李应志；张吉；邵长丽；邰先桃
学校为提高人才培养质量实施了一系列教育教学改革,关注学生的学习效果是了解教学改革成效的有力途径.本研究采用问卷调查的形式,通过学生的视角,对教改效果及存在问题进行分析,为进一步推动和深化教学改革提供依据.
作者：魏屹晗；穆得超；于灏；侯琳；辛建；李晓霞 刊期： 2019年第01期
传统的口腔修复学教学方法培养出来的口腔医学生只是“学习-考试-被动应试”,无法达到自主学习,而慕课的快速发展对高校教师是机遇也是挑战.文章探讨了慕课在口腔修复教学中的应用,基于慕课的口腔修复学全口义齿章节的教学内容的设计与制作方法,探究了如何合理的利用慕课资源,对建设新疆本土化的视频资源提出了一些思考和意见.
作者：董红宾；李士胜；单健良；何惠宇 刊期： 2019年第01期
目的:探讨PBL教学模式在胸外组临床带教中的应用效果.方法:选取2017年6月-2018年8月我院胸外组临床带教的68学员.采取随机数字表法均分为两组.实验组学员采取PBL教学法进行临床带教.对照组学员采取常规教学模式进行临床带教.针对胸外组临床带教结果进行调查.结果:实验组学生自主学习、实践操作考核题以及团队协作能力等明显优于对照组学生(P＜0.05)结论:PBL教学在胸外组临床带教中可有效培养学生的实践能力,可加强学习质量.
作者：应金伟；陈殷钰 刊期： 2019年第01期
目的:探讨医学生共情与大五人格、正负性情绪的关系.方法:对512名医学生进行问卷调查.结果:大五人格对共情有不同程度的预测作用,正负情绪分别在大五人格与共情之间起中介作用.结论:大五人格不仅对共情有直接预测作用,且通过正负性情绪间接预测共情,这为医学生共情干预提供了理论依据.
作者：赵迪；王娟；冯秀娟；方跃艳；康晓菲；厉萍 刊期： 2019年第01期
加拿大的住院医师培训已有百余年的历史,而我国住院医师规范化培训正处于起步阶段,尚需探索符合我国国情的医学人才培养模式.此文通过借鉴加拿大成熟的住院医师培训体系,剖析目前我国住院医师规范化培训制度中存在的问题,并提出改进意见.
作者：杨瑾；程芸；应振华；王倩倩；刘江涛 刊期： 2019年第01期
目的:通过对近年来发表的关于微格教学在临床技能培训中应用的文献进行统计、分析,了解其应用现状和特点.方法:检索CNKI、万方、维普、CBM数据库中2001-2016年间发表的文献,调查微格教学在临床技能培训中应用的情况.结果:微格教学在临床技能培训中的应用虽起步较晚,但取得了良好的教学效果,其应用偏重于实践性强、操作多、技术水平要求较高的学科.结论:临床技能培训中运用微格教学能优化教学过程,使学生能分步、有重点、逐项练习临床技能,熟悉整个临床诊疗过程.
作者：茅骏霞；顾沐恩；张倩；周艳丽；刘世敏；李艺；李璟 刊期： 2019年第01期
目的:了解“反思性实践”法的教学效果,为高职护理技能教学提供重要的指导.方法:随机抽取57名护生为对照组,使用常规法;57名护生为实验组,使用“反思性实践”法.比较其效果.结果:实验组四个项目反思后考核成绩明显优于反思前,实验组期末实训考核成绩明显优于对照组(P＜0.05).75％的护生认为多次考核可促进学习压力转化为动力;护生的“循证护理”“经深思的学习”意识等逐步形成.结论:“反思性实践”法可充分调动护生的技能学习能动性,培养自我深度思考能力;实训教学需追踪临床动态,关注带教之薄弱环节适时调整,以更正确的假设来指导其临床决策和护理行为.
