改良型三明治教学法在组织胚胎学实验教学中的应用研究

张萌；姚宏波；李林；廉洁；孙丽慧

关键词：改良型三明治教学法, 组织胚胎学, 基础医学, 实验医学教育

摘要：目的:调动学生的学习主动性和积极性,培养学生的自学能力,进而提高教学质量.方法:在2016级临床专业14班生殖系统实验课实施改良型三明治教学法,5-8班为对照组,采用传统教学法.结果:随堂测试实验组成绩优于对照组,期末实验考试成绩两组之间无显著差异.结论:改良型三明治教学法对于促进学生对知识的理解和掌握程度等方面有一定的意义.

中国高等医学教育杂志相关文献

基于蓝墨云班课的翻转课堂在局部解剖学教学中的应用

目的:探讨基于蓝墨云班课的翻转课堂在局部解剖学教学中的应用效果.方法:将研究对象分为基于蓝墨云班课进行翻转课堂教学的实验组和采用传统教学的对照组,进行成绩评价和问卷调查.结果:实验组成绩明显优于对照组(P＜0.01).结论:基于蓝墨云班课的翻转课堂成功率高,提高了教学质量.

作者：孙涛；黄亮；徐旭东刊期： 2018年第10期
Sandwich教学法在急诊护理临床教学中的应用

目的:研究Sandwich教学法应用于急诊医学的教学中的效果.方法:对照组的护理实习生采用常规带教教学方式,分配带教老师,指导其完成要求的内容.实验组的护理实习生采用Sandwich教学方法,随机号码编排顺序,按照号码标识落座,老师授课后,学生分组交叉学习、讨论.教师完成带教工作后,分别对两组实习生基础护理质量、专科护理质量、护理文书质量进行评分.结果:采用Sandwich教学法,课堂气氛活跃,实习生获取知识的主动性更高.结论:Sandwich教学法用于急诊医学的教学中,可以提升教学效果.

作者：何晓霞刊期： 2018年第10期
某医学院校A型行为类型医学生心理健康现状调查

目的:对某医学院校A型行为类型医学生分布及心理健康现状进行调查,为今后有针对性地开展心理健康教育提供一定的数据支持.方法:采用A型行为类型问卷(Type A Behavior Pattern Scale,TABP)对某医学院校医学生A型行为类型医学生的分布情况进行检测,结合症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)综合探讨A型行为类型医学生与非A型行为类型医学生心理健康之间的差异.结果:在493名医学生中检出A型行为类型医学生34人,A型行为类型医学生的检出率为6.89％.A型行为类型医学生在SCL-90的躯体化、强迫、人际关系、敌对性、恐怖、偏执及精神病性7个单因子得分均高于非A型行为类型医学生,且在敌对性及偏执2个单因子得分差异有统计学意义(P＜0.05);A型行为类型医学生在SCL-90的抑郁和焦虑及3个单因子得分低于非A型行为类型医学生,但差异均无统计学意义(P＞0.05).结论:A型行为类型医学生与非A型行为类型医学生心理健康之间存在一定差异.

作者：张一梦；曲相艳；张秋梅刊期： 2018年第10期
“六位一体”全面保障教学质量的研究与实践

介绍了长沙医学院创建以人才培养目标为中心,质量标准、质量基础、质量监控、质量评价、质量保障与质量改进于一体的全面教学质量监控保障体系,全面监控各教学环节质量,人财物信息诸方面保障教学质量,促进人才培养质量不断提高.

作者：袁丹刊期： 2018年第10期
虚拟现实技术辅助医学化学实验教学的尝试与研究

虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术是一种交叉的综合计算机技术.将VR技术应用到教育领域是目前研究和讨论的热点话题.在研究VR技术辅助医学化学实验教学中,对教学过程进行了改进,对教学效果进行了评价研究,通过总结数据得出了切合实际教学方法.为今后的教学改革积累了宝贵经验和理论基础.

作者：刘玉衡；倪瑞星；籍雪平；朱梅英；李献锐；王林；王贝贝；付炎刊期： 2018年第10期
高校教师专业发展数据智能分析系统的应用研究

高校在教师专业发展评价过程中积累的大量历史数据中蕴含教师专业发展的规律、趋势等有重要价值的信息,而数据智能分析技术尤其适用.通过建立教师发展数据仓库,以教师的职称、学历、教龄、指标等维度展开分析,发现其中的规律.结果表明,分析系统能够快速发现教师发展过程中的影响因素,对教师发展相关决策提供重要数据支持.

作者：吴学会；王智勇；李佳恒刊期： 2018年第10期
医学院校城乡大学生对电子产品消费的差异性研究

目的:应用倾向指数方法,探讨医学院校城镇和农村大学生对电子产品消费的差异性.方法:通过自行设计的调查问卷,倾向指数匹配后,基线资料匹配后均达到了均衡.对倾向指数匹配后农村和城镇大学生电子产品的消费情况进行比较分析.结果:农村和城镇两组大学生对购买手机可以接受的价格差异有统计学意义;对购买电子产品时考虑的因素比较,其中农村大学生首先侧重于价格,而城镇大学生则侧重于质量.结论:学校在进行思想政治教育的同时,可以适当对学生进行理财教育,帮助其树立正确的理财观念,防止大学生在电子产品上的消费中陷入误区.

