学术投稿

骨科进修医师培养中的问题与对策

栗向东;东霖;李明全;贾瑛

关键词:培训, 进修医师, 骨科
摘要:随着继续医学教育的不断发展,进修已成为越来越多医务人员学习的手段.本科经过多年进修医师培养,积累了一套行之有效的方法.
解放军医院管理杂志相关文献
  • 医院激励机制应用中的问题与策略

    目前医疗市场的竞争日益激烈,医院为了在竞争中取胜,实现自己的组织目标,在管理中尤其需要有效的激励机制.

    作者:肖翠娥 刊期: 2006年第02期

  • 驻香港部队医院文化建设的思考

    医院文化,从广义上说,是医院在长期的医学实践中创造的物质财富和精神财富的总和[1].本文侧重于军人群体和驻香港特殊环境下,探讨驻香港军医院(简称驻军医院,下同)文化建设的内涵和思路,希望能对医院的全面建设有所帮助.

    作者:何柏身 刊期: 2006年第02期

  • 结合医院实际做好药械科主任工作

    对于驻军医院来说,药械科是集设备、药品、器械、材料的供应、管理服务为一体的医疗保障部门.因此,医疗工作能否顺利进行,在很大程度上取决于药械科是否保障有力.这就要求药械科主任必须一专多能,既懂专业又善管理,还要会经营.就5年来的药械科管理工作谈一下体会.

    作者:江绍海 刊期: 2006年第02期

  • 电子健康记录概念模型及其标准需求分析

    目的: 探讨电子健康记录(EHR)的基本概念、模型及其标准需求,讨论我国电子健康记录的标准开发策略.方法:结合我国电子健康记录发展现状,根据国际标准,从不同的视角分析电子健康记录的概念模型和标准需求.结果:建立了电子健康记录的概念模型,并界定了它的标准范围以及业务视角的标准需求,提出了我国电子健康记录标准的开发策略.结论:要使卫生信息有用且能够共享,实现真正的信息整合与互操作,就必须制定统一的卫生信息标准,而且,在进行卫生信息标准开发时,要尽可能的采用国际标准.

    作者:张玉海;徐勇勇;刘丹红;万毅;王锐 刊期: 2006年第02期

  • 实施检验科ISO 9001质量认证探讨

    为了提高疗养院的质量管理水平和服务水平,本院于2003年开展了ISO 9001国际质量认证工作,并于2003-2005年连续3年通过上海质量体系审查中心的认证和复审工作.

    作者:程薇莉 刊期: 2006年第02期

  • 军队医院应急作战卫勤准备问题探讨

    本文探讨了医院应急作战卫勤准备工作的难点问题,指出目前医院卫勤建设中存在着:基础医院保障能力建设不足、卫勤力量机动性不强、机动卫勤力量实战性较差、医院军事医学科研成效不明显.针对问题提出了以下对策:①固本培源,强化基地卫勤力量建设;②灵活机动,合理调整卫勤分队编组;③精确管理,提高卫勤分队运转效率;④科学谋划,追求训练绩效大化;⑤合理引导,推动适应战场的科研创新及成果转化.

    作者:范颂杰 刊期: 2006年第02期

  • 医院助理员医疗管理工作应重点把握的几个问题

    1 解决好与基层科室的关系为基层办实事办好事机关要想得到科室的支持,必需注意以下几点:一是要强化为基层服务的意识,能下科室解决的问题就不要等找上门,机关能办的事不推到科室,尽量减轻医疗一线的负担;二是要讲究方法注意形象,在与科室商量问题时,切忌摆架子、弄腔调,要和蔼谦虚,礼貌待人,多办实事,体现机关干部的高素质,取得科室的好感;三是要以良好的工作作风取得科室的信任,无论是处理日常公务,还是对待科室反映的问题,要雷厉风行解决,不敷衍或推诿,对于一时解决不了的问题耐心做好解释工作,让基层感到机关对反映的问题重视,得到理解和体谅;四是在履行上呈下达中,要注意方式方法,注意语言分寸,不该说的话不说,不利于团结的话不能原话照搬,要用合适的词语把信息传递好,防止造成院领导与科室领导之间的对立情绪;五是要正确对待科室的批评,虚心听取意见,做到有则改之,无则加勉[1].