作者：田京京；陈晓霞；张立力 刊期： 2019年第01期
目的:讨论分析护生应对方式对职业认同、总体幸福感的影响.方法:采用应对方式问卷、护生职业认同感量表和总体幸福感量表(GWBS)对995名在校护生进行调查,分析应对方式对职业认同、总体幸福感的影响.结果:宁夏护生应对方式6个因子得分由高到低依次为:解决问题、求助、幻想、自责、退避、合理化;护生应对方式与其职业认同、总体幸福感水平均具有相关性;应对方式因子对职业认同、总体幸福感水平具有一定预测作用.结论:对在校护生进行应对方式的积极引导,提高其总体幸福感与职业认同水平,在促进其身心健康的同时,有效促进护生职业发展.
作者：田云霞；张晶；王昭昭 刊期： 2019年第01期
目的:在特发性膜性肾病的治疗中,对小剂量他克莫司联合雷公藤多苷片的临床疗效进行探讨和研究.方法:回顾性分析我院2016年1月到2018年1月收治的特发性膜性肾病患者的临床资料,共80例,分为实验组和对照组,每组40例;对照组给予他克莫司单独治疗,实验组患者在此基础上联合雷公藤多苷片治疗.结果:两组患者不良反应率比较无差异(P＞0.05),疗效比较显示实验组优势明显(P＜0.05).结论:雷公藤多苷片联合小剂量他克莫司治疗特发性膜性肾病,临床疗效确切,值得在临床上尝试.
作者：颜思诗；徐佶；邱君飞；姚风良 刊期： 2019年第01期
目的:探讨应届医学毕业生职业决策自我效能感、创业自我效能感的现状,为医学生的职业生涯发展与就业提供指导.方法:采用大学生职业决策自我效能感量表、创业自我效能感量表对300名应届医学毕业生进行问卷调查.结果:(1)医学毕业生总体的职业决策自我效能感平均得分为17.5分,各维度的平均得分均在3分以上;(2)医学毕业生总体的创业自我效能感平均得分为13.08分,各维度的平均得分均在2分以上.结论:医学毕业生总体的职业决策自我效能感中等偏上水平,创业自我效能感中等偏下水平,应加强对医学毕业生创业能力的训练.
作者：陈允恩；庞楠；彭焱；王晓一；籍辉；张郢；肖卓 刊期： 2019年第01期
临床实践能力培养是医学生培养的重要环节,通过参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛,以赛促教,调整教学内容和教学方法,促进临床教师提高实践教学能力,改善教学条件,构建优质临床教学平台资源,全面优化五年制医学生临床实践能力培养体系,更加扎实培养五年制医学生临床实践能力.
作者：唐正午；王文军；文兰；杨冯睿；王程 刊期： 2019年第01期
在执业医师技能考试通过率逐年下降的大背景下,针对执业医师技能考试所反映当前口腔医学实验教学中存在的问题,建议以执业医师实践技能考试为导向,优化口腔实验教学培养模式作为教学改革的切入点,促进学生临床实践能力与思维的发展,提高毕业生执业医师实践技能考试通过率,为今后成长为合格的医疗卫生人才奠定良好的基础.
作者：王腊梅；徐江；周政；黎昌学；高芸；仵楠；李启期 刊期： 2019年第01期
目的:探讨综合护理干预对宫外孕行腹腔镜手术患者术后恢复和负性情绪的影响.方法:选取我院收治的接受腹腔镜手术治疗的宫外孕患者94例,随机分为干预组和对照组各47例.对照组接受常规护理,干预组在对照组的基础上接受综合护理干预.比较两组患者术后恢复情况及干预前后焦虑、抑郁评分.结果:干预组术后的尿管拔除时间、首次排气时间、首次下床活动时间和住院时间分别显著短于对照组,且干预组的并发症总发生率低于对照组(P＜0.05);干预组SDS和SAS评分均显著低于对照组(P＜0.05).结论:综合护理干预能在临床治疗的基础上进一步促进宫外孕患者的术后恢复,缓解患者的抑郁、焦虑情绪.
作者：叶彩丽；胡海波 刊期： 2019年第01期
目的:了解教师视角下医学来华留学生的教学现状,为进一步提高留学生人才培养质量奠定基础.方法:采用质性研究的方法,目的抽样医学留学生教师与管理人员16名,对其进行半结构式深入访谈.结果:目前教师们认为,医学留学生教学过程中存在生源质量下滑,学生汉语水平不高,教师发展制度环境不理想、管理方式方法有待进一步提高等突出问题.结论:基于问题尝试改进,提高留学生培养质量.
