严国方；刘仰斌
随着医学教育改革的深入,医学机能学实验课已逐渐发展成为一门独立的课程,不再仅是验证理论,而是担负着培养学生实践能力,创新精神,启发思维等重要职能,在医学教育中起着十分重要的地位[1].
作者：周俐；吴丽珍；熊小琴；刘建新；邱春復 刊期： 2009年第05期
当前,面临知识经济的挑战,高校在科研管理过程中,如何鼓励广大教师开展科学研究活动,需要不断探索和研究.笔者认为在科学研究中为关键的在于即要确立现代科研管理理念,营造宽松的科研氛围,要树立以人为本的观念,才能给高校科研带来无限的生机和活力.
作者：朱修援；毛磊焱 刊期： 2009年第05期
现代足球诞生至今其战术打法经历了重攻轻守--攻守平衡--总体攻防这样几个阶段,无论是在哪个阶段攻守双方都是通过在时间、空间上的制约来达到以战术体系的动态平衡,特别是在高水平足球比赛中防守辅助着打好进攻,日益深得名教练青睐.但普遍的人浅意识认为锋线、中场才是足球比赛的争斗点,或更多的人认为后卫线只参与防守而不参加进攻这种现象普遍存在于基层及大中院校足球比赛中,简单意义的防守不但起不了好的防守作用而且在进攻过程中又起不了辅助、协同作用,使得在比赛中打不开局面,又处处受压制.本文从整体的角度来分析防守的重要性,对防守战术进行分析.
作者：黄健；葛雪珍；李伟 刊期： 2009年第05期
长期以来,由于教学体系中缺乏一门将高等数学与医学问题有机结合在一起的课程,使医学生领会不到高等数学思维方法在解决一系列医学问题中的重要性,结果是导致许多医生在从事现代医学科研中,由于高等数学思维方法训练的欠缺而失去了很多先机[1].而目前能很好地将高等数学与医学问题有机结合在一起的课程可能就是数学建模了.为了了解医学生对数学建模教学的看法,笔者对其进行了调查研究.
作者：刘国良；李华 刊期： 2009年第05期
管理是一门动态学科,管理学教科书必须不断地适用环境变化,以便学生学会在变化的条件下进行管理.优秀管理学教材不但要传播管理的基本概念、基本理论和基本方法,还要能够反映管理的新发展,体现21世纪管理的新特点.欧美发达国家管理学教材建设走过了近半个世纪的历程,有力地促进了发达国家工商管理教育事业的发展.借鉴其经验,加强我国的管理学教材建设,加快我国工商管理教育事业发展,是我们的一项紧迫任务.
作者：袁庆林 刊期： 2009年第05期
随着人类文明的进步、医学模式的转变和医学社会化、医学科技化的加速发展,医学教育中人文精神的培养一直是国际关注的重大课题.2001年,国际医学教育专门委员会制定了全球医学教育低基本要求,保证各医学院校毕业生具有日后从医的核心能力,基本要求包括职业价值、态度行为与伦理、医学科学的基本知识、沟通技能、临床技能、群体健康和卫生系统信息管理、批判性思维与研究等七个方面,其中职业价值、态度行为与伦理、沟通技能、批判性思维与研究这四项完全归属于人文社会科学范畴[1].
作者：廖菁；陈弘 刊期： 2009年第05期
基础医学课程是培养医学人才重要的课程之一,要搞好医学院校基础医学教师课堂教学,应充分考虑到基础医学课程的教学特点,基础医学课堂教学和其他各类综合性大学的各类课程有一定的相同之处,但也有其特殊性,主要表现在以下几个方面.
作者：叶和杨；彭友霖；曾靖 刊期： 2009年第05期
英语阅读是理解和吸收语言信息重要的手段.阅读理解作为考查直接运用英语能力的主要题型,在试卷中占有很大的比重.加强阅读训练可以创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件.在课内外的阅读中既可培养对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力,也能培养审美情趣,学会欣赏英语文学作品的美,通过自然渗透,陶冶良好的情操.然而,要想有效地提高阅读能力,就需要克服阅读英语文章的困难,养成良好的阅读习惯,掌握高效的英语阅读方法和技巧.
作者：伍清华；姬海菲 刊期： 2009年第05期
本文将分析<源氏物语>在日本历史上的传播情况;同时通过对各国的译介研究考察这部作品在国际上的传播;并从小说的写作手法、理念等角度尝试分析<源氏物语>能够在后世得以广泛传播的原因.
作者：何熠楠；胡志伟；王玄理 刊期： 2009年第05期
为了适应新形势,满足社会发展对各类人才英语水平的更高要求,2004年教育部颁布了新的<大学英语课程教学要求(试行)>,全面启动大学英语教学改革.<教学要求>规定,大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使其在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要.可以看出教育部提出了新的大学英语改革思路,将英语听说能力摆到了一个非常重要的位置上,因此大学英语听说教学将面临更大的挑战,培养学生的听说能力已成为高校大学英语教学的一项重要任务.