作者：杨丽；王素珍；王培承刊期： 2018年第10期
案例式教学结合临床决策分析方法在临床实习教学中应用效果研究

目的:探讨案例式教学结合临床决策分析方法在临床实习教学中的效果.方法:将临床实习学生随机分为实验组和对照组,实验组采用案例教学并结合临床决策分析方法,对照组采用传统实习代教方法,比较两组学生实习效果.结果:两组学生实习前评判性思维水平无统计学差异(P＞0.05),实习后评判性思维水平、理论知识成绩、临床实践技能成绩均有统计学差异(P＜0.05).结论:案例式教学结合临床决策分析方法能提高临床实习学生动手操作能力,培养正确的临床思维方法,值得在临床医学实践教学中进一步推广应用.

作者：李秀元；高金霞；牛莹莹；刘凤海；谷红梅；范兴君；满银伟；李铭刊期： 2018年第10期
“FC+TBL”模式在留学生普通外科课间实习中的实践与应用

目的:探讨翻转课堂(Flipped Class,FC)联合以团队为基础学习(Team-Based Leaning,TBL)的新模式(FC+ TBL)在留学生普通外科课间实习教学中的实践效果.方法:40名留学生随机分为“FC+ TBL”组和对照组.对两组在普通外科课间实习的质量、效果和满意度进行评估.结果:在教学效果方面,“FC+ TBL”组的成绩均明显优于对照组(P＜0.05).“FC+ TBL”组在调查问卷中的评价明显优于对照组(P＜0.05),在“学习压力和负担”的方面与对照组无差异(P＞0.05).结论:“FC+ TBL”教学新模式提升了教学效果,提高了留学生学习热情和满意度,值得推广应用.

作者：王利东；刘臻刊期： 2018年第10期
临床专业规培生放射基地轮训培养模式探讨

住院医师规范化培训是我国医学人才培养的一个必须环节,放射科承担着住院医师影像诊断技能规范化培训重要部分,目前,国内培训基地普遍存在临床专业规培生在放射科培训效果不理想,因此,探讨临床专业规培生在放射基地新的培养和管理模式势在必行.我院采用PACS系统建立典型病例库,模拟报告书写系统与CBL教学法相结合的新信息化培养模式对规培生进行培养,调动规培生的学习积极性,提高培训效果,对临床专业规培生放射科培训具有重要价值.

作者：吴应行；李才林；卢雨婷；李阳；张高峰刊期： 2018年第10期
护理实习生临床能力评价指标体系在个性化教学模式中的应用

目的:探讨临床能力评价指标体系在个性化教学中的应用效果.方法:将116名护生随机分为试验组(个性化教学改良组)(n=58)和对照组(n=58).试验组以改良的个性化教学模式进行教学,对照组以传统的个性化教学模式(定性评价)教学.教学前后两组均采用临床能力评价指标体系进行测评.结果:试验组出科的理论知识、操作、临床能力得分和满意度调查均高于对照组(P＜0.05).结论:临床能力综合测评有助于开展个性化教学,可有效提高实习护生的成绩及临床能力,促进教学质量的改进与提升.

作者：陈晓英；鲜继淑；苏红；王飞龙；陈飞；王茜；陈凤刊期： 2018年第10期
本科生导师制的实践——以生物技术专业为例

本科生导师制的实施深化了国家教育改革的理念,越来越成为我国教育改革的需要.本次研究以提高学生科研实践能力和学生的综合素质为目的,通过整理本科生导师制的调查问卷以及分析数据的结果,建立了适用于我校生物技术相关专业的“三评、四导”式导师制新模式.本研究的结果可为国内生物技术专业推行导师制的院校提供借鉴.

作者：范源媛；于文静；武敬亮；李向辉；高志芹；连波刊期： 2018年第10期
不同学制医学研究生住院医师规范化培训的实践观察

目的:当前研究生教育普遍存在“重科研,轻临床”的倾向,本研究对不同学制硕士毕业生进行规范化培训,并评价其培训效果.方法:以2015-2017年硕士毕业招聘到我院并纳入我院住院医师规范化培训的硕士研究生住院医师为研究对象,比较不同学制毕业研究生入院和第一年度结束的理论技能考试成绩,分析规范化培训效果.结果:“5+3连读”硕士研究生理论和技能考核成绩均高于“非连读硕士研究生”和“七年制硕士研究生”组,经过一年的规范化培训,三组硕士研究生理论和技能成绩均有较明显的提高.结论:标准化的住院医师规范化培训,对不同教育层次的住院医师效果是不同的,精细规范化培训的标准和优化培训流程是目前规范化培训的重点和难点.