    作者:陈伟;陈顺乐 刊期: 2006年第02期

  • 骨科进修医师培养中的问题与对策

    随着继续医学教育的不断发展,进修已成为越来越多医务人员学习的手段.本科经过多年进修医师培养,积累了一套行之有效的方法.

    作者:栗向东;东霖;李明全;贾瑛 刊期: 2006年第02期

  • 应用结果测量法管理护士在职培训

    目的:将病人满意度作为评价护士综合技能的指标之一,为护士在职培训提供参考依据.方法:设计病人满意度调查问卷,每月随机抽取30%出院病人征求意见,分析影响满意度的护士综合技能因素.结果与结论:对满意度较低的初级护士群体改进培训方法,加强规范化培训,收到满意效果.

    作者:张晓萍;周立;岳立萍;蒋少华 刊期: 2006年第02期

  • 医院医学信息网建设体会

    根据医院信息化建设的总体规划要求,本院和南京擎天科技有限公司于2004年初合作开发建设医学信息局域网,2004年5月完成一期工程建设,2005年6月完成二期工程建设.医学信息网设置有网站首页、馆情介绍、消息快递、馆藏书目、电子资源、科技查新、读者园地、医e课堂等栏目.投入运行近2年来,查询浏览140 000余人次.医学信息网的成功建设,为医院图书馆的数字化服务提供了平台和界面,加快了信息资源的流动,有力地推动了信息服务的创新[1].现将医院建设医学信息网的主要体会介绍如下:

    作者:徐旭东;谈洪波;刘玉秀;杨霜英;盛梅 刊期: 2006年第02期

  • 联勤体制下医院的职能定位与建设发展探讨

    全军联勤卫生改革经过一年多努力,已基本实现卫生大联勤.联勤体制下医院的基本任务具有保障范围扩大,保障内容增多,保障需求多样,保障任务艰巨等特点.要求医院建设把握:加强卫生战备建设以适应联勤保障;重视特勤科室及人才建设;建立联勤保障良性机制;推进医院卫勤信息化建设以提高联勤保障效率;积极开展医院模块化建设.此外,医院要把握服务要点;改进保障模式;优化联勤卫生保障环境、采取有效措施确保公平保障.

    作者:许顺雄;徐立;倪家驹 刊期: 2006年第02期

  • 中国国际救援队移动医院的组织实施

    2004年12月26日印度洋苏门答腊岛近海发生9级大地震并引发有史以来为严重的海啸,造成重大人员伤亡和经济损失.应联合国呼吁及受灾国请求,我国政府决定派中国国际救援队前往受灾严重的印尼亚齐省首府班达亚齐市实施救援.考虑到当地灾害以人员伤亡为主,本次救援队首次在灾害现场展开移动医院,及时有效地医治了大量伤病员.

    作者:樊毫军;侯世科;彭碧波;郑静晨;吴学杰 刊期: 2006年第02期

  • 妇产科学医疗纠纷防范教育的体会

    医疗纠纷是社会关注的热点之一,妇产科是医疗纠纷易发科室.在教学中结合实际开展医疗纠纷防范教育,收到了很好的效果.

    作者:郑秀惠;李力;郑英如;郭建新;易萍 刊期: 2006年第02期

  • 加强外科手术学教学的几点体会

    外科手术学是一门操作性和实践性较强的课程,对医学生临床素质和能力的培养不可缺少.近年来,手术学课程设置、知识结构已经发生很大变化,应在相关理论、技术以及观念上适应变化,对手术学教学提出了新的挑战.手术学教学必须与飞速发展的外科技术相结合,不仅要培养学生严格的无菌观念和基本手术操作技能,还应拓展新的教学内容与教学思想,培养面向新世纪、具有更强临床能力的高素质医学人才,以适应现代外科发展的需要.

