杨迎暴；罗景慧
为培养真正适应基层部队需要的护理士官,针对其实用型的培训特点,在护理士官医学基础课教学中探索实施了PBL和LBL双轨教学法.在LBL教学模式基础上以PBL模式组织教学内容,开展多学科综合讨论,引导学员讨论医学热点问题,能激发学员的学习主动性,提高独立思考及综合分析能力,培养团结合作的团队精神,密切老师和学员的关系.
作者：李林；张宇辉；白晓嘉；徐冬梅；杜军英 刊期： 2008年第04期
教学信息资源建设是院校信息化建设核心的重要组成部分,建立在信息化教学基础上的各种教学方式、教学手段都必须以系统配套的教学资源作为支撑.教学信息资源的数量和质量直接影响到教与学的效果,是推进信息化教学的关键要素之一.结合教学信息资源建设的现状,在分析当前教学信息资源建设方面存在问题的基础上,从引进与开发、建设与使用、管理与共享3个方面进行了探讨.
作者：陈竺；王煜辉；卢立建；曹蒙；孙娜 刊期： 2008年第04期
实验教学对检验医学专业学员实践操作能力具有重要意义.通过总结近几年来实验教学中存在的问题,尝试在学员实习前进行微生物学检验综合实验教学,旨在培养学员自主学习能力,提高实验操作水平和解决实际问题的能力,培养团结协作意识,提高综合能力以适应新形势下对检验医学专业人才的要求.
作者：王俊平；孙鑫；翟浩利；路园园 刊期： 2008年第04期
留学生教育不仅是我国加强教育文化对外合作交流的需要,也是高等教育国际化的重要组成部分.对印度留学生的生物化学理论及实验教学进行总结,从教学前准备、课堂教学及考核等方面提出一些体会.
作者：傅奕 刊期： 2008年第04期
网络作为信息的载体,影响着医学教育.寄生虫学作为一门基础医学课程,其教学形式和内容也发生着变化.根据网络资源的优势和寄生虫学科的特点,就两者如何有机结合,提高教学效果方面进行了初步探讨.
作者：王小莉；孙新；陈兴智 刊期： 2008年第04期
分析了医学院校英语教学的现状,指出现行教学模式导致大部分医学人才缺乏用英语进行有效的专业交际的能力.介绍了浸入式教学模式,遵照该模式的原则,针对医学英语教学改革,提出5条建议.
作者：吕桂 刊期： 2008年第04期
研究生参与教学实践是培养和发展研究生教学能力的有效手段,也是扩充教师队伍和保证人才培养质量的很好补充.双语实验教学是教学实践的一种有效形式和尝试.为了与广大医学研究生交流实验带教体会,共同提高教学能力,从而提高教学质量,针对生化实验双语教学中应注意的一些问题,总结了一些体会.
作者：罗京资；宇丽；李冬艳；刘红；刘誉 刊期： 2008年第04期
多媒体技术应用于病理学课程教学,有利于激发学生的学习兴趣,增强教学效果;有利于增加教学的信息含量,提高教学质量;有利于培养学生临床思维能力,提高动手能力.但应用不当,往往出现学生主体性缺乏、思维能力和观察能力培养不够等问题.在探讨多媒体技术在病理学课程教学中的应用方式原则的基础上,提出解决这些不足的针对性措施.
作者：王小莉；陈金华；文继舫 刊期： 2008年第04期
双语教学是医学教育中的重要内容,就人体寄生虫学双语教学的开展所涉及到的师资队伍、专业教材、实施的模式及方法等方面进行了探讨.
作者：杨小迪；孙新；陈兴智 刊期： 2008年第04期
利用成熟的多媒体技术,编制以新的教材体系为内容的口腔材料学多媒体课件,在教学中试用,并逐步完善,为口腔材料学教学刻不容缓的任务,口腔材料学多媒体教学势在必行.
