.且目前有关护理文章撰写的参考书籍及辅导材料不多,难以查找.为此,笔者特撰写本文,以期能对广大护理人员的文章写作有所裨益.

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  • 1例骶尾部巨大褥疮病人的护理

    2003年7月,我科收治了1例脑血栓后遗症合并支气管肺炎的病人,入院时骶尾部有巨大褥疮,经过3周的治疗,已有好转.现将护理过程报告如下:

    作者:赵艳霞;邢艳;万云平;刘丽丽;谢华晶 刊期: 2004年第01期

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