    作者:金钢;蔡郑东;卓冬兰;徐逸萍 刊期: 2006年第02期

  • 美国医学教育体制对我国临床教学模式的启示

    1 美国现行医学教育体制的主要特点1.1 教育时间长专科执业医师需要经过11-16年的教育和培训.医学院学生前2年主要学习解剖、生理、病理等基础医学课程,后2年进行内科、外科、精神病科以及家庭医生科等临床专业训练,后1年主要准备全美医师资格考试,通过者可获得医师执照.但要成为专科医生,还要经过8年专业定向临床训练,前4年为住院医师培训(Internship/Residencies Training),后4年为专科医师培训(Fellowship Training),通过资格考试才能获得临床专科医师资格.

    作者:王海威;王宏;申明达;翁盛鑫;田光 刊期: 2006年第02期

  • 基于Browser/Server结构学生网上评教系统的研究与开发

    随着我国高等教育事业的发展,以及教育体制、教学管理等各方面改革的深化,学生评教已经成为我国大部分高校评价教师教学质量的重要手段之一[1], 是教学评价体系的重要组成部分,是教学质量保障和监控体系的重要环节.对提高教师的授课能力,保证教学质量,有着十分重要的促进作用.笔者在对教学质量评价方法进行综合研究并广泛征求专家意见的基础上,利用层次分析法和数理统计法,建立了学生评教的指标体系,并在此基础上开发了具有我校特色的基于Browser/Server结构的学员网上评教系统,为实现教学管理的自动化、数字化、网络化,进行了有益的探索和实践.

    作者:于全;王希;王群 刊期: 2006年第02期

  • 临床教学医院循证医学教育理论应用评价

    目的:对临床教学医院临床医生循证医学教育的教学效果进行评价.方式:通过40名临床医生的问卷调查来进行评价.评价指标包括对循证医学有清晰的了解,对循证医学有正确态度,熟悉专业知识更新的方法和途径,具备循证医学应用能力.结果与结论:循证医学教育在临床教学医院取得了良好的教学效果.

    作者:陈虹 刊期: 2006年第02期

  • 实行焦点教学模式加强临床综合能力训练

    教学重点通常指教学活动中需要着重强调的教学内容,老师应该重点讲解,学生需要重点理解和记忆.而临床焦点教学是让实习医生在病例分析中担当主角,实习一开始就给他们压力和机会,去主动学习,去独立思考,去展现自我.临床焦点教学的目的是加强临床综合思维的训练[1-4].

    作者:赵学;廖德宁;梁春;朱梁 刊期: 2006年第02期

  • 医院战略管理与危机管理融合初探

    大多数医院战略管理侧重于研究医院的竞争性战略,对某些可能给医院带来灾难性后果的危机问题重视不够.而战略管理与危机管理之间存在着固有的联系,忽略一方的管理在变幻莫测的竞争市场中难以持续有效.本文尝试在医院管理过程中,将危机意识融入战略管理,形成既具有危机管理防御能力,又有战略管理市场定位能力的医院管理策略.

    作者:蔡筱英 刊期: 2006年第02期

  • JCI国际医院认证与中国医院评审标准比较研究

    为加强对医疗机构的管理,我国自1989年11月卫生部发布<关于实施医院分级管理的通知>和<综合医院分级管理标准(试行草案)>至1998年8月发布<关于医院评审工作的通知>10年间,对医院评审工作的理论与实践进行了积极、有益的探索.实践表明,第一周期评审,在一定程度上促进了医疗机构的建设与发展,提高了科学管理水平,推动了医疗质量的改进与提高,积累了宝贵的经验.但是,也存在着一些不足和亟待解决的问题[1,2].

    作者:黄小波;吴宇彤;王力红;李雪芬;周莲娥;姚峥;吴晓光 刊期: 2006年第02期

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主管:总后勤部卫生部

主办:第二军医大学