作者：刘峰；唐立辉 刊期： 2008年第04期
总结参观丹麦奥里桑德学院大学哥本哈根护理学院之行的所见所感,丹麦的课程设置、教学方法和临床实习教学等均有其特色之处,可为我国高等护理教育教学改革提供借鉴.
作者：邱萍萍 刊期： 2008年第04期
在七年制基础学习阶段实行导师制是培养优秀临床医学人才的必要措施.在实施中从导师遴选和聘任、实施过程及结果验收等方面加强监督管理是十分重要的.
作者：李杨；殷艳萍；孙宁宁；马小蕊；董小黎 刊期： 2008年第04期
高原病理生理学是高原医学专业本科生的专业课,是一门全新的理论课程,采用哪种教学模式关系到人才培养.为了培养目标的需要,应走出课堂,采用了现场教学、床旁教学、社会教学、自我实践等多种开放式教学模式,并在教学中围绕教学内吝的传授,进行了多种教学方法改革,提高了教学效果,形成了个性化教学特点.
作者：周其全；黄庆愿 刊期： 2008年第04期
生理学是一门重要的医学基础课程,而实验教学是生理教学的重要环节.改革旧的实验教学模式和教学方法以提高教学质量,是生理实验教学改革的重要课题.就如何提高实验课教学质量、实施实验教学改革进行了初步探讨.
作者：谭春艳；鲁洪；王亚南；张晓芸；程秀臻；王凤斌 刊期： 2008年第04期
为了改革教学方法,提高教学质量,在临床医学八年制进行双语教学尝试,课程结束后时学生进行了问卷调查,研究学生对药理学双语教学的态度、授课形式、教学效果等,结果表明,双语教学是一种事半功倍的教学方式.
作者：杨迎暴；罗景慧 刊期： 2008年第04期
病理生理学作为一门重要的桥梁学科,在基础医学与临床医学之间起着承上启下的作用,如何着眼于临床应用的需要搞好病理生理学教学,以提高医学生理解疾病以及他们分析问题和解决问题的能力,介绍以病例引出问题,病理生理学教师与临床医生同堂授课和解疑等方式,探讨紧密联系临床的病理生理教学模式.
作者：李永渝；姚红；李琨；李艳娜；朱小平；王志荣 刊期： 2008年第04期
从老年病特点出发,提出在老年病学教材编写过程中,重点突出老年常见病、多发病及其临床特点的编写,并将自学提纲、思考题和英文阅读资料列入编写内容,以适应现代医学教育模式的标准和需求.
作者：葛伟；李源；张珊红；王少波；赵丽芳；龚卫琴；宁晓暄 刊期： 2008年第04期
免疫学是生命科学中的前沿学科,具有理论性强、内容抽象等特点,初学者普遍感到难以接受.如何把握好免疫学的教学方法,针对护理专业的临床应用方向,分析了护理专业的免疫学教学特点.在教学方法上,首先应该消除学生的畏难情绪,提高学习免疫学的兴趣;优化课程内容,突出重点与难点;充分利用多媒体技术,使教学内容丰富多彩;理论联系实际,实现教学互通.
作者：牛微；李晋涛；王晴；王莉；吴玉章 刊期： 2008年第04期
传统医用化学实验教学难以适应医学教育改革与人才培养需要,应转变实验教学的模式与观念,使化学与医学紧密联系,较大力度增加综合性、设计性和课外科技实验内容,旨在加强实践教学,注重医学本科生创新精神和综合素质的培养.
作者：周宝宽；姜炜；吕伟 刊期： 2008年第04期
通过扫描、互联网搜集、摄像显微镜、录像等手段获取图片及视频资料,经图像或视频软件加工处理后,按微生物种类及素材内容分类,构建成了内容丰富、界面友好、检索方便的多媒体素材库,以网站的形式置于校园网服务器上,满足了微生物多媒体教学和学生自学的要求,大大提高了教学效果.
作者：薛庆节；闫迎春 刊期： 2008年第04期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