作者：杨颖涛；蔡晓萌；万程；程小旭刊期： 2018年第10期
医学院校博士生源特征分析及提高生源质量若干思考——以某医科大学为例

博士研究生生源质量是博士研究生培养质量的基础和前提,直接关系着其今后的入门科研水平及发展潜力,把好招生录取关对于提升博士研究生的培养质量至关重要.通过科学客观地分析2013-2017年某医科大学博士录取生源的各项数据,包括生源总量、录取类型、录取类别、考试方式、考生来源形式、年龄分布、性别差异、婚姻状况、本科硕士专业类型及来源高校分布及地区分布、获得硕士学位方式、外国语成绩等,树立宏观的生源质量关,争取从创新招生模式、拓展招生渠道、健全和优化学科结构、搭建高端科研平台等方面不断提升博士研究生的入口质量.

作者：李继胜；吴均刊期： 2018年第10期
“MBBS解剖学工作坊”教学创意探析

随着越来越多的留学生来华学习医学,全英医学教育在教学实践中呈现诸多挑战与困难.探索将“工作坊”概念引入到解剖学教学实践中,打造以解剖学教学为核心、医学人文素养为特色、科研熏陶为提升的“解剖教学-人文素养-科研熏陶”三位一体的“MBBS解剖学工作坊”,提升全英解剖教学的水平,以期达到示范引领作用.

作者：罗道枢；王玮；赵小贞；郑洪医拉刊期： 2018年第10期
近十年我国高校医学英语教学研究的科学知识图谱分析

借助Citespace软件,对2005-2017年间中国知网为数据来源的医学英语教学论文进行文献计量学分析.通过考查该领域的发文量、文章期刊分布、高频关键词等,以直观方式呈现出近十年来我国医学英语教学研究整体状况、研究热点和演变趋势,对我国未来医学英语教学研究有一定参考作用.

作者：姬蕾刊期： 2018年第10期
改良型PBL教学结合3D打印技术在骨科临床见习的应用

目的:探讨改良型PBL教学结合3D打印技术在骨科临床见习的应用.方法:采用随机对照研究,将60名骨科见习生随机分为新式教学方法组和传统教学方法组,比较两组学习效果和对教学方法满意度.结果:新式教学方法较传统教学方法对临床见习生的学习兴趣、理解能力、交流表达能力、团队协作能力等明显提高,学生对教学方法满意度提高,有统计学意义(P＜0.05).结论:改良型PBL结合3D打印技术教学方法在骨科临床见习课程具有一定优势,取得较好的教学效果.

作者：王新宏；赵加力；潘伟；周全刊期： 2018年第10期
中药离子导入三阴交对妇科术后失眠患者的影响

目的:探讨中药离子导入三阴交对妇科术后失眠患者的影响.方法:采用随机抽样法将符合纳入标准的90例妇科术后患者分为导入组、假导入组和空白组.空白组给予常规干预,导入组在空白组基础上给予中药离子导入三阴交,假导入组用生理盐水替换中药离子.各组干预4周后评定患者的主客观睡眠质量.结果:干预后导入组与假导入组匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)得分均低于空白组,P＜0.05;导入组比空白组入睡潜伏期缩短,深睡眠期、REM期和总睡眠时间增加,P＜0.05.结论:常规护理基础上采用中药离子导入三阴交,可缩短妇科术后患者睡眠潜伏期,延长深睡眠期与REM期,提高睡眠效率和睡眠质量.

作者：李艳平刊期： 2018年第10期
MDCTA测量不同颈动脉壁厚度的临床意义

目的:探讨多排螺旋CTA测量颈动脉壁厚度(CAWT)的临床意义.方法:对200例受试者均行颈部MDCTA检查,并根据CAWT结果分为CAWT增厚组(145例,颈动脉壁厚度≥0.9mm)和对照组(55例,颈动脉壁厚度＜0.9mm).考察两组的临床资料和影像学特征.结果:CAWT增厚组年龄、BMI、高血压患病率及UA指标均高于对照组(P＜0.05),但其糖代谢指标TG、TC、LDL-C、HDL-C、GHb等与对照组无差异(P＞0.05).结论:年龄大、患有高血压且UA水平高则CAWT增厚的危险性大,提示临床应积极控制高龄患者的血压及UA水平以降低CAWT增厚发生率.

作者：张丹红；林伯忠；樊树峰刊期： 2018年第10期
以质量为核心的同等学力医学硕士培养现况研究及思考

同等学力申请医学硕士是在职人员提高临床能力和科学素养的重要途径.通过分析2009级和2010级同等学力医学硕士培养过程中存在的问题,从修读学制、导师指导、课程学习、论文评阅等方面,提高同等学力硕士的培养质量.

作者：吴恒璟；赵欣欣；李萍；陈琳刊期： 2018年第10期