作者：邱毅敏 刊期： 2009年第05期
以人为本是科学发展观的本质与核心.高等院校要健康快速发展,必须深刻认识科学发展观的内涵,做好高校人力资源管理.人力资源是高校发展的命脉,如何大限度地做好人力资源管理,调动教职员工的积极性,是每个高校管理者必须思考的问题.
作者：张牋；温世娣 刊期： 2009年第05期
教师的自我专业发展意识是影响教师专业发展的重要因素,具有较强自我专业发展意识的教师会关注自己的专业发展,对自己的专业发展负责.本文拟对当前高校青年教师自发专业发展意识作进一步调研,旨在全面了解青年教师的专业发展现状,探寻其内在原因及规律,为促进青年教师的发展作出一定的基础工作.
作者：刘联；蓝云 刊期： 2009年第05期
医院的生存与发展在很大程度上取决于顾客对其所受服务的满意程度,只有赢得顾客才能赢得市场[1],各家医院已充分认识到改变服务理念,进一步重视如何满足病人需求,提高病人满意度这项工作的重要性,因此,均开展了病人的满意度调查[2].
作者：潘火英；丁梅；潘晓；陈湘 刊期： 2009年第05期
在中国做管理、办企业,不能不研究中国式的管理思想.而中国式的管理思想,又离不开毛泽东关于人民军队管理的理论和实践.多年来,人民军队的管理模式一直是管理学研究的热点和重点.以毛泽东为代表的中国军队缔造者们在战争中形成和总结出来的管理经验对指导中国企业经营管理和改革发展以及对提高中国企业管理者的领导艺术具有非常重要的意义.
作者：王小敏 刊期： 2009年第05期
近几年来国内医学院校对学生评教越来越受到重视,在评价体系中所占的权重也越来越大;网上评教也渐渐进入各医学院,除了课堂教学质量的调查外,对实验课、临床见习和临床实习,都可以方便地展开调查,更全面地获取各种反馈意见[1-2].在评价体系上,目前,国内医学院校采用的教师教学质量评估指标体系多为全校教师共用一个指标体系,而且医学院校的指标体系和理工科院校的指标体系没有明显区别,不能体现学科或专业特点,给评价的合理性、客观性、公正性带来不确定的影响,下面就医学专业课程课堂教学质量评估的现状及其原因进行分析.
作者：吴玉娟；曹镐禄 刊期： 2009年第05期
新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,以充分发挥集体的优势.而集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,在发挥教师团队合作精神,集思广益,和谐教师队伍的过程中担负着极为重要的作用.但是,目前在一些学校集体备课还存在许多的问题:或把集体备课当成共写教案,或把集体备课等同于分工备课,或干脆把集体备课取代个体备课,或视集体备课为例行公事随便应付……诸多的问题严重制约了集体备课高效能的发挥.
作者：卢秋兰 刊期： 2009年第05期
大学英语大班教学的一个普遍问题是学生的课堂沉默现象,不利于学生英语语言综合应用能力的培养,本文从教师的交际风格、教学组织形式、提问策略和师生关系以及传统文化、学生的学习风格、性格等方面分析了产生课堂沉默的原因,并试图从教师的提问策略和课堂氛围的营造方面寻求打破课堂沉默的途径.
作者：李侦 刊期： 2009年第05期
1 STS教育概述STS是科学(Science)、技术(Technology)与社会(Society)的英文单词缩写[1].STS教育指的是在现实的技术和社会环境下进行的科学教育活动,其基本意图是把学生对于自然界的理解(科学)与人造世界(技术)和他们的日常生活经验(社会)结合起来[2],因此,STS教育是社会发展的迫切需要.
作者：吴素珍；李加林；向明钧；黄玉萍；刘丽华；陈水亲 刊期： 2009年第05期
医学检验专业是我校开办的新专业,人体寄生虫学是检验专业的主干学科,是一门形态学科,实践与技能操作性强.目前,我校将寄生虫学作为检验专业的考试科目,采用的是理论考试与实验考核相结合的测试法.实验考核主要是测试学生辨认大体标本与镜下标本的能力,占总成绩的30%～40%.从2006级与2007级医学检验专业学生实验考核结果看,情况并不太理想,满分率分别为6%和4%,及格率分别为86%和80.1%.我们对学生的学习态度进行过观察,与学生进行过沟通,分析了教与学存在的问题.针对于目前我校检验专业人体寄生虫学实验教学方式,提出了一些改进措施.
作者：李小花；程赣中；廖华；苏水莲 刊期： 2009年第05期
教研室教学档案是教学实践活动的原始记录,能够系统地反映教学过程,对教学评估、教学研究与改革有极其重要的参考价值.文章在充分查阅相关文献的基础上,参照普通高校本科教学水平评估的要求,结合评建工作经验,总结出一套教研室教学档案分类整理方法,以期为教研室教学档案的规范化、科学化、程序化建设提供参考性资料.
作者：辛赣海；赖剑 刊期： 2009年第05期
赣南医学院学报杂志
主管:赣南医学院
主办：赣南医学院