作者：曾娜；盛德乔 刊期： 2019年第01期
目的:调查在校本科护生的人文关怀素质和创新能力现状.方法:抽取某大学护理学院三年级本科护生130名为研究对象,采用关怀意识量表、关怀能力量表和个人创新行为量表对其进行调查.结果:本科护生的关怀意识得分为(67.04±7.75),关怀能力得分为(181.28±13.81),个人创新能力得分为(52.15±7.81).关怀能力各维度得分中耐心维度标准化得分高,勇气维度标准化得分低;个人创新能力各维度得分相近.结论:在校本科护生的人文关怀素质处于偏低水平,创新能力处于中等水平.医学院校要注重相关培养,以提高本科护生人文关怀素质和创新能力.
作者：杜少英；高伟娜；周艺；杜小静；王彦 刊期： 2019年第01期
高校认定的家庭经济困难学生、扶贫办认定的建档立卡贫困户大学生都是高校资助对象,如何将两种认定结果有机结合,实现高校资助工作精准化,是高校资助的基础性工作之一.
作者：孙爱玲 刊期： 2019年第01期
目的:探讨PBL教学与标准化病人在内分泌临床本科实习带教中的效果.方法:本科实习学生中随机抽选60人,随机分为PBL组和PBL+SP组.培训中两组学员均进行PBL教学,PBL+SP组引入SP.比较两组入科笔试,出科笔试成绩,现场提问和问卷调查.结果:经过基础理论两组无明显统计学差异(P＞0.05),病例分析,现场提问,问卷调查PBL+SP组优于PBL组,具有统计学差异(P＜0.05).结论:PBL教学结合SP在内分泌临床实习中的应用,有助于提高教学质量.
作者：刘妮娜；钟兴；杜益君；潘天荣 刊期： 2019年第01期
医院形态学检验技能人才非常匮乏,以就业和岗位需求为导向,在医学检验本科开设了形态学检验特色拓展方向.学生除了完成检验专业所必须完成的课程和学分外,选择对形态学检验感兴趣的学生,从大一开始,探索实施师徒导师制,对学生进行有目的、有计划地指导和培养,让学生具有扎实的形态学检验技能,学有专长,培养形态学检验工匠人才.
作者：龚道元；刘爱平；刘芳；杨安平；康梅；唐冬生；王晓娟；陈鑫 刊期： 2019年第01期
目的:探讨围手术期护理干预对高龄胆结石患者行胆囊切除术临床疗效的影响.方法:通过选取2017年4月至2018年4月期间,在我院经临床确诊高龄胆结石患者100例,行胆囊切除术治疗的患者展开研究,按照患者的不同围术期护理干预模式分为对照组和实验组,各50例.对照组患者行常规护理,实验组患者在行常规护理基础之上行围手术期的护理干预,对比分析两组患者的临床护理成效以及患者护理满意度.结果:经过对两组患者行不同的护理方法,实验组患者的住院时长、治愈时长时长均低于对照组,两组存在显著差异;且实验组患者的护理满意程度相较对照组明显较优,两者存在显著差异(P＜0.05).结论:通过对高龄胆结石行胆囊切除术的患者,在围术期给予针对性的护理,取得显著的护理成效.
作者：董凤君 刊期： 2019年第01期
目的:研究分析双黄连口服液治疗口腔溃疡的疗效情况.方法:选择我院收治的106例口腔溃疡患者,按照随机数字表法进行分组,分为对照组(n=53)与实验组(n=53),对照组患者给予雷尼替丁常规治疗,而实验组患者在雷尼替丁基础上给予双黄连口服液进行治疗,比较两组患者治疗后效果.结果:两组患者治疗后,实验组患者总有效率明显高于对照组(P＜0.05);两组患者治疗后白细胞、淋巴细胞水平均明显降低,与同组治疗前比较,差异具有显著性(P＜0.05);实验组患者治疗后白细胞、淋巴细胞水平明显低于对照组,差异具有显著性(P＜0.05).结论:在雷尼替丁基础上应用双黄连口服液能够减轻患者疼痛,促进溃疡愈合,临床疗效显著.
作者：陈元景 刊期： 2019年第01期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
